[精品]先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)15篇
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
"人生的每一天都是一個(gè)篇章，都會(huì)有不同的故事發(fā)生，我要努力把每一篇章都書(shū)寫(xiě)精彩，讓每一個(gè)故事都釋放正能量".在盧玉寶的生前日記中記錄著這樣一段話。
盧玉寶，作為組工干部的優(yōu)秀代表，在組織工作平凡的崗位上，做出了經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的不平凡業(yè)績(jī)，他模范踐行了"三嚴(yán)三實(shí)"的要求，生動(dòng)詮釋了好干部的標(biāo)準(zhǔn)。雖然他永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，卻為我們樹(shù)起了一座不朽的'精神豐碑。
"盧玉寶精神"教育我們：對(duì)待工作要艱苦奮斗，對(duì)待問(wèn)題要迎難而上。要顧好大局、履好職責(zé)、嚴(yán)守紀(jì)律，要主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提升使命意識(shí)，強(qiáng)化理想信念，在愛(ài)崗敬業(yè)的氛圍中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
"盧玉寶精神"指導(dǎo)我們：作為基層黨員干部更要信念堅(jiān)定、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)，無(wú)論在哪個(gè)工作崗位，都要以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。
作為組工干部，我們應(yīng)以盧玉寶同志為標(biāo)桿。常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，自覺(jué)把黨性修養(yǎng)正一正、把道德規(guī)范嚴(yán)一嚴(yán)、把責(zé)任使命實(shí)一實(shí)，樹(shù)立新時(shí)期黨員干部的良好形象。
先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
本學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了孫紅京同志的先進(jìn)事跡，其事跡深深地感染了我，也讓我深深地陷入了思考。我也是一名教師，既然入了教師行就要加強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一個(gè)教師的責(zé)任心，為此，我將從以下幾方面更好的履行自己的職責(zé)。
一、做一個(gè)有責(zé)任心的人
審視自己所走過(guò)的十多年的教師歷程，我更深切地體會(huì)到具有責(zé)任心對(duì)于一個(gè)教師的重要性。我清醒地認(rèn)識(shí)到，要成為一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)信賴、同行尊敬、學(xué)校信任的好教師，必須將責(zé)任兩個(gè)字深深根植于自己的內(nèi)心。對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，一屆學(xué)生未教好，還會(huì)有下一屆，還可以從頭再來(lái)；而對(duì)于家長(zhǎng)，只有一個(gè)孩子，根本不可能從頭再來(lái)。家長(zhǎng)把孩子交給我們，就對(duì)我們抱有希望。
我們要想贏得家長(zhǎng)的信任，贏得社會(huì)的贊譽(yù)，就必須把我們的責(zé)任心分解在在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)每一個(gè)細(xì)節(jié)中去，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都享受成功。學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)目的不明確，面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我們都要有充分的思想準(zhǔn)備，要積極的對(duì)學(xué)生實(shí)施正面教育，要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，允許學(xué)生在改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)過(guò)程中的反復(fù)，要能細(xì)致觀察到學(xué)生的變化，那怕是細(xì)微的進(jìn)步。因此，作為教師更需要具備高度的責(zé)任心、對(duì)學(xué)生體貼入微的.愛(ài)心、寬廣的容人之心和鍥而不舍的耐心。我認(rèn)為，作為我們學(xué)校的老師，有時(shí)責(zé)任心比能力更重要。
二、把自己的愛(ài)灑向每一個(gè)孩子
記得一位偉人說(shuō)，世界上只有一種教育，那就是愛(ài)的教育，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人他才能教育孩子，我要用自己的愛(ài)去溫暖每一個(gè)孩子。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，我會(huì)因材施教，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要善于發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離。我將努力做一個(gè)幽默風(fēng)趣、知識(shí)淵博、親切和藹的人，讓學(xué)生在心底里真心的敬重自己，這樣學(xué)生才喜歡你，才容易提高學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對(duì)我的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道。”
三、堅(jiān)持做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師
“學(xué)高為師，身正為范”非常好的詮釋了教師必須終身學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到為人師表的要求。教師必須不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高自身的知識(shí)水平及綜合素質(zhì)能力，如果停止了學(xué)習(xí)，就會(huì)讓我們僅有的一桶“水”變的所剩無(wú)幾，最終適應(yīng)不了現(xiàn)有的課改教學(xué)。但是在學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的改變下，教師以培養(yǎng)學(xué)生自主、獨(dú)立、創(chuàng)新能力的前提下，教師只有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該要有一條源源不斷的河水。所以我要以堅(jiān)定的意志力要求自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，做一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)落伍的教師。
教師這一職業(yè)，是一種付出也是一種收獲，既然選擇了這一行，我一定會(huì)用心去工作，用我的熱情在教育這方熱土上盡情的揮灑！
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)5月29日，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我聽(tīng)得非常認(rèn)真，幾次淚水都模糊了我的眼睛，他們先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，也讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。
一、端正態(tài)度
不是說(shuō)態(tài)度決定高度嗎？端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然端定了教師這個(gè)飯碗，就要好好吃這碗飯，不僅要吃好，而且還要吃飽。怎樣才能吃好吃飽呢？我想，首先要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界的干擾，潛下心來(lái)工作。
