關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文13篇（精品）
我們從一些事情上得到感悟后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文，歡迎大家分享。
關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇1
他山之石，可以攻玉。
7月5日—12日，市委市政府組織部分黨政領(lǐng)導(dǎo)干部赴新加坡學(xué)習(xí)培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但新加坡之行，很多方面都讓我們體驗(yàn)到了世界潮流的高度，特別是新加坡的以家治國(guó)理念和處處體現(xiàn)的創(chuàng)新精神，給我留下深刻印象。以治家的理念治國(guó)。新加坡是一個(gè)多民族國(guó)家，華族、馬來(lái)族、印度族、歐亞族是新加坡的四大種族，實(shí)現(xiàn)種族融會(huì)，創(chuàng)造共榮共生的良好環(huán)境，是新加坡經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的前提和保障。“遮雨走廊”、機(jī)場(chǎng)內(nèi)標(biāo)識(shí)的“歡迎回家”、在就學(xué)和政府組屋上按一定種族比例進(jìn)行安排，尊重種族習(xí)慣等，處處讓人感受到親切溫暖，體現(xiàn)了政府的人本觀念、親民意識(shí)。產(chǎn)業(yè)重規(guī)劃、招商重謀劃、人員重專(zhuān)業(yè)、洽談重模式，處處做到人本化、個(gè)性化、精細(xì)化，有問(wèn)必答、有求必應(yīng)�！按舐孕》健敝g，是一種以家治國(guó)的理念，這種高超的執(zhí)政水平，無(wú)形中激發(fā)了國(guó)民的主人翁意識(shí)，試想，誰(shuí)不愿為親情四溢的“家國(guó)”出力流汗呢？有了這種強(qiáng)大內(nèi)生的凝聚力還有什么事辦不成呢？
創(chuàng)新力量深入人心。
新加坡是一個(gè)國(guó)土面積僅710平方公里，人口不足500萬(wàn)的“彈丸小國(guó)”，自然資源嚴(yán)重缺乏。但是從1965年獨(dú)立以來(lái)的短短40多年間，經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了舉世矚目的成就，創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的奇跡。八十年代成為亞洲四小龍之一，人均GDP超過(guò)日本成為亞洲首富，GDP增幅同比增長(zhǎng)14.5%，在世界經(jīng)濟(jì)體排名增幅第一。新加坡“決勝”經(jīng)驗(yàn)的重要一點(diǎn)就是堅(jiān)持不斷創(chuàng)新。憂患意識(shí)是新加坡的國(guó)魂，讓新加坡人務(wù)實(shí)、高效，催生了新加坡人廣闊的世界視野和戰(zhàn)略思維；“精英治國(guó)”戰(zhàn)略是新加坡的國(guó)策之一，重視知識(shí)、重視人才、重視技能，使各項(xiàng)工作都能做到極致，在新加坡處處可見(jiàn)精品，滿眼都是力作；加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)，注重打造特色是新加坡不斷創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新的又一碩果，在新加坡辦一個(gè)獨(dú)資企業(yè)手續(xù)只需要十五分鐘，辦一個(gè)合資企業(yè)手續(xù)也只需要2小時(shí)，熱情、周到、高效、快捷的服務(wù)，為新加坡“高度”大廈奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
新加坡學(xué)習(xí)培訓(xùn)給我的收獲，不僅在于多少經(jīng)驗(yàn)?zāi)転椤拔摇彼�，更重要的是觀念和思維上的感染和震撼。
在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，我們必須以更高的要求、更寬的視野去求知、去思考、去探索，創(chuàng)造性的開(kāi)展好工作。一要以人為本，凝心聚力，充分激發(fā)干群干事創(chuàng)業(yè)和進(jìn)位爭(zhēng)先活力；二要解放思想，拓寬視野，科學(xué)謀劃發(fā)展路徑，對(duì)事關(guān)全局的'招商引資項(xiàng)目建設(shè)等重點(diǎn)工作，投以重兵，施以重策，傾以重力；三要勇于創(chuàng)新，大膽突破，以創(chuàng)新辦法破解土地、資金、用工等經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的難題；四要優(yōu)化服務(wù)，提高效能，精干力量抓重點(diǎn)，精心服務(wù)造環(huán)境，使各項(xiàng)工作都能做到目標(biāo)化、項(xiàng)目化、責(zé)任化、節(jié)點(diǎn)化，努力為建設(shè)幸福大豐作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。說(shuō)句心里話，從來(lái)沒(méi)有一次培訓(xùn)能讓我如此的“忘乎所以”，因此，內(nèi)心有很多的感悟，迫不及待地想和大家分享。
一、授課專(zhuān)家對(duì)事業(yè)都有一種執(zhí)著的精神
此次授課的專(zhuān)家，都心懷著對(duì)少先隊(duì)工作的執(zhí)著。授課前都進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備，授課時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而風(fēng)趣。給我印象特別深刻的是袁莉老師授課那天天氣炎熱，但她仍然精神抖擻，神采奕奕的為我們講解爭(zhēng)章活動(dòng)，用一個(gè)個(gè)鮮活的事例告訴了我們——成功之路就在自己的腳下，對(duì)待孩子要永遠(yuǎn)懷著真誠(chéng)之心。同時(shí)還有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹堈窠芾蠋�、和藹可親的王偉杰老師……他們?cè)捳Z(yǔ)不多，只用他們對(duì)事業(yè)這種執(zhí)著的態(tài)度，就有力地證明了一切。他們不僅是我們年輕人的榜樣，更是我們今后努力的方向。
二、少先隊(duì)工作要細(xì)致而大膽
這次的培訓(xùn)讓我對(duì)少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。少先隊(duì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，要想做好此項(xiàng)工作，必須緊緊結(jié)合《綱要》，必須與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，必須吸引學(xué)校、家庭、社會(huì)的注意力，從而得到他們的支持。在這些方面一定要做到心細(xì)膽大，開(kāi)展工作不能畏手畏腳。另一方面，不論是中隊(duì)還是大隊(duì)活動(dòng)，都要勇于創(chuàng)新。我想，根據(jù)我們學(xué)校的自身情況去準(zhǔn)備隊(duì)的活動(dòng)，中隊(duì)、小隊(duì)、大隊(duì)，并不一定需要大量人力和物力，只需要老師的正確引導(dǎo)和放手讓學(xué)生去想去做，就一定能有想不到的結(jié)果，不能忽略孩子們的創(chuàng)造力！
時(shí)間很短，收獲頗豐，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校少先隊(duì)工作的新局面。
關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇2
_______年____月____日至____月____日，我參加了全省中學(xué)教師培訓(xùn)。通過(guò)_______天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對(duì)“教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、中學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
通過(guò)對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處�，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨�，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿�！捌渖碚涣疃�;其身不正，隨令不行�！睈�(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說(shuō)是我近年來(lái)教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽(tīng)不厭，百學(xué)不倦。
我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書(shū)育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做：
(一)“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲�！�
這是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ�，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件。
(二)要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”
我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”恐非易事。
(三)要熱愛(ài)自己的學(xué)生
教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的'人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛(ài)，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆�，�?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。
通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生�！皭�(ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。
“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒;“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝，無(wú)足輕重，淡無(wú)痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
走近名師，感受名師，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。愛(ài)，是教育的基礎(chǔ);沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)自己的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美。
關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇3
畢業(yè)之后的我很順利地得到自己的人生的第一份工作，而同時(shí)，我的很多同學(xué)還在東奔西跑地找工作，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，公司為我提供了如此珍貴的一個(gè)工作機(jī)會(huì)，我倍感珍惜!
