中小學學習漢語的心得體會

　　當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，如此就可以提升我們寫作能力了。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的中小學學習漢語的心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　中小學學習漢語的心得體會 篇1

　　現(xiàn)代漢語是我們外國語學院很重要的一門選修課。經(jīng)過一段時間的學習，我也對這門課程有了一定的了解和認識，雖然有時候自己的態(tài)度不是很端正，給老師造成了麻煩，但是談到感觸和體會還是頗多，在此基礎(chǔ)上做出自己這段時間的心得與總結(jié)。

　　（一）對現(xiàn)代漢語的認識

　　中國的五千年歷史文明源遠流長，留下了許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而漢語便是這其中重要的一項。漢語是我們?nèi)粘Ｉ�活的用語，我們的文明的進步都依靠著它。作為我們的母語，我們是有義務(wù)學好它的，而且作為一名學習語言的大學生，我們更是有這個責任來仔細學習研究這門學問�，F(xiàn)代漢語難學嗎？如果要我平心而論的話我想我的回答應(yīng)該是肯定的。漢語是世界上較難學的語言之一，它的字，型，音，義都包含著巨大的學問，我們幾乎可以說每一項都可以獨立形成一門獨立的學科，而且背后都將會是巨大的研究學問。這一本書十分詳細的囊括了現(xiàn)代漢語的基本知識，針對現(xiàn)代漢語的眾多體系整體來說都有一個全面的概括。它涉及的范圍十分廣泛，對我們初次接受將漢語作為一門專業(yè)來研究的`大一學生來說它是十分合適的。

　　（二）自我的總結(jié)

　　《現(xiàn)代漢語》的重中之重是語音、文字和語法，這也是漢語的精髓，是我們需要研究的地方，當然，這也是叫枯燥難懂的地方。語法是一個龐大的理論體系，它分為詞、短語、句法。是一個由點到線的過程，這一章中我有許多地方還未完全弄透徹，首先要從句法成分說起，因為對一個句子當中各個詞之間是做這個句子的什么成分還沒有弄明白所以直接導致了我后面對短語類型的學習。所以針對這一章節(jié)我想我還需要花更多的時間來繼續(xù)學習，爭取能夠弄透徹。在現(xiàn)代漢語中我覺得較為生動有趣的一章節(jié)應(yīng)當為修辭。修辭這一章講述了許多辭格，從辭格中顯現(xiàn)出語言的魅力，才正真領(lǐng)略到原來語言也是一門藝術(shù)的正真含義所在。所以說現(xiàn)代漢語是一門很平衡的專業(yè)，我們能體會到它的枯燥無味（理論性太強），也可以找到這其中的樂趣所在。

　　（三）在今后的學習中的注意事項

　　1、首先要制訂好學習計劃。學習是循序漸進的要有計劃地去看。這包括每天看多少內(nèi)容，需要多長時間把全書看完，做好計劃，每天堅持不懈，絕不能今天拖到明天，明天拖到后天，臨到考試才突擊，這種學習方法是不會有多少收效的。有計劃地看還包括聽課前要預習，把自己不懂的地方畫出來，聽課時就要特別注意老師對這些問題的講解，還是不懂，就及時問老師，不要輕易放過，因為前邊的內(nèi)容不明白，可能會影響后邊某些內(nèi)容的理解，這種地方多了，自然會影響到這門課的學習。聽完課后還要認真復習，鞏固學過的內(nèi)容，這樣經(jīng)過預習、聽課、復習幾個階段，才能算完整地把這一部分內(nèi)容的學習完成了。

　　2、做摘要，做筆記。學習這門課不能只看不動手，要邊看邊記，養(yǎng)成動筆的習慣。準備一個筆記本，如果是聽課，要把老師講的東西記

　　下來，邊聽邊記錄，特別是講的主要問題更不能放過，舉的例子能記的也記下來。這有兩個好處：一是抓住了重點，因為老師講得多的講得細的一般是重點，某個問題有哪幾點也一目了然。二是做筆記時就必須認真聽，不能走神，這就強迫自己集中精力去聽講，才不至于漏記，這樣印象也深刻。

