學習數(shù)字化的心得范文（通用13篇）

　　當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，心得體會是很好的記錄方式，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的學習數(shù)字化的心得范文，希望對大家有所幫助。

　　學習數(shù)字化的心得 篇1

　　十幾年前，人們接收信息的途徑還比較單一，大多通過戶外廣告與傳統(tǒng)電視廣告去了解一個品牌，認識新產(chǎn)品。在80后90后的記憶中，不少經(jīng)典的廣告詞已經(jīng)成為童年回憶中不可磨滅的一部分。逢年過節(jié)電視上一定會反復(fù)播放的“今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金”， 電視劇關(guān)鍵時刻總會插播的步步高點讀機廣告“哪里不會點哪里，媽媽再也不用擔心我的學習”，到現(xiàn)在依然印象深刻。

　　進入數(shù)字化時代以來，以數(shù)字信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體形態(tài)逐漸替代了傳統(tǒng)媒體，擠壓了傳統(tǒng)媒體的生存空間，報紙被電子刊代替，磁帶和CD也變成了舊日回憶。Z世代年輕人大多已經(jīng)很久沒有看過電視了，BAT旗下三大流媒體平臺——愛奇藝、優(yōu)酷、騰訊視頻，基本取代了傳統(tǒng)電視，形成了現(xiàn)在長視頻APP三分天下的`局面。

　　數(shù)字化技術(shù)手段不僅為傳統(tǒng)產(chǎn)品賦予了生機，也創(chuàng)造了一系列新型數(shù)字化營銷模式，諸如短視頻、KOL推廣、社群運營、直播、社會化CRM(即客戶關(guān)系管理）等。這些如今已十分常見的數(shù)字化營銷手段，其背后所蘊含的精準定位營銷、病毒式傳播、口碑營銷的原理，徹底顛覆了以往的傳統(tǒng)——有錢的品牌偏好做大量的廣告投放來實現(xiàn)銷量的增長。用錢砸出效果砸出銷量的時代一去不復(fù)返，如何用好用對數(shù)字化營銷這一利器，是企業(yè)需要進行思考的課題。根據(jù)《2021中國數(shù)字營銷趨勢報告》，廣告主近年來的營銷投入主要集中于移動互聯(lián)網(wǎng)等新興媒介。

　　學習數(shù)字化的心得 篇2

　　要制定一個合適的數(shù)字化營銷方針，首先必須明確企業(yè)進行營銷的目標。學術(shù)界普遍認為，營銷的定義是向消費者傳遞價值。而企業(yè)對于營銷的效果，在產(chǎn)品的各個生命周期會有不一樣的要求。

　　品牌是企業(yè)或產(chǎn)品的核心價值體現(xiàn)，通過打造品牌形象，提高品牌知名度，將品牌價值傳遞給消費者，使消費者形成品牌記憶，從而對消費決策產(chǎn)生影響。品牌形象是品牌在消費者記憶中的形象集合，品牌知名度是品牌為消費者所知曉的程度，分別從側(cè)面代表了品牌價值在消費者心中的深度和廣度。想要做好品牌建設(shè)，品牌形象和品牌知名度二者不可或缺。

　　品牌建設(shè)是營銷中的一項長期任務(wù)。通過廣告等手段使品牌形象在消費者心中建立起記憶連接點，這需要一段時間的發(fā)酵，但是可以帶來長久的回報。麥當勞廣告語“更多歡笑更多歡樂就在麥當勞”，加上溫馨的紅黃配色以及麥叔叔的小丑形象，使得消費者始終將歡樂的氛圍與麥當勞緊密聯(lián)系在一起。長期投放的“德芙，縱享絲滑”廣告語，配合浪漫愛情故事牢牢地在消費者記憶中映射了“DOVE=Do You Love Me”的浪漫印象，成功地將絲滑口感的生理需求轉(zhuǎn)化為心理層面的滿足，德芙也因為成功的品牌營銷在巧克力品類一枝獨秀。

　　是向消費者傳遞價值。而企業(yè)對于營銷的效果，在產(chǎn)品的各個生命周期會有不一樣的要求。

　　然而，品牌建設(shè)雖然必不可少，但是回報周期長。往往企業(yè)想要在短期內(nèi)看到銷量的增長，會通過優(yōu)惠疊加、狂歡大促等價格刺激勾起消費者的購買欲，轉(zhuǎn)移消費者的注意力，誘使消費者忽視產(chǎn)品本身的信息�；蛘咄ㄟ^名人短期代言、話題營銷等制造人文標簽，將產(chǎn)品和品牌與名人、當下潮流聯(lián)系起來，賦予產(chǎn)品獨特的意義，與同類產(chǎn)品形成差異化。這些刺激策略從省錢、歸屬感、個性化等維度對消費者形成短期刺激，從而可以在短期內(nèi)達到銷量的.顯著提升。

