成年女人色视频在线观看网站_一本久精品无码免费_亚洲成a人片在线观看无码专区_开心婷婷五月综合基地六月

教師外出培訓學習心得體會

時間:2024-03-08 13:02:46 學習心得 投訴 投稿

教師外出培訓學習心得體會

  當我們積累了新的體會時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的教師外出培訓學習心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師外出培訓學習心得體會

教師外出培訓學習心得體會1

  20xx年13日至19日我有幸參加了校外聯(lián)組織的任職培訓,為期一周的實地考察、培訓、交流,我深有感觸。xx區(qū)活動中心細致管理,領導以身作則、教師專業(yè)能力強、活動開展的豐富多彩;上海東方綠舟,給人超前的發(fā)展,無限的思維、開闊眼界;上海市科技館是科技引領的陣地,現(xiàn)代科技發(fā)展在這里展現(xiàn),使學生德智體美勞得到了全面的發(fā)展;青少年活動中心是學生進行素質(zhì)教育的重要陣地,是對學校素質(zhì)教育的延伸和替補,推動各自區(qū)域?qū)W生德育工作的重要基地,它具有引領性和開拓性,作為新上任的活動中心主任,通過這次學習,我心有感悟:

  一、加強隊伍的管理能力。

  活動中心的主要任務就是開展一系列有利于學生身心發(fā)展的活動,來提高學生的綜合素質(zhì)。如何開展活動,開展的效果如何?作為主任首先要打造一支團結(jié)合作的班子隊伍,讓每一個領導都愿意干工作、樂干、巧干,能夠?qū)崒嵲谠诘、?chuàng)造性的開展自己的工作,把自己的工作當做事業(yè)去做。二是培養(yǎng)骨干教師;活動中心對教師的要求很高,每一個教師專業(yè)能力的強弱直接影響著學生的智力發(fā)展,所以教師不斷的要加強專業(yè)學習來迎合時代的發(fā)展,從而引領推動全縣素質(zhì)教育的發(fā)展;三是教師要有一定的授課能力;教師的專業(yè)素養(yǎng)代表自己的能力展現(xiàn),不僅自己要會,最重要的是把自己所學的專業(yè)技術(shù)傳授給學生,在教學方法上要獨特,適合學生,深受學生歡迎;四是教師成長要有長遠的.發(fā)展計劃;在活動中心所承擔的課程,每一個教師要有自己的目標。首先是授課目標;從理論到實踐、從簡單到復雜、從淺入深,要有一套合理適合學生的教學模式;2是教師要有創(chuàng)新的思維能力。藝術(shù)課在遵循規(guī)律的同時,主要培養(yǎng)的是學生發(fā)散思維,讓學生在想象的空間里發(fā)揮自己的特長,大膽嘗試、發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。3是教師通過授課,讓學生能感受到生活的美好,用積極的心態(tài)去面對人生。

  二、要加強學習,提高自己的素養(yǎng)。

  作為活動中心主任,不僅自己有管理能力,而且要具有一定的專業(yè)素養(yǎng);顒又行牡拿恳粋工作崗位專業(yè)素質(zhì)特別強,對于開設的課程,作為主任要起到引領和帶頭作用。在這里主要是:一要熱愛自己的工作,以身作則;二要懂藝術(shù),學會用審美的眼光去看待事物;三要注重個人修養(yǎng);四要有一個良好的心態(tài);五要有團結(jié)合作的意識;六要有處事的能力和舉措;七要有開拓精神;八要樂意聽取別人的意見或建議;九要經(jīng)常參加外出培訓學習,提高自己的能力。

  三、開展符合活動中心實際的工作。

  為其一周的培訓、學習、交流我感悟很深,陜西省各區(qū)的活動中心工作開展形式各異,各有各的特點,針對我縣的實際,我有很多的設想,通過這次的學習,我將會一步一步的去奮斗。目前我縣活動中心的情況是:我縣活動中心設立在山陽縣城區(qū)二中學校內(nèi),活動中心目前編制有三個人,一名主任、一名副主任和一名干事,沒有配備校外教師,平時活動的開展主要是以城區(qū)二中教師為主;培訓學生主要是城區(qū)二中學生;發(fā)揮校外活動站點的作用;要想開展工作確實有很多的困難,但是通過這次的學習,我明白了不管做什么事情,都不是一帆風順的,在有困難的形式下才能發(fā)揮自己的能力,雖然會有很多阻礙,我相信自己會客服。針對我縣活動中心的現(xiàn)狀目前分以下四步走:

  第一步:開展第二課堂;

  學校繼續(xù)開展好第二課堂,開展電子琴班、書法、素描、幼兒繪畫、機器人、科技班、籃球、足球、舞蹈等興趣小組,讓有特長的學生發(fā)展自己的才能,全面發(fā)展。

  第二步:藝術(shù)教育走向校外;

  青少年活動中心的工作,就是通過開展一系列具有意義的活動,提高學生的思想教育;是學校德育工作的延伸和引領;解決學校無法進行的工作,讓學生能夠得到全方面的發(fā)展。利用周末、寒暑假、開展一些興趣班,豐富學生課余生活。

  第三步:發(fā)揮基層站點作用

  本中心下設了27個基層站點,要有專人負責。后期對站點的工作,我將會做以下內(nèi)容:

 。1)定期召開負責人培訓會,提高負責人的思想意識,重視學校的德育工作;

  (2)聘請縣上骨干教師或者外請專業(yè)教師做培訓;

 。3)基層站點開展的德育活動要及時向活動中心匯報;

 。4)每年最少開展一次大型活動。

  第四步:開展公益性活動

  活動中心要開展一到兩項免費活動,讓青少年都能普及參加常規(guī)性活動教育;做好社會公益性事業(yè)的宣傳工作。

  四、積極參加省外聯(lián)培訓以及其它活動

  要求各專業(yè)教師定期參加培訓,提高自己的專業(yè)能力;積極開展參加省上所安排的各項活動,讓青少年學生在活動中快樂的成長。

教師外出培訓學習心得體會2

  20xx年12月11日—20xx年12月13日,我有幸赴泰興洋思中學參加了“全國學習洋思典型學校特色課、洋思中學示范課現(xiàn)場觀摩、暨全國學習典型學校特色經(jīng)驗交流會。”在這期間,我聽取了全國各地專家及校長的精彩報告,然后親臨名師課堂,短短三天的學習時間讓我受益匪淺,它不但開拓了我的視野,而且讓我學到了更好的教學方法

  作為教師,不但要有廣博的專業(yè)知識,嫻熟的教學技巧,還應掌握教育學、心理學的知識,并利用教育學、心理學規(guī)律指導教育、教學實踐,所以,教師應不斷的學習提高,隨著社會的發(fā)展變化,學生的心理也會發(fā)展變化,不同時期的學生心理也會不同,教師不能停頓不前,犯經(jīng)驗注意錯誤,在工作中要不斷探索,根絕學生身心發(fā)展的規(guī)律,研究學生的心理,找出教育學生的最佳切入點,使教育工作順利展開,另外,教師自己也要努力提高自我心理調(diào)適能力。在繁重的教育教學中,教師的精神壓力是很大的,作為教師應能隨時調(diào)整自己的心理,在學生面前總保持一種良好的精神狀態(tài),而不能把日常生活中的一些煩惱帶到學校,一股腦地帥給不順眼的學生,否則,會影響教師的教育教學效果。

  教育教學過程是一個復雜的腦力勞動過程,只有在學生各種心理過程及其品質(zhì)的積極參與下才能獲得良好的教育教學效果,所以,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)也是重要的一方面。

  首先,應加強對學生世界觀、價值觀的培養(yǎng)。教育他們要有正確的自我認識,有樂觀的心境,有積極向上的進去精神,并為自己的人生目標而不懈地奮斗。

  其次,要消除他們在學習和人際交往中的心理障礙,培養(yǎng)他們自尊、自信、自立、自強個性品質(zhì)。

  最后,還要耐心地教給他們怎樣保持良好人際關(guān)系,使他們不斷善于與同學交往,還要經(jīng)常與教師聯(lián)系溝通,使他們懂得教師同樣是普通人,難免會出現(xiàn)急躁沖動的情緒,應學會理解和體諒教師的一番苦心,形成一種穩(wěn)定、持續(xù)、融洽的師生關(guān)系。

