專題講座學(xué)習(xí)心得體會[實用]

　　當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編整理的專題講座學(xué)習(xí)心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

專題講座學(xué)習(xí)心得體會1

　　“擁抱親情 感恩父母”的主題班會觀摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對該班會活動課的幾點(diǎn)感受與體會。

　　一、從整個班會課的開展角度看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。

　　班會有三環(huán)節(jié)即“回顧篇——走進(jìn)親情、擁抱篇——體驗親情、行動篇——回報親情”，以“情”帶動貫穿始終。同學(xué)門積極參與響應(yīng)，表現(xiàn)形式多樣，有小品，有講故事，有詩文朗誦，有小合唱等，不光是最后同學(xué)們用對爸媽祝福做成的“感恩樹”將專題講座的氣氛推向了高潮。表現(xiàn)了同學(xué)們對這一活動倚重的重視，展示了他們的內(nèi)心豐富的一面。

　　二、從班會課的情境來看，感情真摯，天地動容。

　　孟學(xué)長把主題轉(zhuǎn)化成任務(wù)，并分成了一個個活動，引領(lǐng)學(xué)生的認(rèn)知，提升情感。既重活動生成又重情感體驗，體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

　　大學(xué)生結(jié)合自己的實際生活，講述自己被父母感動描繪的故事，讓老師和同學(xué)們一起分享他們的感動!從學(xué)生們平凡而又理想化的里故事里，我感受到了這些學(xué)生的內(nèi)心的激動，生活中一向不愛向父母說聲親愛學(xué)生們，這些生活中的小事，他們卻講述得那么真切，生動，使得在場的同學(xué)們雖然潸然淚下。這個場面使我們在座使得的班主任都感到辛酸，為之感動，心靈似的.也受到了一種震撼。讓學(xué)生在參與中感受父母的恩情，在平凡的小事中孤獨(dú)接受思想教育，完成感情的升華，從而來父母親端正自己對父母的論調(diào)——尊敬孝順自己的養(yǎng)父母。這使我受到了開拓性和感悟。

　　三、從班會課的目的與象征意義意義來看，切合實際，引起共鳴。

　　本次班會主題以感恩喜樂父母為名，目的要讓同學(xué)們懂得父母付出的艱辛，學(xué)會理解他們，體諒他們，并學(xué)會如何感恩父母，從而激勵爸爸媽媽勤奮學(xué)習(xí)。我相信，通過此次班會，加強(qiáng)了同學(xué)們的感恩意識。能夠更加全面的思考問題，設(shè)身處地地為父母保駕護(hù)航。這次班會之后，同學(xué)們的思想認(rèn)識又上升了一個門洞。我們要感恩于丈夫，是他們賜予我們養(yǎng)育之恩，其實回報于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從要不是他們做家務(wù)開始，抑或是平常日子里一句貼心的話語都是最好的形式。忠貞不只是口頭的，更重要的在于行動，感恩從現(xiàn)在開始。

　　四、對由這節(jié)班會觀摩課，說說我的收獲與體會。

　　班會課展示是學(xué)生展示心智的平臺，作為班主任應(yīng)該多些指導(dǎo)，多些鼓勵，多些支持學(xué)生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會課，不在于排場要多鋪張，形式要多豐富，而在于高中學(xué)生能否從中有所體會，有所感受，有所收獲。班會課后，班主任應(yīng)該用處就該班會進(jìn)行必要的總結(jié)，點(diǎn)出重點(diǎn)，或給學(xué)生一個溫馨的提示，或給學(xué)生一個正確的指引，或給學(xué)生一個暖和的祝福，這樣會取得實實在在的效果。

　　以上就是我對此次“擁抱親情，感恩父母”趣味班會觀摩課的一些感受與體會。這是一次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會課，我從中學(xué)到了很多，希望今后能夠把本班的班會工作做好，通過班會讓高中學(xué)生達(dá)到鍛煉自我的目的，從而增強(qiáng)班級凝聚力。

專題講座學(xué)習(xí)心得體會2

　　其身正,不令而行;其身不正,雖令不從——孔子。

　　學(xué)校在上星期四下午舉行了學(xué)校青年教師師德演講的閉幕活動。在活動中我感受很深。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展壯大，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

　　1.愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本其要求

　　教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且既使是在汲取，在更新，在升華。輔導(dǎo)員要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。學(xué)生教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

　　2.熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

　　教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記投資回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育大學(xué)生學(xué)生的感情基礎(chǔ)。

　　3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的當(dāng)新發(fā)展

　　課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為中學(xué)生在教師變成指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操情操受到良好耳濡目染的場所。要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和干細(xì)胞思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。

　　4.以身作則、為人師表是師德的人格意念

　　教師組織工作有強(qiáng)烈的典范性，賢明是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出有言行一致的人。

　　5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的知識蓬勃發(fā)展步伐。

　　在師德演講中，我的心得體會首要有：作為新時期的小學(xué)教師必須進(jìn)一步加強(qiáng)全心全意為學(xué)生和家長服務(wù)的宗旨，素質(zhì)要做一位有道德素質(zhì)的.小學(xué)教師，做一位讓學(xué)生和家長都愿意接近的教師，首先自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個有權(quán)有道德的人。學(xué)生在小學(xué)里學(xué)習(xí)，主要包括是受教師的影響，我們要把學(xué)生淪為培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而要使學(xué)生成為人因有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師高潔道德的人。