　　此外，企業(yè)營銷還附帶了消費者關(guān)系維護、信息傳達等功能。企業(yè)在實際營銷時，不能因為見效慢而忽視品牌形象的維護以及品牌知名度的提升，也需要注意對手使用各類刺激手段帶來的短期銷量增長，從而造成競爭威脅。比如，“國貨之光”完美日記在短短四年之內(nèi)，利用明星代言、KOL帶貨，在小紅書、微博、抖音等平臺瘋狂種草，在李佳琦直播間頻頻帶貨，雙十一淘寶天貓銷量超過歐萊雅、美寶蓮等傳統(tǒng)國際美妝大牌，成為首個在美股上市的中國美妝集團。完美日記創(chuàng)造的國貨美妝神話路線也被其他美妝品牌競相效仿，對傳統(tǒng)國際美妝大牌帶來了不小的壓力。

　　學習數(shù)字化的心得 篇3

　　現(xiàn)今數(shù)字化營銷的手段主要集中在兩大類——社會化營銷以及內(nèi)容營銷。社會化營銷是利用社會化網(wǎng)絡(luò)在各大互聯(lián)網(wǎng)平臺上進行營銷，而內(nèi)容營銷則是通過影視、廣告軟文等向消費者傳達品牌價值來促進銷售。

　　一、社會化營銷——公域流量

　　社會化營銷按照平臺可以分為公域流量和私域流量。公域流量指商家直接入駐平臺實現(xiàn)流量轉(zhuǎn)換。“兩微一抖”三巨頭（微信、微博和抖音），淘寶、京東、拼多多等電商平臺，以及處于快速增長期的小紅書、B站等都是公域流量的代表平臺，是面向公眾的開放平臺。人們對于公域流量的廣告推廣已經(jīng)十分熟悉，抖音的短視頻推廣、微博的開屏廣告、淘寶的直播、小紅書的KOL推廣已經(jīng)成為了不少年輕人獲取商品信息，制定購買決策的重要考量因素。

　　二、社會化營銷——私域流量

　　隨著近幾年平臺流量逐漸飽和，平臺傭金抽成變高，私域流量漸漸成為企業(yè)進行數(shù)字化營銷的一個新的嘗試。私域流量是指從平臺、媒體等公域引流到自己的私域，比如個人號、企業(yè)小程序、微信群等社群，或者通過線下掃碼加群等方式引入私域的流量。相較于公域流量而言，私域流量是企業(yè)可以牢牢把握在自己手里的。企業(yè)通過社群運營與消費者直面交流，獲取一手的消費者數(shù)據(jù)并進行分析，根據(jù)消費者的偏好設(shè)計調(diào)整產(chǎn)品，并且在社群渠道銷售產(chǎn)品，具有用戶黏性更強、成交率更高的優(yōu)點。

　　三、社會化營銷——案例

　　我們可以通過帶動茶飲界創(chuàng)業(yè)熱潮的喜茶以及網(wǎng)紅茶飲品牌茶顏悅色這兩個案例來看一看在數(shù)字化時代下的企業(yè)營銷策略。

　　茶飲行業(yè)的競爭非常激烈，有網(wǎng)紅人氣最高的茶顏悅色、門店數(shù)量眾多的蜜雪冰城以及遍布海內(nèi)外的COCO都可。但是論起數(shù)字化程度最高的還是喜茶，這也是喜茶在大小品牌林立、競爭對手層出不窮的茶飲屆一直立于不敗之地的重要原因。喜茶很早意識到了私域流量的'重要性，通過線上線下等渠道將原本一些在美團、餓了么等公域平臺的流量引流至自家微信公眾號、小程序等。截止2020年，喜茶的小程序用戶已經(jīng)超過2000萬，約等于上海的總?cè)丝�。通過洞察私域流量的高質(zhì)量用戶大數(shù)據(jù)，獲取用戶畫像，了解用戶對于飲品的喜好、對于線上線下渠道的偏好、甚至平時感興趣的話題等，從而定制產(chǎn)品策略、價格策略、營銷策略。為了迎合年輕人對健康飲食的追求，率先推出降低90%熱量的甜橘糖；為了精準定位并個性化滿足不同客戶需求，喜茶小程序會根據(jù)距離門店遠近，優(yōu)先展示當?shù)刈顭豳u且存量最高的產(chǎn)品或者組合，靈活調(diào)整折扣。

　　不同于喜茶通過數(shù)字化布局建設(shè)在私域流量的深耕，人們對于只能在長沙喝到的茶顏悅色的了解基本上來自于微博、小紅書等公域流量平臺。屢屢登上微博熱搜的茶顏悅色，其中少不了網(wǎng)紅KOL在抖音等短視頻平臺的推廣，和自媒體在微信和微博上的宣傳推動。盡管茶顏悅色極度依賴于線下銷售，甚至門店都走不出長沙，在數(shù)字化供應(yīng)鏈方面大大落后于喜茶，但是茶顏悅色依然憑借著井噴式的熱度和饑餓營銷，吸引消費者排長隊購買，甚至還有為了喝到一杯茶顏悅色或者為了在朋友圈分享喝到了茶顏悅色的外地游客專程來到長沙旅游。