  要有“親和力”

  故人云:“親其師則信其道”。雖然當前的教學理念不再過分的強調(diào)學生要“信其道”,但“親其師”絕對是一堂好課的首要條件。

  教師的親和力是教師人格魅力的折射,是教師高尚職業(yè)的顯現(xiàn)。

  教師的親和力是學生親人的形象,年輕的、有親和力的教師會被學生看做他們的各個或者姐姐;年長一點的,有親和力的教師會被學生比作他們的爸爸或媽媽;再年長一些的。有親和力的教師會被學生情不自禁的稱呼為爺爺或者奶奶。

  教師的親和力讓學生想到親人的話語,課堂上,教師的話語如涓涓細流源源不斷地浸入學生心田,學生感到自己是幸福的、快樂的,他們自然會不自覺地在教師的引領下創(chuàng)新學習、深切體會、彰顯個性。

  親和力是師生唉的光芒的交暉,普灑在課堂上每個人的身上;親和力是師生情的縷絲交會,纏繞在課堂上每個人的心際;親和力好似師生童心的外顯,是師生童趣的碰撞,是師生童樂的歡享;親和力是師生關(guān)系平等的寫實;親和力是師生教學相長的戰(zhàn)鼓,教師完全把課堂教學當成了與學生合作探索;共同成長地方。

  教師的研發(fā)力是指建立在教師過硬的'專業(yè)素質(zhì)和良好的專業(yè)發(fā)展基礎之上的,教師獨立研發(fā)教學成果或?qū)W習借鑒已有優(yōu)秀教學成果,進行教學研究和課堂教學的能力。但是,當前有極少數(shù)的個例顯示,有些教師具有較強的研發(fā)力,卻沒有足夠的教學質(zhì)量,因此被同學質(zhì)疑,更甚者,會引發(fā)一些教師對作科研的必要性產(chǎn)生質(zhì)疑。這樣個案反映出來的問題是個別教師作研究時,沒有將理論結(jié)合實踐,或者沒有處理好問題與課題的關(guān)系,從而把研究與教學做成了兩張皮。但是,客觀來講,普遍來看,交換四研發(fā)力的高低從根本上決定著教師課堂教學質(zhì)量的高低;蛘哒f,哪些課堂教學質(zhì)量越高的教師,必然具有越高的研發(fā)力。

  能創(chuàng)設好課的教師無疑是有成效的教師,而“富有成效的教師必定是具有極大影響力的教師”。

  教師的影響力首先表現(xiàn)在對學生道德影響,即教師的道德素養(yǎng)往往直接影響著學生的道德素養(yǎng)。教師的影響力還表現(xiàn)在對學生性情的影響,有一種較為常見的現(xiàn)象,即很多學生的言行與其喜歡的教師的言行有相似性,就表明這一點。教師的影響力還表現(xiàn)在對學生學習態(tài)度的影響,通常如果教師治學嚴謹、一絲不茍,學生多數(shù)會自覺學習。雖然這不是絕對的,但影響是一定有的。教師的影響力還表現(xiàn)在對學生學習方法的影響,這一點在現(xiàn)實中也較普遍,哪些習慣于搞題海戰(zhàn)術(shù)的教師班里的學生往往只會“拼命”做題,而哪些有靈性、善于引導學生思考的教師班里的學生往往也善于思考,善于尋找和運用好的,適合自己的學習方法。教師的影響力還表現(xiàn)在對學生學習取向的影響。我有這樣經(jīng)歷,就是我所教的每個班里的學生毫不例外地都喜歡我的課,他們在課余時間也愿意學習與我這科相關(guān)的知識、鉆研相關(guān)的問題,我認為這就是學生學習取向的影響。

  洋思的美麗風景會令我終生難忘;同時,洋思之行也會成為我教學之路上的一盞燈塔。

教師外出培訓學習心得體會3

  通過培訓學習,使教師們更新教育教學經(jīng)驗、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)、提高教師專業(yè)水平。更好地實現(xiàn)學校的辦學理念和辦學特色,為學校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長奠定基礎。

  教師外出培訓學習的心得體會手、人民大會堂的柱子、路燈等來讓學生認識間隔和間隔數(shù)。x老師在進行鞏固練習時讓學生說說生活中運用到的連線問題,既訓練了學生的動口能力也加強了知識與生活的聯(lián)系。

  一、善于傾聽

  學會傾聽非常重要,尤其是老師。教師有效地傾聽,能讓學生覺得自己得到了老師的器重、認可和尊重,能激起學生的發(fā)言欲望,提高發(fā)言質(zhì)量。更為重要的是,教師這種認真傾聽學生說話的習慣,給學生養(yǎng)成傾聽習慣,樹立了可感的榜樣。

  每位學生的思維都是不同的',在課堂上我們不能只聽取正確的答案,還要去聽學生們的不同答案,更要留時間讓學生訴說他們的疑惑。這也讓我想到自己,平時我在上課時只顧著在班上尋找正確答案而忽略了思考“錯誤”答案。

  二、善于表揚

  表揚是一根火燭,有意無意間照亮了別人的一生;表揚是一塊羅盤,似明非明時指引了別人的方向;表揚是一種力量,低頭抬頭間給予了別人動力源泉。在課堂中我經(jīng)常表揚學生,但是采用的模式比較單一。在以后的教學中應該像兩位老師學習,多采用不同方式來表揚學生,激勵學生的學習興趣。

教師外出培訓學習心得體會4

  首先感謝學校給我這次難得的學習機會,讓我受益匪淺。xx月xx日到xx月xx日上午,短短兩天半的時間,在教育專家、學者們精心烹飪的“班主任工作文化盛宴”上,讓我品嘗到各種有關(guān)班主任工作的“美食”,真是開闊了視野,增長了見識。至今細細品味,仍然感到時間匆匆,意猶未盡。

  我自從教以來一直擔當班主任,已經(jīng)九年有余了。由于以前在村小工作,班級人數(shù)較少,學生情況單一,班主任工作還是比較容易開展,自己的想法比較單純,積累的經(jīng)驗比較少。來到市區(qū)學校,負責一個正常班級,人數(shù)較多,同學們來自四面八方,學生情況復雜。班級管理起來就顯得事倍功半、捉襟見肘、力不從心。通過聆聽專家的傳授,真是照亮了我班主任工作的盲區(qū),糾正了班主任工作的誤區(qū),開拓了班主任工作的廣度和深度。

  一、學習內(nèi)容簡介

  上課的一共有十位專家和老師。有專門從事教育研究又身兼中小學校長的程xx老師、田xx老師。她們從教育學、教師工作經(jīng)驗角度深刻解剖班主任工作,不僅有較高的理論依據(jù),也有有力的實踐為依托。有來自教學一線、從事班主任工作二十多年的郭xx老師、桂xx老師、陳xx老師、張xx老師。他們深情款款、如數(shù)家珍地羅列班主任日常管理工作的方方面面的細節(jié),讓我倍感親切,如臨日常生活中的師生、生生場景。還有長期從事小學品德教學工作,積極參加博物館志愿者工作的唐雋菁老師,她的道德與法治課堂用實踐驗證理論,讓孩子邊玩邊學,在輕松愉悅的氣氛中學到了知識。

  二、分享專家見解,談談自身感受

  1、靜待花開,反季上市

  這是xx市xx小學校長田xx老師的原話。有人說孩子是一張白紙,白紙的質(zhì)量,尺寸差異影響著老師勾勒的景物不同。其實孩子是一粒種子,他是在合適自身的溫度、濕度下生根發(fā)芽的。老師應該努力營造這樣的環(huán)境。教育不是工廠里生產(chǎn)的產(chǎn)品,同時下線,同時合格。我們要學會耐心等待,兒童的認知發(fā)展是有差異的,不能急于求成,操之過急。孩子成不了你心中“那種優(yōu)秀”,那就成為他自己。春天有迎春花,夏天有荷花,秋天有菊花,冬天有臘梅,這不也是一種美嗎?

