高三學(xué)習(xí)心得體會(huì)
我們得到了一些心得體會(huì)以后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的高三學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
高三學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
對(duì)于學(xué)習(xí)：
高三時(shí)學(xué)習(xí)是重中之重，對(duì)于學(xué)習(xí)，我有一些意見(jiàn)和感悟。
語(yǔ)文：我的語(yǔ)文成績(jī)并不算好，因?yàn)檎Z(yǔ)文是需要基礎(chǔ)和積累的，不是簡(jiǎn)單背幾個(gè)答題模板就可以迅速提升的。因?yàn)檎Z(yǔ)文基礎(chǔ)從小就不好，我的語(yǔ)文最后也沒(méi)有很高。但是語(yǔ)文成績(jī)可以試著通過(guò)背答題模板，背作文素材，多看作文解析和范文來(lái)提升。另外，老師講課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)，老師的思路就是正確的解題思路，試著盡量朝老師的思路靠攏，不要懟老師的思路，除非你不想得分。
數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)是理科學(xué)科，重在方法的積累和思路的學(xué)習(xí)，不是刷多少題就一定可以提升，但不是說(shuō)不刷題，應(yīng)該有針對(duì)的刷題，并且及時(shí)糾錯(cuò)整理，平時(shí)如果糾錯(cuò)本的題還沒(méi)有完全參透，就不要刷自己買(mǎi)的題了，多看糾錯(cuò)本，但是老師給的題保質(zhì)保量必須做。上課一定要聽(tīng)講，還是那句話，老師的思路就是正確的思路，跟著走沒(méi)錯(cuò)，把你們的質(zhì)疑精神留在大學(xué)。
英語(yǔ)：?jiǎn)卧~很重要，3500一定要反反復(fù)復(fù)背，并且注意其中的熟詞生意，老師會(huì)教許多的答題方法，相信那些方法，它可以讓你的英語(yǔ)柳暗花明。我還是要啰嗦，上課認(rèn)真聽(tīng)老師講，跟老師的思路，跟著老師拿分比自己探索容易多了。還有糾錯(cuò)很重要，一定要及時(shí)及時(shí)及時(shí)糾錯(cuò)和看糾錯(cuò)本。
物理：我的物理并不好，但在高三一年還是有了很大的提升，我也沒(méi)有什么特殊方法，糾錯(cuò)，聽(tīng)講，信老師別信楊超越，就是這些。
化學(xué)：對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)，王老師有一句話總結(jié)的`很到位：掌握一般規(guī)律，記住特例。其實(shí)我認(rèn)為化學(xué)是有一點(diǎn)點(diǎn)偏文科的，因?yàn)樗性S多要記得東西，但是只記住是不夠的，還要將它融會(huì)貫通，這就要靠一定的題目和糾錯(cuò)整理來(lái)完成了，相信我，糾錯(cuò)本絕對(duì)是學(xué)習(xí)的神助攻，集齊寫(xiě)滿的六科糾錯(cuò)本真的會(huì)有奇跡發(fā)生。
生物：背背背，使勁背，記住重要概念和一些特例，糾錯(cuò)依然很重要。我也不知道有什么特殊方法，相信吳老師會(huì)帶領(lǐng)你們走向康莊大道。
重點(diǎn)都提取出來(lái)，就是聽(tīng)老師的話，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真糾錯(cuò)，端正態(tài)度，抓住課本。這些是我血的教訓(xùn)。
對(duì)于考試：
考試只是檢測(cè)最近學(xué)習(xí)情況的，順便模擬高考的感覺(jué)，一定要認(rèn)真對(duì)待考試，不論成績(jī)高低，都可以從考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，除非你考750。有時(shí)沒(méi)考好可能會(huì)很沮喪，這是正常的，我也會(huì)這樣，但是要想辦法盡快從沮喪中走出來(lái)，總結(jié)整理，充分利用好每一次考試來(lái)提升自己。
考試也是有小技巧的，這些老師平日里都會(huì)啰嗦，比如適當(dāng)放棄，先易后難之類的。我想強(qiáng)調(diào)細(xì)心，我平時(shí)選擇題很少涂錯(cuò)，高考理綜圖錯(cuò)了一個(gè)，很是心疼。檢查答題卡是一個(gè)好習(xí)慣，最好一遍就涂對(duì)�？荚嚂r(shí)想辦法讓會(huì)的題別錯(cuò)，對(duì)于大多數(shù)人得分效率會(huì)比死磕不會(huì)的題要高得多。
對(duì)于壓力：