　　總而言之，在當今人們重度依賴于社交網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下，企業(yè)不妨通過社會化營銷的手段，針對自身優(yōu)劣勢制定營銷策略，利用KOL推廣、短視頻等方式在公域平臺進行病毒式營銷，或是利用社群運營進行私域流量營銷。

　　四、內(nèi)容營銷：

　　與社會化營銷同樣被廣泛應(yīng)用的是內(nèi)容營銷。在web2.0時代流行著這樣一句話“Content is king”。內(nèi)容為王的時代確實已經(jīng)到來。制造熱點性、時效性的內(nèi)容來進行營銷，具有ROI極高的特點，讓越來越多的企業(yè)嘗到了甜頭，這其中硬廣和軟廣的內(nèi)容植入最為常見。

　　如今，網(wǎng)綜、網(wǎng)劇、電視綜藝、電視劇植入廣告的方式越來越多元化，最簡單粗暴的口播廣告也在盡量做到創(chuàng)新，《奇葩說》中“穿衣用有范，爭取不犯二”等花式口播明顯讓觀眾更容易接受。

　　進階版的場景式廣告植入將產(chǎn)品作為節(jié)目內(nèi)容有機的一部分穿插在游戲、比拼等環(huán)節(jié)中，比如《我是歌手》傳承八季的廣告商百歲山，導(dǎo)演洪濤在最為激動人心的公布名次環(huán)節(jié)都要停下來喝好幾口百歲山礦泉水，已經(jīng)成為了為大眾所熟知的綜藝名場面之一。

　　高階版的廣告植入打法則是內(nèi)容式植入，在電視劇或者綜藝的情節(jié)內(nèi)容里巧妙地加入廣告產(chǎn)品�？傊�，內(nèi)容營銷的重點就是要讓消費者產(chǎn)生共情，從而刺激消費。

　　學習數(shù)字化的心得 篇4

　　企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)提出好多年了，轉(zhuǎn)型的目的是為了實現(xiàn)新突破，而數(shù)字化營銷更針對的是給客戶帶來更好的產(chǎn)品和更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。作為多年企業(yè)咨詢?nèi)�，在這里分享一些關(guān)于企業(yè)的數(shù)字化營銷的建議。

　　1.企業(yè)數(shù)字化營銷越精細的工具效果越好。

　　很多企業(yè)為了數(shù)字化轉(zhuǎn)型做過很多努力，但是效果不是特別好。稍微有一些數(shù)字化思維的會選擇一些工具來作為營銷的手段，但用的并不是很流暢，甚至很快就被擱置不用。很少有企業(yè)會主動并且流暢的使用數(shù)字化工具。

　　對于我們互聯(lián)網(wǎng)公司來說，我們用數(shù)字化工具很久了，不論是CRM還是其他工具對于互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)來說上手還是非�？斓�，而且使用起來整個系統(tǒng)運轉(zhuǎn)確實會有很大成程度的升級。而且因為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)天生對于系統(tǒng)比較敏感，所以對于營銷的整個路徑的打通包括數(shù)據(jù)的沉淀都會非常清晰準確。但是盡管是我們，對于營銷的閉環(huán)也有走彎路的時候，更何況沒有這個基礎(chǔ)的傳統(tǒng)行業(yè)，對于數(shù)字化營銷真的是入手無門。當然，這不是工具本身的原因，而是傳統(tǒng)行業(yè)需要一些基礎(chǔ)的互聯(lián)網(wǎng)認知來做到營銷思維的轉(zhuǎn)變。

　　對于傳統(tǒng)行業(yè)，一套工具給出去，它們甚至不知道從哪里下手，所以就需要一些解決具體問題的工具，從比較小的點作為切入口，先讓他們?nèi)ソ邮軘?shù)字化，然后一點一點的去深入，從工具的使用到營銷方法的學習，潛移默化的去把互聯(lián)網(wǎng)思維滲透到日常的運營中，從而達到數(shù)字化轉(zhuǎn)型的目的。

　　2.數(shù)字化營銷需要“營”在先，“銷”在后。

　　現(xiàn)在好多企業(yè)做銷售會發(fā)現(xiàn)對于用戶的教育不夠其實是沒有辦法成交的，這就需要我們把營銷做在前邊，尤其對于想做數(shù)字化轉(zhuǎn)型的企業(yè)來說，互聯(lián)網(wǎng)在用戶教育上低成本高觸達的優(yōu)勢還是很明顯的，線上工具的使用可以多方位的觸達客戶，讓客戶在銷售進場之前就對產(chǎn)品有充分的了解，銷售進場后只需要完成促單的工作，這樣可以大大的提高銷售的效率和成功率。

　　不管做什么事情都需要準備，銷售需要的工具其實就在營銷，數(shù)字化營銷的原因不僅僅是銷售渠道更通暢，不是一個簡簡單單的付款工具就可以完成的，最主要做的還是營銷工具，能最大限度的去教育用戶，讓客戶主動去獲取產(chǎn)品的信息，才是最成功的數(shù)字化營銷，這是數(shù)字化營銷系統(tǒng)能帶來的`最大的業(yè)務(wù)上的升級。