  2、揚長比補短更易讓孩子成功

  這也是田xx老師的原話。受中國傳統(tǒng)文化影響,家長之間聊天,總是夸別人家的孩子優(yōu)秀,自己家的缺點一籮筐。老師總喜歡拿差生跟優(yōu)等生比較學習成績,卻很少拿差生的動手、交際能力與優(yōu)等生比較。正面的鼓勵、激勵,哪怕只是一句話,一個眼神都能點燃、喚醒孩子進取的的因素。我們要放大后進生的優(yōu)點,讓其擁有自信,通過動用自身積極因素,努力學習。孩子喜歡學習往往是從喜歡老師開始的。

  3、“電腦上錯多少次,它都不會發(fā)火”

  這是xx市xx小學數(shù)學高級教師、班主任郭xx老師引用自己學生的話。記得聽課的時候郭老師同意我們拍攝,但是要求不要拍攝她班的學生。多么細心、多么富有愛心的老師。∷v的故事是真實而且發(fā)生在自己身上的案例。她在城郊一所外來務工子弟較多的學校支教,她的班是選優(yōu)之后的“殘次品”組成的,是許多老師不愿意接手,也管不了的班級。六年級了還不會整數(shù)的加減乘除法,學生做計算題枯燥無味,不愿意堅持。她通過玩電腦,玩闖關(guān)游戲,練習計算,學生興趣濃厚。一天,郭老師發(fā)現(xiàn)有一位同學一道題做了許多遍仍然做不出來,可是他依然在做那道題。老師就問他為什么,他的回答竟然是:“電腦上錯多少次,它都不會發(fā)火!”這句話讓我沉思良久。人是情緒化的動物,好情緒可以感染一個人,讓人主動學習,迎難而上;壞的情緒是可以傳遞的,在糟糕的心情下的孩子是有逆反意識的,他還會愿意堅持學習下去嗎?老師耐心與持久的等待對孩子影響多大。

  這句話對我的觸動同樣也很大,在轉(zhuǎn)差培優(yōu)方面我做的就沒有郭老師做的好,當我輔導一段時間后,學生學習成績依然沒有什么提高,我就按耐不住性格,就會發(fā)火,從今以后,我也要把這句話牢牢記在心里,不能讓心里的小火苗時常冒出來。

  4、師生之間要講真話

  這是全國勞模、全國優(yōu)秀班主任、全國教書育人楷模,xx市xx小學特級教師桂xx老師的原話。說真話真的那么重要嗎?以前我總認為:小孩子還不好糊弄?聽了桂老師生動有趣、耐人尋味的講座后,我明白了,其實說真話不僅是一個人的品質(zhì)問題,以身作則地教育孩子,同時也能增強老師威信,有利師生相互信任地溝通。

  教學上孩子如實告訴你他哪些地方聽懂了,哪些地方?jīng)]聽懂,對教學作用可大了。學生之間發(fā)生矛盾了,如實報告,能省去很多調(diào)查取證的繁瑣。能夠公平公正的.對待學生,有利良好班級的建設。

  5、發(fā)現(xiàn)與成全

  孩子是有一定的班級管理能力的。因人設崗,崗位招人相結(jié)合,把合適的人放在合適的位置上,才能做到人人有事做,事事有人做,人人搶事做,事事能做好。作為班主任,能做到知人、信人、敢用人的這種發(fā)現(xiàn)與成全,對班級管理大有裨益。班主任應多指導,少插手,運用制度約束人,多元評價體系鼓勵人。最終能形成由他律向自律轉(zhuǎn)變,再由自律向自塑轉(zhuǎn)變的最高境界,那么你的班級一定是個優(yōu)秀的班級,你的班主任生活一定是充滿陽光、滿臉帶著幸福笑容的。

  以上就是我本次學習的點滴收獲,蘇霍姆林斯基曾說過:“真正的教育是自我教育。”李鎮(zhèn)西也提出要把教育的主動權(quán)交給學生。今后我將會努力把此次學習的理論逐步運用到我的班主任管理實踐中去,完善我和學生的相處之道,慢慢打動學生的心,達到心有靈犀一點通的境界,產(chǎn)生積極的教育效果。

教師外出培訓學習心得體會5

  4月中旬,我很榮幸的參加了吳忠市骨干教師培訓活動,聆聽了各位教育專家的講座,每天都過得幸福而充實,因為都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。

  吳忠市教育局周占忠局長的《中小學教師的人文素養(yǎng)》專題講座中,人文情懷中人文精神的討論,深深的吸引了我,人對自身的精神寄托,人文精神對人的價值和人生意義的關(guān)懷,是對理想社會,理想人生的關(guān)注和追求,我領悟了生命只有承擔了道義才是可貴的,優(yōu)秀的教師用富有智慧的生命點亮學生的智慧。在《中小學教師個性化閱讀素養(yǎng)與人文素養(yǎng)》中:樂讀書,方能達到一種心靈的高境界,學會得到陌生人的幫助是成功的基礎。感受到:智慧的人是能夠得到他人幫助的人。智慧的源泉是要好好讀書;學會解讀人的思維行為,關(guān)注身邊及生活的事,認真實踐。做個讓人喜歡的人,關(guān)心他人,快樂自己,高效率做事,信息是照亮成功的陽光。

  督導室郭自立主任的《新課程背景下的有效教學》的講座中,對老師的教和學生的學做了深入的分析,倡導在課堂中有效的實施教學任務,提出在教學中教師要教的輕松,學生學的愉快,考的滿意,對新的教育模式下的教育者提出了更高的教育要求。

  寧夏教科所的王瑋光《“校本教研”重要而可行的方式》,從中小學教師的教育科研實際談起,提出科研不完全是教研活動,鼓勵教師應注重“小專題”的研究,讓校校搞科研,人人有課題成為可能。教師要具備一定的基礎的理論素養(yǎng),養(yǎng)成一雙驗證效果的“慧眼”,突出小專題的生動、真實、鮮活和典型。

  吳忠市師資培訓處的劉學忠主任就《信息技術(shù)環(huán)境下的教師的專業(yè)發(fā)展》,對教師的信息意識能力的培養(yǎng)做了很好的講解。引導教師利用現(xiàn)代化的技術(shù)獲取更多、更有效的資源,以提高自己的教學技能,為教學更好的服務。

  吳忠市教研室胡明主任,對教材教法研究的策略,給各位培訓者做了很好的專題講座,對提升教師專業(yè)能力,提高教學質(zhì)量做了詮釋。

  著名教育專家馮衛(wèi)東先生《以微型課提升教師的智慧》,通過很多典型的案例及小課題研究給我們給了很多好的啟示,讓我們有了很多很好的范例。

  通過這幾天的學習,我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。作為一名高中信息技術(shù)教師,我深知自己知識體系和教學藝術(shù)上的不足。經(jīng)過這一段時間的學習,我對新課改有了更加深入的認識,對管理學生有了新的`體會,確實受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:

  首先、我對這個職業(yè)有了新的認識。在這個物欲橫流的時代,要守住一份清貧,是多么的不易,特別是當看到城市林立的高樓,自己卻無立錐之地,別人開著寶馬奔馳,自己卻不得不騎著自行車來回奔波,心中,難免失落。但通過這次學習,我明白,人生的意義并不都是通過金錢來衡量,人有不同的活法,“三千弱水,我只取一瓢飲”,只要我們“愿意做事,用心做事,真心做事”,只要我們對社會,對家鄉(xiāng)發(fā)出一點點光和熱,哪怕渺小,但我們活得坦蕩,活得充實。通過這次培訓學習,我感受到作為一個教師崇高,更明白的這份職業(yè)沉甸甸的責任。面對未來平凡而漫長的教學生活,我不再茫然,不再麻木。