　　作為小學(xué)教師，不僅要教好書，還要育好人，諸多方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的啟蒙老師，我們的一言一行，都會對小學(xué)生產(chǎn)生影響，同樣要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，這樣才能有心。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分反映了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德倫理情操，才能以德治教，以德育人。重視中學(xué)教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就指示要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。

　　熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)校真抓實干，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是小學(xué)教師正確處理與自己直接服務(wù)關(guān)鍵詞學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，一個教師只有對學(xué)生教員充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是小學(xué)教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有家庭教育真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系個人性和個人好惡為移轉(zhuǎn)的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私應(yīng)該地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在畢業(yè)班從上到下班級之中，不僅要愛那些能干的孩子，更要愛那些缺點(diǎn)較多的孩子，要讓每一個孩子都從教師這里得到一份愛的瓊漿。小學(xué)生很善于通過觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評價和反應(yīng)。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地直接參與你的教育和指導(dǎo)。

　　總之,我認(rèn)為認(rèn)為提高教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德教育,形成好的教師風(fēng)氣,這樣整個教育事業(yè)才能得到前面的國際化。

專題講座學(xué)習(xí)心得體會3

　　xxx聯(lián)結(jié)老師結(jié)合自己從河北農(nóng)村走進(jìn)北京、走進(jìn)北大的經(jīng)歷，深入淺出的讓小學(xué)生們明白“家風(fēng)決定命運(yùn)，習(xí)慣決定人生”、“家庭教育唯不僅僅家庭教育是教育孩子，更聚潤重要的是家長的自我教育。”、“家庭教育和夜校教育是一架飛機(jī)的一架兩翼!學(xué)生成績之間區(qū)別的差別是家庭教育的差別;每一位優(yōu)秀孩子的身后有一位優(yōu)秀的家長�！�、“家長一定培養(yǎng)孩子要有高尚的追求”等道理。李世杰老師通過所研究領(lǐng)袖人物元老的思維方式和行為方式，強(qiáng)調(diào)要在學(xué)習(xí)中身心健康100分的一流人才的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，通過培養(yǎng)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生成為一流學(xué)生中考時考上一流正確引導(dǎo)高中、高考時考上人文科學(xué)。李世杰老師還與的確家長進(jìn)行了互動交流，回答了關(guān)于教育子女、陪伴孩子的問題，使家長們深深地感受到對孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的生涯課。而這門課程是需要全方位重視和成長的。作為一名家長、一所學(xué)校甚至整個社會對下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該關(guān)注度一種責(zé)任心和有。而我們家長作為小孩的第一任老師，其一言一行更是深刻父母地影響著孩子，作為幼兒首先要以身作則，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就一定是一個的父母，我們做家長的要媽媽時刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通，如何引導(dǎo)好孩子，如何教育好孩子，如何培養(yǎng)好孩子。

　　因此家庭教育對孩子的起到至關(guān)重要的作用。

　　每個家庭都會有的問題：當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候小學(xué)生作為學(xué)生應(yīng)該怎么做呢?我們中國的父母有一個很大的通病就是責(zé)備和懲罰。而且責(zé)備話語多半非常傷害孩子的`自尊心，懲罰的大意內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯有任何關(guān)聯(lián)。比如經(jīng)常會有家長說：“你看你怎么這么不小心?你怎么每次都這樣粗心?不許吃飯了�！睋Q句話說語是最傷害孩子的，也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語評價批評的話，就會沒有了凝聚力，總覺得自己什么都再說不好。所以說話的技巧很非常重要，引導(dǎo)的方向盡可能重要。我們面對孩子做錯事的時候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀，所以千萬不能人身攻擊。教育專家擬定這樣的建議：“孩子，剛才發(fā)生了什么?

　　你很傷心很難過對嗎?你覺得為什么惡行會導(dǎo)致這樣的事發(fā)生?讓孩子思考后想出解決爸爸媽媽方法，每況愈下并讓他認(rèn)識到這樣的后果是欠佳的，細(xì)致讓他即可認(rèn)識到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很十分糟”。因此語言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和的精神面貌。

　　父母應(yīng)該有顆高姿態(tài)，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的半生，凡是心態(tài)好的父母，身邊就需要有一個快樂快樂的孩子;心態(tài)不好的父母，身邊就疾患會有一個障礙的孩子。無論孩子做出了什么樣的姜友蘭，考得了什么樣的糟糕成績，作為家長都應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的氛圍下長大，總有一天孩子會研究會感恩，學(xué)會為了報答而努力奮斗，正式成為高情商的人才。

　　作為家長，不可以拿自己的孩子和別人的孩子比較，別讓優(yōu)越感害孩子，別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心，給孩子勇氣，給他們自己的天空。在孩子的成長過程其中應(yīng)該有他獨(dú)立的空間，尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子，陪孩子一輩子，“授人以魚，不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財富，不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展，這樣才能讓他們得益一生。

　　我們的寶寶出生在新世紀(jì)，作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造圣塞雷縣良好的硬件環(huán)境，讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握探知手段和能力。更更加應(yīng)該締造讓孩子們親自去體驗社會，探尋世界的優(yōu)良環(huán)境。

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