園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得15篇
當(dāng)我們備受啟迪時，可以將其記錄在心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編為大家收集的園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得1
昨日閱劉良華博士的一篇日志“如果我當(dāng)幼兒園園長”，跟帖的數(shù)量不少。對其鼓勵幼兒園老師做的幾件事，本人亦十分認(rèn)同：
1、帶孩子帶教室外面去玩，讓孩子親近自然的泥土、雜草、山坡、樹林、河邊……
是的，體育應(yīng)該成為幼兒園首要的課程。通過親近自然的戶外活動，讓孩子遠(yuǎn)離“蒼白無色”“懶散無采”“瘦弱無力”“怕熱畏寒”等字眼，從運動中獲得快樂，獲得健康的體魄，這是孩子一生成長、成功最重要的前提條件。
我們現(xiàn)有的園舍條件(鋼筋水泥、瓷磚塑膠)以及家長的過度保護(hù)制約著教師，影響著孩子。為此，只能另辟途徑，我倡導(dǎo)、鼓勵并要求本園教師帶孩子走出班門、走出園門，走進(jìn)自然、走入社區(qū)。并做出相關(guān)規(guī)定，如保證每日兩小時的園內(nèi)戶外活動，每周必須安排一次“親近大自然”戶外體育活動或“走進(jìn)社區(qū)”參觀活動，每月一次“實踐體驗活動”，極力反對一天到晚將孩子圈在教室里、圍在桌子旁、定在椅子上。
2.室內(nèi)活動是需要的.，但這類活動不應(yīng)該用來識字、學(xué)知識，主要用于唱歌、跳舞。幼兒教育的第二大課程是音樂與舞蹈。每個孩子都應(yīng)該是能歌善舞者。
是的，音樂是世界上最美妙的藝術(shù)。孩子的生活應(yīng)該沉浸在這美妙中，應(yīng)該充分享受這份美妙。反省這些年的幼教改革熱衷于讓幼兒探索、操作，開展了諸多的主題活動，卻忽略了孩子喜聞樂見的音樂活動的開展。劉博士文中措詞嚴(yán)厲“一個不善于歌舞的孩子，他的成長必受了可恥的壓抑”不得不引起幼教工作者的反思。
3.無論室內(nèi)還是戶外活動，孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該顯示為“游戲”狀態(tài)。
幼兒園應(yīng)該以游戲為基本活動，重視幼兒的興趣、需要，保障孩子的游戲權(quán)，讓孩子擁有現(xiàn)實的快樂生活。然而，目前我們?nèi)匀淮嬖谠S多促進(jìn)孩子超前發(fā)展的教育模式，存在不少不適宜的教育行為。特別是受到來自一部分家長的壓力，對游戲功能的認(rèn)識有所淡化，對游戲活動的開展相對減少，我們應(yīng)該思考：孩子是怎樣學(xué)習(xí)的?哪種方式最合適孩子?游戲活動的真正價值是什么?
寫到這，覺得談不上什么反思，只能說是同感，更重要的是作為一名幼教工作者如何將認(rèn)同的理念落實到實踐中。
園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2
我非常有幸在20ｘｘ年7月13日24日赴福州教育學(xué)院參加了福州市幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)機會異常難得，所以我格外珍惜。在這學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聆聽了每一位幼兒教育專家的講座，還聽取了公辦幼兒園園長代表的管理經(jīng)驗介紹，休息時間我與參培園長就辦園經(jīng)驗、管理方法、工作中遇到的困惑等問題進(jìn)行了交流，每天都有頗多收獲。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅使我進(jìn)一步開拓了視野，增長了見識，我也找到了差距，而且還認(rèn)識了許多幼教行業(yè)的新朋友，為今后我們努力辦人民群眾滿意的幼兒教育指明了方向，真是受益匪淺，感慨頗深。
首先，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩和交流，使我更深刻地理解了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，懂得了幼兒園教育應(yīng)該怎樣科學(xué)管理和做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長、如何搞科研和科學(xué)地開展幼兒園的活動、如何正確引導(dǎo)家長教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變、如何有效與家長溝通，真正了解了什么是教師專業(yè)成長，教師應(yīng)該怎樣關(guān)注孩子，怎樣去研究孩子，什么是幼兒園文化建設(shè)等，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向，從而避免盲目性和跟風(fēng)現(xiàn)象。
其次，講座和觀摩，還轉(zhuǎn)變了我們的教育思想和理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們必須思考的問題，反思我們在實際操作中存在的不足是一個管理者必須要做的。我學(xué)到了很多科學(xué)的方法，學(xué)會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的方式開展幼兒園的相關(guān)教育，讓我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。在活動中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。活動中應(yīng)尊重每一個幼兒的個性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在以往設(shè)計活動的時候，往往考慮到的只是教師該如何教，而忽視了幼兒該如何學(xué)的問題。通過培訓(xùn)了解到作為教師，要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造。我們在教育教學(xué)活動中要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)注兒童的經(jīng)驗與興趣，使孩子們的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程，要讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在。在活動開展中教師還應(yīng)隨時觀察孩子，追隨孩子，適時地調(diào)整自己的教學(xué)活動，活動結(jié)束后還應(yīng)及時反思自己的教育教學(xué)行為。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由，真正做到“讀懂”孩子，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給孩子。
加強學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)。學(xué)政治、習(xí)管理、學(xué)理論、學(xué)專業(yè)等，時刻關(guān)注學(xué)前教育的發(fā)展動態(tài)，不斷豐富自己的管理知識，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質(zhì)，拓展自己的知識結(jié)構(gòu)，深化自己的知識領(lǐng)域，努力營造科學(xué)發(fā)展的`氛圍，為幼兒園走上科學(xué)持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件，讓自己站于教師隊伍前沿，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、引導(dǎo)者、合作者與助手，切實貫徹黨的教育方針和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，做到依法辦園，依法治教，努力發(fā)揮示范園的輻射作用。