  其次、專業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。這次培訓,使我提高了認識,理清了思路,學到了新的教學理念,找到了自身的不足和差距。高中信息技術(shù)學科雖然不是高考考試科目,對學生的信息技術(shù)的技能及素養(yǎng)的培養(yǎng)卻是很重要;培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,在教學中注重對學生進行健康的心理引導,健康的心理是我們學生走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來建功立業(yè)的重要條件,其中教師對學生心理健康的影響是巨大的,許多研究表明,教師的學歷、知識水平和學生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系,而教師性格對學生發(fā)展的影響是長期的、潛移默化的。教師良好的性格特征,不僅時時感染和教育著學生,而且能為學生的健康成長提供良好的心理環(huán)境。因此,教師要為人師表,在教育教學過程中應學會鼓勵、學會尊重、學會寬容、學會公正、學會激勵、學會賞識、學會呵護;應保持樂觀、開朗、熱情的態(tài)度,以飽滿的熱情從事教育教學工作!澳隳苄!”、“你可以的!”、“你很優(yōu)秀!”這樣看似簡單的話,往往可以點燃學生自信的火把,照亮他的成長之路。我想,作為教師,如果沒有客觀的認知標準,他的課上得再好,也難走進學生的心,所以教師要為人師表,尤其要具有寬容、公正的良好性格。

  第三、是提高課堂教學有效性。新課程的基本出發(fā)點是促進學生全面、和諧、持續(xù)地發(fā)展,而終生學習的愿望是人不斷發(fā)展的前提和基礎。成功的教育,就應該是喚起學生學習的需求。只有那些喚起學生學習探究欲、驚訝感的教學才能激發(fā)學生學習的動機。所以教師要放開手腳,以“合作者”的身份參與學生的學習活動:要善于創(chuàng)設各種機會,幫助學生去發(fā)現(xiàn)、去探索知識的奧秘:用心去營造一種學習氛圍,充分培植學生“天生我材必有用”的自信心,從而讓學生以活躍、旺盛和高昂的精神狀態(tài)去積極參與學習情景。在各類信息技術(shù)比賽活動中,我鼓勵學生讓他們充滿自信的投入進來,讓他們嘗試著參加適合自己的比賽,在20xx年的我輔導的了多名同學學生參加了26屆科技創(chuàng)新比賽、12屆電腦制作比賽、校訊通電腦制作比賽、信息技術(shù)奧林匹克寧夏賽區(qū)的聯(lián)賽。并有多名同學獲得可喜的成績。讓每個學生根據(jù)自己的特點參與進來。使學生在比賽活動的過程中自主學習、自主發(fā)展,讓他們更好的將所學知識和實際更好的結(jié)合起來,自主感受學習的魅力、成功的體驗,使他們在成功的喜悅中獲得更多的的知識。這也是提高課堂教學有效性的支撐點。

  提高課堂教學有效性要求營造良好的課堂氛圍。新一輪課程改革最主要的原則就是要在教學全過程中真正貫徹“民主和諧”、“師生平等”的教育思想。成功的課堂教學應該能夠不斷的是學生獲得美好的心靈體驗。蘇霍姆林斯基說過:“成功的體驗是一種巨大的情緒力量,它可以促進學生好好學習的愿望!闭n堂中教師應努力創(chuàng)設一種“以人為本”,以學生為中心的課堂環(huán)境,營造一種尊重學生的觀點、問題,鼓勵學生提問、概括、假設和陳述的課堂氛圍,高度鼓勵和評價學生的積極參與。新課程理念的倡導下,教師要努力實現(xiàn)課堂教學從觀念到行為的轉(zhuǎn)變,改變以往以單純傳授知識為手段的做法,對學生的感情、態(tài)度、價值觀給予更大的關(guān)注,創(chuàng)造一種別具一格的教學模式,才能使自己的課堂更富人性化,才能從真正意義上提高課堂教學的有效性。

  總之,通過這次的培訓,我開闊了視野,學習了很多的教育教學的新理念,新思想,從思想上受到了極大地鼓舞,這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用!安唤(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓對象,在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律,把科研和教學結(jié)合起來,使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。

教師外出培訓學習心得體會6

  教研室組織的同課異構(gòu)活動,共在x處小學進行,我每處小學都參加了學習活動。這次的同課異構(gòu)一共有兩個課題:“x”每個老師都精心設計了自己的課題,我從中學到了不同的教學方法和教學手段,也學到了先進的教學理念。再就是在第x中學組織的由這些課所選出的觀摩課,我從中有不少的感悟。下面就自己的課后所得作如下總結(jié):

  首先,就第一個課題我的總結(jié):我們x的x老師上的是第一個課題,他運用了小頭兒子和大頭爸爸的角色進行了教學,令學生耳目一新的感覺。另外這個課題的容量不很大,只有五個短語,主要是課堂游戲為主,學生對這些短語非常的熟悉,所以他們得配合比較默契。在評課過程中,其他老師指出,沒有拓展延伸,對于這些短語,這些學生在課下早就很熟悉,教師沒有必要花費太多的時間進行教學,這點很重要,可以適當?shù)难由斓秸n外的一些知識,這樣整節(jié)課就顯得更好了。其他的幾位老師例如:x等老師都上的是這一個課題,他們都運用了先進的多媒體,并且都把這個課題創(chuàng)設了不同的情景,把整個教學內(nèi)容都編成了不同的小故事,學生能夠積極的配合這些活動,并且能夠很好的投入到學習活動中去。我從中學到了很好的教學手段和教學方法,例如:可以把教學內(nèi)容適當?shù)木幊蓭讉小故事,引發(fā)學生的興趣,這是一個很好的'教學方法,我將在以后的教學實踐中努力的去創(chuàng)設情景。

  其次,就第二個課題我的總結(jié):就這個課題而言,許多老師都上過這節(jié)課,這節(jié)課如何才能成為一節(jié)真正的好課呢?我聽的是x小學的x老師上的一節(jié)課,用世界末日的來臨,令學生感到一種新奇和緊張,他們會抓緊時間為自己的小組爭取更多的時間,這樣他們能夠積極的投入到學習活動去。另外學生的學習小組以月份的形式加以命名,這種命名方式能夠自己與教學內(nèi)容加以聯(lián)系,這樣的小組方式值得學習。

  最后,很好的老師在這次的教學中運用了肢體語言,他們在教學活動去,與學生打成一片,這樣師生關(guān)系非常的融洽,這一點值得學習。

  令我最為學習的每天的評課活動,自己的感悟在這次的聽課中畢竟很好,聽了很好有經(jīng)驗的老師和各位聽課老師的講解,我恍然大悟,原來一節(jié)中的亮點和值得學習的地方是很多的。

教師外出培訓學習心得體會7

  此次學校給予了我們老師機會外出去參加培訓,在這次培訓學習的過程之中,自己也是感受到有很多的收獲,學到了很多經(jīng)驗,也是感受到自己還有很長的路要去走,不能自滿于以前的成績,而是要繼續(xù)的來努力,去做好教學的工作。

  此次的培訓學習也是學校組織我們?nèi)サ酵庑,看到其他?yōu)秀的老師是如何的上課,他們是怎么樣去教導學生,同時也是一起交流去分享經(jīng)驗,而自己也是感受到自己的確很多的方面還是不足的,雖然也是有自己做的不錯的方面,但是也是感觸到,的確作為老師來說不能去自滿,而是要虛心的多去學習才行的,每個人的能力都是不同,同時也是有各自優(yōu)秀的方面而自己也是要多去學才行,此次的外出學習中,也是和同行們有很多的交流,在這過程之中也是感受到自己學到了很多新的知識,一些是自己沒有接觸的,一些是剛出來不久的,而以前自己確實沒有太過于關(guān)注,反而在工作上是花了很多的時間,雖然這也是可以,但也是要抽出時間來多學,只有如此,自己才會成長的更快,來把工作給做好。