高三壓力比較大，一定要學(xué)會(huì)釋放壓力。學(xué)習(xí)會(huì)經(jīng)常舉辦一些活動(dòng)，可以適當(dāng)參加做為調(diào)節(jié)。也可以跑跑步，多多運(yùn)動(dòng)。另外，適當(dāng)?shù)挠螒蚩梢云鸬椒潘勺饔�，但是我高三沒(méi)有智能機(jī)，只能玩貪吃蛇。學(xué)校的心理辦公室也可以去坐坐，和心理老師聊一聊，那里有專門(mén)的機(jī)器讓你放松。
總而言之，高三學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大導(dǎo)致生理或心理的疾病，就會(huì)得不償失。一定要適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>
關(guān)于手機(jī)：
手機(jī)最好直接丟在家里不要帶來(lái)，真的很礙事，不要用“拿手機(jī)背單詞”“小猿搜題”等做借口，大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有那么好的自控力，單詞有單詞書(shū)，小猿搜題不會(huì)比我們老師強(qiáng)，學(xué)校已經(jīng)有很多資源，不需要大家自己再找資源。所以，放下手機(jī)，好好學(xué)習(xí)。
高三學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
高中學(xué)習(xí)生活短暫卻又艱苦，為了充分高效地利用有限時(shí)間獲得最大化的學(xué)習(xí)成果，一套適合自己的學(xué)習(xí)方法必不可少。那么現(xiàn)在，我就向?qū)W弟學(xué)妹們介紹一下我不斷積累的方法，希望能對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。
首先，如果你想要獲得一份理想的成績(jī)單，那么就必須保證自己的學(xué)科成績(jī)均勻。
相信大家也都知道木板效應(yīng)，你的短板可能也恰恰決定你的發(fā)展高度。對(duì)我來(lái)說(shuō)，從高一直到高二的前半部分，雙語(yǔ)一直都是我的弱項(xiàng)，我也在想自己是不是真的缺乏對(duì)語(yǔ)言的基本素養(yǎng)。我也刷題，可效果并不好，后來(lái)我就仔細(xì)觀察了一下班里兩語(yǔ)好的同學(xué)，比如我同桌，我開(kāi)始學(xué)習(xí)她的做法，早讀時(shí)間選擇朗讀兩語(yǔ)，課上多準(zhǔn)備小型筆記本記錄老師說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)，課下及時(shí)復(fù)習(xí)。
特別是對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科，小本本上記下的單詞語(yǔ)法相比復(fù)習(xí)資料上大片的講解可能使用率更高。對(duì)于弱勢(shì)學(xué)科，彌補(bǔ)的過(guò)程肯定會(huì)有痛苦，這時(shí)候一定要狠下心來(lái)，切不可再依據(jù)興趣愛(ài)好分配學(xué)習(xí)精力，在每天的學(xué)習(xí)規(guī)劃中，不妨將弱勢(shì)學(xué)科放在首位，在自己精力最旺盛的時(shí)間學(xué)習(xí)。
其次就是要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)說(shuō)小點(diǎn)就是你希望考入的高校。在確定高校之后，一定要觀察它每年的`錄取分?jǐn)?shù)，然后不斷努力縮小自己與它的分差。我們不能只關(guān)注自己在校排名，而應(yīng)將眼光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，如果只局限在周圍同學(xué)分?jǐn)?shù)的小圈子里，則難以達(dá)到頂尖的高度。
然后作為一名文科生，我想多談?wù)勎木C學(xué)習(xí)方法�？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)說(shuō)“背多分”，其實(shí)多做幾套文綜高考卷之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在高考非常注重學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的加工處理和應(yīng)用。這就要求同學(xué)們一定要準(zhǔn)確理解學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的概念包括引申的過(guò)程。在后期復(fù)習(xí)中，我真的挺后悔自己當(dāng)初沒(méi)有全面研究書(shū)本，所以對(duì)于學(xué)弟學(xué)妹們我想說(shuō)，一定要仔細(xì)閱讀書(shū)上的語(yǔ)句包括每課的編排順序，這樣在高三復(fù)習(xí)中你能夠?qū)?shū)本始終保持較高的熟悉度，做題自然更得心應(yīng)手。
