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傳智播客JAVA就業(yè)班的學(xué)習心得
學(xué)習心得是通過一段時間的學(xué)習得出的感悟與體會,你也有不少心得體會吧,下面給大家分享傳智播客JAVA就業(yè)班的學(xué)習心得,一起來看看吧!
傳智播客JAVA就業(yè)班的學(xué)習心得1
4月26日CVS---4月27日UML連續(xù)兩天狀態(tài)很是不好,上課總是不能夠集中精神,不知為什么聽這兩天課的時候精神很渙散,也不知道自己在想什么,一整天的課,似聽非聽的只聽到了一半。或許是持續(xù)的精神高度集中,而引起了身體的疲憊吧。感覺自己的記憶力不斷下降,這不是個好兆頭。每天都在學(xué)習,每天都在接受新的知識,如果沒有一個好的精神狀態(tài)和記憶,學(xué)到最后就等同于黑熊掰玉米一樣。不可以給自己過多的理由去偷懶,不可以看到別人在不學(xué)習時就想著自己放松一下。從某種角度講放松和放縱只在一念之間,一味的放松最后就會成為放縱。
有時人的心理真的很難以琢磨,自己明明已經(jīng)計劃好了的'事情總因為一個想多睡會的念頭而不得不改變。有時很想讓自己的進度快一些,但又怕加快后會亂了頭緒。
錯,大錯特錯。這都是片面的想法,因為總想著今天的事情沒辦完還可以有明天,因為總想著睡一會20分鐘后再去學(xué)習。這就是偷懶,這就是不負責任,總想休息,總想著還有明天。那還來學(xué)習干嘛,那還要理想干嘛,還不如回家去作白日夢得了。
話說回來,還是沒有把自己逼的絕路上,所以懶惰才會乘虛而入。學(xué)習并不難,難就難在堅持。人生不是游戲,也不可以像小孩子一樣總犯錯總想著他人會諒解。對于明天的幸福,今天吃再多的苦也是值得的。
傳智播客JAVA就業(yè)班的學(xué)習心得2
有一個星期沒有寫博客了,就是突然間覺得有點累,這一個星期看的視頻也是斷斷續(xù)續(xù),感覺吧生存真的不容易,你想寧靜但別人不讓你靜,還是繼續(xù)我的java學(xué)習之旅吧,打理好心情,繼續(xù)奮斗,今天把java基礎(chǔ)的部分內(nèi)容做個小結(jié),算是復(fù)習一下這一段學(xué)的知識,集合框架,容器的出現(xiàn),為什么會出現(xiàn)那么多的容器呢?因為每個容器對數(shù)據(jù)的存儲方式是不同的,這個存儲方式就是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。數(shù)據(jù)一多我們就想到用面向?qū)ο笾械膶ο筮M行存儲;而對象多了我們就想到用數(shù)組或者集合來存儲了;但數(shù)組長度是固定的,只能存儲同一類型的對象;集合就不同了,集合的長度是可變的,只要是對象就可以存進去,不同類型也可以存。Collection包括List和Set這兩種最常用的子接口;而List又包括ArrayList,LinkedList,Vector;Set包括HashSet和TreeSet.Collection中包含add()、remove()、contains()、clear()、iterator()方法。當然它的子類都具有它具有的方法。還有一個重要的知識點就是迭代器,迭代器就是集合取出元素的方式,就是把共性的判斷和取出的方式,提取出來定義一個內(nèi)部類;通過提供一個對外的方法iterator()讓用戶調(diào)用。
List:元素是有序的,元素可以重復(fù),因為此集合有索引。ArrayList的.底層的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)使用的是數(shù)組結(jié)構(gòu),特點:查詢速度快,但增刪稍慢:LinkedList的底層使用的是鏈表數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),特點:增刪速度快,但查詢慢。Vector的底層也是數(shù)組結(jié)構(gòu)。
Set:元素是無序的,元素不可以重復(fù)(因為此集合沒有索引)。
今天就寫到這了,睡個好覺,明天繼續(xù)加油!
傳智播客JAVA就業(yè)班的學(xué)習心得3
為期一個半月的java基礎(chǔ)學(xué)習已經(jīng)結(jié)束,回想起來,收獲蠻大的。以前寫程序的時候是照著老師的代碼敲,完全沒有自己的思路和風格,而且很多東西只是知其然,不知其所以然。現(xiàn)在寫程序速度快了,知道每一步都要干什么,對于實現(xiàn)細節(jié)也了如指掌——可能個人的算法不如成手程序員的簡潔、干練,但對于一般的小程序來說,可以不用照著老師的代碼編寫了。同時,自己也實現(xiàn)了一些小軟件的編寫,比如記事本(因為java圖形界面的操作不是重點,所以對于GUI編程,并沒有做過多的研究),隱私文件加密程序,局域網(wǎng)文件上傳程序,局域網(wǎng)聊天程序等。這些小東西能夠做出來,個人覺得和以前的自己有了很大的改變,在代碼編寫上有了質(zhì)的飛躍。以我現(xiàn)在的水平,估計完全有能力順利進入就業(yè)班的學(xué)習。進入就業(yè)班之后,據(jù)就業(yè)班的朋友或者老師說,那是更艱苦的挑戰(zhàn),而我在學(xué)習程序上最大的缺點是比較急躁,希望能夠戒驕戒躁,以平和的心態(tài)面對就業(yè)班四個月的學(xué)習。