  當然我也是知道自己有做的不錯的,也是可以值得其他老師學習的,而此次的交流中大家也是把彼此的經(jīng)驗去說出來,同時也是交流了一些對于教學的各種看法,讓我也是收獲特別的大,可以說此次的機會我也是很珍惜,去做好筆記,同時通過和其他老師的一個探討自己也是對于教學有了不同的一些見解,知道各自的理念都是有差異但也是可以去接受去得到成長的。以前雖然也是有一些機會培訓,但卻是沒有此次那么的好,也是無法有那么多交流的機會,以后也是要多和同事以及同行老師們?nèi)ソ涣鱽碜屪约旱慕虒W能力繼續(xù)的進步,而只有如此才能更好的'來把學生們給教好,做一個更優(yōu)秀的老師。而自身也是一些不足在學習之中也是發(fā)現(xiàn)了,要去改進才行的。

  學習是讓我們?nèi)コ砷L的,而學校的此次機會我也是珍惜好了,當然也是在工作上自己要多去思考,多去優(yōu)化方法,和學生們的交流也是重要,去了解他們的想法,才能更好的教好他們,去幫助他們彌補不足,去讓工作的開展更為的順利;氐綄W校,我也是要把此次學習盡力的去消化吸收,更多的來運用到工作之中,成為自己的一個能力。

教師外出培訓學習心得體會8

  本學期我有幸在園領導安排下參加了幾次園內(nèi)幼兒英語的教育培訓和園外英語活動的觀摩,其中我受益匪淺,我也格外地珍惜這些難得的機會,進一步提高自身的英語水平,力求把培訓和觀摩中取得的收獲努力運用于自己的實踐教學中,充分發(fā)揮學前英語教育在幼兒園的作用。下面我就來談一談自己的英語教學心得和體會。

  一、老師應該給孩子做一個“口語表達”的好榜樣。

  活動中,我常常會不由自主地把自己置身于學生的角度,尋求著孩子思考問題的方式來將英語滲透到每一句話中,我覺得我們老師學英語和孩子們學英語存在著很多的共性:當我們在組織活動的時候心里也有些害怕,不敢講,怕講錯引來嘲諷。孩子們也和我們一樣他們也有這樣的顧慮,如果我們作為老師在組織活動時也是這么縮頭縮腦,說話有氣無力的話,孩子們哪會有學英語的這股熱情呢?他們還會愿意開口說英語嗎?所以作為老師我們先不要去強調(diào)孩子們學到了多少英語,首先應該給孩子們帶去一份自信與勇氣。

  二、教師要多嘗試用不同的英語句型或表達方式來調(diào)整自己班級的英語教學特色。

  從本學期開始我一直在嘗試多用英語和孩子們上課,我覺得純英語活動很難上,從中文活動過渡到英語活動對教師自身英語水平提出了一個質(zhì)的飛躍,自身英語水平有限很多活動中的環(huán)節(jié)我不能很好地用英語來解釋。與園區(qū)新區(qū)的`英語老師相比距離相差很大。不過每次培訓學習和活動觀摩我都學到了了很多學前英語的前沿信息,慢慢將看到的好游戲好方法也用到自己的教學中來。我發(fā)現(xiàn)如果老師一直用老三套的英語口令來組織活動,孩子們雖然操練很熟練但缺少了興奮點,如果更換了新的口令,孩子們馬上會變得十分關(guān)注而積極性高漲。

  三、鼓勵家長多打“小報告”。

  有些家長一直會有意無意地和我說他的孩子在外面如何如何地會用英語來交流,怎樣怎樣地會說英語,臉上不時流露出自豪而驕傲的神態(tài)。我總會面帶微笑傾聽,表示肯定和欣慰,還會在孩子的小腦袋上撫摩幾下,表示我對他的贊許和喜愛。每當這時我常看到孩子會抬起頭來信任而靦腆地看著我,我知道這時的他比任何時候都幸福!

  教師外出學習培訓心得體會教研室組織的同課異構(gòu)活動,共在x處小學進行,我每處小學都參加了學習活動。這次的同課異構(gòu)一共有兩個課題:“xxxx”每個老師都精心設計了自己的課題,我從中學到了不同的教學方法和教學手段,也學到了先進的教學理念。再就是在第x中學組織的由這些課所選出的觀摩課,我從中有不少的感悟。下面就自己的課后所得作如下總結(jié):

  首先,就第一個課題我的總結(jié):我們xx的x老師上的是第一個課題,他運用了小頭兒子和大頭爸爸的角色進行了教學,令學生耳目一新的感覺。另外這個課題的容量不很大,只有五個短語,主要是課堂游戲為主,學生對這些短語非常的熟悉,所以他們得配合比較默契。在評課過程中,其他老師指出,沒有拓展延伸,對于這些短語,這些學生在課下早就很熟悉,教師沒有必要花費太多的時間進行教學,這點很重要,可以適當?shù)难由斓秸n外的一些知識,這樣整節(jié)課就顯得更好了。其他的幾位老師例如:xxx等老師都上的是這一個課題,他們都運用了先進的多媒體,并且都把這個課題創(chuàng)設了不同的情景,把整個教學內(nèi)容都編成了不同的小故事,學生能夠積極的配合這些活動,并且能夠很好的投入到學習活動中去。我從中學到了很好的教學手段和教學方法,例如:可以把教學內(nèi)容適當?shù)木幊蓭讉小故事,引發(fā)學生的興趣,這是一個很好的教學方法,我將在以后的教學實踐中努力的去創(chuàng)設情景。

  其次,就第二個課題我的總結(jié):就這個課題而言,許多老師都上過這節(jié)課,這節(jié)課如何才能成為一節(jié)真正的好課呢?我聽的是xx小學的x老師上的一節(jié)課,用世界末日的來臨,令學生感到一種新奇和緊張,他們會抓緊時間為自己的小組爭取更多的時間,這樣他們能夠積極的投入到學習活動去。另外學生的學習小組以月份的形式加以命名,這種命名方式能夠自己與教學內(nèi)容加以聯(lián)系,這樣的小組方式值得學習。

  最后,很好的老師在這次的教學中運用了肢體語言,他們在教學活動去,與學生打成一片,這樣師生關(guān)系非常的融洽,這一點值得學習。

  令我最為學習的每天的評課活動,自己的感悟在這次的聽課中畢竟很好,聽了很好有經(jīng)驗的老師和各位聽課老師的講解,我恍然大悟,原來一節(jié)中的亮點和值得學習的地方是很多的。

教師外出培訓學習心得體會9

  美國著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長公式:成長=經(jīng)驗+反思。如果一個教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,他將永遠不會上升到一定的理論高度,更談不上成為教育專家。我們當然不必要人人都能成為教育專家,但時時反思自己的教學,將自己的教學經(jīng)驗成功地記錄下來,對我們年輕教師來說,都是一種寶貴的經(jīng)驗,都是一種不可估量的財富。

  在這活力四射、希望紛飛的春天,小學數(shù)學青年協(xié)作組繼續(xù)前進,今天我們的小船?康搅藊x鎮(zhèn)。在此次的研討會上進一步明確了青協(xié)組的研究方向:以課例研討為主要載體、課堂觀察為基本方法、課堂診斷為必需路徑、學習培訓加速教師成長、促進教師專業(yè)水平提高為目標指向。在這里我們分別聆聽了xx老師的《植樹問題》和xx老師的`《數(shù)學思考》,精彩的課堂感染了每位學生以及在座的老師。

  一、善于發(fā)現(xiàn)

  數(shù)學知識和生活有著密切的聯(lián)系,作為數(shù)學老師要善于發(fā)現(xiàn),善于從生活中找素材,把知識生活化,這樣可以提高學生的興趣。在課上兩位老師都從生活中尋找素材,而非直接教教材。例如:x老師利用手、人民大會堂的柱子、路燈等來讓學生認識間隔和間隔數(shù)。x老師在進行鞏固練習時讓學生說說生活中運用到的連線問題,既訓練了學生的動口能力也加強了知識與生活的聯(lián)系。