深入實踐，勤于反思。要切實樹立為家長服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)安排時間，經(jīng)常深入教職工和家長中，切實解決問題，充分發(fā)揮團隊精神，同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展。每天要擠出時間進(jìn)行反思，反思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用。
加強隊伍建設(shè)，善于發(fā)現(xiàn)。堅持以人為本的原則，加快幼兒園文化建設(shè)和教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質(zhì)。通過園本培訓(xùn)、園本教研，幫助教師們在業(yè)務(wù)上成長起來。每位教師都有自己的閃光點，要勤于交流，善于發(fā)現(xiàn)園內(nèi)每一位老師的自身優(yōu)勢，努力為她們實現(xiàn)自身價值提供有效的幫助和舞臺。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使青年教師在思想業(yè)務(wù)兩方面盡快成長起來，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)愛幼教、愛孩子。
總之，通過這次我市園長任職資格培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加明確了在
促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過程中，要切實貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅持改革創(chuàng)新，讓我們以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機，好好反思自己的教育管理行為，相信自己能學(xué)以致用，在工作中做到理論聯(lián)系實際，科學(xué)管理好幼兒園，辦人民群眾滿意的幼兒教育，使孩子們終身受益，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階！
園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得3
非常有幸參加華東師范大學(xué)第37期幼兒園園長培訓(xùn)。在短短的一周時間里，我和許昌市各位園長參觀上海市優(yōu)秀幼兒園、聽朱家雄等專家講座、觀摩幼兒園優(yōu)秀教育活動，每天都頗有收獲。通過學(xué)習(xí)，我找到了差距，認(rèn)清了努力方向。我的體會有以下幾點：
一、要讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、“家園”。
我們先后到上海新區(qū)東方幼兒園和真奇妙幼兒園參觀。這兩所幼兒園花團錦簇、綠草茵茵、玩具齊全，有室內(nèi)溜冰場、溫水游泳池、科技探索室、陶藝室、鋼琴房、電腦房、陽光教室等完備的教學(xué)設(shè)施，墻壁上裝飾的格言語句散發(fā)著一種積極、博愛、專業(yè)的校園文化。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃。
我們是一所縣城的幼兒園，和上海的這些幼兒園根本沒法比，但是，我們也要舍得在外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資。在參觀幼兒園時，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、成為孩子們溫馨的“家園”。
二、要讓幼兒教師“減負(fù)增效”
朱家雄教授在講座中提出：幼兒教師應(yīng)該“減負(fù)增效”�，F(xiàn)在的幼兒教師忙于搞園本課程，忙于制作教具玩具、忙于搞文檔和材料、忙于觀察和記錄，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠。我贊同朱教授的看法。
前幾年當(dāng)我第一次聽說某幼兒園已形成了自己的童本理念及課程體系時，我就煞費苦心的經(jīng)常想：如果我們要形成什么課程體系，以本園教師的能力，不及��！
三、善于學(xué)習(xí)，打造優(yōu)秀團隊。
在聽了新區(qū)東方幼兒園園長和荷花池幼兒園園長的講座后，我對如何打造優(yōu)秀幼兒園團隊有了更深的認(rèn)識。
團隊像友誼一樣要用心經(jīng)營。教師是教育中的`重要因素，我們要打造“充滿生機與活力的現(xiàn)代幼兒教師”，讓教師體驗工作的幸福；要善于調(diào)動每位教師的潛能，讓每一位教師的火都燃得旺旺的。
善于學(xué)習(xí)，勇于探索，樂于實踐，就會進(jìn)步。讓我們以這次學(xué)習(xí)為契機，實實在在地做有利于幼兒園發(fā)展的事情，造福孩子。
最后，感謝市教委給我們這次開闊視野、激活思維、交流學(xué)習(xí)的機會。
園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得4
20xx年9月23日，我受鎮(zhèn)教管辦委派，有幸濰坊市教育局組織的幼兒園園長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)眼幾天的培訓(xùn)，我想我們每一個學(xué)員都有不同的收獲。對于我個人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)對我來說非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開放了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是教育心理學(xué)，還是以人為本的教與教育理念，還有幾位專家、名園長、教授的專題講座，讓我受益匪淺，收獲頗豐。加之與來自不同縣、鄉(xiāng)各園長聚集一堂，全面提高了自己的理論水平和工作能力，以下是我這幾天的幾點體會：
一、聆聽講座，更新理念：
省教育廳基教處王春英副處長親臨現(xiàn)場并作重要講話。最近發(fā)生了兩件與學(xué)前教育有關(guān)的大事情：首先，國務(wù)院出臺的《國家教育規(guī)劃綱要》里面，有一章節(jié)是專門寫學(xué)前教育的；其次，國務(wù)院專門召開常務(wù)會研究學(xué)前教育并且下發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，從中央到鄉(xiāng)鎮(zhèn)都召開了學(xué)前教育會議，這是有史以來規(guī)模最大、規(guī)格最高的。它讓我看到了“學(xué)前教育事業(yè)規(guī)�？涨鞍l(fā)展、多元化辦園格局已形成、管理體制基本理順、制度基本建立、公辦優(yōu)質(zhì)幼兒園輻射作用強化、建立了較完整的教師培養(yǎng)培訓(xùn)方式；浙江省《三年行動計劃》的制定了更讓我領(lǐng)略到了省政府逐年在學(xué)前教育加大財政投入的欣喜。隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、園長培訓(xùn)等緊鑼密鼓地展開對學(xué)前教育的前景充滿期望，讓我們真切地感受到學(xué)前教育的盛夏已經(jīng)來臨了。
二、幼兒園團隊管理