公司為了幫助我們這些新員工盡快適應(yīng)公司環(huán)境與工作，特為我們提供了培訓(xùn)課程，通過(guò)這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我知道我們的公司是湖南廣播影視集團(tuán)指定的廣告一級(jí)代理公司和節(jié)目發(fā)行公司，我們能夠運(yùn)用本身所擁有的優(yōu)質(zhì)媒體資源，無(wú)縫植入王牌節(jié)目，結(jié)合線下活動(dòng)推廣，憑借強(qiáng)勁的整合營(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)，幫助國(guó)內(nèi)外企業(yè)更有針對(duì)性、更有效地進(jìn)行大眾傳播和營(yíng)銷(xiāo)推廣。我們公司改進(jìn)了傳統(tǒng)的`廣告投放模式，能為廣告主提供全方位的整合服務(wù)。我們 公司是一個(gè)充滿活力、勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)就像奔騰向前的駿馬，正勇往直前!
通過(guò)培訓(xùn)，我還知道如何做到從學(xué)生到職員的社會(huì)角色轉(zhuǎn)變。我認(rèn)為在學(xué)校，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，是為獲取知識(shí)，提升自己，是一個(gè)索取的過(guò)程。走出學(xué)校，我們應(yīng)該主動(dòng)承當(dāng)起為服務(wù)社會(huì)的責(zé)任!所以當(dāng)劉老師問(wèn)大家：有誰(shuí)認(rèn)為自己是在打工的?請(qǐng)舉手時(shí)，我反觀自己，不是這種心態(tài)。不錯(cuò)，工作是我們獲取生活來(lái)源的一種方式，但更應(yīng)該是我們回報(bào)社會(huì)，感恩社會(huì)，并實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一種方式。我們應(yīng)該以一種敬業(yè)的態(tài)度去把工作做好，當(dāng)我們專(zhuān)心于自己的工作時(shí)，我們會(huì)得到一種愉悅的享受，這個(gè)境界離我們事業(yè)有成的人生目標(biāo)也就不遠(yuǎn)了。所以說(shuō)是工作，還是事業(yè)，取決于我們的態(tài)度，工作是謀生，事業(yè)是人生，態(tài)度決定命運(yùn)!
這次培訓(xùn)之后，我感到收獲到了一顆豐盈的心，培訓(xùn)課程結(jié)合了一系列的哲理故事，讓我記憶猶新，受益匪淺。在這里順便說(shuō)一聲：真的很感謝公司及**老師!希望公司及**老師能為我們提供更多這樣的共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)!
半年過(guò)去，在**經(jīng)歷的傳、幫、帶及部門(mén)同事的熱心幫助與支持下，我能協(xié)助鄭總做一些客戶中心的日常工作，也初步了解了廣告業(yè)務(wù)的工作流程。作為客戶代表，我們的一言一行都代表這公司的形象，只有足夠?qū)I(yè)，才能夠給客戶留下良好的，深刻的印象。為了盡快將工作做好，有時(shí)下班后我會(huì)選擇留下來(lái)看點(diǎn)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，我堅(jiān)信努力就有機(jī)會(huì)成功!