最后是要放穩(wěn)心態(tài)，擺脫負(fù)面情緒的干擾。在高一高二同學(xué)們會(huì)因?yàn)榭荚嚺紶柕氖Ю鵁⿶缿n愁，其實(shí)大可不必�？荚嚱Y(jié)果是由多種因素影響，有的是復(fù)習(xí)不全面，有的是心里素質(zhì)欠缺，找到自己的問(wèn)題加以改正，這才是我們進(jìn)步所在。到了高三，復(fù)習(xí)節(jié)奏加快，考試量增加，倒計(jì)時(shí)減少，這些確實(shí)都會(huì)帶來(lái)心理上的緊張焦慮。同伴的安慰與建議或者選擇好的減壓方式往往能夠化作前進(jìn)的動(dòng)力。
我們大多數(shù)人都是平凡的，沒(méi)有那過(guò)人的天賦，但請(qǐng)相信，努力是彌補(bǔ)天賦最好的秘籍。它是一種超越自我的力量，蘊(yùn)藏著九死不悔的精神，當(dāng)我們?cè)趬毫Ρ�，焦頭爛額的關(guān)頭仍能持續(xù)拼搏，那才是對(duì)自我最大的尊重。
高三學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
我當(dāng)了三年物理課代表，對(duì)物理的學(xué)習(xí)深有感觸，也經(jīng)歷了從疑惑迷茫到豁然開(kāi)朗的過(guò)程，高考中我物理考了143分，雖然離最高分還有差距，但我愿意跟同學(xué)分享我學(xué)習(xí)物理的幾點(diǎn)心得：
1、觀察生活。物理研究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，很多最基本的認(rèn)識(shí)可以通過(guò)自己平時(shí)對(duì)生活的細(xì)致觀察逐漸積累起來(lái)，而這些生活中的常識(shí)、現(xiàn)象會(huì)經(jīng)常在題目中出現(xiàn)，豐富的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。比如，你仔細(xì)體會(huì)過(guò)坐電梯在加速減速時(shí)的壓力變化嗎?這對(duì)你理解視重、超重、失重這些概念很有幫助。你考慮過(guò)自行車的主動(dòng)輪和從動(dòng)輪的區(qū)別嗎?你觀察過(guò)發(fā)廊門(mén)口的旋轉(zhuǎn)燈柱嗎?你嘗試過(guò)把杯子倒扣在水里觀察杯內(nèi)外水面的變化嗎?我覺(jué)得物理學(xué)習(xí)也需要一種感覺(jué)，這就是憑經(jīng)驗(yàn)積累起的直覺(jué)。
2、模型歸類。做過(guò)一定量的物理題目之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進(jìn)行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運(yùn)動(dòng)和微觀的電荷在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵都是找出什么力提供了向心力;此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關(guān)于汽車啟動(dòng)問(wèn)題的考慮方法其實(shí)同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對(duì)號(hào)入座，就已經(jīng)成功了一半。
3、解題規(guī)范。高考越來(lái)越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說(shuō)明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標(biāo)明步驟，說(shuō)明用的是什么定理，為什么能用這個(gè)定理，有時(shí)還需要說(shuō)明物體在特殊時(shí)刻的`特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，最重要的是能幫助我們?cè)诜植襟E評(píng)分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。