聽了劉瑩專家的講座后，我對如何打造優(yōu)秀幼兒園團隊有了更深的認(rèn)識。團隊像家一樣，需要用心經(jīng)營，教師是教育中的重要因素，我們要打造充滿生機與活力的現(xiàn)代幼兒園教師，讓教師體驗工作的幸福，善于調(diào)動每個教師的潛能。作為一名領(lǐng)導(dǎo)，首先要學(xué)會與人和諧相處，提高自己的品位。與人和諧相處是一個基本的素質(zhì)，就是懂得尊重別人。尊重上級，既不阿諛奉承，又不隨意貶低；既不唯唯諾諾，又不盲目服從。體貼老師，信任中層，愛護(hù)青年。對同級多看優(yōu)點，見賢思齊，少看缺點，見不賢而自省。作為一名園長，始終牢記：尊重上級是天職，尊重下級是美德，尊重對手是風(fēng)度，尊重所有人是修養(yǎng)。這是我努力的目標(biāo)，我希望自己在工作中能不斷促進(jìn)人與人之間的團結(jié)，在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領(lǐng)導(dǎo)、老師們風(fēng)雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂。
三、案例的分析、警惕了自我
濰坊教育局魏延勝科長通過視頻的方式對案例的分析，給我又一次敲響了警鐘，讓我在以后的工作中努力開展安全教育活動，增強幼兒防范意識。
安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實意義的。我們開展了豐富多樣的游戲、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實踐活動。
首先，重視安全提示標(biāo)語：在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標(biāo)記圖，以經(jīng)常提示幼兒。如小心觸電、當(dāng)心危險，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關(guān)等。
其次，開展一系列安全主題活動：如遵守交通規(guī)則，給小朋友介紹交通規(guī)則，認(rèn)識交通標(biāo)記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。今年十一月九日，我們還帶幼兒參觀消防隊，看演習(xí)，請消防隊員給幼兒介紹火災(zāi)形成的`原因，消防車的作用，滅火器的使用注意事項。
第三，教給幼兒自救的方法：讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認(rèn)識地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時的自救方法等。并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等一系列的安全教育，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質(zhì)，應(yīng)變能力明顯加強。
四、讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、“家園”
這所幼兒園玩具齊全，有手工室、舞蹈室、鋼琴、電腦、陽光教室等完備的教學(xué)設(shè)施，墻壁上裝飾的格言語句和孩子們的畫畫散發(fā)著一種積極、博愛、專業(yè)的校園文化。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃。我們是一所鄉(xiāng)上的幼兒園，和這些幼兒園根本沒法比，但是，我們也要舍得在外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資。在參觀幼兒園時，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、成為孩子們溫馨的“家園”。
在各領(lǐng)導(dǎo)、專家、和園長的講座過程中，我學(xué)到了作為一名園長如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際工作中去，如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識。同時也讓我看到相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。
通過這次的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的必備的幾點能力：
一是貫徹執(zhí)行能力、就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確，得當(dāng)有力。
二是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)。
三是開拓創(chuàng)新能力，就是以大無畏的精神，在原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上大膽嘗試，做到與時俱進(jìn)、科學(xué)合理。
四是學(xué)習(xí)實踐能力，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成畢生的任務(wù)。
要想把工作做好，就必須具備這四個能力，因為作為新世紀(jì)的園長人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展，跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學(xué)的進(jìn)步。
非常感謝許昌市教育局為我們提供了一個這么好的學(xué)習(xí)交流機會，讓我能學(xué)習(xí)別人的長處、學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識，不斷拓寬自己的知識面。我一定以此次學(xué)習(xí)為契機，好好反思自己的教育管理行為，把學(xué)到的知識運用到實際工作中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階。
園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得5
x年x月x日，我參加了省教育局舉辦的全省幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過7天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
一、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、 幼兒教師加強道德素質(zhì)的.培養(yǎng)
xxx博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸 彈。所以作為園長在選用教師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說道品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、 幼兒教師對孩子加強情感教育
xxx園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當(dāng)人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關(guān)心，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
四、 幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感
當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。心理學(xué)教授張林軒的話字字句句都敲打在每個老師的心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況?可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任?我們怎么忍心傷害他們?所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因為欲望過高當(dāng)我們達(dá)不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時候，你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹?