二、練好基本功
從經(jīng)濟(jì)上來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在，盡管教師的待遇有所提高，但小學(xué)教師的收入還是比較低的，從工作量來(lái)說(shuō)，小學(xué)教師的工作也是特別煩瑣的。白天，我們?cè)趯W(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，有時(shí)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書(shū)學(xué)習(xí)，查閱資料等，所以，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂(lè)，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。那時(shí)，覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，到老時(shí)，我一定會(huì)為自己虛度年華而懊悔。所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些東西，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富。因?yàn)椋抑�，天上沒(méi)有掉下來(lái)的餡餅，世上也沒(méi)有不勞而獲。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才會(huì)結(jié)出豐碩的成果，哪怕果實(shí)不算太豐碩，但我只要努力了，就算青澀的小果子，我也覺(jué)得甜。
三、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心
“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福。
先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
有這樣一位同志，始終忠誠(chéng)于黨和人民，聽(tīng)黨話、跟黨走，對(duì)黨的理論和方針政策真學(xué)、真信、真用，提出了“苦干+實(shí)干+巧干”的“干”字精神：苦干，彎大腰、流大汗;實(shí)干，重規(guī)律、求實(shí)效;巧干，講科學(xué)、闖市場(chǎng)，用實(shí)際行動(dòng)把“干”字打造成為一種精神、一種文化。他就是我們的先鋒模范--毛豐美。
鍥而不舍，錘煉“ 苦干”品格。做任何事情都要發(fā)揚(yáng)“老黃牛精神”，不畏艱難，勇往直前，才能向著既定目標(biāo)更進(jìn)一步。毛豐美實(shí)實(shí)在在地為我們展示了“苦干”精神，為改變家鄉(xiāng)的落后面貌，毛豐美用生命拼搏貧困，“雞鳴天亮干”“披星戴月干”“頭頂烈日干”，心甘情愿與群眾“一塊苦、一塊干、一塊過(guò)”，帶領(lǐng)村民開(kāi)賓館、建市場(chǎng)、興旅游，完成了一個(gè)個(gè)看似不可能完成的任務(wù)。我們要學(xué)習(xí)毛豐美的苦干品格，發(fā)揚(yáng)堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍的精神，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、敬業(yè)的工作態(tài)度，不斷增強(qiáng)判斷力與執(zhí)行力，以苦干贏得勝利。
腳踏實(shí)地，發(fā)揚(yáng)“實(shí)干”精神。“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，任何事業(yè)都是“干”出來(lái)的。毛豐美以為民解憂、為民造福為立足點(diǎn)，從出資1萬(wàn)元幫助食用菌栽培的村民盧某、引導(dǎo)村民王某戒毒學(xué)開(kāi)車(chē)，到幫助出獄村民車(chē)某開(kāi)燒烤店等等，切實(shí)解決村民的迫切需求。作為連續(xù)五屆全國(guó)人大代表，從未缺席一次全國(guó)人代會(huì)，并在會(huì)上提出降低農(nóng)村電價(jià)、取消農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅、停止征收農(nóng)業(yè)稅、加大信貸對(duì)“三農(nóng)”事業(yè)支持力度等建議和議案兩百多件，幾乎件件涉及“三農(nóng)”問(wèn)題，部分還被采納上升到國(guó)家法律法規(guī)層面，被譽(yù)為“中國(guó)農(nóng)民的代言人”。我們要學(xué)習(xí)毛豐美的實(shí)干精神，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，弘揚(yáng)腳踏實(shí)地的'作風(fēng)，把群眾的利益放在心上，用心用情用力為群眾辦實(shí)事、解難題。
科學(xué)理性，掌握“巧干”本領(lǐng)�！扒筛赡懿缎郦{，蠻干難捉蟋蟀�！痹诼耦^苦干、實(shí)干的同時(shí)，還要延伸思維科學(xué)化地去巧干�！耙敫�，就得闖新路”，毛豐美在進(jìn)行科學(xué)調(diào)研的前提下，結(jié)合村里實(shí)際情況，發(fā)展東北農(nóng)村特色鄉(xiāng)村旅游，把大梨樹(shù)村建成集賞花摘果、養(yǎng)生休閑、知青文化、影視文化為一體的國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)和特色農(nóng)業(yè)休閑觀光目的地，被評(píng)為“中國(guó)最美鄉(xiāng)村”。要學(xué)習(xí)毛豐美的巧干精神，精心謀劃、統(tǒng)籌兼顧，提高科學(xué)化辦事能力，不斷打開(kāi)工作新局面，努力成為像毛豐美這樣的先鋒模范領(lǐng)路人。
先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
我通過(guò)文件材料、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)媒體， 細(xì)細(xì)品讀了農(nóng)家貴老師的模范事跡，我被他深深地震撼著。他崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、敢于犧牲的精神，使我的心情難以平靜。她是育人的模范，做人的楷模，是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。 農(nóng)家貴老師，在小學(xué)教師的崗位上，27年如一日，灑一腔熱血，育一代新人。如果用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括他27年從教的體會(huì)，那就是六個(gè)字：“光榮，艱巨，幸福”。
1966年，他出生于一個(gè)普通農(nóng)民家庭，過(guò)著清貧的日子。但他身立志要做一棵“傲巖爭(zhēng)春”的青松，扎根在貧瘠的山村，為山區(qū)的孩子、為山區(qū)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)他的青春和熱血。他是這樣想的'，也是這樣做的。他27年以校為家，為了自己當(dāng)初的誓言，他奮勇向前!農(nóng)家貴是紅旗渠的兒女，自力更生、艱苦奮斗的精神時(shí)時(shí)刻刻鼓舞著她。他勇于面對(duì)山區(qū)的貧窮和環(huán)境的險(xiǎn)惡，頑強(qiáng)的實(shí)現(xiàn)著自己“培育明花香天下，造就棟梁建中華”的志向。他用自己的親身經(jīng)歷，27年的奮斗歷程，感人至深的敬業(yè)精神和無(wú)私無(wú)畏的教育情懷為全體教師樹(shù)立了榜樣。
對(duì)照農(nóng)家貴老師的事跡，我們的許多教師實(shí)在有太多的差距。我們現(xiàn)在的教師沒(méi)有年代的制約，只有新時(shí)代的教育理念，新的教學(xué)思想，他為教育失去的太多，可他仍然那么愛(ài)教育勝于愛(ài)自己，實(shí)在令人欽佩。這樣的先進(jìn)事跡對(duì)我是一個(gè)洗禮。我總認(rèn)為無(wú)愧于學(xué)生就是個(gè)好老師!其實(shí)不然，要把愛(ài)真正獻(xiàn)給孩子不是那么容易簡(jiǎn)單的事。
成為一個(gè)好老師是每一個(gè)人的夢(mèng)想，雖然近二十年的工作我付出了很多，曾經(jīng)忘乎所以的工作，從中也失去了很多，雖然我一直教育在第一線上，可我卻顯得那么渺�？吹竭@樣的事跡我的一切都不叫苦，不叫累。我想，每個(gè)人只有從工作當(dāng)中，進(jìn)一步體會(huì)教育的真諦，老師的快樂(lè)，才會(huì)真正心甘情愿地為教育事業(yè)默默的奉獻(xiàn)下去，做一個(gè)最好的教師。為了教育，也為了自己，我愿意躬耕教育之地于終生!