關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇4
8月5日至8月7日為期三天的全縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)圓滿結(jié)束。短短的三天時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)，是教育理念的一次全新、全方位的提升，受益頗深。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。
一、理論經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師發(fā)展。8月5日張主任做了《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》的精彩報(bào)告，他的講解讓我明確了什么是集體備課，在網(wǎng)絡(luò)大背景下怎樣搞好大集體備課，以及網(wǎng)絡(luò)大集體備課的操作方法。張主任的報(bào)告既有理論的'闡述，又有具體操作的演示，是一頓豐盛的精神大餐。
二、名師課堂，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。培訓(xùn)活動(dòng)中，我們欣賞了徐長(zhǎng)青老師執(zhí)教的《“退”中的數(shù)學(xué)》。名師就是名師，聽(tīng)他的課是一種享受一種充實(shí)，無(wú)論是孩子還是老師都會(huì)被深深的感染，短短的一節(jié)課讓學(xué)生既獲得了收識(shí)，又鍛煉了思維，提高了能力，更給了我們有益的啟示，得到心靈的洗滌和情感的升華；另外學(xué)生還有充足的時(shí)間、空間展示自己的學(xué)習(xí)成果，在他們的課堂中教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。
三、消化培訓(xùn)，激勵(lì)自身成長(zhǎng)。培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了自己的教學(xué)，對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我會(huì)把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。還要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提升自己。
非常感謝縣教研室給我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不僅提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，還激勵(lì)著自己，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)工作中做得更好。
關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇5
x月x日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，有幸參加x一幼與x中心幼兒園的“手牽手”交流活動(dòng)。本次活動(dòng)主要針對(duì)幼兒園音樂(lè)中的打擊樂(lè)活動(dòng)開(kāi)展的。
首先由名師工作室的x老師給我們做簡(jiǎn)單培訓(xùn)，主題是：幼兒園打擊樂(lè)活動(dòng)。圍繞打擊樂(lè)的目的和意義、怎樣開(kāi)展活動(dòng)以及音樂(lè)課常規(guī)等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，還積極為我們解決上課中存在的問(wèn)題以及調(diào)查農(nóng)村小學(xué)學(xué)前班音樂(lè)課活動(dòng)的開(kāi)展情況。
其次，由x老師以“幼兒園韻律活動(dòng)”為主題給我們做簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，培訓(xùn)中，給我們介紹了韻律活動(dòng)的主要內(nèi)容、律動(dòng)的含義以及律動(dòng)分類(lèi)等內(nèi)容。
接下來(lái)，由x老師帶領(lǐng)大班的同學(xué)給我們展示音樂(lè)課《春雨沙沙》。整堂課中，學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，老師課前經(jīng)過(guò)精心的'設(shè)計(jì)，除了活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課堂用語(yǔ)精煉、樂(lè)器選擇非常合理，課堂中樂(lè)器的“管理”做的非常到位，值得我們每個(gè)幼兒園老師學(xué)習(xí)。
音樂(lè)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)中不可缺少的重要組成部分。音樂(lè)能陶冶性情，激發(fā)幼兒的美感，挖掘幼兒的藝術(shù)潛能。打擊樂(lè)器是兒童最易掌握的樂(lè)器之一，它是兒童表達(dá)音樂(lè)的一種最自然最直接的工具，也是令兒童感到快樂(lè)的活動(dòng)。
通過(guò)這次活動(dòng)讓我體會(huì)到，只有積極主動(dòng)的啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、幼兒的想象力、創(chuàng)造力才能得到開(kāi)發(fā)，只有營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境，幼兒的各種機(jī)能才能充分表現(xiàn)出來(lái)。要培養(yǎng)出適合現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才，老師必須不斷攝取新的教育理論知識(shí)和技能，必須有創(chuàng)造力、創(chuàng)新的能力和想象力，敢于改革教育教學(xué)方法和模式，充分利用口頭語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)言，搞好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步打開(kāi)教師們?cè)诖驌魳?lè)教學(xué)上的思路。追尋和諧之樂(lè)，讓幼兒的生命充滿音樂(lè)之美！
關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，已悄然走來(lái)，x年，綜合辦培訓(xùn)圍繞公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，在公司的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫忙下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓(xùn)任務(wù)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，現(xiàn)將一年來(lái)的`工作總結(jié)向如下：
培訓(xùn)工作情景：
x年綜合辦培訓(xùn)與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓(xùn)二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上，基本到達(dá)了目標(biāo)要求；（其中包括全公司員工消防知識(shí)，消防實(shí)戰(zhàn)練習(xí)）
培訓(xùn)工作分析：
1、x年的培訓(xùn)工作比起x年相比有了較大的提高，無(wú)論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了必須的增長(zhǎng)幅度。一是：對(duì)一線操作人員開(kāi)展技能培訓(xùn)，做到持證上崗；對(duì)管理人員進(jìn)行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓(xùn)；二是：全員培訓(xùn)，對(duì)所有員工進(jìn)行安全教育、法律法規(guī)教育、企業(yè)文化構(gòu)建與團(tuán)隊(duì)協(xié)作教育與培訓(xùn)；三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn)，學(xué)校將參培人員送到其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或規(guī)模企業(yè)，理解創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn)。
2、完整了培訓(xùn)計(jì)劃：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開(kāi)展起來(lái)較為困難的情形。綜合辦建立了職工學(xué)校，利用職工學(xué)校平臺(tái)，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)資料全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。
3、不斷改善培訓(xùn)方式，進(jìn)取探索新的培訓(xùn)模式：x年的培訓(xùn)工作，我們主要采取幻燈片、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識(shí)，在投入工作。
關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇7