園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得6
我參加了為期2天的幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)，聽取了各位知名園長和教授的報告，受益匪淺，現(xiàn)將點滴體會總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變思想，加強服務(wù)，努力提升自己的教育理念，通過教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做素質(zhì)優(yōu)良的教師是保證幼兒園向更高水平發(fā)展的關(guān)鍵。
二、搞好家園共育。幼兒園要開展豐富多彩的活動吸引家長走到幼兒園里來，讓家長真正讀懂孩子，讀懂孩子的學(xué)習(xí)與活動，引領(lǐng)家長在教育孩子時要這樣做：做聽話的家長，做慢半拍的家長，做笨一點的.家長，做一只手的家長，做走在孩子后面的家長。只有這樣，才能培養(yǎng)孩子的主觀能動性和獨立能力。
三、董旭花教授詳細(xì)分析了如何讓教師的教學(xué)活動做到有意義與有意思，通過對一些精典案例和精彩活動的實例分析，告訴我們：通過什么樣的方式才能將教學(xué)活動變得有意義又有意思。
通過觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)活動、聆聽園長專家的講座，感受頗深，也讓我充分認(rèn)識到自己的不足，有了前進(jìn)的目標(biāo)和動力，很希望領(lǐng)導(dǎo)多提供這樣的學(xué)習(xí)機會，讓我們進(jìn)一步豐富提升自己的教育理念，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得7
非常有幸于20xx年1月8日—12日在學(xué)區(qū)張校長和研訓(xùn)員趙紅芳老師帶領(lǐng)下，參加了承德市“xx”第一期幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)機會異常難得，所以格外珍惜。在此期間，我們聆聽了培訓(xùn)中心安排的專家們的講座，參觀了承德市第一幼兒園，聽取了幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅使我進(jìn)一步開拓了視野，增長了見識，結(jié)識了許多幼教行業(yè)的新朋友，為今后我們幼兒園的發(fā)展指明了方向。同時我也找到了差距，明了了我所在幼兒園存在的不足之處�；仡欉@次學(xué)習(xí)過程，真是受益匪淺，感慨頗深。
首先，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參觀，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念，懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī)，更進(jìn)一步深入的體會到幼兒園教育應(yīng)該怎樣科學(xué)管理、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長、如何科學(xué)地開展幼兒園的活動、如何正確引導(dǎo)家長教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變、如何有效與家長溝通，真正了解了什么是教師專業(yè)成長，教師應(yīng)該怎樣關(guān)注孩子，怎樣去研究孩子，以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向，從而避免管理和教育的盲目性。
其次，作為園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。
再次，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們深刻的感受到了學(xué)區(qū)張校長和趙老師刻苦學(xué)習(xí)的勁頭，學(xué)習(xí)期間張校長的一句樸實的話時刻縈繞耳畔：我也得多學(xué)習(xí)，不學(xué)就不知道幼兒教育怎么發(fā)展了。不知道我作為一名直接的幼兒園的管理者，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
第一，加強學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)。
學(xué)政治、習(xí)管理、學(xué)理論、學(xué)專業(yè)等，時刻關(guān)注學(xué)前教育的策法規(guī)發(fā)展動態(tài)，不斷豐富自己的管理知識，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質(zhì)，拓展自己的知識結(jié)構(gòu)，深化自己的知識領(lǐng)域，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件，讓自己站于教師隊伍前沿，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、引導(dǎo)者、合作者與助手，切實做到依法辦園，依法治教，努力發(fā)揮示范園的輻射作用。
第二，深入實踐，勤于反思。
要切實樹立為家長服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)安排時間，經(jīng)常深入教職工和家長中，切實解決問題，充分發(fā)揮團隊精神，同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展。每天要擠出時間進(jìn)行反思，反思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用。
幾天的培訓(xùn)結(jié)束了，靜下心來，查找差距，借鑒別人反思自己，確定今后努力的方向：
一、明確幼兒園的發(fā)展方向
根據(jù)學(xué)區(qū)幼兒園發(fā)展的總體目標(biāo)及具體規(guī)劃，中心幼兒園在實際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善不足，促使幼兒園管理日趨規(guī)范化、精細(xì)化，辦園水平優(yōu)質(zhì)化，力求做到在發(fā)展中創(chuàng)特色，在特色中求提高。爭創(chuàng)農(nóng)村示范性幼兒園。
二、具體措施
1、加強培訓(xùn)力度，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
我園教師的實際情況：教師老齡化突出，專業(yè)知識人才匱乏，教師數(shù)量少，任務(wù)重，這對幼兒園的發(fā)展來說是不容樂觀的。幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。在現(xiàn)有條件下，我們只有堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質(zhì)，才能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強有力的保障。因此，通過縣直教師培訓(xùn)、學(xué)區(qū)教師培訓(xùn)、幼兒園內(nèi)培訓(xùn)、園本教研等，幫助教師在業(yè)務(wù)上成長起來，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、完善考核、評價等制度，促使幼兒園科學(xué)化、規(guī)范化管理，增強教職工的凝聚力。