  二、善于傾聽

  學會傾聽非常重要,尤其是老師。教師有效地傾聽,能讓學生覺得自己得到了老師的器重、認可和尊重,能激起學生的發(fā)言欲望,提高發(fā)言質(zhì)量。更為重要的是,教師這種認真傾聽學生說話的習慣,給學生養(yǎng)成傾聽習慣,樹立了可感的榜樣。

  每位學生的思維都是不同的,在課堂上我們不能只聽取正確的答案,還要去聽學生們的不同答案,更要留時間讓學生訴說他們的疑惑。這也讓我想到自己,平時我在上課時只顧著在班上尋找正確答案而忽略了思考“錯誤”答案。

  三、善于表揚

  表揚是一根火燭,有意無意間照亮了別人的一生;

  表揚是一塊羅盤,似明非明時指引了別人的方向;

  表揚是一種力量,低頭抬頭間給予了別人動力源泉。在課堂中我經(jīng)常表揚學生,但是采用的模式比較單一。在以后的教學中應該像兩位老師學習,多采用不同方式來表揚學生,激勵學生的學習興趣。

教師外出培訓學習心得體會10

  20xx年11月22日—11月28日,深秋季節(jié),在市進修學院徐長安主任帶領下,我們一般人赴xx師大學習培訓,同時到、xx十六中兩所學校進行教育考察活動。在這六天時間里,我們聽了專家做的《教師的專業(yè)發(fā)展》、《信息技術(shù)》、《老師如何愛崗敬業(yè)》、《教師情緒管理與壓力應對》的專題講座;在考察兩所學校過程中,通過參觀學校環(huán)境、聽取校長匯報、觀摩課堂教學等方式,深刻感受到了兩所名校的豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色,他們先進的教育教學管理經(jīng)驗、具有特色辦學模式和民主氛圍的課堂教學,使感觸頗深。此次學習考察之行,讓我開闊了眼界,更要好好學習他們的長處。清楚地意識到,觀念要更新、角色要轉(zhuǎn)變,從我做起從現(xiàn)在做起。

  1、幸福從教,必須由被動服從型教育向創(chuàng)新型發(fā)展教育轉(zhuǎn)變

  樹立教育人是快樂情感理念,一名教師必須具有強烈的成就需要,而一旦有了強烈的成就需要,他就會銳意進取,敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律,并養(yǎng)成求異思維以及人無我有,人有我先的意識,創(chuàng)造性地開展工作,教師自身的事業(yè)心和工作動機,也會在追求創(chuàng)新的過程中得到提升。聽了《老師如何愛崗敬業(yè)》講座后,更是有很大的觸動,他給我們講述了一個敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的故事,講述他由一個普通的高中畢業(yè)學歷的人能一步一個腳印發(fā)展到研究型教育專家,評為中國十杰,這體現(xiàn)的一個人終身學習,持之以恒的信念。這啟迪了我們這些中年教師如何在教書中去體會生活,感悟樂業(yè),發(fā)現(xiàn)自我。,堅持“新我超越舊我”。

  2、 教師專業(yè)發(fā)展要重視教育科研

  我們參觀了xx師大附中,體會到他們非常注重科研型教師隊伍的建設。教師職業(yè)是一種培養(yǎng)人的社會活動,社會發(fā)展更要求培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才,要求學校重視教育科研行為的開展,迫切要求教師增強科研意識,自覺充當科研型教師的角色。教師參與科研、承擔課題,可以大大提高教師的整體素質(zhì),推動教育改革和素質(zhì)教育的順利進行。例如,研究課堂有效性,探討教師授課一定要完整嗎?授課必須是有效的,學生學習要完整,教師授課未必面面俱到,關(guān)鍵要讓學生的學習過程看得見,學習質(zhì)量看得見。

  3。積極參加數(shù)字校園與數(shù)字民主建設

  在聽了xx師大教授作的《談數(shù)字校園建設》后,感受到信息技術(shù)的更新?lián)Q代之快,課件的制作越來越先進,我們確實要與時俱進,終身學習,否則一定不能跟上時代的步伐,被學生所淘汰。今天知識經(jīng)濟環(huán)境下的人才比以往任何時候都更激烈、更富挑戰(zhàn)性,由此也導致了今天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環(huán)境下,教師惟有具備競爭意識,敢干競爭,善于競爭,成為競爭的強者,才能創(chuàng)造出最大的教育效益,并成為一名真正專業(yè)的教育工作者。而今,誰先掌握了先進教育技術(shù),并能高效應用,誰將成為教育行業(yè)引領者。

  4。盡心教書,培養(yǎng)飽滿有品位的人

  聽了xx十六中校長一席話,深受啟發(fā),對教育的本意有了更深層面的理解,成績的好壞不是教育好壞評判的唯一標準。我們不僅要有卓越的教學能力,而且要具有良好的社交活動能力,注重謀求學校教育和家庭教育、社會教育的'結(jié)合,立意培養(yǎng)飽滿有品位的人。

  考察時間很短暫,只有短短的六天,然而給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠的。下一步應該靜下心來,研究社會需要我們培養(yǎng)怎樣的人才?我們怎樣培養(yǎng)人才?怎樣從學生實際出發(fā),為學生的發(fā)展進行有效的教育?怎樣從莆田實際出發(fā),提高教育教學質(zhì)量?這些都是確實需要思考的。我們這年齡段的教師,如何突破自我走向卓越?如果思維固化,模式固化,則不進則退。應該努力創(chuàng)建自己風格、有自己主張、有自己品牌。我們需要開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位,我們沒有理由不把工作做好,也相信大家和我一樣學有所思、學有所獲,希望學校多為教師提供這樣學習的機會。

教師外出培訓學習心得體會11

  作為一名小學教師,我深知自己的教學能力還是存在一些不足的,我需要進一步的去完善好,這是非常關(guān)鍵的,這次也通過學校的安排,我去到了市里面示范學校參觀學習,接觸到了很多優(yōu)秀的同行,雖然時間不是很長,但是也確實在這里有了很多的提高,這次的培訓我也喲一番心得,我也一定會堅持下去做好一點,這是我應該要有的態(tài)度,我也有一番心得。

  并且在接下來的工作當中,也會用繼續(xù)發(fā)揮好的成績來,這一點是毋庸置疑的,培訓的這段時間,我也獲得了很多的提高,對此我也是需要去做的更好一點,雖然這段時間以來在工作當中也做出了一些成績,但是我覺得自己還是有一些不足之處的,這些是我應該要去改正的,并且在接下來的工作當中,應該要繼續(xù)去做好,所以接下來我也一定會好好的反思,培訓,所以我需要讓自己獲得更多的進步,我也會繼續(xù)去落實好相關(guān)的本職工作,這段時間以來我也感觸良多,這次培訓已經(jīng)結(jié)束了,在這次培訓期間我也得到了很多的進步,我也希望自己可以做的更好一點。

  這段時間以來我回想起起來的時候,還是非常有意義的,通過培訓學習的,我也是深刻的體會到了自己的進步,這讓我也感觸良多,在這方面我確實也是覺得自己的進步比較大,有了現(xiàn)在的進步我現(xiàn)在也感覺非常的充實,這是我應該要去做好規(guī)劃的,我認為過去自己的思維比較局限,有一些教學方式不是很好,我需要認真的去做好,在這段時間以來的工作當中,我也確實是做的不錯的,相信以后可以做出更好的成績來我,只有端正好自己的.態(tài)度,這樣才能夠做的更好一點。

  學習方面,我更加是不斷的調(diào)整好自己的心態(tài),這對我來講還是非常充實的,也會繼續(xù)的發(fā)揮好自己的能力,讓自己去接觸更多的東西,這次學習我現(xiàn)在回想起來的時候確實還是很有意義,這段時間以來我也在各個方面獲得了很多成長和進步,我嚴格要求自己,讓自己獲得更多的進步,做一名優(yōu)秀的教師,只有本著一個積極認真的態(tài)度,這樣才能夠把工作做的更好,學習到更多的知識,所以我一定會更加認真的吸取經(jīng)驗,在培訓當中也掌握了非常多的知識,并且我一定會去做出更好的成績來。