通過(guò)學(xué)習(xí)，我將在今后的工作中以農(nóng)加貴為榜樣，學(xué)習(xí)他甘為人梯的獻(xiàn)身精神，像他一樣以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好本職工作；以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和良好的精神風(fēng)貌，像農(nóng)加貴那樣不求索取，努力工作，安貧樂(lè)教，積極進(jìn)行教學(xué)探索，不為名所累、不為利所趨，做一個(gè)合格的人民教師。
先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
焊接，也稱熔接。焊接技術(shù)自誕生之日起就與軍事緊密相連。
在第一次世界大戰(zhàn)中，新型武器的出現(xiàn)對(duì)金屬焊接工藝提出了更高的要求，特別是坦克的誕生。而在第二次世界大戰(zhàn)后，自動(dòng)化及半自動(dòng)化的焊接技術(shù)得到了廣泛應(yīng)用，如埋弧焊、藥芯焊絲電弧焊、電渣焊等。這些新技術(shù)推動(dòng)了焊接行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
不學(xué)好一門(mén)技術(shù)“你一輩子將一事無(wú)成，剛接觸焊接時(shí)。老師傅的話讓盧仁峰深受觸動(dòng)”他不想碌碌無(wú)為度過(guò)一生，希望干出一番事業(yè)，老師傅干活時(shí)，默記操作要領(lǐng)，吃飯時(shí)，他甚至把筷子當(dāng)成焊條；
然而，就在他逐步成為技術(shù)骨干時(shí)，一次意外事件，讓他的焊接人生一度跌入低谷——左手被剪板機(jī)切掉。經(jīng)過(guò)搶救，雖然保住了手，但小手指和無(wú)名指被切除，中指、食指徹底喪失功能，只有大拇指第二節(jié)保留了部分功能。
當(dāng)時(shí)，別說(shuō)是輔助焊接，就連端杯水都很困難。
那是盧仁峰最迷茫的時(shí)候。廠領(lǐng)導(dǎo)和工友們都勸他換個(gè)工種。要離開(kāi)心愛(ài)的裝甲戰(zhàn)車(chē)，他舍不得；要告別讓他癡迷的焊接事業(yè)，他更不甘心。
“一定要戰(zhàn)勝這些困難！”這時(shí)，一種信念強(qiáng)有力地支撐著他繼續(xù)從事焊接。
出院后，盧仁峰第一次試著舉起焊槍。結(jié)果讓他很失望，左手根本起不到輔助作用，焊上去的零件很難保持垂直、精準(zhǔn)。他不得不反復(fù)割下來(lái)、焊上去，別人一次能完成的焊接，他要兩三次甚至十次。
盧仁峰的心情五味雜陳。這時(shí)，他在報(bào)紙上看到了這樣一則故事：一位小提琴家第一次登臺(tái)演出，當(dāng)樂(lè)曲進(jìn)入高潮時(shí)，小提琴的G弦突然斷了。他并沒(méi)有停止演奏，而是不動(dòng)聲色地接上了另一首曲子，聽(tīng)眾沉浸在優(yōu)美的'樂(lè)曲中，沒(méi)有人注意到斷了的G弦，演出最終獲得成功。
盧仁峰明白，在生活中，我們常常也會(huì)遇到無(wú)法預(yù)料的挫折和失敗，就像演出中斷弦一樣，可能因?yàn)橐馔饣蛘咦陨碓蚨蝗怀霈F(xiàn)。但是，不同于演出，人生中的“斷弦”并沒(méi)有那么容易解決。我們不能簡(jiǎn)單地?fù)Q上新弦，重新開(kāi)始。相反地，我們只能用剩下的琴弦繼續(xù)演奏。這需要我們不斷調(diào)整節(jié)奏、改變彈奏方式，甚至可能需要改變曲目。只有堅(jiān)定地站在舞臺(tái)上，用我們所剩下的一切去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，才能真正實(shí)現(xiàn)成功。
盧仁峰做了特制的加厚隔熱手套方便左手卡住零件，用牙齒咬住焊帽護(hù)住臉部。每天他加練強(qiáng)化基本功，常常一蹲就是幾個(gè)小時(shí)。起來(lái)后，牙齒咬出了血，臉部肌肉酸痛、冷汗直冒。
歲月不居，時(shí)節(jié)如流。單手焊接，他一練就是5年，厚厚的手套磨破了四五副，以超人的毅力，一躍成為廠里焊接技術(shù)的技術(shù)大拿。
朽木不折，鍥而不舍；金石可鏤，經(jīng)歷了8次手掌修正手術(shù)。盧仁峰在與病痛的抗?fàn)幹小敝饾u掌握了單手進(jìn)行焊條電弧焊、氬弧焊等十幾種焊接方法，更是完成了，短段逆向帶壓操作法。
某軍品項(xiàng)目制造設(shè)備突然出現(xiàn)長(zhǎng)達(dá)45厘米的裂紋，而當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上沒(méi)有相應(yīng)備件。我來(lái)試試“盧仁峰主動(dòng)請(qǐng)纓！在沒(méi)有相關(guān)資料可借鑒的情況下”他硬是在水中奮戰(zhàn)了50多個(gè)小時(shí)。最終焊接好裂縫，控制了高壓水流。
先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
近幾天學(xué)習(xí)了金春燮同志的先進(jìn)事跡，我感慨頗深。作為一名老共產(chǎn)黨員，他傾心盡全力，甘于奉獻(xiàn)、建設(shè)基礎(chǔ)教育基地、宣傳英烈事跡等一系列先進(jìn)事跡，使我深受感動(dòng)。
20xx年4月至今，金春燮同志擔(dān)任汪清縣關(guān)心下一代工作委員會(huì)主任。在17年間，這位有著近50年黨齡的老黨員始終奔波在記錄和保存抗戰(zhàn)歷史和英雄事跡的路上，守護(hù)紅色記憶，傳承紅色基因，厚植家國(guó)情懷。
金春燮同志先后榮獲“全國(guó)關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”、“時(shí)代楷模”、“最美‘五老’”、“最美奮斗者”、“全國(guó)模范退役軍人”、“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神的楷模”等多項(xiàng)國(guó)字號(hào)的榮譽(yù)，金春燮同志擔(dān)任汪清縣關(guān)工委主任的17年間，這位年已古稀，有近50年黨齡的'老黨員始終奔波在記錄和保存抗戰(zhàn)歷史和英雄事跡的路上，守護(hù)紅色記憶，傳承紅色基因，厚植國(guó)家情懷。金春燮同志的關(guān)心下一代工作實(shí)踐給全國(guó)各級(jí)關(guān)工委及“五老”提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的典范。