根據(jù)幼兒園的實際情況，完善幼兒園的`教職工的考核、評價管理制度，加強幼兒園科學(xué)的管理體制，增強教職工的主人翁意識和責(zé)任感。完善班級管理制度，增強班級精細(xì)化管理力度。
3、加大園本課程開發(fā)的科研力度，辦出特色
繼續(xù)開展農(nóng)村美術(shù)園本課程的開發(fā)，多研討，多實踐，多積累經(jīng)驗。爭取做到，每周一交流研討，每班一特色，每學(xué)期開展一次美術(shù)作品展評。
4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，為幼兒一生奠基。
在幼兒養(yǎng)成教育方面，要制定幼兒園的總體方案，月活動主題，周活動安排。班級要制定相應(yīng)的活動方案及相關(guān)的教育內(nèi)容，將無形的知識，實施到有形的教育中。幼兒園將制定班級養(yǎng)成教育評比方案。
5、規(guī)范一日生活，提高保教水平，確保幼兒安全健康成長。
要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，強化細(xì)節(jié)管理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。
6、多與家長溝通，轉(zhuǎn)變育兒觀念。
我們要以平等的態(tài)度對待家長，耐心、誠心聽取家長的一些合理化的建議。通過開展家長會、親子活動等活動;利用家長接送幼兒的時間，家訪等多種形式與家長進(jìn)行交流和溝通，爭取營造和諧、自然、輕松、愉快的家園共育的氛圍。通過開展育兒交流主題會，耐心告訴家長要運用科學(xué)的育兒方式，肯定孩子的成績，強化孩子繼續(xù)努力的心理，爭取每個孩子都不斷的提高成長。
園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得8
xxxx年x月xx日至xx月xx日，我參加了在幼兒師范學(xué)院培訓(xùn)中心舉辦的xx省幼兒園園長省級培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在此期間，我們聆聽了由貴陽幼師培訓(xùn)中心給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類講座。參觀了貴陽市第五幼兒園，中天幼兒園一幼等各知名幼兒園，第一時間聽取了各幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹，參加了集體研討《本土文化和管理特色》，聽取了各縣市幼兒園園長的經(jīng)驗介紹，課余時間我與來自全省各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。
首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。
其次，作為一名年輕的園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。
再次，陳暢老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開展幼兒園的`相關(guān)教育，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣，使我們收益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。
園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得9
“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”，不到棗莊實驗幼兒園，不知教育之浩翰。
20xx年11月5日至11月9日，我有幸參加了嶧城區(qū)教育局組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長到棗莊實驗幼兒園為期一周的園長掛職培訓(xùn)班。
掛職期間，對棗莊實驗幼兒園的方方面面進(jìn)行了參觀考察：走進(jìn)了孩子的一日活動，參加了家長開放日活動及大中小級部的教研活動，參觀了幼兒園的伙房。一周來，棗莊實驗園的辦學(xué)理念，精細(xì)化的幼兒園管理，科學(xué)的一日活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長的獨特做法等，給我留下很深的印象。通過與我們幼兒園進(jìn)行對比，找到了在幼兒園管理中思想、思路、方法、措施上的一些差距，也更加堅定了把幼兒園辦好的信心。
一、棗莊實驗幼兒園基本情況
棗莊實驗幼兒園建于1983年隸屬棗莊教育局，總園位于文化東路38號，占地40多畝，建筑面積1.2萬平方米。30個教學(xué)班，教職工297名，另有振興（北馬路）園，新城園等分園，是一所寄宿制幼兒園。
二、我看到的實驗幼兒園
�。ㄒ唬┆毦呓承牡沫h(huán)境創(chuàng)設(shè)，走廊、教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)來源于教育教學(xué)，讓環(huán)境成為幼兒成長的課堂。
我認(rèn)為，棗莊實驗幼兒園每個班級都十分自然、溫馨、主題與環(huán)境、區(qū)域材料緊密結(jié)合，滲透孩子各領(lǐng)域的發(fā)展，班級活動材料大部分來源于幼兒的生活，教師通過巧妙的智慧、創(chuàng)造后，充分挖掘了材料的價值與功能，為幼兒的自主學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境支持，真正做到了“教育無痕”。感受到了教育理念在環(huán)境中落實。
�。ǘ┯變簣@有先進(jìn)的教育理念和高素質(zhì)的師資隊伍，以科研為先導(dǎo)，重視教師的業(yè)務(wù)提升，教師的每堂教育課，級部主任會組織研討使這堂課有進(jìn)一步的提升。
�。ㄈ┯變簣@的科學(xué)管理。
實驗幼兒園實行網(wǎng)絡(luò)化管理，園長管理級部主任，級部主任管理級部，她們的班子成員業(yè)務(wù)素質(zhì)高，專業(yè)能力強，工作勤懇、務(wù)實，實驗幼兒園的管理有三點：一看、二聽、三談�？唇處煿ぷ鳡顟B(tài)，教育行為，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；二聽教職工的心聲，捕捉有價值的信息，調(diào)整管理思想；三談就是與教職工交流談心，獲得他們的信任。
（四）教師及管理人員崗位設(shè)置全面，人數(shù)配備的足，他們各負(fù)其職，各盡其責(zé)。
三、學(xué)習(xí)促發(fā)展
1、加強自身學(xué)習(xí)
社會的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長。俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長，必須要有終身學(xué)習(xí)的意識，勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和相關(guān)的教育法律法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范。及時更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實際，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學(xué)校整體水平的提高。
2、扎實開展教研活動、課題研究，大力培養(yǎng)青年教師，努力提高教師整體素質(zhì)。回幼兒園后將加大教研投入，讓更多的教師參與教研活動，選拔優(yōu)秀的中青年教師到市區(qū)幼兒園培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鼓勵老師積極參加課題研究、教學(xué)論文的撰寫；請名師來我校講座，灌輸先進(jìn)的教學(xué)理念，通過一系列的“派出去，請進(jìn)來”教研活動，讓大多數(shù)中青年教師迅速成長起來。
3、齊抓共管，促成和諧校園。