　　3.數(shù)字化便捷，選合適而不一味追求尖端。

　　選擇合適的數(shù)字化工具比一味的尋求技術(shù)突破更重要。

　　例如一個小門店，可能只有兩個員工，卻賦予一個非常需要耗費人力物力的大型數(shù)字化工具，那這個工具不論多么先進都是沒辦法使用的；而一個在尋求數(shù)字化突破的中小型企業(yè)，就應(yīng)該配備全鏈條的數(shù)字化升級，才能實現(xiàn)業(yè)務(wù)上的突破。

　　工具合適，不僅僅是對于企業(yè)規(guī)模來說，還有針對性的對于不同環(huán)節(jié)要有不同的數(shù)字化工具。針對營銷活動、針對老客戶、針對引流等多方面內(nèi)容都有相應(yīng)的操作簡單的數(shù)字化工作做支撐。

　　4.數(shù)字化要帶來實質(zhì)改變。

　　做營銷數(shù)字化最大的感觸就是，很多企業(yè)為了數(shù)字化踩了很多坑，工具買了一堆，可是都只能擱置不用，用的不順手，不熟練，這是很正常的問題，看不到效果的工具小店沒有人力去堅持用，企業(yè)都是看效益的，沒有效益的崗位也會受到忽視，所以能看到效果才是選擇數(shù)字化工具最需要考慮的問題。

　　學習數(shù)字化的心得 篇5

　　新一論課改對教育現(xiàn)代化提出了強烈的需求。在校園多媒體硬件建設(shè)迅速發(fā)展的前提下，軟件建設(shè)——數(shù)字化教學資源庫建設(shè)及管理成為教育現(xiàn)代化發(fā)展的瓶頸。

　　本文所說的數(shù)字化教學資源庫包括電子備課庫、課件庫、題庫、案例庫、學籍成績庫、科研成果庫、學生學習社區(qū)、教師學習資源庫等。一所學校若具有完備的校園網(wǎng)、校園閉路電視系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)和多媒體教室，但配套軟件資源缺乏或管理不善，會導(dǎo)致設(shè)備使用率低下，造成極大的浪費。建設(shè)數(shù)字化教學資源庫，就是為了最大限度地實現(xiàn)資源共享，從而使學生接受數(shù)字化學習生活體驗，提高學習興趣，學會主動學習；把教師從傳統(tǒng)的、低效的工作狀態(tài)中解放出來，使他們有更多的`精力研究教與學，提升專業(yè)化水平。

　　一、數(shù)字化教學資源庫建設(shè)的方法

　　建設(shè)數(shù)字化教學資源庫，必須發(fā)動學校各個職能部門和廣大教師積極參與，不能依靠少數(shù)人。資源庫建設(shè)是一個動態(tài)的過程，需要隨時充實和更新，不可能一勞永逸。因此，建設(shè)的總思路是把任務(wù)分解到各年級備課組，以年級為單位進行資源的積累，按備課組——教研組——教務(wù)處——網(wǎng)管中心的順序逐級驗收上傳，由網(wǎng)管中心負責技術(shù)處理。

　　二、數(shù)字化教學資源庫的管理

　　科學管理是提高數(shù)字化教學資源庫應(yīng)用效率的保證。為了有序地進行資源庫的建設(shè)和管理，應(yīng)該成立領(lǐng)導(dǎo)小組、管理小組、資源開發(fā)小組，各司其職，并建立各種合理的制度，完善教師培訓(xùn)體系。

　　教學資源庫是為教學服務(wù)的，因此要幫助教師了解網(wǎng)絡(luò)資源的特點、組織形式以及應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)教學資源共享的途徑，要加強培訓(xùn)，使教師掌握通過網(wǎng)絡(luò)共享教學資源的方法和課件制作技術(shù)，并能熟練運用電子備課系統(tǒng)進行教學設(shè)計，有效開展多媒體輔助教學和網(wǎng)絡(luò)教學。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，新的系統(tǒng)、新的技術(shù)將層出不窮，因此對教師的培訓(xùn)也不可能一勞永逸，學校有必要完善教師培訓(xùn)體系，滿足教師及時更新知識和技能的需求。

　　數(shù)字化教學資源庫的建設(shè)與管理是一項系統(tǒng)工程，涉及的資源門類繁多，我們可以成熟一塊上一塊，不求快而求精，不求全而求特色，切忌形式主義，關(guān)鍵在于實用。在數(shù)字化教學資源庫的建設(shè)中，領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確引導(dǎo)會起到?jīng)Q定作用，引入考核制度則是有待繼續(xù)探索的問題。

　　學習數(shù)字化的心得 篇6

　　以數(shù)字化學習為核心的信息技術(shù)與課程的整合，不同于傳統(tǒng)的學習方式，具有如下鮮明的特點：①學習是以學生為中心的，學習是個性化，能滿足個體需要的；②學習是以問題或主題為中心的；③學習過程是進行通訊交流的，學習者之間是協(xié)商的、合作的；④學習是具有創(chuàng)造性和再生性的；⑤學習是可以隨時隨地終身的。