4、知識(shí)分層。通常進(jìn)入高三后，老師一定會(huì)幫我們梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，物理的知識(shí)不單純是按板塊分的，更重要是按層次分的。比如，力學(xué)知識(shí)從基礎(chǔ)到最高級(jí)可以這樣分：物體的受力分析和運(yùn)動(dòng)公式，牛頓三大定律(尤其是牛頓第二定律)，動(dòng)能定理和動(dòng)量定理，機(jī)械能守恒定律和動(dòng)量守恒定律，能量守恒定律。越高級(jí)的知識(shí)越具有一般性，通常高考中關(guān)于力學(xué)、電學(xué)、能量轉(zhuǎn)化的綜合性問(wèn)題，需要用到各個(gè)層次的知識(shí)。這也提醒我們，當(dāng)遇到一道大題做不出或過(guò)程繁雜時(shí)，不妨換個(gè)層次考慮問(wèn)題。
5、大膽猜想。物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解釋，所以當(dāng)看到一道題目的背景很陌生時(shí)，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時(shí)間里要保持沉著冷靜，根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的公式都列出來(lái)，大膽地猜想磁場(chǎng)的勢(shì)能與重力場(chǎng)的勢(shì)能是怎樣復(fù)合的，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像提供的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)，在沒(méi)有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。
高三學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
2016年達(dá)州市高三生物教學(xué)研討會(huì)在達(dá)州市第一中學(xué)新校區(qū)召開(kāi)，我們宣漢二中高三的生物教師有幸參加。下面就將收獲和體會(huì)與大家交流。
一、會(huì)議安排
本次會(huì)議的主要內(nèi)容包括兩部分：第一部分四川省特級(jí)教師、成都經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)教師zz作了2015年高考試題分析及16年高考備考建議；第二部分是達(dá)州市第一中學(xué)高三生物備課組組長(zhǎng)作了《新考綱》考點(diǎn)與考題研究的專題報(bào)告。短短的一下午的學(xué)習(xí)、研討緊張而又充實(shí)，收獲頗豐。
二、收獲和體會(huì)
夏茂林老師是四川高考生物閱卷組的專家成員，他的寶貴經(jīng)驗(yàn)給我們的教學(xué)指明了方向，在今后的教學(xué)中，要注意以下幾點(diǎn)：
(1)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。
(2)重視主干的基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。
(3)要教會(huì)學(xué)生靈活運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)，不能死記硬背且邏輯嚴(yán)密。
(4)注意答題技巧，指導(dǎo)學(xué)生在回答一些主要知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候要詳細(xì)一點(diǎn)，生物簡(jiǎn)答題的文字量大，一般都是踩點(diǎn)給分，即使意思是正確的`，但沒(méi)有關(guān)鍵詞，同樣不能得分。
(5)指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)不僅要規(guī)范，避免錯(cuò)別字和修改時(shí)要清晰。
(6)以中圖版和人教版教材知識(shí)為依據(jù)。
三、下一步的復(fù)習(xí)措施
通過(guò)本次研討會(huì)的學(xué)習(xí)交流，我們高三全體生物教師達(dá)成共識(shí)，一定遵照市、縣領(lǐng)導(dǎo)的要求，深入研究《考試說(shuō)明》和教材，準(zhǔn)確把握備考方向，夯實(shí)教材基礎(chǔ)，系統(tǒng)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，高度重視課堂教學(xué)，突出學(xué)生的能力培養(yǎng)和提高。課堂是教學(xué)工作的核心，高效、優(yōu)質(zhì)的課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的最基本保障。