在2月18~20日，市局黨委對(duì)全市公路系統(tǒng)主要技術(shù)人員進(jìn)行了為期三天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，主講人員有長(zhǎng)期在我市公路系統(tǒng)建設(shè)一線的專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)，并且邀請(qǐng)了省局的李處長(zhǎng)和長(zhǎng)深高速公路臨沂段總監(jiān)高總，通過(guò)三天的學(xué)習(xí)，感覺(jué)收獲良多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：
一、 學(xué)習(xí)的重要性
通過(guò)幾年的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的多次的工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能體會(huì)到學(xué) 習(xí)、充電的重要性。社會(huì)的進(jìn)步主導(dǎo)著知識(shí)的更新，不學(xué)習(xí)就必將被時(shí)代淘汰，科學(xué)的日新月異也使得公路施工與公路管理技術(shù)一日千里，不緊跟時(shí)代的步伐，必將落伍，與先進(jìn)的距離越來(lái)越大。所以，學(xué)習(xí)就成為工程技術(shù)人員在工作之余的主要內(nèi)容。沒(méi)有先進(jìn)的管理理念，就不可能在新形勢(shì)下打造精品工程，打造生態(tài)工程，打造綠色工程。
二、 學(xué)習(xí)的途徑
通過(guò)各位專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)的教授，我更加明白了工程技術(shù)及工程管理 學(xué)習(xí)的途徑和方法，學(xué)習(xí)不是只單純學(xué)習(xí)理論，不單只是通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是從工作的方方面面開(kāi)始的'，是貫穿于工作的始終的。如同李總工和高總講的，漿砌墩臺(tái)身的施工工藝和質(zhì)量控制，任何一個(gè)工程技術(shù)人員都明白，但是如何能將工程質(zhì)量控制在長(zhǎng)深高速標(biāo)準(zhǔn)工程要求范圍內(nèi)，是需要各工程技術(shù)管理人員需要思考的。并且，換位思考，如果我處在那個(gè)施工管理位置，我能用什么方法將質(zhì)量控制到符
合標(biāo)準(zhǔn)工程要求。通過(guò)逐步的工程管理積累，達(dá)到符合質(zhì)量要求，也是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)途徑，是更符合工程技術(shù)管理的一個(gè)重要途徑。
三、 學(xué)習(xí)的方向
學(xué)習(xí)的目的是要求將各級(jí)工程技術(shù)管理人員能適應(yīng)今后的工程 管理工作。我認(rèn)為，當(dāng)前學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是要將不適應(yīng)當(dāng)前工程管理工作的瘸腿的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，使之逐步適應(yīng)。所以當(dāng)前學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，應(yīng)該首先滿足當(dāng)前和今后的工作做準(zhǔn)備，要避免“書(shū)到用時(shí)方恨少”。落實(shí)到具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容上，主要包括：試驗(yàn)知識(shí)、計(jì)量知識(shí)、資料歸檔知識(shí)、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制和現(xiàn)場(chǎng)管理知識(shí)以及各種規(guī)范。學(xué)習(xí)的目的是要為工程建設(shè)服務(wù)，所以，學(xué)習(xí)的最終著力點(diǎn)是適應(yīng)工程建設(shè)。工程建設(shè)需要的建設(shè)者不是單純的硬套各種規(guī)范和施工工藝，而是要在理解和掌握各種規(guī)范和工藝的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。并且，李處也對(duì)我們講過(guò)，學(xué)習(xí)也不單純學(xué)習(xí)工程建設(shè)的知識(shí)，工程施工管理是一個(gè)綜合工程，需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律知識(shí)等各方面知識(shí)的支持。
四、 本次學(xué)習(xí)主要內(nèi)容
李英勇處長(zhǎng)從不同的層面上介紹了當(dāng)前公路建設(shè)發(fā)展的趨勢(shì)，公 路建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)，如何加強(qiáng)工程管理，用什么手段進(jìn)行公路工程管理的提升。李艷總工和高晉總監(jiān)分別以青臨高速建設(shè)為實(shí)例，介紹了工程管理和混凝土質(zhì)量通病的防治，詳細(xì)介紹了各項(xiàng)有利于提高工程細(xì)節(jié)管理的規(guī)章制度，各項(xiàng)細(xì)則，這些能夠顯著提高工程細(xì)節(jié)處理的措施，在高速公路施工管理中起到了顯著作用。讓我在思考，如果我在高速施工中，如何迅速適應(yīng)這種細(xì)節(jié)管理和施工。徐現(xiàn)田主任從工程計(jì)量、工程變更、工程延期、工程索賠四個(gè)方面介紹了工程監(jiān)理常見(jiàn)問(wèn)題，并對(duì)工程計(jì)量和工程變更做了詳盡的講解，使我更加明白工程計(jì)量方面的不規(guī)范之處，要好好處理好這一方面的不足，必能顯著提高計(jì)量支付的工作效率，減少犯低級(jí)錯(cuò)誤的幾率。崔勝?gòu)?qiáng)工程師和張艷芝工程師分別介紹了工程檔案管理和工程檔案歸檔管理辦法，如今工程管理越來(lái)越規(guī)范，首先是從工程資料就要加強(qiáng)管理，整理資料是將現(xiàn)場(chǎng)原始資料進(jìn)行整理，而不是閉門(mén)造車(chē)。加深了這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，工程資料的整理歸檔必將合理，有序。張鳳先主任介紹了工地實(shí)驗(yàn)室的配備和工地試驗(yàn)室的重要性，在工程施工中歷來(lái)都是試驗(yàn)指導(dǎo)生產(chǎn)，不明白試驗(yàn)程序和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理，不明白試驗(yàn)數(shù)據(jù)的重要指導(dǎo)意義，就不適應(yīng)工程施工管理。我認(rèn)為加強(qiáng)試驗(yàn)知識(shí)學(xué)習(xí)，并將與施工現(xiàn)場(chǎng)管理相結(jié)合，就是今后學(xué)習(xí)和堅(jiān)強(qiáng)的重點(diǎn)。徐士啟科長(zhǎng)從常見(jiàn)工程缺陷和如何預(yù)防缺陷兩個(gè)方面介紹了半剛性基層瀝青路面施工質(zhì)量管理與控制，并舉例介紹了施工管理人員明白機(jī)械操作和機(jī)械管理在工程質(zhì)量控制中的作用。我認(rèn)為：徐科長(zhǎng)的講課時(shí)很及時(shí)很有必要的，現(xiàn)在機(jī)械化施工程度高，機(jī)械原因影響工程質(zhì)量的比重會(huì)越來(lái)越重，不明白重要機(jī)械的生產(chǎn)原理，不明白機(jī)械的關(guān)鍵部位對(duì)工程施工質(zhì)量有什么影響，是不適應(yīng)工程現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制的需要的。當(dāng)出現(xiàn)拌合料質(zhì)量問(wèn)題，能迅速找出影響質(zhì)量的機(jī)械因素并及時(shí)解決問(wèn)題，對(duì)提高工程質(zhì)量，加快工程進(jìn)度，減少浪費(fèi)有顯著作用。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)公路工程建設(shè)有了一個(gè)更高層面的認(rèn)識(shí)，以人為本，精細(xì)化管理要貫徹落實(shí)到公路工程建設(shè)的各個(gè)方面，學(xué)習(xí)的氛圍要貫穿在工程施工的始終，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)補(bǔ)充、更新觀念，更要貫穿在工作的始終。我認(rèn)為在今后的工作中要做好以下幾點(diǎn)：
加強(qiáng)精細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)思想到行動(dòng)的轉(zhuǎn)變；加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化管理 要推進(jìn)精細(xì)化管理必須轉(zhuǎn)變舊觀念。以往傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和粗管理模式已經(jīng)落后于現(xiàn)在工程建設(shè)的進(jìn)步，已經(jīng)不適應(yīng)如今的工程管理工作。精細(xì)化管理就是要從精益求精的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作責(zé)任心去做好我們的每一項(xiàng)工作，處理好工程施工的每一個(gè)細(xì)節(jié)。精細(xì)化管理就是要求我們提升管理水平，將各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到實(shí)處，精心處理好各項(xiàng)工程施工和管理細(xì)節(jié)，才可能打造出讓群眾滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心的精品工程。