　　數(shù)字化學習要素

　　數(shù)字化學習具有三個要素。一是數(shù)字化的學習環(huán)境，也就是所謂信息技術(shù)學習環(huán)境。它經(jīng)過數(shù)字化信息處理具有信息顯示多媒體化、信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化、信息處理智能化和教學環(huán)境虛擬化的特征。它包括設(shè)施、資源、平臺、通訊和工具。二是數(shù)字化學習資源。它是指經(jīng)過數(shù)字化處理，可以在多媒體計算機上或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運行的多媒體材料。包括數(shù)字視頻、數(shù)字音頻、多媒體軟件、CD—ROM、網(wǎng)站、電子郵件、在線學習管理系統(tǒng)、計算機模擬、在線討論、數(shù)據(jù)文件以及數(shù)據(jù)庫等等。數(shù)字化學習資源是數(shù)字化學習的'關(guān)鍵，它可以通過教師開發(fā)、學生創(chuàng)作、市場購買以及網(wǎng)絡(luò)下載等方式獲取。數(shù)字化學習資源具有切合實際、即時可信；可用于多層次探究；可操縱處理；富有創(chuàng)造性等特點。三是數(shù)字化學習方式。利用數(shù)字化平臺和數(shù)字化資源，教師、學生之間開展協(xié)商討論、合作學習，并通過對資源的收集利用、探究知識、發(fā)現(xiàn)知識、創(chuàng)造知識以及展示知識的方式進行學習，具有資源利用、自主發(fā)現(xiàn)、協(xié)商合作和實踐創(chuàng)造幾種途徑。

　　特點編輯

　　數(shù)字化學習改變了學習的時空觀念。數(shù)字化學習資源的全球共享，虛擬課堂、虛擬學校的出現(xiàn)，現(xiàn)代遠程教育的興起，使學習不局限在學校、家庭中，人們可以隨時隨地通過互聯(lián)網(wǎng)進入數(shù)字化的虛擬學校里學習。從時間上說，只通過一段時間的集中學習不能獲得夠一輩子享用的知識技能。人類將從接受一次性教育向終身學習轉(zhuǎn)變。所以，數(shù)字化學習要求學習者具有終身學習的態(tài)度和能力。信息時代，個體的學習將是終身的，個體的終身學習是指學習者根據(jù)社會和工作的需求，確定繼續(xù)學習的目標，并有意識地自我計劃、自我管理、自主努力通過多種途徑實現(xiàn)學習目標的過程。當然，這要求教育必須進行深刻的變革，即教育的內(nèi)涵和功能、培養(yǎng)目標、內(nèi)容和途徑要轉(zhuǎn)向為人們終身學習提供條件。

　　同時，數(shù)字化學習要求學習者具有良好的信息素養(yǎng)。只有培養(yǎng)學生具備良好的信息素養(yǎng)，才能夠理解信息帶來的知識并形成自己的觀點和知識結(jié)構(gòu)。信息素養(yǎng)也是終身學習者具有的主要特征。我認為，信息素養(yǎng)包含著三個基本點：信息技術(shù)基本知識和應(yīng)用技能，指利用信息技術(shù)進行信息獲取、加工處理以及呈現(xiàn)交流的技能；對信息內(nèi)容的分析、批判與理解能力，即對信息的檢索策略、對所要利用的信息源、對所獲得的信息內(nèi)容都能進行逐一的評估，在接受信息之前，會認真思考信息的有效性、信息陳述的準確性，識別信息推理中的邏輯矛盾或謬誤，確定論點的充分性；能根據(jù)社會需求，整合信息、創(chuàng)造信息以及利用信息，融入到信息社會的態(tài)度和能力，指信息使用者要具有強烈的社會責任心、具有與他人良好合作共事精神，把信息的整合和創(chuàng)造力作為推動社會進步的力量。

　　學習數(shù)字化的心得 篇7

　　數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來的對教學、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。通過實現(xiàn)從環(huán)境（包括設(shè)備，教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）到應(yīng)用（包括教、學、管理、服務(wù)、辦公等）的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運行效率，擴展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實現(xiàn)教育過程的`全面信息化，從而達到提高管理水平和效率的目的。

　　這學期學校組織全體教師進行專業(yè)培訓(xùn)，我從中受益頗多。我校重點從教學手段、教學方法、教學理念的現(xiàn)代化入手，強化學校數(shù)字化校園創(chuàng)建工作，以信息化推動我校教育現(xiàn)代化。創(chuàng)建過程中我們重視硬件的投入，重視人員的配備，重視設(shè)備的管理，重視效益的發(fā)揮，使我校的數(shù)字化校園創(chuàng)建初具規(guī)模。