在今后的教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的積極性，讓學(xué)生能主動(dòng)地去尋求知識(shí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在課堂提問(wèn)、疑難問(wèn)題的點(diǎn)撥，師生交流、課堂評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)中，對(duì)不同層次的學(xué)生，應(yīng)采用不同的策略。要有調(diào)控意識(shí)，學(xué)生活動(dòng)應(yīng)在教師指導(dǎo)下有序進(jìn)行。要有聯(lián)系意識(shí)，在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)中，只要能幫助學(xué)生理解新授的知識(shí)，就應(yīng)該與新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)講授。因此，我們應(yīng)該熟悉初中教材，這樣有利于在教學(xué)中搞好初、高中知識(shí)的銜接。
在新的教育形勢(shì)下，要引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間，提高學(xué)習(xí)興趣，高度重視對(duì)近幾年生物試題的研究，注意推陳出新。嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)范性。在試題分析、校正錯(cuò)誤或引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題等環(huán)節(jié)中，一定期要抓住有利時(shí)機(jī)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)集中排查和分析，使學(xué)生加深理解和體會(huì)，保證基礎(chǔ)知識(shí)不出現(xiàn)理解、認(rèn)識(shí)和應(yīng)用上的錯(cuò)誤。針對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：專用名詞的書(shū)寫(xiě)要準(zhǔn)確科學(xué)；字母、符號(hào)、表示式要正確規(guī)范；繪圖要科學(xué)、規(guī)范、合理；遺傳圖解要完整、嚴(yán)謹(jǐn)；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作要嚴(yán)密、科學(xué)，克服隨意性；論述要準(zhǔn)確完整，要扣準(zhǔn)題意。上述各項(xiàng)要求通過(guò)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，能引起學(xué)生的高度重視，形成思維定勢(shì)、心中有數(shù)，以便在高考時(shí)保證該得的分不丟失，保證基本要求少失分、不失分。
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“揮文舞墨游天地，博古通今濟(jì)蒼生”看著校友錄上的班訓(xùn)，不禁為高三那段充滿理想單純執(zhí)著的日子微笑。三中的葡萄藤下掃過(guò)歷史書(shū)的陽(yáng)光，飛檐綠瓦上靜靜陪著讀書(shū)人的月光，一輪一輪，見(jiàn)證著我們?cè)谧晕曳此己妥晕页街胁粩嗾J(rèn)識(shí)自己，完善自己，成長(zhǎng)，成熟的過(guò)程。高三，辛苦有，但更多的是充實(shí);疲憊有，但更多的是希望;挫折有，但更多的是經(jīng)驗(yàn)與你分享。
一、把握好學(xué)習(xí)節(jié)奏和心態(tài)
面對(duì)繁多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，時(shí)間安排不開(kāi)時(shí)要學(xué)會(huì)取舍和計(jì)劃。每段時(shí)間明確目標(biāo)和輕重緩急。每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,有人適合熬夜，有人適合早起，而我是必須睡眠充足的類型，耗時(shí)間不是目的，目標(biāo)是在有限時(shí)間里取得最高效率。因此要找到適合自己的作息安排，盡量保持白天頭腦清醒。(我也曾經(jīng)白天上課睡覺(jué)，但發(fā)現(xiàn)這樣事倍功半)另外，學(xué)習(xí)時(shí)高度集中和角色轉(zhuǎn)換快(也就是無(wú)論做什么都迅速進(jìn)入狀態(tài)，結(jié)束時(shí)迅速放下)是高效率的兩個(gè)重要前提。有時(shí)不妨給心一小段空白，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，保持心理平衡。疲倦或者壓力大情緒低落時(shí)我喜歡打球或者散步，甚至坐公交車的時(shí)間也可以是“自在時(shí)光”。