標(biāo)準(zhǔn)化管理就是認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)部門(mén)制定的各項(xiàng)管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。制定、完善符合自身實(shí)際的各項(xiàng)管理標(biāo)準(zhǔn)。立足高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、高水平，立足創(chuàng)新和發(fā)展，制定和完善符合自身特點(diǎn)的管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓我加深了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的方向和重點(diǎn)。讓我今后的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，讓我今后的工程管理工作的重點(diǎn)更加明確。我會(huì)好好學(xué)習(xí)消化本次學(xué)習(xí)內(nèi)容，迅速提升理論水平，認(rèn)真結(jié)合實(shí)際工作，提高干事的水平，為臨沂公路事業(yè)繼續(xù)努力工作。
關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇8
我非常高興成為縣一員骨干教師培訓(xùn)班的一員，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)形式多樣，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流，專(zhuān)家進(jìn)行講座。專(zhuān)家的教育教研理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的內(nèi)心深處心中。他們所講起內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過(guò)幾次，但每次都是以聽(tīng)教師的課堂教學(xué)為主，所親眼目睹看到的都是經(jīng)過(guò)了層層包裝的課堂實(shí)況。這次說(shuō)好了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育工作理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增色增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
1、通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不須要適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為本，理智讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。
2、通過(guò)此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，難以為了教書(shū)而教書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達(dá)到不需要授業(yè)，為了達(dá)成這個(gè)首要目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己以獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的意念，給學(xué)生適切的空間、時(shí)間，發(fā)揮出與出比他們的想象力和創(chuàng)造力。
3、通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地研讀，非常積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國(guó)世界經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的急速推進(jìn)，技術(shù)以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育當(dāng)前的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書(shū)本的限制，不再以點(diǎn)的為形式出現(xiàn)，而是以流的為形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)型態(tài)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)起學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新價(jià)值觀，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
5、通過(guò)培訓(xùn)，視線讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)的方法和捷徑�！皭�(ài)”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去明白真愛(ài)我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈;要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元日趨完善而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力系統(tǒng)分析的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的心靈過(guò)程之中。
6、通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)變革積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它經(jīng)濟(jì)發(fā)展朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極推動(dòng)實(shí)施者。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把教研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，必須培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和塑造，并加強(qiáng)自己的'理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和炮校提高，具有較強(qiáng)的教育科研具有意識(shí)和潛能，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，沁著對(duì)新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界。
在今后的日子里，我將連續(xù)不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)學(xué)術(shù)研究實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的孫幼軍理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)和提高，具有較佳的教育尚可科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)德育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任責(zé)任和權(quán)利，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇9
來(lái)到xx公司已經(jīng)有40多天了，非常高興能夠加入xx公司，我今年6月畢業(yè)后正式進(jìn)入xx公司，成為了一個(gè)xx公司的新員工，我感到非常榮幸！雖 然還不到兩個(gè)月，但是在這短短的時(shí)間里，我卻時(shí)刻感受著關(guān)懷與溫暖。這里有關(guān)注我們成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們的諄諄教誨讓我獲益匪淺，使我得以迅速擺正自己的位 置、明確自己的目標(biāo)，這里有以親身經(jīng)歷為我們指路的同事，他們用自己的經(jīng)驗(yàn)幫助我們更快地熟悉自己的工作流程，使我們實(shí)現(xiàn)由學(xué)校人向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，xx為 每一個(gè)員工都提供廣闊的事業(yè)舞臺(tái)，供我們施展自己的才華，創(chuàng)造自己的人生。
xx有著自己獨(dú)特的培訓(xùn)制度，每一位來(lái)到xx的新員工都會(huì)在 xx完善的培訓(xùn)制度中獲益，記得剛來(lái)到xx時(shí)，是公司的辦公室部門(mén)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，主要是企業(yè)文化方面的培訓(xùn)，使我們對(duì)xx的.發(fā)展歷程有了更清醒的認(rèn) 識(shí)，接下來(lái)是分配到了銷(xiāo)售處進(jìn)行培訓(xùn)，銷(xiāo)售處是一個(gè)充滿活力的部門(mén)，由于我們是剛來(lái)到銷(xiāo)售處，同事們對(duì)我們很是照顧，向我們講述他們的工作經(jīng)歷，并不斷地 指導(dǎo)我們接觸業(yè)務(wù)上的一些工作，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們對(duì)銷(xiāo)售處的基本工作也有了一定程度的了解，這對(duì)我以后開(kāi)展工作有著很重要的幫助，很榮幸我們銷(xiāo)售 處有著這么熱心的同事。