　　我會改掉自己一些課上的壞習慣，保證出勤率，很感謝這一段時間來張老師您的教導，辛苦您了！以上即是我對現(xiàn)代漢語的學習心得與總結(jié)，如有不妥之處還望老師不吝賜教。

　　中小學學習漢語的心得體會 篇2

　　普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標準音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。

　　學好普通話，說難不難，說不難還真有點兒難呢！記得在小學一年級時，天天讀a、o、e，想不到這對我們后來學好普通話竟有相當重要的意義呀�？梢韵胂�，拼音不過關(guān)，想讀好說好普通話是何其之難，簡直就是無本之木、無源之水！

　　學好普通話極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達出來，有這么一個故事，叫鄉(xiāng)村面館。說的是在一個偏僻的農(nóng)村，一個游人路過，因為肚子很餓了就走進一家面館，說“有什么好吃的，快燒一點，我吃了要趕路。”可這家小面館由于有特殊原因今天不營業(yè)，所以回答說：“咪——”意思是“沒有”而這個游客聽成了是面，他想“面也行”，就點點頭坐在那兒等了。過了好一會兒，不見有動靜，就火了，說：“面條，快，怕我不付錢嗎？”店里人說“洞國咪——”意思為“和你講，沒有”，一個說：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒？！”一個說：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：沒有就是沒有，爭吵也沒有。一個說：“還有炒面，為什么不早說？”。說這樣，本來是一個很簡單的意思，現(xiàn)在是越扯越遠了。

　　要學好普通話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個人的經(jīng)驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。

　　普通話是教師的.職業(yè)語言，為了大力提高全園教職工的普通話水平，為了迎接省普通話的測試評估工作，園領(lǐng)導組織開展了全園老師的普通話培訓與測試。

　　本學期，我園再次掀起了學習普通話的熱潮，辦公室里隨處都能聽到老師練習的聲音，到處都可見老師們拿書津津有味看的情景。我在練習過程中發(fā)覺，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。

　　中小學學習漢語的心得體會 篇3

　　記得我剛來瓊臺的時候，講普通話很不準，咬字發(fā)音都會引來舍友們的笑聲。因為在小學、中學時沒有接受過正規(guī)的拼音學習。而且在小學的時候那些老師自己本身講的普通話就不準。更何況教我們了。一直到中學基本上都用方言和同學交流。所以剛來瓊臺時講普通話一點也不習慣。覺得有點別扭，特別是一些送氣、不送氣的聲母，平舌和卷舌分不清楚，經(jīng)常弄混，有時會把本來不送氣的讀成了送氣的，平舌的讀成了卷舌的。

　　中學時看到語文老師能不查字典就可以寫出一些字的拼音，真的好羨慕啊，因為那時候我根本不懂拼音。

　　一年級時學校開設(shè)了語言基礎(chǔ)課，但是上課的過程中并不是那么認真聽，混水摸魚。所以那一年我補考了語基，我記得補考時有一道題是用拼音寫作文的，但對我來說還算是高難度的，我在試卷上寫過這樣一句話就是再也不補考語基了，那是我五年來一次補考。

　　后來在瓊臺和同學接觸的過程中慢慢糾正了一點點，有一年暑假我在家無聊時便拿起那本普通話書，看到書本上的介紹，才知道什么是聲母、韻母。開始了解一些聲母的真正發(fā)音，我把我經(jīng)常讀錯的，弄混的聲母寫了下來，在讀書進就會提醒自己注意，以便糾正過來。慢慢開始喜歡上了普通話，以前每天早上都有早讀，我每天早讀時就會拿出普通話那本書來讀，時間久后就變成了一種習慣。我發(fā)不準的音基本上都糾正了過來。自從參加了普通話培訓之后，知道了自己讀書過程中的一些小毛病。見識到了周萍老師流利、標準的普通話，更加更加了學習普通話的'信心。