到了高三中后期，因?yàn)榭偸遣豢赡芡瓿伤腥蝿?wù)，曾一度覺(jué)得沮喪。后來(lái)找到三個(gè)解決方法：與老師交流，與同學(xué)互相鼓勵(lì)，與自己叫勁。學(xué)習(xí)成績(jī)和你的付出之間有一個(gè)時(shí)間差，所以要相信自己，不要暫時(shí)沒(méi)有成效就輕言放棄。
把高三看作你人生中再正常普通不過(guò)但又重要的一個(gè)時(shí)期。保持一定的緊張，但不是心理壓抑。不要把自己局限的太死，跳出來(lái)看自己。我曾經(jīng)一度想非北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院不可，后來(lái)認(rèn)識(shí)到這種心理是非常不好的，通過(guò)和老師交流，重新找回平和的心態(tài)。其實(shí)人生的路有很多條，比如要學(xué)經(jīng)濟(jì)，那么人大，復(fù)旦，中財(cái)都不錯(cuò)。即便不學(xué)經(jīng)濟(jì)，北大的國(guó)關(guān)、歷史系也很有意思呀，而且還有雙學(xué)位，還可以讀研……都可以為改進(jìn)社會(huì)做點(diǎn)什么(這是我小小的理想,呵呵)要相信自己會(huì)到達(dá)最終的目標(biāo),那么一時(shí)的失意(比如模擬考)都不算什么。況且和今后我們要遇到的問(wèn)題比，高中的這些挫折真的不算什么。
人一定要知道自己要走向何方，雖然對(duì)未來(lái)我們有很多未知，但需要有大概的方向，然后隨著我們一步步前進(jìn)，不斷修正，調(diào)整。建議大家在高三上學(xué)期學(xué)習(xí)不太忙的時(shí)候(上學(xué)期真的有很多時(shí)間)查一查大學(xué)的專業(yè)，心中有數(shù)，了解自己的興趣和職業(yè)理想，這樣學(xué)習(xí)有動(dòng)力，報(bào)志愿時(shí)也不會(huì)茫然。喜歡的話，一切付出都是樂(lè)趣。像孫老師那時(shí)說(shuō)的“我喜歡，那么我能耐得住寂寞”。有時(shí)候，其實(shí)事情很簡(jiǎn)單——你最想要的是什么。
二、數(shù)語(yǔ)外
高三上學(xué)期的時(shí)間相對(duì)還是比較寬松，建議這時(shí)時(shí)間向三大科稍微傾斜，因?yàn)榈胶笃谖木C記憶量非常大，很可能無(wú)暇顧及這三科。
數(shù)學(xué)
有的學(xué)�？焖龠M(jìn)行很多輪復(fù)習(xí)，但是你自己一定要把握好一次扎實(shí)，深入，細(xì)致的復(fù)習(xí)，即便不是從頭至尾，至少把你的弱項(xiàng)部分攻克。做題不要貪多而要做精做透，前半學(xué)期從分章節(jié)專項(xiàng)，講解細(xì)致的練習(xí)冊(cè)細(xì)細(xì)做起。雖然文科數(shù)學(xué)相對(duì)簡(jiǎn)單，但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還可以的同學(xué)這時(shí)不要跳過(guò)難題，要勤思善問(wèn)，做題是為了理解題背后的知識(shí)，開(kāi)闊思路，深入理解解題思想方法。如此才不會(huì)錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如果你有要學(xué)經(jīng)濟(jì)金融類的志向，千萬(wàn)要不要放棄難題的機(jī)會(huì)，因?yàn)橐院螅銜?huì)和理科生一起學(xué)數(shù)學(xué)......
此外，讓認(rèn)真養(yǎng)成習(xí)慣，內(nèi)化為品質(zhì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)習(xí)中潛移默化的影響會(huì)使你在生活中獲益良多。
語(yǔ)文英語(yǔ)
這兩科是文科生的強(qiáng)項(xiàng)，但切忌因?yàn)榛膹U反而不成優(yōu)勢(shì)。在一定積累的基礎(chǔ)上，要實(shí)現(xiàn)高分突破必須明確自己失分的結(jié)癥所在。例如高三后期我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文大閱讀總是失分，去找老師分析試卷，得出問(wèn)題在于答題的規(guī)范性條理性和語(yǔ)言準(zhǔn)確性的欠缺。于是老師建議我拿自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案對(duì)照，不是看能得多少分，而是看失分的地方和答案的語(yǔ)言差距在哪，為什么沒(méi)有到位，這樣果然和有效果。珍惜語(yǔ)文課吧，我都想念語(yǔ)文課了......