經(jīng)過(guò)這些天的培訓(xùn)，我也學(xué)習(xí)到了很多，使我懂得了要盡快實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變盡快的融入新的工作環(huán)境，在這個(gè)過(guò) 程中我們難免會(huì)有不適，但是這不能成為我們逃避的借口。從我們加入xx的那一天起，我們就是xx的一名員工，也已經(jīng)不再是以前的學(xué)生，因?yàn)檫@樣我們要加快 熟悉公司的各項(xiàng)規(guī)章制度、增強(qiáng)自己的紀(jì)律性，以此來(lái)嚴(yán)格要求自己，來(lái)找準(zhǔn)自己在公司中的定位、盡快融入工作環(huán)境。我也清醒的知道自己還有很多方面的不足， 需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，所以我還必須更加努力。
關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇10
假期間，我仔細(xì)地研讀了“評(píng)好課”專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)教材，作為一名年輕教師，在假期里及時(shí)給自己充電，感覺(jué)受益匪淺。
一、評(píng)課理論提高
評(píng)課，是指對(duì)課堂教學(xué)的成敗得失及其原因做出切實(shí)中肯的分析和評(píng)價(jià)，并且能夠從教育理論的高度對(duì)一些現(xiàn)象做出正確的解釋。通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了怎樣去評(píng)課，怎樣去評(píng)好課，在理論的認(rèn)識(shí)上有所提高。一堂好的課，不光是看教學(xué)目標(biāo)是否完成，教學(xué)重難點(diǎn)是否突出，師生互動(dòng)是否活躍等等，主要還要看學(xué)生的感受和真正的實(shí)際效果。過(guò)去只關(guān)注教師的“教”，現(xiàn)在更關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、參與程度，自主學(xué)習(xí)等。一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)再也不是看教師的“表演”，而是看學(xué)生的收獲。
二、評(píng)課技巧提高
評(píng)課既是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，怎樣評(píng)價(jià)教師的一堂課，這本書(shū)都給我們很好的.回答，給我們提供了多種多樣的研究方法。我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)中要參照這些方法，不是去生搬硬套，而是要帶著創(chuàng)新意識(shí)利用這些方法�，F(xiàn)在評(píng)課的目的，主要是提高教師的教學(xué)能力，在評(píng)課中既要對(duì)教師的教學(xué)給予肯定，最主要的是找出教學(xué)中的不足，在教學(xué)中，我們都有這樣的體會(huì)：同樣的一節(jié)課，不同的教師教，會(huì)有不同的效果，同一節(jié)課，同一位教師用不同的方法會(huì)有不同的效果。評(píng)課中的教師應(yīng)該真誠(chéng)地提供自己的經(jīng)驗(yàn)、表達(dá)自己的意見(jiàn)讓他人分享。評(píng)課中，不只是為了完成學(xué)校布置的聽(tīng)課任務(wù)，也不是為了幫助授課教師，而是為了自助，即為了自己認(rèn)識(shí)教學(xué)、理解教學(xué)，為了自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。為了自己更有收獲，需要自己更加積極主動(dòng)。
三、評(píng)課認(rèn)識(shí)提高
評(píng)課，不是為了評(píng)課而評(píng)課，它要遵循一定的原則：如科學(xué)性原則，整體性原則，全面性原則，方向性原則等，我們也要承認(rèn)教師個(gè)體差異，但通過(guò)努力這種差異會(huì)越來(lái)越小，人的智能是有差異的，但多元智能理論，讓我們看到了別人身上的閃光點(diǎn)，我們?cè)u(píng)課的目的，就是使教師的教學(xué)行為更加規(guī)范，使教師的教學(xué)水平更加趨于完善。我們要抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度站在評(píng)課者的角度來(lái)對(duì)待每次培訓(xùn)，任何一節(jié)課任何一個(gè)講座都有它可取之處，都能夠給我們積極的啟發(fā)，不管是優(yōu)點(diǎn)，還是不足，皆會(huì)給我們以啟迪。多觀察、多比較、多聯(lián)想、多積累會(huì)讓您受益多多。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我更新了觀念，明確了方向，提高了專(zhuān)業(yè)水平，為我今后的教育教學(xué)工作注入了新的活力。在今后的工作中，我一定全身心投入到教育教學(xué)工作中去，充分發(fā)揮教師的作用，教好每一名學(xué)生，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇11
我在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，于8月12日參加了清華大學(xué)麻江縣教育系統(tǒng)骨干人才素質(zhì)提升高級(jí)研修班第二批的學(xué)習(xí)，清華大學(xué)是我國(guó)著名高等學(xué)府之一，也是我國(guó)高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)研究的重要基地之一。能在這所百年名校參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我倍感榮幸。同時(shí)也感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我十分珍惜。此次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但課程安排緊湊、內(nèi)容豐富，每節(jié)課都集思想之大成，耀智慧之精華。短短的幾天培訓(xùn)，讓我獲得了一生難得的知識(shí)財(cái)富，真是受益匪淺，體會(huì)頗多。
一、了解清華
清華大學(xué)的前身是成立于1911年的清華學(xué)堂，1912年更名為清華學(xué)校，1925年設(shè)立大學(xué)部并開(kāi)辦研究院（國(guó)學(xué)門(mén)），1928年更名為國(guó)立清華大學(xué)。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，清華大學(xué)與北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)南遷長(zhǎng)沙組建國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)，1938年遷至昆明改名國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。1946年，清華大學(xué)遷回清華園原址復(fù)校。清華校園以清華園為主體，西部還有近春園，這次學(xué)習(xí)的住宿之所便是清華接待服務(wù)中心紫荊公寓。在清華主校門(mén)（東門(mén)）外的綠地正中，橫臥著一塊巨大的臥壁，正面是毛主席手書(shū)的“清華大學(xué)”校名，背面是“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)。校訓(xùn)源自1914年梁?jiǎn)⒊谇迦A的一次演講，他引用《易經(jīng)》里“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”來(lái)勉勵(lì)清華學(xué)子樹(shù)立“完整人格”，后被定為校訓(xùn)，成為清華之精神所在。
二、生活清華
在清華園的這段日子里，我們研修班的57位同學(xué)每天結(jié)伴騎車(chē)而行，在宿舍、教室、食堂之間來(lái)回穿梭。盡管這“三點(diǎn)一線”的生活有些單調(diào)，但在精神層面卻是異常豐富的。水木清華，鐘靈毓秀。在一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程中，清華秉承“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越”傳統(tǒng)，恪守“自強(qiáng)不息、厚德載物”校訓(xùn)，踐行“行勝于言”校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，弘揚(yáng)“人文日新”精神，培養(yǎng)了17萬(wàn)名優(yōu)秀人才，涌現(xiàn)出一大批學(xué)術(shù)大師、興業(yè)人才、治國(guó)棟梁。100年來(lái)，一代又一代清華人在革命、建設(shè)、改革中頑強(qiáng)拼搏、真誠(chéng)奉獻(xiàn)，為祖國(guó)、為人民、為民族建立了突出攻績(jī)。面向未來(lái)，清華大學(xué)堅(jiān)持“中國(guó)特色，世界一流”的發(fā)展道路，改革創(chuàng)新、奮勇?tīng)?zhēng)先，加快發(fā)展，爭(zhēng)取在本世紀(jì)中葉邁入世界一流大學(xué)的前列，為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興和人類(lèi)文明進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)�？梢哉f(shuō)，清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷，會(huì)讓你時(shí)時(shí)感到溫暖，受到教益。