學(xué)校建設(shè)靠大家，一所好的學(xué)校必須至上而下“心往一處想，勁往一處使”。今后將發(fā)動全園教師共同參與到幼兒園管理當(dāng)中，增強幼兒園的凝聚力，讓每個教師和幼兒都能感覺到幼兒園是個大家庭，每個人都有自己的責(zé)任。
這次培訓(xùn)，對我來說，是一次學(xué)習(xí)更是一次洗禮，真是雪中送炭。通過學(xué)習(xí)，我們明確了職責(zé)，提高了認(rèn)識，知道一個好園長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用到自己平時的管理工作當(dāng)中，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己幼兒園的發(fā)展模式，形成自己的.辦園特色，辦好人民滿意的教育。
以前，我只知道按照上級部門的安排盲目地完成任務(wù)，應(yīng)付工作組的檢查，所以，這些年來都是在做重復(fù)的工作，缺乏主動性和主體性。通過學(xué)習(xí)，我意識到幼兒園應(yīng)該有一個具體的、切實可行的發(fā)展計劃，需要認(rèn)真分析自己所在幼兒園的現(xiàn)狀，制定自己幼兒園的辦學(xué)理念和方法；通過學(xué)習(xí)，我對幼兒園發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻認(rèn)識；通過學(xué)習(xí)，讓我知道作為校長必須具備膽、識、法、情。膽，就是作為校長要勇者無懼，仁者無憂，智者不惑。識，就是要有學(xué)識，更要有見識。法，就是要有規(guī)章制度，要用科學(xué)的發(fā)展觀去規(guī)范管理。情，沒有愛就沒有教育，要以情感人。
這次掛職學(xué)習(xí)，既是我們學(xué)習(xí)的過程，也是回顧、反思與整理自身教育理念的契機，盡管校際差異很大，但他們在教育教學(xué)管理及教學(xué)實踐中的先進(jìn)經(jīng)驗和方法，將為我們今后的工作起到揚帆引路的作用。相信有先哲們的教誨，有先進(jìn)者的引領(lǐng)，加上我們自己的不斷努力，只要堅定信念、咬定青山，胸懷干好教育事業(yè)的抱負(fù)，就能為教育的春天增綠加彩。
園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得10
首先感謝xx市教育局，宿州逸夫師范學(xué)校為我們提供了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會。感謝xx市人民警察培訓(xùn)學(xué)校給我們提供了這樣好的學(xué)習(xí)場地。20xx年x月28日至x月4日我非常有幸的參加了xx市幼兒園園長提高培訓(xùn)班。在這短短的一周的集中學(xué)習(xí)中，我們參觀了兩所幼兒園，聆聽了由省教育廳、xx市教育局選派的專家及本市幼教專家的講座，我被她們身上所具有的內(nèi)涵深深地吸引，被她們流露出的對生活、對幼教事業(yè)無限的愛而感動。xx縣一小幼兒園園長張泉華的《幼小銜接中所注意的問題及所要做的工作》使我明白了當(dāng)前幼小銜接中存在的主要問題。知道了幼小銜接的關(guān)鍵不是知識的銜接，而是能力的銜接，明確了怎樣幫助幼兒做好入小學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
xx市一幼園長王麗萍的《新時期如何做園長》，給我們講了三個問題，一是教育面臨的新機遇，二是幼兒教育目前存在的問題，三是作為一名園長應(yīng)該怎樣做。這些使我懂得了作為一名園長在新形勢下應(yīng)該做到會管理、溝通、能寬容、會引領(lǐng)，要時懷一顆感恩的心，并且要知法懂法，依法制園，應(yīng)當(dāng)為幼兒提供一個以德化人、以慧育人、以情感人、一體健人、以境熏人的場所。
還有張副院長的《幼兒園管理機制的探討》，告訴我們一是園長一定要把握好政策，辦園思路要清晰；二是作為一名園長不僅要懂管理，更應(yīng)該有一定的專業(yè)知識，這樣才能正確的引領(lǐng)大家向前走�！秷@本教研促進(jìn)幼師專業(yè)成長》《我的課程我做主——做一名優(yōu)秀的課程實施者》的課題，真是讓我開闊了視野，明確了方向。
最讓我感動的是靈璧幼兒園園長張曉紅的`講座，她的《推進(jìn)精細(xì)化管理創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)幼兒園》給我留下了深刻的印象，她的辦園理念使我體會到精細(xì)化管理就是把大事抓好，小事做細(xì)，細(xì)事做精。了解到新時期的園長要具備以下素質(zhì)：率先垂范、愛崗敬業(yè)、廉潔自律、雷厲風(fēng)行、獎罰分明、用心用情工作。她那愛崗敬業(yè)的感人故事深深地打動了在場的每位園長，使我深深懂得了沒有愛就沒有教育，沒有愛更談不上管理。管理者要有一整套成功的實施策略、管理經(jīng)驗和以人為本的教育理念。沒有思想就沒有出路；沒有做為就沒有地位；沒有實力就沒有魅力；沒有眼界就沒有境界；這些先進(jìn)的理念是我在今后的工作中值得去借鑒的。
我認(rèn)為學(xué)員之間的相互交流就是一個好的學(xué)習(xí)資源，我抓住這次學(xué)習(xí)機會，主動與其他園長溝通，大家都來自不同的園，相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同提高。
總之，這次培訓(xùn)雖然時間不長，但是內(nèi)容豐富，讓我受益匪淺雖然現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)束了但給我留下了深思與啟迪，震撼與觸動。這次學(xué)習(xí)我找到了差距，認(rèn)清了方向，特別是在學(xué)前教育的春天來臨的大好形勢下，沿著xx市學(xué)前教育三年行動計劃的道路，反思自己在工作中的不足，我將進(jìn)一步更新觀念，強化管理，以德立園，依法興園，科研興園，自強不息，追求完美，不求最大但求最佳，讓每一位家長放心，讓每一位兒童都快樂幸福的在我園成長。
園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得11
金秋十月,我有幸參加了山東省幼兒園骨干園長培訓(xùn)班,聆聽了專家高屋建瓴的講座,認(rèn)識了省內(nèi)幼教行業(yè)的園長們.幾天充實的學(xué)習(xí)活動讓我獲益匪淺.
王春英處長從國家層面、省層面深入淺出的詮釋了政策法規(guī)的背景及具體內(nèi)容,讓我們充分感受到當(dāng)前學(xué)前教育面臨的光明前景;劉瑩園長闡釋的打造和諧團隊的五個策略,為我們指出了一條精細(xì)化的發(fā)展之路;張新立博士講解的民間游戲種類及教育價值,為我們農(nóng)村幼兒園深入挖掘民間游戲提供了高深的理論支持.
在學(xué)習(xí)中,鑒于我們是農(nóng)村幼兒園,五蓮縣機關(guān)幼兒園王園長的講座,讓我所受啟發(fā)很大.王園長立足園所實際,因地制宜,充分挖掘鄉(xiāng)土資源,搜集分析各種民間資源,巧妙地運用到教學(xué)活動中,幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動、游戲活動、親子活動中無處不滲透著鄉(xiāng)土氣息,孩子們開心的笑臉中透著對幼兒園、家鄉(xiāng)的自豪.作為山區(qū)幼兒園,這一課無疑給鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園課題研究指出了一條發(fā)展之路,山村充足的'動植物、民間文化等豐富的資源,雖然幼兒園也做過研究只是有些淺顯,學(xué)習(xí)后,我將以此學(xué)習(xí)為契機,帶領(lǐng)老師們認(rèn)真研究本地鄉(xiāng)土資源,形成本園的發(fā)展之路.
充實的學(xué)習(xí)讓我們的理論高度得到了提升,新的教育理念得到了轉(zhuǎn)變,伴著學(xué)前教育的春風(fēng), 相信每一位幼教同仁一定以此理論培訓(xùn)為良好平臺,創(chuàng)造學(xué)前教育的新輝煌.