學(xué)習(xí)金春燮同志就要學(xué)習(xí)他胸懷憂患，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)重任的品德�！安荒茏寶v史在我們這一代斷茬”的憂患意識(shí)，“肯定要讓烈士有尊嚴(yán)”的擔(dān)當(dāng)精神，是他數(shù)十年如一日挖掘抗聯(lián)英烈事跡，重建和愛(ài)護(hù)抗聯(lián)遺跡，傳播宏大的抗戰(zhàn)精神的動(dòng)力源泉。在他身上完全呈現(xiàn)了共產(chǎn)黨人敢于擔(dān)當(dāng)?shù)孽r亮品行。我們要以金春燮同志為典范，樹(shù)立勇于面對(duì)大事、難事的責(zé)任意識(shí)，保持披荊斬棘、一往無(wú)前的拼勁和不屈不撓、永不放棄的韌勁。
學(xué)習(xí)金春燮同志，就要學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠(chéng)、傾心紅色事業(yè)的堅(jiān)定信念。無(wú)論身處哪個(gè)崗位，金春燮同志都對(duì)黨的事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，始終保持退伍不褪色、退休不退崗。我要以金春燮同志為“鏡”，堅(jiān)定理想信念、踐行根本宗旨、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，保持干事創(chuàng)業(yè)的激情和攻堅(jiān)克難的勇氣。
學(xué)習(xí)金春燮同志，就要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持挖掘抗戰(zhàn)精神、傳承抗戰(zhàn)精神、發(fā)揚(yáng)抗戰(zhàn)精神、踐行抗戰(zhàn)精神，以赤子情懷和實(shí)際行動(dòng)詮釋一名共產(chǎn)黨員、退伍軍人、退休領(lǐng)導(dǎo)干部的崇高理想和價(jià)值追求。
金春燮同志是弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神、傳承紅色基因的杰出楷模，是關(guān)心青少年成長(zhǎng)、培養(yǎng)紅色傳人的優(yōu)秀代表。我們要時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員本色，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，構(gòu)筑起一代又一代汪清兒女血脈相承、逐夢(mèng)前行的精神高地。同時(shí)，我們要像金春燮同志那樣，守護(hù)紅色記憶，傳承紅色基因，厚植國(guó)家情懷，為祖國(guó)的昌盛努力奮斗!
先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
聆聽(tīng)了鮑衛(wèi)忠法官的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)后，我深深地被鮑衛(wèi)忠同志司法為民，竭忠盡智的情懷所感動(dòng)。鮑衛(wèi)忠法官做到了“急群眾之所急，想群眾之所想”，第一次去被執(zhí)行人家里，因?yàn)轭櫦暗奖粓?zhí)行人身處農(nóng)村，人來(lái)人往，他特意選擇了不穿制服，不開(kāi)警車(chē)，真正做到了群眾的知心人。在觀看鮑衛(wèi)忠法官的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)時(shí)，看到鮑衛(wèi)忠法官幫助被執(zhí)行人打開(kāi)銷(xiāo)路，有效解決執(zhí)行難的同時(shí)，又幫助被執(zhí)行人找到了謀生之道，我想到了“但愿蒼生俱保暖，不辭辛苦出山林”，他踏遍了低山村的村村寨寨，他時(shí)時(shí)處處都把司法為民刻到了骨子里，他說(shuō)“我們邁出去的是腳步，帶回來(lái)的是民心；俯下去的是身板，豎起來(lái)的是信任�！奥返谋M頭是百姓的心頭，在鮑衛(wèi)忠的身上，我看到了真摯的信仰、樸素的熱愛(ài)和司法為民的情懷。
曾經(jīng)在我剛剛步入法院工作崗位的時(shí)候，我決心終生用自己的辛勤跋涉，去感受法的脈動(dòng)與心率，去探尋法的精神與真諦，隨著工作年限的日益增長(zhǎng)，我漸漸地意識(shí)到法律工作不能只關(guān)注法律規(guī)定，更要當(dāng)一個(gè)有溫度的法律人。
綠葉無(wú)悔撲向大地，是報(bào)答泥土芬芳的情意；鮮花無(wú)悔凋落于風(fēng)雨，是因?yàn)樗幸欢紊拿利悾m然我只是一名普普通通的法院工作人員，猶如滿天繁星、默默閃爍，猶如滄海一粟、靜靜流淌，我要向鮑衛(wèi)忠法官學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他對(duì)法律的真摯信仰，學(xué)習(xí)他司法為民的情懷，既然選擇了法官這個(gè)職業(yè)，就注定選擇了忠誠(chéng)，選擇了無(wú)悔。我們渴望的不是錢(qián)財(cái)，也不是虛榮，而是公正與公平；我們遠(yuǎn)離燈紅酒綠，沉浸于思想的恬靜清明之中，追求的是人格的完美；我們的極樂(lè)之地不是權(quán)力，而是中國(guó)的法治化道路，實(shí)現(xiàn)法治是我們的.夢(mèng)想，我們堅(jiān)信法官是法治化道路的扛鼎之人，司法公正和法治化道路將在我們腳下越走越寬。
逝者長(zhǎng)已矣，生者如斯夫。鮑衛(wèi)忠法官雖已逝去，但他的赤誠(chéng)法魂、為民情懷將長(zhǎng)存于天地之間，就像前進(jìn)的光指引我們前行的路。就像一滴水投入大海的懷抱，在法院系統(tǒng)這個(gè)大家庭里，我只是最為普通的一員，我的工作是平凡的，在平凡的崗位上有一份光發(fā)一份熱，是每一個(gè)人的神圣職責(zé), 我要向鮑衛(wèi)忠法官一樣，把自己的青春鑲嵌在平凡與崇高的職業(yè)之間，用自己的熱血鑄就法徽的光芒。
先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
一名司機(jī)，用責(zé)任保證了24名乘客的安全，用堅(jiān)強(qiáng)忍住劇痛，在關(guān)鍵的76秒了書(shū)寫(xiě)了感動(dòng)！他就是讓我們感動(dòng)落淚的“最美司機(jī)”-吳斌！他用自己的責(zé)任扛起了沉甸甸的生命的感動(dòng)，他在平凡的崗位做出了“驚天動(dòng)地”感動(dòng)全中國(guó)的76秒！