三、所學(xué)所思
此次麻江縣教育系統(tǒng)骨干人才素質(zhì)提升高級(jí)研修班共5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，聆聽(tīng)了10位國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家、學(xué)者、教授的專(zhuān)題講座。這次培訓(xùn)的主題是教育管理領(lǐng)導(dǎo)人領(lǐng)導(dǎo)力的提升，學(xué)校開(kāi)設(shè)了《教育管理者如何做教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的助者》、《清華精神與教育家情懷》、《走進(jìn)音樂(lè)的世界》、《教育領(lǐng)導(dǎo)者的語(yǔ)言藝術(shù)》、《教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)》、《高效溝通成就魅力管理者》、《如何聽(tīng)課與評(píng)課》、《重視學(xué)生心理健康教育、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作》、《校園安全管理》、《發(fā)展每個(gè)人的天賦才華》課程，有較強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性。感受頗多、收獲頗豐。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班課程，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)緊迫感。參加學(xué)習(xí)之前，我總覺(jué)得自己教育管理已經(jīng)很多年，談不上有什么好的管理理念，學(xué)校還是能不斷發(fā)展，隨著年齡逐漸偏大，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)更新不是那么迫切，對(duì)自己也沒(méi)有什么更高要求，認(rèn)為只要教好書(shū)育好人就行。但此次參加清華學(xué)習(xí)班，真正感覺(jué)到自己的知識(shí)實(shí)在太少，而要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，僅憑現(xiàn)有的理論知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需求了。特別是老師所講的那些課程內(nèi)容與我們企業(yè)的發(fā)展是息息相關(guān)的。所以，上課時(shí)我總是認(rèn)真聽(tīng)講、生怕漏聽(tīng)了哪個(gè)環(huán)節(jié)而影響了學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)真做好課堂筆記，自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)班制度，課后還和大家一起討論分析。在學(xué)習(xí)期間我曾想，學(xué)習(xí)永無(wú)止境，人不學(xué)習(xí)，如同朽木啊！今后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間多看一些書(shū)籍，充實(shí)自己的工作和生活，提升工作能力；
通過(guò)5天的所見(jiàn)所聞，拓展了眼界和思維。站在臨澤看生源，覺(jué)得教育教學(xué)還可以，自己也算是事業(yè)有成，干勁少了，拼勁沒(méi)了，但是真真融入到清華的培訓(xùn)中，通過(guò)和外面的教育家交談、聊天才知道自己不過(guò)是滄海一栗，我們的學(xué)校管理對(duì)他們而言簡(jiǎn)直就是簡(jiǎn)單的教材重復(fù)。走出清華，回到學(xué)校，我將秉承“行勝于言”的校風(fēng)，在工作中樹(shù)立“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的作風(fēng)，將所學(xué)的現(xiàn)代教育管理知識(shí)用到學(xué)校的規(guī)劃發(fā)展實(shí)際中，真正使自己在今后的工作歷程中成為一名實(shí)實(shí)在在的人民教育者。
通過(guò)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定了干事創(chuàng)業(yè)的.信心和決心。人生就一個(gè)小括號(hào)，人生的兩端就是括號(hào)的二個(gè)弧線段，人生的經(jīng)歷就是括號(hào)當(dāng)中的內(nèi)容，也就在這填充括號(hào)的人生歷程中，我們肩負(fù)的是社會(huì)責(zé)任，不僅僅是自己，我們不要把自己看的太重，也不能把自己看的與別人沒(méi)關(guān)系。當(dāng)前，我縣教育事業(yè)正推向全省教育事業(yè)發(fā)展前段，在縣委政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)正確指引下，學(xué)校有一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。我們一定要把握國(guó)家政策走向，勤溝通、多交流，人才隊(duì)伍上下功夫，充分利用政策向中西部?jī)A斜的有利時(shí)機(jī)，接觸政府支持學(xué)校教育優(yōu)先發(fā)展條件，發(fā)展壯大學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，走自己的路讓社會(huì)認(rèn)同，不要走別人的路讓別人無(wú)路可走。遇事，不要硬改變別人，先改變自己，改變不了自己可以改變對(duì)事情的看法。帶頭構(gòu)建和諧、平安校園。心態(tài)決定思維，思維決定出路，爭(zhēng)取在人生的括號(hào)中填充更多的內(nèi)容。
這次學(xué)習(xí)對(duì)我本人觸動(dòng)頗深，感嘆知名學(xué)府老師的學(xué)識(shí)之淵博和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑫r(shí)，自己各方面的差距及缺陷更加明顯，此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)之寶貴難以言表，我將以此為起點(diǎn)，用激動(dòng)→心動(dòng)→行動(dòng)，理清發(fā)展思路，堅(jiān)定發(fā)展信心，爭(zhēng)取幫助校長(zhǎng)使學(xué)校有一個(gè)大的發(fā)展和變化。
關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇12
我有幸參加了這次中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過(guò)的技術(shù)培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織工作新穎，有專(zhuān)家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的，極難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
通過(guò)本次培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
首先在遠(yuǎn)程這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的`社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專(zhuān)家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華，能積極主動(dòng)思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是值得珍惜的充電本錢(qián)，面對(duì)當(dāng)下如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何教育教學(xué)水平和教研能力，是擺在我們教師面前的最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;這次降低教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同體高。
其次精心鉆研、打造高分子高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，教學(xué)內(nèi)容教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。認(rèn)真上課，努力營(yíng)造課堂氛圍，努力或使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教育引導(dǎo)教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的洞察力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力。高效課堂的實(shí)現(xiàn)，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們最重要的部分，所以教學(xué)技能的新技能增加勢(shì)在必行.