教師外出培訓學習心得體會12

  x月x日x日,我有幸到XXX參加了全省農(nóng)村遠程教育項目市中心學校項目管理員專題培訓,并取得了結(jié)業(yè)證書。在四天時間里,我一共研究了4個方面的教程并聆聽了關(guān)于遠程教育資源介紹及網(wǎng)臺的應用等的講座。通過短短四天時間的研究,讓我受益匪淺,感受很多。這次研究不僅開拓了我的視野,加深了我對計算機以及當今遠程教育技術(shù)的了解,提高了自身的能力,而且還讓我認識了很多老師、朋友,我的很多方面得到了很大提高。

  通過培訓研究使我深刻理解了要真正學好一門技術(shù)是多么不容易,任何一門科學技術(shù)知識的學成并非一朝一夕能夠完成,這需要不斷的親身實踐,不斷的總結(jié),這時才真正體會到紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行的深刻含義。更何況在當今知識更新頻繁的社會,從事遠程項目管理員更應該有永不滿足、不斷進取的意識,才能跟上時代的潮流。單憑一兩本書籍,不通過頻繁的實踐摸索,很有可能被時代所淘汰,成為時代洪流之中的犧牲品。所以我時刻告誡自己學無止境,我會始終堅持這一點。

  在培訓期間聽了三位老師關(guān)于flash 8、ord、exel、XXX等課程。對于我來說,每個軟件都很難學,要想學得精,只有課后的操作練。雖然時間很倉促,講授過程偏快,但我相信,只要我做個勤奮的學生,一定可以將這四個軟件學精的。

  XXX老師和XXX老師主要講的是XXX遠程教育資源的介紹以及網(wǎng)臺常見故障的排除。XXX詳細的告訴了我們,遠程教育資源是xx年開始,當時投入了4億元;20xx年8月,湖北教育網(wǎng)臺獲國家批復并開通。過去是時間長,損耗大,而現(xiàn)在是響應快,交互性強,是國家直接發(fā)送,衛(wèi)星傳遞+交互傳遞。XXX老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺的.安裝及維護管理,并告訴了我們聯(lián)系的qq號及郵箱地址,更方便我們。

  經(jīng)過這次培訓豐富和加深了我對計算機知識及遠程教育更深一層的理解,開拓了做課件思路,使我的創(chuàng)新思想得到了進一步的提高,讓我更加堅定不移地去探索和追求它。聯(lián)系到自己,在今后的工作中,我要繼續(xù)鉆研,認真接收遠程教育資源,讓老師們慣利用現(xiàn)存的資源。

教師外出培訓學習心得體會13

  本次我校進行了新老教師交流會,主要針對班級管理和教書育人的等方面對我們特崗教師進行指導和傳授。在此次交流當中使我得到了寶貴的經(jīng)驗。對我以后的教學之路產(chǎn)生了一定的影響,相信在這些優(yōu)秀教師的帶領下我們會漸趨成熟,慢慢成長,未來我們也會是一名出色的人民教師。下面談談我本次交流的心得體會。

  首先教師工作要有愛心。愛心是教育工作者必備的工作前提,是教師工作的動力源泉。高爾基說過:“要愛人,才能教育人”。愛,是師生間最有力、最自然的連接點。只有真心實意地熱愛、關(guān)心和尊重每一個學生,設身處地為學生著想,用欣賞的目光去關(guān)注學生們的每個閃光點,用喜悅的笑容去贊許學生們的每一點成功。

  其次教師工作要細心。班級工作的復雜性,就要求帶班教師必須細心。在日常的工作中細心地對全班同學進行仔細地觀察,了解每個人的特點,及時發(fā)現(xiàn)苗頭,避免事態(tài)進一步發(fā)展。學生皺皺眉頭或者看上去不經(jīng)意的一句話,教室里異樣的氛圍都是學生發(fā)給教師的信號。這就要求教師必須用心觀察,正確判斷,從學生的細微表現(xiàn)中捕捉學生思想感情的'起伏變化,提高工作效果。

  最后教師工作的保證,班級管理工作的關(guān)鍵是恒心。班級管理是一項長期的工作,不可忽冷忽熱、忽緊忽松,必須常抓不懈。稍有疏忽,學生就會松懈。尤其是面對“屢教不改”的學生時,真是像歌詞里唱的“想說愛你不容易”,但還是要強迫自己耐著性子,采用多種方法,不遺余力地促成他們的轉(zhuǎn)變。否則前面的工作中取得的成績就會功虧一簣。

  努力創(chuàng)造一個良好的學習氛圍努力創(chuàng)造一個和諧、寬松、民主、平等的學習氛圍,使每個學生能輕松、愉快地學習,能充分調(diào)動每個學生學習的積極性,主動去學習是我們努力的目標。教師應給孩子一片晴朗的天空,讓他們汲取愛的陽光健康成長,點燃孩子心中的希望之火,樹立孩子的自信?傊,一口氣吃不成胖子,對學生的教育也非一朝一夕之功,一個好教師,應當有足夠的耐心,等待每一個學生的每一次進步,并為學生的每一次進步感到由衷的高興,不管進步是大還是小。教師的工作是辛苦的,但也是其樂無窮的,讓每一個學生都在明媚的陽光中追求真知,奉獻愛心,實現(xiàn)自我,感受成功,是筆者追尋的目標。

  教師外出培訓學習心得體會教研室組織的同課異構(gòu)活動,共在xx處小學進行,我每處小學都參加了學習活動。這次的同課異構(gòu)一共有兩個課題:“xx”每個老師都精心設計了自己的課題,我從中學到了不同的教學方法和教學手段,也學到了先進的教學理念。再就是在第xx中學組織的由這些課所選出的觀摩課,我從中有不少的感悟。下面就自己的課后所得作如下總結(jié):

  首先,就第一個課題我的總結(jié):我們xx的xx老師上的是第一個課題,他運用了小頭兒子和大頭爸爸的角色進行了教學,令學生耳目一新的感覺。另外這個課題的容量不很大,只有五個短語,主要是課堂游戲為主,學生對這些短語非常的熟悉,所以他們得配合比較默契。在評課過程中,其他老師指出,沒有拓展延伸,對于這些短語,這些學生在課下早就很熟悉,教師沒有必要花費太多的時間進行教學,這點很重要,可以適當?shù)难由斓秸n外的一些知識,這樣整節(jié)課就顯得更好了。其他的幾位老師例如:xx等老師都上的是這一個課題,他們都運用了先進的多媒體,并且都把這個課題創(chuàng)設了不同的情景,把整個教學內(nèi)容都編成了不同的小故事,學生能夠積極的配合這些活動,并且能夠很好的投入到學習活動中去。我從中學到了很好的教學手段和教學方法,例如:可以把教學內(nèi)容適當?shù)木幊蓭讉小故事,引發(fā)學生的興趣,這是一個很好的教學方法,我將在以后的教學實踐中努力的去創(chuàng)設情景。

  其次,就第二個課題我的總結(jié):就這個課題而言,許多老師都上過這節(jié)課,這節(jié)課如何才能成為一節(jié)真正的好課呢?我聽的是xx小學的xx老師上的一節(jié)課,用世界末日的來臨,令學生感到一種新奇和緊張,他們會抓緊時間為自己的小組爭取更多的時間,這樣他們能夠積極的投入到學習活動去。另外學生的學習小組以月份的形式加以命名,這種命名方式能夠自己與教學內(nèi)容加以聯(lián)系,這樣的小組方式值得學習。

  最后,很好的老師在這次的教學中運用了肢體語言,他們在教學活動去,與學生打成一片,這樣師生關(guān)系非常的融洽,這一點值得學習。

  令我最為學習的每天的評課活動,自己的感悟在這次的聽課中畢竟很好,聽了很好有經(jīng)驗的老師和各位聽課老師的講解,我恍然大悟,原來一節(jié)中的亮點和值得學習的地方是很多的。