另外,通過一個半月的學(xué)習,傳智播客給我感觸較多的是,這里不像在大學(xué)一樣,有老師和學(xué)生之分,在這里,我們雖然稱呼各個IT前輩為老師,但是他們從來不叫我們學(xué)生,而是稱呼我們?yōu)閷W(xué)員,沒有了大學(xué)課堂那種嚴肅感。再有,課后時間即使沒有問題,也可以和老師多聊聊天,在他們的言談舉止中流露出來的'思想,方法,經(jīng)驗,教訓(xùn)很有可能是為我們今后上崗后最珍貴的財富,而且,這里的老師都比較愿意交流,比如:
張孝祥老師,我每次見他,他都坐在角落里敲鍵盤——這就是他有空的時候,他最愿意與你討論學(xué)術(shù)上的問題,當然,我?guī)缀鯊膩矶际钦埥趟麊栴},談不上討論了。
黎活明老師,有一次,我不經(jīng)意中看見已經(jīng)過了下班時間一個半小時了,他還在教室指導(dǎo)學(xué)員,他的特點是資質(zhì)深,更是關(guān)心學(xué)員的學(xué)習和生活,真真正正把學(xué)員的事情放在心上。
方立勛老師,這個老師相當有特點,不笑不說話,從沒見過他板著臉,和藹可親,為人隨和,不拘小節(jié)。
畢向東老師,人送外號——老畢。誰有幸上他的課,那叫一個爽。它的特點在于會制造課堂氛圍,講解知識點的時候,舉例恰如其分(指的是能夠說明白知識點是怎么回事,但是舉的例子有時難登大雅,在大學(xué)課堂里是沒有這樣講課的,這就是老畢的風格)。
本來還想說一說其他老師,但是除了上述四個老師之外,沒接觸過別人,不愿臆斷,在后續(xù)的四個月中也許會有所接觸和了解。
傳智播客JAVA就業(yè)班的學(xué)習心得4
對于軟件工程的了解是從大學(xué)開學(xué)時候開始的,因為一個農(nóng)村的孩子對于互聯(lián)網(wǎng)的接觸是少之甚少的;軟件工程java方向,我懷著好奇和喜悅來到了我的學(xué)校,開始了我的大學(xué)生活,未知,好奇,一切的一切都在等著我們。我和所有人一樣,以為大學(xué)再也不用像高中一樣整天埋頭苦干,挑燈夜戰(zhàn),我以為我到了天堂,脫離了那個狹小的村莊,我以為我看到了希望;可慢慢的我發(fā)現(xiàn)這里的一切都不是想象的樣子,當面對一個又一個處事,交友,學(xué)習的挫折時;我開始懷疑自己,開始恐慌,因為面對形形色色的人和各種各樣的事我都措手不及無法應(yīng)對;連以前雄心壯志的想要考研的目標都磨滅了,因為我深深的感受到,對于一個農(nóng)村背景的孩紙,我的父母已經(jīng)為我付出了那么多,看到他們一天天蒼老的面容,我再也不忍心繼續(xù)拿考研上學(xué)來逃避成長,逃避對他們的責任。
大一下半年,突然聯(lián)系到一個朋友,誤打誤撞,沒想到她學(xué)的竟然也是java,那時她就快畢業(yè)了,當時感覺真的很高興;但我當時對java了解的很少很少,因為學(xué)校安排的課程沒有跟java有關(guān)的,自己也曾去圖書館借java方面的書籍,可是看不懂。跟那個朋友聯(lián)系多了,慢慢從她那知道了,java原來如此熱門,當時心里被現(xiàn)實撲滅的'那股熱情的火又燃燒了起來。心里充滿激情,準備好好學(xué)習一番,畢業(yè)找個好工作,讓爸媽和哥哥妹妹都過上好日子。就這樣大一下半學(xué)期我在圖書館借書看依舊看不懂,我的激情在不知不覺中被消耗著。半學(xué)期很快就過去了。過的真快,一轉(zhuǎn)眼,我就大二了,我們終于迎來的第一門java課程,javase(java大學(xué)實用教程),我原充滿激情想好好學(xué),可沒想到最后老師由于時間不夠,剩下好多都沒講。后來聽一位學(xué)長說的我才明白過來,他說學(xué)校的課程都是奔著考研開的,所以對專業(yè)課程都不太重視,我把這個給我那個同學(xué)說說,當時還不成熟,還發(fā)牢騷;我同學(xué)告訴我說,你們學(xué)的專業(yè)課程我們3~4個月就學(xué)完了,我對學(xué)校的教學(xué)安排有點失望。說實話,當初就開始在網(wǎng)上搜培訓(xùn)機構(gòu),真的好多好多,都不知道什么是真什么是假。一次偶然的機會,看到一位同學(xué)的優(yōu)盤里面的視頻我激動了,我問他那是什么,他說:“java視頻,我哥給我的!蔽揖桶涯切﹤髦堑囊曨l拷貝到了自己的電腦上,這是我第一次真正了解和重視傳智播客,因為在我的印象里沒有人會把自己的教學(xué)教材給別人。我感覺到了它的特別,于是我就開始在網(wǎng)上搜關(guān)于傳智的資料。一天一天的慢慢就了解了,可是由于平時課程比較多,再加上看視頻不做筆記,感覺看了就忘,所以感覺效率低,就松懈了。
一直到今年暑假開學(xué),開始有就業(yè)壓力,開始想未來,我去找專業(yè)課老師談話時,談到自己想去實訓(xùn)時,老師給我介紹了一位學(xué)長,他說:“你這位學(xué)長曾經(jīng)也找過我說想去實訓(xùn),你可以跟他了解了解一下情況!碑斘艺业侥俏粚W(xué)長時,他正考黑馬,聽到黑馬和傳智是一樣的老師,一樣的培訓(xùn),我樂了,因為我以前都是在網(wǎng)上查,這次有個具體的人了解,心里就跟堅定了。
在確定了要去傳智播客之后,我就開始準備基礎(chǔ)課程了。傳智,我期待已久,希望能在那里從一個菜鳥變成一個牛人。傳智,我來了!。
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