“何為英雄?不鳴則已，一鳴驚人。在如今的繁華社會(huì)中，很多人也許并不追求能夠做出驚天地泣鬼神的歷史事件來(lái)標(biāo)榜史冊(cè)，在他們眼中，平時(shí)所該做的就是在自己的崗位上恪盡職守、默默奉獻(xiàn)。但當(dāng)面臨危難中的生死抉擇時(shí)，他們便化身為鎮(zhèn)定自若、視死如歸、正氣凜然、頂天立地的曠世英雄。吳斌那種臨危不懼、奮不顧身、力挽狂瀾、慷慨就義的精神和行為，彰顯的正是一個(gè)可歌可泣的英模人物，譜寫(xiě)出的正是一首感人至深的青春凱歌�！彼砸粋�(gè)普通司機(jī)用1分16秒的時(shí)間，完美地詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
他在危急時(shí)刻勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守崗位、舍己為人。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，他強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車(chē)將車(chē)子靠邊停好，并不忘打開(kāi)雙跳燈提醒后方車(chē)輛，看似平凡的舉動(dòng)，卻是在多年學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的職業(yè)道德和高尚品格，在關(guān)鍵時(shí)刻體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。 司馬遷曾說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也�！鄙鼘儆诿總�(gè)人有且僅有一次。吳斌英雄為了全車(chē)人的安全和服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾的責(zé)任和義務(wù)而犧牲在自己的工作崗位上，我們要學(xué)習(xí)他不畏艱險(xiǎn)、舍己救人的英雄氣概!
平凡之中見(jiàn)偉大，危難時(shí)刻見(jiàn)真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神，是自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的道德楷模。吳斌同志在危急時(shí)刻能夠勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守崗位、舍己為人，事跡感人。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，他強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車(chē)將車(chē)子靠邊停好，并不忘打開(kāi)雙跳燈提醒后方車(chē)輛，看似平凡的舉動(dòng)，卻是在多年學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的職業(yè)道德和高尚品格，在關(guān)鍵時(shí)刻體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。平凡之中見(jiàn)偉大，危難時(shí)刻見(jiàn)真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神，是自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的道德楷模，是“我們的價(jià)值觀”主題實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。
這是時(shí)代精神的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的，它需要每一個(gè)社會(huì)成員竭力維護(hù)。社會(huì)是一個(gè)聯(lián)合體，只有相互攙扶，相互為善，世界才可以變成一個(gè)美好的人間，吳斌為我們樹(shù)立了典范。
學(xué)者尼爾?麥考密克指出：“制度道德有兩個(gè)范疇：一方面，它必須盡可能地適應(yīng)所設(shè)想的文明社會(huì)的實(shí)際的法律制度和政治。另一方面，就符合這一適應(yīng)的要求而言，它應(yīng)當(dāng)可能緊密地接近我們的背景政治道德的理想�！敝挥袑⒊绺叩牡赖吕硐肱c舍己救人法律制度的完美結(jié)在一起，才能發(fā)揮出鼓勵(lì)公民進(jìn)行見(jiàn)義勇為的積極性，才能促進(jìn)公民道德建設(shè)和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。
英雄走了，可是他們的品質(zhì)和精神卻久久地駐留在所有人的腦海中，但他們的'事跡永存、他的精神不朽!我們會(huì)化悲痛為力量、以英雄為榜樣，把自己的本職工作做好，為社會(huì)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
吳斌同志是我們廣大司機(jī)學(xué)習(xí)的楷模，在危急的關(guān)頭，他以自己的生命詮釋了一位英雄的壯舉，我們學(xué)習(xí)他忠于職守，盡職盡責(zé)，視乘客的安全為生命的舍已忘我的精神，體現(xiàn)了平凡的崗位體現(xiàn)不平凡的擔(dān)當(dāng)，平凡的生命孕育偉大的靈魂。這些平凡崗位上的人，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了高尚的道德品質(zhì)，用舍己為人的英雄壯舉闡釋了崇高的職業(yè)道德，用鮮血和生命踐行了普通崗位的神圣職責(zé)。
學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任意識(shí)。對(duì)工作一絲不茍，盡職盡責(zé)；忠于職守，永不放棄；不計(jì)較個(gè)人得失，在助人為樂(lè)、奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。
學(xué)習(xí)他們忠于職守的職業(yè)品質(zhì)。吳斌一直視手中的方向盤(pán)為生命，把旅客的安危放在首位。處理事故的交警說(shuō)，大巴車(chē)的剎車(chē)印記都是筆直的。他十年服務(wù)零投訴，安全行駛100多萬(wàn)公里，相當(dāng)于繞地球近30圈。學(xué)習(xí)吳斌同志，就是要學(xué)習(xí)他忠于職業(yè)操守、認(rèn)真履行職責(zé)的高尚品質(zhì)。