教師外出培訓學習心得體會14

  我有幸到xx和xx學習,在這x天的參觀和學習中,老師們的精彩展示,不僅令那些學生們陶醉,而且對于正在語文教學路途上摸索前進的我來說,收獲很多。以下是我的一些心得體會:

  一、吃透教材是最根本的。

  無論是低年級還是高年級,教師授課前首先要吃透教材。聽完不同學校老師的課后,我認為他們對教材的把握都有獨到之處,能夠抓住重點施教。無論是教師的引導還是朗讀,都能恰到好處的調(diào)動學生的學習熱情,同時突出教學重點。

  二、注重學習習慣的養(yǎng)成

  如:xxx小學的老師,不僅教會學生學習,還很注重學習過程中良好習慣的養(yǎng)成。特別是上課時強調(diào)正確的坐姿,在課堂教學時注重學生正確的書寫習慣,在學習中,該校的老師也介紹書寫是需要全校長期堅持抓,并不是短期內(nèi)可以出成果的工程,而且還要投入一定的資金(用于購買寫字專業(yè)教學軟件,這樣教起來才規(guī)范)。

  三、構(gòu)建“高效課堂”,提高課堂效率

  在xx小學的學習中,使我認識到高效課堂的內(nèi)涵,就是最短的時間獲得最大的`效率。學校的老師對高效課堂有準確的把握和理解:優(yōu)化課堂教學目標和要求,優(yōu)化課堂教學內(nèi)容,優(yōu)化課堂教學過程。課堂教學圍繞這三個方面把三維目標落到實處,使教學過程民主、科學,使學生知識和能力得到最大提高。

  在xx小學的聽課中,我發(fā)現(xiàn)他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念,采用小組合作學習,促進學生進行自主學習,合作學習,探究學習。每個小組都有好、中、差各種學生,搭配學習,有利于后進生的日常學習,在教學過程中,課堂都分為自主學習、合作學習、探究學習、擴展訓練幾個板塊,充分調(diào)動了學生學習的積極性,也切實鍛煉了學生的能力。在課堂最后,有學生進行小結(jié),梳理本課所學內(nèi)容,加深學生的印象。教師也對學生知識掌握情況有了初步的掌握。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取教師少講,給予學生更多時間和機會進行必要的合作和展示,使全班學生分享彼此的學習成果。

  總之,在今后的教學中本著吃透教材,吃透學生,提升自身素質(zhì)方面去努力,不斷學習,博采眾長,充分利用學習機會積累教學素養(yǎng)。

教師外出培訓學習心得體會15

  x月x-x日,我有幸參加了xx省xx優(yōu)質(zhì)課評選活動,作為一名青年教師,任何一次外出聽課都是我學習的大好機會。此次活動在x薛城區(qū)臨山小學舉行,在這五天的時間里我們聽到了“不同風格”、“不同版本”的省級品生(社)教學優(yōu)質(zhì)課,我受益匪淺、感觸頗多。

  三十五位老師的授課,各具特色、亮點紛呈,充分體現(xiàn)了各個地區(qū)的先進教學水平,這些優(yōu)質(zhì)課無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念,充分體現(xiàn)了以學生為本的xx教育理念,為學生提供了感受生活、表現(xiàn)才藝、培養(yǎng)品德以及學習、積累科學文化知識的廣闊空間,切實做到了“讓學生在學習中感受美、讓學生在生活中創(chuàng)造美、讓學生在社會中實踐美”。

  這次培訓讓我學到了許多新的知識,在今后的教育教學工作中,我要努力學習,不斷提高自己。通過學習我認識到教師自身的良好素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)他們都有幾個共同特點:

  1、教師角色定位準確。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習,始終微笑面對學生,給學生一種親切感,拉近了師生間的距離。

  2、老師們的語言準確規(guī)范。只有做到這一點,才能保證學生對課程的理解,才能調(diào)動學生的積極性和參與性。

  3、教師教態(tài)親切,表情豐富,有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力,課堂的組織、調(diào)控能力更能體現(xiàn)教師的藝術(shù)功力豐厚,在課堂上能夠靈活應變,左右逢源。

  要想上好一堂課,首先教師對教材的解讀非常重要,如何準確制定教學目標,深切領會教材的編排意圖,是我們每個教師備課時要仔細鉆研的一個重點。執(zhí)教這些課的'老師,每個人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配,更有著自己獨特的實踐設計。

  其次教師的備課應把握“老師、學生、教材”三位一體的關(guān)系,學生始終是課堂參與的主體,任何教學環(huán)節(jié)的設計都不能脫離生活、脫離學生。本次聽課的一個突出的感受是各位參賽教師在“備學生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出,因為教師使用的學生都不是自己所教的學生,在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的高素質(zhì)和課堂應變能力。

  在優(yōu)質(zhì)課的比賽中,教師的基本功尤為重要,參賽的大部分老師的基本功非常扎實,在她們的品生(社)課中,無論是教師的表演,還是教師的語言、教態(tài),都顯示了一個專業(yè)教師扎實的教學素養(yǎng)。

  具體到一節(jié)課上我認為有以下特點值得我們學習:

  一、小組教學要落到實處

  小組合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動,組內(nèi)互助合作,組間評比競爭,能有效做到生生互動、師生互動,責任分工明確,又相互依賴,這有利于培養(yǎng)學生的自主意識、合作意識、競爭意識等,促進每一個學生的身心全面健康發(fā)展。新課改后,小組合作學習成了課堂上的主要組成部分,但是很多時候我們看到的小組合作學習只不過是一個花架子:我們光知道小組合作學習的含義,操作起來卻不能落到實處,比如:很多時候我們聽到的公開課上,老師出示了問題后學生就以小組為單位開始討論、學習,在聽課老師看來學生積極參與,課堂氣氛甚是活躍,但是這些只不過是一些表面現(xiàn)象,學習討論后并不知道自己學到了什么,所以說這是華而不實的,是我們在今后的教學中應該杜絕的。在今后的教學中我們可以根據(jù)自己學校的教學實際學習、借鑒。

  二、運用實踐性活動,提升課堂教學價值

  這一點我覺得提的很好。因為我們現(xiàn)在的學生的社會實踐能力相對來說較差,利用好實踐活動對我們來說是非常重要的,思想品德課不像語文、數(shù)學等其它學科那樣通過做練習、考試檢驗來評價學生學習的成果,而是看他通過學習本課程的有關(guān)內(nèi)容之后,在實踐中面對真實的境遇和沖突做出的自主選擇和自覺行為來體現(xiàn)價值。引導學生到實踐中去感悟、去體會,比老師在課堂上洋洋灑灑的說教、父母在家中的反復絮叨要實在、動人的多,也有效的多。這樣才能真正發(fā)揮思品課的最大功效:“德育無痕”!

  總之,在每節(jié)優(yōu)質(zhì)課中,都能感受到每位授課教師的獨具匠心、周密細致,每堂課都有或多或少的閃光點供我學習、借鑒。我會吸取其中的精華,并嘗試運用到以后的課堂教學過程中,逐步地提高和完善自己的音樂教學,讓學生學的更輕松、更愉快。新課改的道路是漫長的,在今后的教學中我會不斷向老師們學習,不斷地提升自身素質(zhì),努力促進自己的專業(yè)成長,讓自己的課堂教學越來越成熟。

【教師外出培訓學習心得體會】相關(guān)文章:

教師外出培訓學習的心得體會04-13

教師外出培訓學習的心得體會08-27

教師外出培訓學習總結(jié)11-04

教師外出學習培訓心得08-04

教師外出培訓學習心得體會10-17

教師外出培訓學習心得體會01-16

外出學習培訓心得體會07-26

教師外出學習培訓交流總結(jié)09-24

教師外出培訓學習心得05-13

教師外出培訓學習心得04-11