　　生活在數(shù)字化的年代，我們不能被動保持與社會發(fā)展的同步，更不可以落后于先進的技術(shù)。作為一位教師，如何駕馭課堂，以及上好每一節(jié)課，關(guān)鍵在于對教材的研究和挖掘，對新課標的理解，對新世紀培養(yǎng)人才的要求的理解，要改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，教學面向全體學生，因材施教，因人施教，只有這樣才能培養(yǎng)出合乎時代要求的人才。

　　學習數(shù)字化的心得 篇8

　　數(shù)字化教學簡單的說就是指在教學中充分應(yīng)用和發(fā)揮現(xiàn)代數(shù)字教學載體的作用，利用多媒體設(shè)備和課堂教學軟件來展開教學。數(shù)字化教學并不是指現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)在課堂教學中的形式上的簡單套用，而是從根本上利用數(shù)字教學載體，改革教學思路，重新設(shè)計教學模式，通過數(shù)字化教學進一步提高學生的學習興趣與動手能力。

　　首先，數(shù)字化教學要打破傳統(tǒng)教學的思想，根據(jù)課程的教學內(nèi)容，知識要點對課程進行重新設(shè)計，采用適當?shù)臄?shù)字教學載體開展教學，把數(shù)字化教學與課程緊密的結(jié)合起來。把幾個相關(guān)的知識點結(jié)合在一起，形成新的模塊，以一個數(shù)字教學載體展現(xiàn)出來，既有利于學生的直觀認識，也有利于教學內(nèi)容的展開，既將數(shù)字教學融入課程，也提高了教學效果。

　　第二 ，數(shù)字教學要充分利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)。在課堂教學中，要充分利用多媒體數(shù)字技術(shù)。在課件準備中，充分使用視頻，動畫，聲音等多媒體信息，豐富教學內(nèi)容，活躍課堂氣氛。在教學過程中充分利用教學軟件，并能利用數(shù)字技術(shù)開發(fā)系列課件，開發(fā)教學軟件等。

　　第三，在課外充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學，實現(xiàn)資源共 享，加強與學生的溝通交流。還可以充分利用先進的`信息化技術(shù)，把例如博客，微薄等載體作為交流平臺，充分使用智能移動終端，促進學生的學習。數(shù)字化教學與傳統(tǒng)教學比較，最本質(zhì)的區(qū)別就是改變了學生的學習方式。在傳統(tǒng)教學模式中，一直都是教師講，學生聽，教師問，學生答，學生處在一種被動學習的狀態(tài)中，而在數(shù)字的教學中，學生才是教學的主體，學生主動學習才是最好的教學模式。 在數(shù)字化教學中，多媒體信息的引入，使學生對問題有了直接的認識，對教學內(nèi)容的興趣提高了，更愿意去思考問題的解決方法。重新設(shè)計過的教學模塊，能夠引導(dǎo)學生更好的進行學習。教學軟件的引入，提高了學生學習的積極性，鍛煉了學生的動手能力。課外的數(shù)字資源平臺，為學生的課后復(fù)習與課外自學提供了條件，鍛煉了學生的自學能力。 當然，傳統(tǒng)教學方法手段中的一些優(yōu)點，也應(yīng)該繼承下來，與數(shù)字化教學結(jié)合起來更好的開展教學。比如，在我們在教學過程中使用ppt課件，動畫視頻的時候，適當?shù)闹v解輔助適量的板書，能夠更好的幫助學生去理解問題，解決問題，這是需要充分結(jié)合起來的。

　　學習數(shù)字化的心得 篇9

　　11月21日，我校在會議室集體觀看了登封市數(shù)字化教學及數(shù)字資源應(yīng)用培訓(xùn)學習。觀看完以后，感觸頗深。下面我來和大家分享一下我自己的心得體會。

　　我個人覺得作為一名新任教師，不僅要掌握自己的專業(yè)知識，還應(yīng)該掌握現(xiàn)代化數(shù)字信息技術(shù)，適當運用多媒體技術(shù)，為教學增添光彩，同時也為學生呈現(xiàn)了豐富的教學資料，提高了學生的學習興趣，拓展了學生的視野，并且適當擴大課堂的容量，把單調(diào)乏味的一節(jié)課變成豐富多彩的一節(jié)課。

　　再具體一些，在實際教學中經(jīng)常使用到的有班班通，優(yōu)教通等。以及常見的運用電腦常識，比如excel，word，PPT等。班班通和優(yōu)教通不僅能為我們教師備課講課提供了范例和豐富的教學資料，而且有名師教案名師課堂等為我們新人教師點亮了明燈，指引我們在教學的道路上一直前行。當我們遇到迷惑時，班班通能給我們寶貴的指導(dǎo)意見；當學生有疑難時，班班通上豐富的教學資料能給學生提供便于記憶的竅門，例如：簡單的歌曲，有趣的動畫，便于說唱的口訣，豐富多彩的畫面，還有純正的口音，更有真實的場景等等。在班班通的帶領(lǐng)下，叫什么也經(jīng)常使用班班通以及多媒體教學技術(shù)，學生已經(jīng)逐漸適應(yīng)這種教學模式，不斷拓展視野，增長見識。夜逐漸縮短與城鄉(xiāng)間的距離，雖然是農(nóng)村的學生但是我們的教育技術(shù)一點也不落后，我們的學習和城市里的孩子一模一樣。