聽(tīng)見(jiàn)了專(zhuān)家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。為了提高專(zhuān)業(yè)水平，我們上學(xué)須要在課外大量地讀書(shū)，認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能，我們必須在仔細(xì)備課之時(shí)仔細(xì)推敲，精益求精;為了在課堂教學(xué)上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果，我們?cè)谡n外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專(zhuān)業(yè)知識(shí)是根基，必須扎實(shí)牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，必須生動(dòng)活潑，直觀形象;師生互動(dòng)是平臺(tái)，必須師生雙方融洽和諧，鉆研期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流。
我的業(yè)務(wù)水平有提高了一定的提高，找出了自己的不足和差距。嚴(yán)重不足讓差距和不足成為自己的動(dòng)力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長(zhǎng)。以跟得上社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的腳步。
在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，汲取專(zhuān)家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。
關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇13
吳老師的《員工執(zhí)行價(jià)值》培訓(xùn)課，語(yǔ)言犀利，富含哲理，令人深思，聽(tīng)完感觸頗多，體味、反思、總結(jié)、梳理，認(rèn)為，執(zhí)行力要得到很好的落實(shí)離不開(kāi)以下幾個(gè)要素：
一、要有明確的目標(biāo)，而且還要對(duì)其量化
夢(mèng)想寫(xiě)在沙灘上，目標(biāo)刻在巖石上。講的就是目標(biāo)的明確程度。有清晰明確的目標(biāo)，行動(dòng)才有所方向，才有可行的對(duì)目標(biāo)量化的計(jì)劃實(shí)施。目標(biāo)不明確，行動(dòng)起來(lái)眉毛胡子一把抓，想起這個(gè)做這個(gè)，想起那個(gè)做那個(gè)，東撲西撲，不僅浪費(fèi)了時(shí)間，還會(huì)造成精神崩潰。有明確的目標(biāo)，并緊盯量化的小目標(biāo)，按有章可循的計(jì)劃一步一步去做，最終，目標(biāo)會(huì)越來(lái)越清晰可見(jiàn)，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
二、立即行動(dòng)
世界上最長(zhǎng)的距離，是耳朵到腳下的距離。意思分解來(lái)說(shuō)就是入耳容易入腦難，入腦容易入心難，入心容易行動(dòng)難。我們確定要做某些事情就立即行動(dòng)，不要猶豫不決、優(yōu)柔寡斷，要知道，當(dāng)你猶豫時(shí)，別人早已經(jīng)先前趕到了目標(biāo)超越了你，你就永遠(yuǎn)落后別人一步。千萬(wàn)不要做《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪。》里邊的'哼哼和唧唧，而要做嗅嗅和匆匆那樣的。再長(zhǎng)的路只要一步一步堅(jiān)持走總能達(dá)到終點(diǎn)。再短的路你邁不開(kāi)腳就永遠(yuǎn)不能到達(dá)。講的就是這個(gè)道理。所以，放下心牢，不要去想，馬上行動(dòng)。成功始于心動(dòng)，成于行動(dòng)。
三、講究方法
會(huì)道的一縷藕絲牽大象，盲修者千鈞鐵棒打蒼蠅。一句話道破了做事要講究方法，不僅要埋頭苦干，還要抬頭巧干才能把事情干快干好，用好的方法做事會(huì)事半功倍，不當(dāng)?shù)姆椒ú坏速M(fèi)了時(shí)間還會(huì)把事辦的一團(tuán)糟。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的方法和最終的目標(biāo)相違背時(shí)要適時(shí)修改方法，不能只顧埋頭前行而不知航道已經(jīng)發(fā)生傾斜。
四、擺正心態(tài)
沒(méi)有卑微的工作，只有把工作卑微化的人。講的是一種做事的態(tài)度，不要不屑于做某些事情，把平凡的事情作好就是不平凡，一屋不掃，何以掃天下、把自己一放小，世界就變大、不積跬步，何以至千里。說(shuō)的就是這種道理。也不要看別人不順眼，看別人不順眼往往是自己的修養(yǎng)不夠，也會(huì)把自己的人格降低，到頭來(lái)煩惱的就是自己，就真的是庸人自擾了。擺正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，把小事作好就是大事。
五、別怕失敗，不為失敗找借口，只為成功找方法
并不是做每件事情都成功，也別害怕失敗，失敗并不可怕，世上有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)之路，把困難和問(wèn)題當(dāng)成最好的機(jī)會(huì)，有失敗才能反應(yīng)出自己的不足，才能帶來(lái)成長(zhǎng)，才能汲取經(jīng)驗(yàn)。失敗是成功之母，要有屢敗屢戰(zhàn)的決心、走遍千山萬(wàn)水，說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)，想盡千方百計(jì)的態(tài)度。世上有一條路不能選擇，那就是放棄之路，要知道，放棄只要一分鐘，努力不一定能夠帶來(lái)成功，但放棄只能帶來(lái)失敗。
不要為了事情沒(méi)完成而找任何借口，找借口的時(shí)間還不如用來(lái)找解決問(wèn)題的方法，要相信世上沒(méi)有做不成的事，只有做不成事的人。方法總比困難多，找借口只能讓自己寸步難行。找借口之前先捫心自問(wèn)自己是否竭盡全力了呢。往往是事情不難，難就難在借口太多，而沒(méi)把找借口的時(shí)間去想方法。借口是成功最大的絆腳石。
六、要有激情的燃燒
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。這是何等的一種激情。做事就得如此，激情是促使人快速前進(jìn)、發(fā)展的動(dòng)力。三分鐘熱度只會(huì)一事無(wú)成。一件事如果值得去做，她就值得你去做到最好，而非是感覺(jué)挺好，行動(dòng)起來(lái)卻是蜻蜓點(diǎn)水，也是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。要做到責(zé)任未盡完，行動(dòng)永不止。
七、學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境
要想改變世界，就要先適應(yīng)世界。不要總是抱怨周?chē)沫h(huán)境，抱怨只會(huì)對(duì)自己心情造成陰影，給自己徒增煩惱。既然改變不了環(huán)境，就去適應(yīng)他，既然改變不了天氣，為什么就不能改變自己的心情呢。武俠小說(shuō)中經(jīng)常提到的一句話：人在江湖，身不由己，所以，還是改變自己適應(yīng)環(huán)境吧，其實(shí)，有時(shí)奇跡就是從改善自己開(kāi)始的，少想外界怎樣差，多想自己如何做。
八、圓通而不圓滑
假話全不說(shuō)，真話不全說(shuō)把圓通詮釋的很深?yuàn)W。圓通是指通達(dá)事理，處事靈活；而圓滑是形容為人處世善于敷衍、討好，各方面都應(yīng)付的很周到。圓滑只會(huì)道路越走越窄，圓通才是自己品牌打造的正確處事方式。
九、虛心請(qǐng)教，放下心牢
只管開(kāi)口，大不了回到原點(diǎn)，不要認(rèn)為不好意思，人無(wú)完人，三人行還必有我?guī)熝赡�，所以該�?qǐng)教請(qǐng)教，不能礙于面子、架子而失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
員工執(zhí)行價(jià)值培訓(xùn)課幾點(diǎn)心得，作為日后工作生活中執(zhí)行力的準(zhǔn)則，做到以后不再有我不行，我沒(méi)有做過(guò)、沒(méi)有準(zhǔn)備好，這不是我的原因，這件事這樣做行不行呢。是做還是不做呢。，我不喜歡和某人打交道，這件事做不成，到此為止吧……等有礙于執(zhí)行的因素。
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