園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得12
金秋十月，我們長豐縣六十多名園長在基教科領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來到寒意漸濃的首都，參加由北京師范大學(xué)承辦的為期四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這短暫而精彩的幾天里，我們充分感受到了各位專家和帶班老師的專業(yè)精神和熱情指導(dǎo)，所有參訓(xùn)的園長們似乎又回到了學(xué)生時代，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極參與互動，在快樂中完成了此次學(xué)習(xí)。
每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都可以了解到最新的教育理念，這對我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骶哂兄匾闹笇?dǎo)意義。但最有價值的是能夠?qū)⑾冗M(jìn)的理念與本園的實際情況相結(jié)合，運用到實際工作中去。
北京哈佛搖籃的陳亞男園長在最后一天給我們介紹了國內(nèi)外教育發(fā)展的現(xiàn)狀，在對比中指出了國內(nèi)教育存在的弊端讓我感觸很深，其實作為教育工作者最大的愿望就是能創(chuàng)造良好的環(huán)境讓孩子健康、快樂的成長，然而在當(dāng)今急功近利的社會背景下，幼兒教育似乎陷入了一種僵局。結(jié)合20xx年國家頒發(fā)的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，到20xx年是學(xué)前教育發(fā)展的黃金時期，而對于我們則是巨大的機遇和挑戰(zhàn)。面對這樣的前景，我們要做的：一是改變以往陳舊的管理模式，二是探索符合幼兒身心發(fā)展的課程模式。
10月27日，學(xué)習(xí)的第二天，我們認(rèn)識了北京師范大學(xué)“四大名嘴”之一的楚江亭教授。楚教授以《特色幼兒園創(chuàng)建與園長領(lǐng)導(dǎo)力》為主題進(jìn)行“參與、互動、多步式SIDR模式”演練，讓我們在真切的互動環(huán)節(jié)和輕松幽默的授課風(fēng)格中收獲頗豐。
楚教授認(rèn)為幼兒園發(fā)展的步調(diào)應(yīng)先做到規(guī)范化，這是做好幼兒園的基礎(chǔ)，其中包括各項規(guī)章制度的確立，教學(xué)課程目標(biāo)設(shè)定及教師專業(yè)成長等。落到實處其實就是幼兒園教師的工作就要圍繞幼兒的一日活動展開，而教師工作的表現(xiàn)要靠園長的管理及對其專業(yè)素養(yǎng)的打造。只有先做到規(guī)范，才能探求特色化，最后才能創(chuàng)辦出具有品牌效益的精品幼兒園。
結(jié)合自己幼兒園的現(xiàn)狀，我發(fā)現(xiàn)我們的管理仍處于一種粗放型的原生狀態(tài)，離規(guī)范化似乎還有一定的距離。面對我們的困惑，楚教授詳細(xì)介紹了SIDR（思德）模式。所謂SIDR模式，就是通過制定和實施學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略（發(fā)展規(guī)劃）的過程，促進(jìn)學(xué)校管理方式更新、特色形成，可以運用園本管理、社區(qū)參與、技術(shù)采用、專家引領(lǐng)來提高幼兒園的自治能力和綜合辦學(xué)水平。
其中，楚教授就技術(shù)采用介紹了“SWOT分析”，這四個字母分別代表著優(yōu)勢、劣勢、機遇和挑戰(zhàn)，楚教授告訴我們，用“SWOT分析法”科學(xué)地分析自我，在充分自知的基礎(chǔ)上，可以制定符合自身實際的自我發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)專業(yè)成長；對幼兒園進(jìn)行科學(xué)的“SWOT分析”，可以制定出科學(xué)的幼兒園發(fā)展規(guī)劃。這個方法可以運用到園長本人及教師隊伍的自我評價工作中，幫助老師們更好的認(rèn)識自我。另外還有一種非常新鮮的方法，就是畫“社區(qū)資源圖”。楚教授要求我們每個人回去都繪制一份以幼兒園為中心方圓500m內(nèi)的“社區(qū)資源圖”，包括周邊的中小學(xué)、商場、醫(yī)院、派出所、馬路等，并標(biāo)記出一級資源、二級資源和三級資源。結(jié)合“SWOT分析”和“社區(qū)資源圖”，我對我園的情況又有了新的認(rèn)識：我園地處縣鎮(zhèn)老區(qū)，周圍公共資源如醫(yī)院、學(xué)校集中，但環(huán)境衛(wèi)生方面欠缺；另外，老區(qū)面臨改建，周圍住戶減少速度較快，這些不利因素對我們是有一定影響的。優(yōu)勢是我園建園已有十五年，園內(nèi)有一批經(jīng)驗豐富的骨干教師，在鎮(zhèn)內(nèi)具有一定影響。大致的分析，讓我對幼兒園的優(yōu)、劣勢和周圍環(huán)境有了新的概念，接下來要思考的就是如何抓住機遇和挑戰(zhàn)，利用周邊有利資源。
改變以往的管理模式的同時，在以保育教育為主的幼兒教育中，探索出一套符合幼兒身心發(fā)展的教學(xué)理念也是至關(guān)重要。視情教育張巨河專家和北京哈佛搖籃陳亞男園長都向我們介紹了現(xiàn)國內(nèi)外流行的幼兒園課程模式，例如蒙臺梭利教育、華德福教育、加德納的多元智能學(xué)說等。
蒙氏教育在國內(nèi)實行已近二十年了，合肥也有很多以蒙氏課程為主的幼兒園，她以兒童為中心、用豐富的教材與教具以誘發(fā)兒童自我學(xué)習(xí)的樂趣的理念深得人心。來自北京交通大學(xué)附屬幼兒園的兩位老師，給我們展示了很多教具的圖片以及幼兒在操作教具的視頻，我特別喜歡幼兒在操作教具時專注的眼神和探索的精神，作為老師都羨慕起幼兒能夠接受到這么好的教育。但是，如果應(yīng)用到我們的幼兒園就有一定的困難了，例如我們能否擁有一批高素養(yǎng)的`教師隊伍？我們的資金能否承受得起大量的教具開支？縣鎮(zhèn)地區(qū)的家長是否能接受這樣的教學(xué)方法等等。于是，我認(rèn)為結(jié)合目前的條件和背景，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蒙氏教育中以兒童為中心的觀念，在教學(xué)活動中開展豐富多彩的游戲、活動，讓幼兒在快樂中專注于活動，抓住幼兒發(fā)展敏感期發(fā)展幼兒肢體、語言、感覺等能力。
加德納的多元智能理論符合我國的新課程改革，現(xiàn)廣泛應(yīng)用在中小學(xué)的學(xué)科課程中。對于幼兒的發(fā)展，我們需要改變以往的學(xué)生觀和學(xué)科觀，也就是要善于去觀察幼兒，記錄幼兒的點點滴滴。因為每個孩子都在不同方面有著不同程度的智能，或者說是天賦。我們不能用成人的眼光看幼兒，更不能由此要求幼兒。然而，現(xiàn)實中有為數(shù)不少的家長存在期許過高的現(xiàn)象，甚至要求年幼的兒童要像小學(xué)生一樣，集中表現(xiàn)在重視數(shù)學(xué)和語言智能，忽略身體運動、音樂、自然觀察等智能，或者簡單的將其歸結(jié)為參加才藝興趣班。對于這些我們老師看在眼里，痛在心里。家長的溝通工作我們還需努力。