學(xué)習(xí)他舍生忘死的奉獻(xiàn)精神。吳斌心系旅客，臨危不懼，在危難面前不退縮，困難面前不低頭，自覺(jué)維護(hù)旅客的生命財(cái)產(chǎn)安全，在危難險(xiǎn)重的任務(wù)面前勇于沖在前頭，獻(xiàn)身平凡的交通事業(yè)。學(xué)習(xí)吳斌同志，就是要學(xué)習(xí)他不顧個(gè)人安危、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。
英雄本來(lái)就是在平凡中鑄就的。一座城市，乃至一個(gè)國(guó)家的道德高度，本來(lái)就是由一個(gè)個(gè)平民英雄提升起來(lái)的。我們身邊需要這樣的英雄，哪樣我們的生活才會(huì)更加美好！
先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
今天，我們?cè)趯W(xué)校組織進(jìn)行了學(xué)習(xí)石光銀先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，這是一次感人的活動(dòng)。
這是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)檫@是一個(gè)全新的世界，所以感到自豪。我們應(yīng)當(dāng)記住，石光銀先進(jìn)事跡，這是一次感人的活動(dòng)。作為一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)，用自己的一生去踐行一個(gè)的教育事業(yè)。
我們學(xué)習(xí)石光銀先進(jìn)事跡，就是要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)定地信念，堅(jiān)守高尚情操，不畏艱難困苦，無(wú)私奉獻(xiàn);學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)甘奉獻(xiàn)一生;學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)家長(zhǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)鞠躬盡瘁;學(xué)習(xí)他們愛(ài)家敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，為了學(xué)生的幸�？鞓�(lè)成長(zhǎng)甘奉獻(xiàn)一生。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們不畏艱難困苦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)他們愛(ài)校愛(ài)崗的高尚情操，學(xué)習(xí)他們無(wú)私忘我的工作態(tài)度。
我們應(yīng)當(dāng)記住，石光銀先進(jìn)事跡，就是要學(xué)習(xí)他們愛(ài)校愛(ài)崗、關(guān)愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)學(xué)生的精神。
我們應(yīng)當(dāng)記住，石光銀先進(jìn)事跡，就是要記住，石光銀同志的先進(jìn)事跡，他們的事跡，是我們的教學(xué)榜樣，是我們學(xué)習(xí)的楷模，更是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。
我們應(yīng)當(dāng)記住，石光銀同志的先進(jìn)事跡，他們的.事跡，是一面面鏡子，照出了學(xué)生的一生，照出了一個(gè)教師的崇高形象。
我們不應(yīng)當(dāng)記住，石光銀同志的先進(jìn)事跡，他們的精神，是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。
先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
聽(tīng)了楊兆順同志的先進(jìn)事跡，充分體現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀黨員的素質(zhì)“為人民服務(wù)”，在自己的崗位上用一顆真誠(chéng)的心去幫助別人，不怕難不怕煩，是我學(xué)習(xí)的榜樣！如果我們每個(gè)人在自己的崗位上能用心去做，那么我們的社會(huì)就會(huì)進(jìn)步，我們這個(gè)時(shí)代需要楊兆順這樣的榜樣！楊兆順是我們黨員們學(xué)習(xí)的榜樣，他在紫藤苑小區(qū)當(dāng)書(shū)記12年，為小區(qū)的百姓們做了這么多的好事，這些都是陌生人，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)都是自己的叔伯、自己的姐妹，這種境界是值得我學(xué)習(xí)的，把同事當(dāng)親人般看待，是一個(gè)黨員很好的寫(xiě)照。他的處事態(tài)度、為小區(qū)百姓做實(shí)事，哪里有困難就會(huì)出現(xiàn)哪里，體現(xiàn)了優(yōu)秀黨員的高風(fēng)亮節(jié)，特別是他五十多歲了還去進(jìn)修，這是我學(xué)習(xí)的'榜樣，活到老學(xué)到老，不斷地與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
我感觸很深的是他的第一時(shí)間了解情況、第一時(shí)間現(xiàn)場(chǎng)處置、第一時(shí)間化解矛盾，體現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀黨員的品格，面對(duì)這樣的工作環(huán)境，不去抱怨而是勇敢站在前面，真的讓人敬佩，值得我學(xué)習(xí)。楊兆順同志用心、用情地服務(wù)他人，值得我學(xué)習(xí)。他是一個(gè)很會(huì)動(dòng)腦、點(diǎn)子多的人，成立了居民榮譽(yù)室和榮譽(yù)墻，把小區(qū)居民獲得的榮譽(yù)和互相幫助的事跡張貼出來(lái)；把最大的辦公室騰出來(lái)，變成集體辦公，有什么事到這個(gè)“窗口”一問(wèn)就知道；開(kāi)通了小區(qū)便民服務(wù)信息平臺(tái)等，這些實(shí)事從老百姓的角度出發(fā)，讓我體會(huì)到不平凡是從做好自己身邊事開(kāi)始積累的。