　　我雖然在上師范的時候也在學校學習過多媒體應(yīng)用技術(shù)，但是有些部分還是掌握的`不夠精細，不夠深刻。通過這次的學習，讓我了解到我學習多媒體技術(shù)及數(shù)字化信息，不僅是為了我自己，更是為了我的學生，為了所有的農(nóng)村學生，他們不在為被地域而限制，不再因為農(nóng)村而導(dǎo)致教育落后，逐漸縮短與城鄉(xiāng)間的距離，做到真正的促進教育公平。

　　通過這次的學習，我會在日常教學中更加廣泛的運用多媒體及數(shù)字信息技術(shù)，為課堂增添光彩，為豐富學生視野為學生真正學到知識而努力運用多媒體教學技術(shù)，要做到運用精兒而恰當，希望學生們能在老師們的帶領(lǐng)下越來越好！

　　學習數(shù)字化的心得 篇10

　　如今，利用計算機既提高工作效率，又可以達到資源共享。多媒體教學已成時尚。運用多媒體，不僅給學生提供了豐富的感性認識，也使課堂教學目的完成、教學難點的突破更省時、更省力、更有效。多媒體在教學中的應(yīng)用也越來越廣泛。在此談?wù)勎以陂_放周的心得體會。

　　一、在多媒體教室上課，更容易激發(fā)學生的學習興趣。由于多媒體教學是集圖像、聲音、圖片、文本、動畫，影視等多種媒體為一體，用圖文并茂，聲像俱佳，動靜結(jié)合的表現(xiàn)手段向?qū)W生展示學習內(nèi)容，大大增強了學生對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學引入全新的境界。俗話說“興趣是最好的老師”，只有學生對學習有了深厚的興趣，在教學中，老師講得輕松，學生學得自如，在教學中遇到的很多困難也就迎刃而解了。

　　二、利用多媒體進行教學，在教學中很多學生難以理解的問題可以比較直觀、形象地展現(xiàn)在學生面前，便于學生理解和接受。多媒體教學以一種動態(tài)的方式向?qū)W生展示，在多種感官的刺激下，能更好地開發(fā)學生的創(chuàng)造力，想象力，給學生一個更好的學習空間，在多姿多彩的圖片展示下，學生猶如身臨其境的感覺，更能體會所學內(nèi)容，這樣的新鮮感也可在一定程度下消除學生由于長時間坐著上課而帶來的疲備，也能調(diào)動學生學習的主動性，參與性。

　　三、利用多媒體進行教學有助于加快教學速度，在課堂上有充足的時間讓學生練習鞏固。在普通的.教室里上課，老師要用粉筆板書教學內(nèi)容、習題、解題過程等，這樣浪費了太多的時間。利用多媒體，預(yù)先制作好課件，充分利用好課堂上的每一分鐘。增加教學的密度;還可以即時反饋，體現(xiàn)反饋的廣度。

　　總之，利用多媒體進行教學，有助于提高教學效果，合理利用好課堂時間，在相同的時間內(nèi)讓學生掌握更多的知識，又促進我們老師學習，提高教學能力。當然我清醒地認識到它也有弊端,應(yīng)該如何發(fā)揮它的用處,揚長弊短，這也是我所要思考的。

　　作為教師，應(yīng)該充分利用現(xiàn)代化的技術(shù)再結(jié)合現(xiàn)代化的思想在教學中去勇于創(chuàng)新，探索出更好的教學方法。在日常的教學過程中，把多媒體教學與傳統(tǒng)教學相結(jié)合，充分發(fā)揮多媒體教學與傳統(tǒng)教學的長處，靈活地運用多媒體，讓它在教學中起到畫龍點睛，恰到好處的作用。

　　學習數(shù)字化的心得 篇11

　　我們學校從開始的教學情境搭建，到用上了系統(tǒng)平臺，再到現(xiàn)在一年級四個班應(yīng)用平板電腦教學，已經(jīng)成為了一種常態(tài)。和大家談?wù)勎椰F(xiàn)在的一些想法，可能對大家有幫助。

　　第一個想法：

　　很多學校都想做數(shù)字化，但到他們學校去，很少能感受到數(shù)字化。我問為什么？他們回答：數(shù)字化是用到教學中的，你應(yīng)該到特殊的教室中看。我的感受是，信息化的學校教育應(yīng)該是一個系統(tǒng)。信息化，我們能做的第一件事就是用數(shù)字化重建管理服務(wù)。現(xiàn)在很多學校的管理服務(wù)只做發(fā)布通知、課表排查，沒有為整個學校的教育做管理、做服務(wù)。