經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)我獲得了很多，也思考了很多。最后，我還是要感謝上級部門領(lǐng)導(dǎo)對我們民辦幼兒園的關(guān)心和重視，將在京學(xué)習(xí)的行程安排的充實且妥當(dāng)。希望類似的學(xué)習(xí)活動以后能夠多多組織，幫助我們做出規(guī)范、精品的幼兒園，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)前教育增添微薄之力。
園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得13
身為新育幼兒園的老師，我有幸參加了幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，本次活動讓我們近距離的領(lǐng)略了教學(xué)能手的上課的風(fēng)采，了解了教育教學(xué)理念，也更進(jìn)一步的明確了我園發(fā)展的方向。雖然只有一天的時間，但收獲頗豐，現(xiàn)把自己的學(xué)習(xí)感受與大家一起分享一下。
1、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
2、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
3、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
4、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的`個別指導(dǎo)。（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得14
在新的一年來臨之際，有幸和張校長、趙主任和其他三位園長共同參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實踐結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的園長。
這次培訓(xùn)中，市教育局聘請了幼兒教育專家博士、碩士及有著豐富的管理經(jīng)驗的保定優(yōu)秀幼兒園園長、承德市一幼園長進(jìn)行講座，并參觀了市一幼。聆聽幾位專家的精彩講座，我被她們身上所特有的內(nèi)涵深深地吸引著，更被她們一言一語間流露出的對生活、對幼教事業(yè)無限的愛而感動。
作為一名年輕的園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，在張春炬園長講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。在講座中她舉了一個關(guān)于“美譽度”的'小故事，給了我河大感觸，一個普通的門衛(wèi)能夠為自己的幼兒園曾添美譽度，能夠堅持背受傷的小朋友三個月入園。作為我們幼兒園的教師更應(yīng)該珍惜每一個能為幼兒園增添美譽度的機會，為人師表、樂于奉獻(xiàn)。
市一幼的黃園長，更是平易近人、和藹可親、業(yè)務(wù)精明。
她關(guān)心單身離異的老師，特殊節(jié)日慰問作為軍屬的老師，黃園長將幼兒園的老師當(dāng)做自己的姐妹，幾位專家的經(jīng)驗講座，不僅豐富了我們的幼教理論知識和園所管理知識，拓寬了我們的幼教視野，解除了我們工作中的一些困惑，更重要的是我們明白了如何用新的幼教理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，如何大力實施素質(zhì)教育，徹底改變“小學(xué)化”的教育傾向，真正讓幼兒感到上幼兒園是快樂的。
總之在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧，我一定要學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次。我希望能再有機會參加培訓(xùn)，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。
園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得15
本著學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識、新理論和新方法，拓展幼兒園園長專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)的宗旨，我非常榮幸地參加了 “國培計劃（20xx）——黑龍江省公辦（民辦）幼兒園園長規(guī)范辦園培訓(xùn)項目。
為期十五天的培訓(xùn)活動組織嚴(yán)密、管理嚴(yán)格，容量大、節(jié)奏快，專題講座、經(jīng)驗交流、小組討論、實地觀摩等培訓(xùn)方式靈活多樣，專家教授和優(yōu)秀園長們的講座如醍醐灌頂，充滿著個性魅力，不時引發(fā)出學(xué)員們的思維碰撞和追問探究，也使我受益匪淺、感受頗深。
一、做好定位，找準(zhǔn)我園未來發(fā)展之路。
10月10日的開班典禮拉開了本次培訓(xùn)的序幕。通過學(xué)習(xí)，使我對新時期幼兒教育有了更深刻的理解，也激發(fā)了我對本園辦園理念和特色建設(shè)的思考，更使我對今后幼兒園的管理充滿了信心。作為我市的一所公辦幼兒園，要想持續(xù)發(fā)展，就必須從傳統(tǒng)的陳舊的.思維中解放出來，沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，重新審視幼兒園發(fā)展的目標(biāo)和思路。
二、樹立終身學(xué)習(xí)的思想，提高管理水平。
宋麗玲園長的講座《幼兒園高質(zhì)量管理的標(biāo)準(zhǔn)》，生動的詮釋了作為幼兒園管理人員，如何智慧動員群眾，解決難題。賈波教授的《幼兒園危機公關(guān)》講座，用風(fēng)趣幽默的話語，將當(dāng)前學(xué)前教育的政策以及幼兒園危機公關(guān)闡述得淋漓盡致。作為一個園長，光有一腔熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要掌握先進(jìn)的管理理念和科學(xué)的管理方法。要學(xué)習(xí)的東西實在太多，如何在短時期內(nèi)形成一套科學(xué)的管理方法，增強幼兒園的凝聚力，形成獨有的品牌，這些都是需要在今后的工作中通過不斷學(xué)習(xí)和積累才能完成的。只有不斷學(xué)習(xí)，才能帶領(lǐng)一支專業(yè)的教師隊伍，才能成為一名充滿智慧的園長。
三、科學(xué)保教、依法辦園。
在《幼兒園法律案例分析》講座中，叢淼教授給我們講授了關(guān)于幼兒園安全管理方面的相關(guān)法律知識及生動的案例，使我進(jìn)一步明確了依法律己、依法執(zhí)教以及如何用法律武裝我們的專業(yè)和尊嚴(yán)。楊軍園長的《家長工作》講座，讓我們對家長工作又有了全新的認(rèn)識。在我們幼兒園所在的地區(qū)，家長工作并不容易開展，需要一步一步扎扎實實地開展家長工作，我會努力去嘗試，我也堅信，只有堅持依法辦園、科學(xué)辦園，才能使幼兒園的各項工作得以順利開展，才能我們贏得家長的認(rèn)可和社會的贊譽。
國培如絲絲春雨滋潤我的心田，又如涓涓細(xì)流給我注入新的活力。本次學(xué)習(xí)，讓我感受最深的是國家對學(xué)前教育前所未有的重視，同時也感受到學(xué)前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)，深感自己肩上的壓力和使命。在今后的工作中，我會堅持用知識武裝頭腦，用法律維護(hù)秩序，努力做一個學(xué)習(xí)型，知識型、研究型的現(xiàn)代化的幼兒園管理者。
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