楊兆順同志作為一個(gè)普通的黨和社區(qū)工作者，長(zhǎng)期工作在基層第一線，為民排憂、為民解難。他的工作表面上看似簡(jiǎn)單，可實(shí)際上是相當(dāng)?shù)钠D辛。很多工作不僅需要一顆為民服務(wù)的心，更需要一種堅(jiān)忍不拔的意志和犧牲個(gè)人益的精神。我也要以楊兆順同志為榜樣，學(xué)習(xí)他立黨為公，執(zhí)政為民的基本思想。以自己的真心和愛(ài)心為學(xué)生服務(wù)，做好幼兒園的家長(zhǎng)工作，讓大家都滿意肯定我的工作，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)才是我的動(dòng)力源泉。楊兆順同志在日常工作中以“摸出草根經(jīng)，干好千家事”為信條，十三年如一日地想百姓之所想，用黨和人民賦予的“權(quán)”，扛起了“兄弟”們的不幸！復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，他用“德”一一化解；復(fù)雜的人性問(wèn)題，他用“德”紛紛溫暖……這就是黨的好干部！向身邊的榜樣致敬！
楊兆順同志用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了一名優(yōu)秀黨員的優(yōu)秀表現(xiàn)，讓我深受感動(dòng)的是面對(duì)憤怒的勞改釋放人員，面對(duì)情緒波動(dòng)的肇事者，他不退縮、不畏難，還成為這群弱勢(shì)群體的“父母官”，在今后的工作中，我要學(xué)習(xí)他的這種堅(jiān)忍不拔、迎難而上的精神。正如他說(shuō)的“為居民群眾服務(wù)是我的福分”，他的境界是很高尚的，體現(xiàn)優(yōu)秀黨員的素質(zhì)，我要學(xué)習(xí)他的這種境界，把它運(yùn)用到我的工作中，做好自己的總務(wù)工作。只要做好自己的事情，用心去做好它，把黨員的榮譽(yù)感和責(zé)任感放在心上。楊兆順同志是一位值得尊敬和學(xué)習(xí)的共產(chǎn)黨員，他把自己的根深深地扎在居民群眾中，為群眾辦事，不講條件、不怕困難。用老楊自己的話來(lái)說(shuō)，小區(qū)居民都是他的“叔伯兄妹”，為居民服務(wù)是自己的福分，如果我們的社會(huì)多出現(xiàn)這樣的榜樣，那么社會(huì)就會(huì)快速前進(jìn)，我也會(huì)學(xué)習(xí)他的這種“為人民服務(wù)”的精神，教好孩子，立足自己的教育崗位。
先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)11
歲月的長(zhǎng)河悠悠流淌，榜樣的精神代代相傳，一位又一位的優(yōu)秀干警，以其對(duì)政法事業(yè)的赤誠(chéng)奉獻(xiàn)，在老百姓的心中鑄就了一座又一座不朽的豐碑。南京市檢察院職務(wù)犯罪預(yù)防局局長(zhǎng)林志梅雖然沒(méi)有可歌可泣的英雄事跡，也沒(méi)有可圈可點(diǎn)的豪言壯語(yǔ)，但她用自己無(wú)私的言行，默默地詮釋著“檢察官”這一神圣的字眼。林志梅同志從檢33年，為檢察事業(yè)的不斷發(fā)展奉獻(xiàn)了青春，特別是在職務(wù)犯罪預(yù)防工作崗位上，以積極進(jìn)取的精神、爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝坏淖非�、勇于�?dān)當(dāng)?shù)挠職�、鍥而不舍的態(tài)度，在專(zhuān)業(yè)化、社會(huì)化預(yù)防上積極探索創(chuàng)新，形成了南京預(yù)防新模式，為南京預(yù)防職務(wù)犯罪工作實(shí)現(xiàn)“全省領(lǐng)先、全國(guó)一流”做出了重要貢獻(xiàn)。
“以人為鏡，可以明得失”。林志梅同志是黨員干部的一面鏡子，以其為鏡，可知榮辱、明職責(zé)、立言行，激勵(lì)我們真抓實(shí)干，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。作為一名基層檢察干警，我要以此次活動(dòng)為契機(jī)，以林志梅同志為榜樣，積極響應(yīng)時(shí)代的召喚，去追求，去探索，去創(chuàng)造，去奉獻(xiàn)，去完成時(shí)代賦予我們的光榮使命，做一名新時(shí)期的優(yōu)秀檢察官。
“物必自腐，而后蟲(chóng)生”。理想的淡化、信念的動(dòng)搖、思想的迷失、道德的墮落，讓一個(gè)個(gè)貪婪的人滑入了犯罪的深淵。這樣的故事，我們見(jiàn)到得很多，教訓(xùn)更是十分深刻。因此，如何使用好手中的權(quán)力，對(duì)于我們檢察官來(lái)說(shuō)就顯得尤為重要。“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，檢察官不僅是一種職業(yè)，更重要的是代表公平正義、代表使命崇高。作為一名從事預(yù)防工作的檢察官，林志梅深深認(rèn)識(shí)到，自身正、自身硬是做好預(yù)防的前提。有人認(rèn)為出去宣講，在人家單位吃頓便飯是人之常情，她說(shuō)“一路講，一路吃，這支隊(duì)伍就會(huì)爛掉。”各種預(yù)防評(píng)選，她堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有絲毫通融，嚴(yán)格公正到不近人情。與上百個(gè)企業(yè)打交道，上了近千次的預(yù)防課，和很多上市公司老總是朋友，林志梅堅(jiān)持不吃請(qǐng)、不收禮。作為一名老黨員，她對(duì)自己的自律近乎“嚴(yán)苛”。這一切，她都做得自自然然，天經(jīng)地義，她認(rèn)為這是一名黨員的本色。有人曾這樣評(píng)價(jià)林志梅，“她站在那里，本身就是預(yù)防！”我以為，這句話是對(duì)林志梅所有品質(zhì)的最好褒獎(jiǎng)。
工作中，林志梅同志有一種勇?tīng)?zhēng)第一的精神，用她的話說(shuō)，“我在預(yù)防處長(zhǎng)這個(gè)位置上干一天，南京預(yù)防工作全省爭(zhēng)第一的念頭就一天不能丟”。林志梅干預(yù)防的16年，也是南京預(yù)防工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的.16年。在具體的創(chuàng)新實(shí)踐中，林志梅始終腳踏實(shí)地、鍥而不舍，一旦目標(biāo)確立，堅(jiān)定執(zhí)著，堅(jiān)持不懈。正因?yàn)槿绱�，林志梅同志在自己的平凡人生中，�?chuàng)造了不平凡，不斷將自身工作推向了新的高度。