三、文綜
近兩年向新課改過(guò)度，文綜試題越來(lái)越靈活，也更注重學(xué)生能力的考查。抓牢基礎(chǔ)，記憶準(zhǔn)確是基礎(chǔ)，已是大家的共識(shí)，在這里我就不多說(shuō)了。著重說(shuō)一下文科素質(zhì)的培養(yǎng)。
廣泛涉獵，開(kāi)拓視野是人文學(xué)科的必然要求�！吨袊�(guó)國(guó)家地理》、《環(huán)球》是我們?nèi)鄠鏖�，《大�?guó)崛起》晚自習(xí)也在班級(jí)放映，我每天都看《參考消息》，這些都很有收獲。文科和生活密切相關(guān)，要活學(xué)活用。下面舉幾個(gè)例子：看到美國(guó)保爾森財(cái)政改革我會(huì)對(duì)比羅斯福新政，即復(fù)習(xí)課本又鍛煉思維加深理解。又如經(jīng)濟(jì)學(xué)中的價(jià)值規(guī)律比較抽象，書(shū)上的例子都很簡(jiǎn)單，那么我們正在經(jīng)歷的全球糧價(jià)油價(jià)上漲問(wèn)題不是現(xiàn)實(shí)而且把經(jīng)濟(jì)規(guī)律演繹得淋漓盡致的例子嗎?我的筆記上還整理了今年中國(guó)氣候異常的專題，結(jié)果出現(xiàn)在學(xué)校的'模擬考試題中。地理駝峰航線那道題書(shū)上并沒(méi)有講過(guò)，我當(dāng)時(shí)是想起以前看過(guò)《極地營(yíng)救》的電影中喜馬拉雅山的氣象情況和電視中唐家山搶險(xiǎn)中直升飛機(jī)遇到的山間氣流難題，從而順利過(guò)關(guān)。有時(shí)，歷史老師會(huì)讓我們以“沒(méi)學(xué)過(guò)歷史的角度來(lái)看題”，就是要避免思想禁錮。政治熱點(diǎn)也不是用來(lái)死記的，而是你學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)的載體。把題目看成一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，要你解決，這樣的研究式學(xué)習(xí)不僅有樂(lè)趣，而且能充分調(diào)動(dòng)你的知識(shí)儲(chǔ)備并培養(yǎng)能力。
覺(jué)得我的失誤之一是歷史書(shū)看的太多，資料看的有點(diǎn)少。最后一直在看，很多遍。其實(shí)那些東西明明已經(jīng)在腦子里，但需要考試題之類的東西把它激活，干想想不起來(lái)并不代表你沒(méi)有記住，意味看書(shū)反而容易禁錮。當(dāng)然我并不是否定看書(shū)的重要性，書(shū)一定要看好多遍，要非常熟，這是基礎(chǔ)，只是，不能局限于書(shū)，尤其是我們處于新課改的過(guò)度階段。
總之，如果能夠安排好課內(nèi)學(xué)習(xí)，一定要多閱讀，多思考，多發(fā)散，不妨和同學(xué)老師一起“指點(diǎn)江山”討論時(shí)事。畢竟，文科終究是要解決社會(huì)問(wèn)題。
高三，其實(shí)只是你人生理想的開(kāi)始。和一群人一起，為了理想拼搏，耕耘，然后單純地期待收獲，不是一種幸福嗎?在一本書(shū)上看到這樣一段話：“有幾次能像在畢業(yè)班一樣，心無(wú)旁騖地為一個(gè)目標(biāo)奮力拼搏?任憑窗外花開(kāi)花謝，云卷云舒，我們卻只是窗內(nèi)苦讀的身影。這份專注，這份執(zhí)著，高三之后，何時(shí)才能再次體會(huì)?”一路走過(guò)，回首，發(fā)現(xiàn)晚自習(xí)窗外的夜空原是半邊明月半天星，從來(lái)不缺少明媚和溫馨。
最后，把一位老師高考前的勉勵(lì)我們的和話送給面臨高考的你：面對(duì)高考，讓我們視野放遠(yuǎn)，想象自己更加崇高偉大，今后必將作就更大的事業(yè)，高考就不算什么了。
收集一年的光，織成夢(mèng)想，把未來(lái)點(diǎn)亮。
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