　　第二個想法：

　　如果學生或者老師的生活中沒有數(shù)字化的內(nèi)容，我們怎能相信老師能夠帶領(lǐng)孩子在教學中用好信息技術(shù)？當我們的老師不創(chuàng)新、拒絕用先進的技術(shù)改革我們的課堂時；當他們在懷疑能否做到這一點的時候，他們可能就沒有辦法來引領(lǐng)教學。只有我們的學校教育、生活、管理服務(wù)中彌漫著這種不可替代的信息技術(shù)應(yīng)用氣氛，數(shù)字化學習才能一步步深入。這就是我們把數(shù)字化學習做成常態(tài)的原因。

　　第三個想法：

　　要想我們的孩子有創(chuàng)新，至少老師要有創(chuàng)新。如果老師沒有創(chuàng)新，至少可以做到寬容。我們對數(shù)字化的思考和做法就是基于創(chuàng)新和寬容。一所學校沒有創(chuàng)新，是做不成數(shù)字化的。一所學校沒有寬容，也是做不成數(shù)字化的.。

　　我們的教育生活是我們數(shù)字化的目標之一，在我看來，數(shù)字化最重要的目標是革新我們學校的教育系統(tǒng)。

　　4年前我來到北郊小學，現(xiàn)在學校已經(jīng)有了很多變化，但也有很多地方?jīng)]有變，這些沒有變化的卻是學校中最重要的東西，比如師生關(guān)系、學習方式、課堂教學、教師理念等。為什么這些都沒有變化呢？后來，我知道了，學校教育是一個復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這個結(jié)構(gòu)需要我們?nèi)ゴ蚱扑�，讓它容納新的東西，讓它生長。我們要做的事情就是認識這個系統(tǒng)，重建這個系統(tǒng)。這也可以移植到我們的課堂中去，只有解決好系統(tǒng)問題，我們的教學才能突飛猛進。

　　學習數(shù)字化的心得 篇12

　　課堂依然是存在的，但學生來到課堂上，將不再以學習知識為主，而是以長見識為主。主要的學習活動是討論，根據(jù)大家看了教學視頻之后提出的問題，展開討論和思辨，在各種觀念的碰撞中，獲得對所學內(nèi)容的新理解。學生不一定要跟著教師學，它可以在網(wǎng)絡(luò)上選擇自己認為最滿意的教師的視頻，自主開展學習。教師一方面要和學生一樣，去學習和研究這些視頻，另一方面要組織學生在課堂

　　上開展討論。每個學生都可以享受區(qū)域內(nèi)最好的教師的課程資源，這可以大大緩解家長和學生對優(yōu)質(zhì)資源的`渴望在數(shù)字化的課程環(huán)境下，可以實現(xiàn)這些區(qū)域?qū)W生之間的即時互動和交流，讓課堂學習更加富有魅力。

　　在這次活動中，我們這個組的成員互相幫助，互相鼓勵，使得我們共同進步。讓我受益匪淺，這次活動不僅讓我學到了知識，更讓我懂得做事的重要途徑——重在實踐，只有靠自己的雙手才能成功地做好每一件事，自己付出努力才能得到回報，才能得到收獲。只有自己勤動腦勤動手，才能真正感到成功之喜悅，即使失敗了，也不要灰心，因為有失敗才會有成功，有奮斗才會有結(jié)果。不過最重要的是精誠團結(jié)，一個人的成功，需要其他人來幫助、支持、鼓勵，所以說團結(jié)是成功的保證！

　　學習數(shù)字化的心得 篇13

　　在這學期的課程里我們學習了數(shù)字化學習方法與技術(shù)。我們還接觸到了概念圖和思維導(dǎo)圖，接觸到了開動大腦和啟動記憶等書籍，不但開闊了眼界，還學到了很多知識。

　　數(shù)字化學習是信息時代重要的學習方式。信息技術(shù)課程比其他學科更有條件為學生提供數(shù)字化的學習環(huán)境，讓師生在共建的數(shù)字化學習環(huán)境下展開學習，變革教與學的模式，可以為師生共同發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間。數(shù)字化學習要求師生是互動的，它對我們學生的要求更高。

　　如果我們要做信息技術(shù)教師，用數(shù)字化的觀念進行教學，那今天我們所學的知識在今后的學習和工作中能有所啟示，將今日之所學發(fā)揮的淋漓盡致。電腦與互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和快速發(fā)展，給我們帶來許多的變化，最為顯著的是隨著這種新媒體的出現(xiàn)，許多信息的呈現(xiàn)、存儲、交流的方式改變了，我們進入了數(shù)字化的時代。

　　而隨之而來的是便捷、高效，但是也對我們提出了更高的要求。我們的信息不再閉塞，知識界不再疲乏，我們在這豐富的資源中卻更容易迷航。通過上這門課，我感觸最深的.是老師介紹的思維導(dǎo)圖工具，思維導(dǎo)圖工具幫助我們高效的完成許多任務(wù)，因為它是很接近人腦的工作方式的。如果從一開始我們自己就有意識地訓(xùn)練，一段時間以后形成了定勢，勢必會幫助我們提高生活效率。

　　生活在數(shù)字化的年代，我們不能被動保持與社會發(fā)展的同步，更不可以落后于先進的技術(shù)。

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