　　當教師的前提條件是要有標準的普通話，考普通話前一個月我和舍友們都在努力地練習，反復讀，考試分數(shù)雖然不是很高分，但也不是很差，差一分就可以拿到二級甲等，總算得到了肯定�，F(xiàn)在基本上自然地和同學交流是不成問題。

　　普通話考過后，我還是不會放棄對普通話的學習，會繼續(xù)練習，我覺得我的普通話還有待提高，因為學海無涯，學習是沒有盡頭的，最后我想說一句話：會說一口流利、標準的普通話可以改變你的人生。

　　中小學學習漢語的心得體會 篇4

　　歷時一個半學期的古代漢語課結(jié)束了，在聽張教授講解的過程中，自己真正學到了很多，在學習知識的同時，也收獲了許多學習心得和體會。于是在結(jié)課之際，來談?wù)勛约旱年P(guān)于學習古漢語的心得體會。

　　眾所周知，中國是擁有悠久歷史和燦爛文化的文明古國，也是世界上文化始終傳承的文明古國，這很大程度上歸功于我國文化傳承的重要載體——漢字。從傳說中的倉頡造字到考古發(fā)掘的斑駁甲骨文，再到歷朝歷代遒勁奇秀的書法藝術(shù)，無不散發(fā)著歷經(jīng)數(shù)千年洗禮的漢語言的神奇魅力。

　　作為一名當代青年學生，學習古代漢語可以更好的幫助我們?nèi)チ私鈱W習我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高自身修養(yǎng)。同時，學習古代漢語使我們更便捷的閱讀古代優(yōu)秀典籍，去聆聽古圣先賢的教誨。在《古代漢語教程》的第一頁寫著摘自《論語》的一句話“博學而篤志，切問而近思”，告訴我們要廣博的學習，更要有一個堅定的追求目標；好問又要多考慮當前的問題。我想這也應(yīng)是做學問之道。我們從小學到現(xiàn)在也讀了十幾年的書，讀書容易，但確立一個堅定的目標，并為之堅持努力是不容易的。

　　也許多數(shù)人認為學習古代漢語會是枯燥的課程，但通過張教授的講解和學習的深入，發(fā)現(xiàn)學習古漢語也是件非常有趣的事情。每個漢字被創(chuàng)造時都有它最初的意義，而歷經(jīng)歲月的變遷，它的樣子會變，也許你依然可以認出它，但卻讀不懂它了�，F(xiàn)在，我們普遍使用學習的是簡體字，簡體字雖然使用簡單方便，但也使文字失去了它原本應(yīng)有的意義和造型原則。張教授在講解繁體字時，用形象的語言和生動的事例使我們清晰的記住漢字的原有意義和創(chuàng)造由來。同時老師在上課時，用幽默的語言結(jié)合現(xiàn)實的事例，來講解枯燥的知識，既活躍了課堂氣氛，也提高了同學們的`學習興趣。這些的確應(yīng)該感謝張教授。

　　蘇軾曾有言“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書”，在信息量巨大而且便捷的當今社會，我們應(yīng)盡力去讀書，去讀代表著傳統(tǒng)文化的古代經(jīng)典。“腹有詩書氣自華”，在閱讀的過程中會潛移默化的受到知識的影響，讓書卷氣來點綴生活的色彩。學習古漢語，是一件值得做的事情，也許我們不是專門去搞古漢語的研究，但是它提升的不只是我們的單純的語言知識，還有閱歷和能力。

　　前面說了這么多，其實，興趣是做學問最重要的動力，有了興趣，就會把學習當做一件快樂的事情。在學習古漢語課的過程中，雖然學的不深，但的確很受用，就像老師給了你一把鑰匙，然后，剩下的就靠你自己去探索了。

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