林志梅同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，她在平凡的崗位上做出了許多不平凡的事。檢察事業(yè)是個(gè)關(guān)系民心的重要工作，沒(méi)有強(qiáng)烈的事業(yè)心的人，沒(méi)有堅(jiān)定信念的人，沒(méi)有工作責(zé)任心的人，不可能踏踏實(shí)實(shí)的在這個(gè)崗位上工作下去，也無(wú)從談起取得什么成績(jī)。林志梅同志數(shù)十年如一日，幾乎堅(jiān)持每天上午七點(diǎn)上班，晚上七點(diǎn)下班，完成工作任務(wù)只有提前沒(méi)有拖沓，始終踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，為檢察事業(yè)默默奉獻(xiàn)，取得了一個(gè)有一個(gè)的良好業(yè)績(jī)，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致認(rèn)可。在實(shí)際工作中，她更是如此。在南京市院預(yù)防處工作的16年內(nèi)，林志梅同志不斷奔波于13個(gè)基層院與眾多企業(yè)之間，她所組建的南京市預(yù)防職務(wù)犯罪宣講團(tuán)，至今共組織宣講300多場(chǎng)次，近4萬(wàn)人受教育。她以如此的事業(yè)心和責(zé)任心投入到工作中來(lái)，值得我們尊敬，更值得我們學(xué)習(xí)。
其實(shí)，像林志梅同志這樣長(zhǎng)年耕耘在檢察戰(zhàn)線上的檢察官還有很多、很多，我們應(yīng)當(dāng)以他們?yōu)榘駱樱?腳踏實(shí)地、愛(ài)崗敬業(yè)，以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任。
先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)12
“不是哪一朵花能夠開(kāi)在天山上，雪蓮做到了；不是哪一棵樹(shù)能夠長(zhǎng)在戈壁上，胡楊做到了；不是哪一個(gè)人能夠來(lái)援疆，我們做到了。”河南省按照中央部署原著新疆哈密及新疆建設(shè)兵團(tuán)第十三師，20xx年河南省223名黨員干部及專(zhuān)業(yè)人才跨越關(guān)山阻隔，唱響一曲曲援疆贊歌，一批批河南援疆人開(kāi)始在新疆的熱土上辛勤耕耘，為新疆發(fā)展作出不朽的功勛！
通過(guò)觀看河南援疆人秦學(xué)兵、王向杰同志為推動(dòng)哈密木卡姆藝術(shù)旅游升級(jí)，事無(wú)巨細(xì)，親力親為，周偉凡為提升巴里坤旅游品質(zhì)，爬雪山，走濕地，入農(nóng)戶，謀劃創(chuàng)新；李明昌為提升旅游線路，深入雅丹地貌核心區(qū)，風(fēng)餐露宿，酷暑嚴(yán)寒，深入無(wú)人區(qū)；風(fēng)雪兼程，不眠不休，若想不負(fù)重托，必定夙夜在公，李軍深化電商便民服務(wù)，特色化、產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、品牌化，產(chǎn)業(yè)援疆繁榮哈密；十年援疆，胡明鈺，將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，孜孜奉獻(xiàn)，李湘，水利建設(shè)，造福當(dāng)?shù)剞r(nóng)林業(yè)；朱志強(qiáng)，精心謀劃交通建設(shè)，南北天山連通，促進(jìn)經(jīng)貿(mào)聯(lián)系；韓立投身援疆畜牧業(yè)發(fā)展，成績(jī)的背后往往是無(wú)盡的付出，超負(fù)荷工作，身體嚴(yán)重透支，病倒在工作崗位；張長(zhǎng)遠(yuǎn)，趙明宇醫(yī)療援疆，服務(wù)人民，民族團(tuán)結(jié)；高湘玲不顧個(gè)人生命遭受?chē)?yán)重威脅，搶救病人；劉志懷教育援疆的優(yōu)秀代表，對(duì)口援助新疆先進(jìn)個(gè)人；李福臣音樂(lè)育人，從內(nèi)心喚醒孩子成長(zhǎng)的希望；
高度負(fù)責(zé)，心懷大愛(ài)，河南援疆項(xiàng)目103個(gè)，資金260億元，產(chǎn)業(yè)援疆，醫(yī)療教育援疆，全面援疆，促進(jìn)游牧民安居樂(lè)業(yè)，逐步解決上學(xué)難，就醫(yī)難，就業(yè)難問(wèn)題，河南援疆人滿懷深情厚意，攜手同心，促進(jìn)哈密各項(xiàng)事業(yè)騰飛發(fā)展，萬(wàn)千氣象。祖國(guó)的召喚，叩別親人，奉獻(xiàn)給邊疆的父老鄉(xiāng)親，祖國(guó)大家庭溫暖，全國(guó)民族一家親！
通過(guò)觀看教育視頻，感動(dòng)于河南援疆人與祖國(guó)同命運(yùn)，奉獻(xiàn)為國(guó)的的理想信念、愛(ài)民為民，服務(wù)人民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、不畏艱難、矢志不移的'奮斗精神。作為教育工作者，作為一名黨員，更要向河南援疆人學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)高度責(zé)任擔(dān)當(dāng)、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、兼顧奮斗的精神，不斷凈化個(gè)人思想，純潔個(gè)人精神，做純粹的共產(chǎn)黨人，堅(jiān)持“四個(gè)意識(shí)”，貫徹“四個(gè)自信”，堅(jiān)決力行“兩個(gè)維護(hù)”，立足崗位，創(chuàng)新本職工作，不斷做出新的成績(jī)，嚴(yán)于律己，從平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績(jī)，保持積極向上的工作狀態(tài)，弘揚(yáng)師德，為人師表，做“四有教師”，堅(jiān)決與黨中央保持高度一致，聽(tīng)黨話，跟黨走，愛(ài)黨護(hù)黨，始終與黨、與祖國(guó)同方呼吸共命運(yùn)，為祖國(guó)繁榮發(fā)展、人民幸福安康努力工作，奮斗不止！
先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)13
英雄的邊防官兵，把青春，鮮血乃至生命留在喀喇昆侖高原筑起巍峨界碑，鐵骨錚錚男兒郎，邊塞寒風(fēng)錐刺股，所站立的地方是中國(guó)，立誓守衛(wèi)中華疆土，用生命捍衛(wèi)守候，哪怕風(fēng)似刀來(lái)山如鐵，祖國(guó)山河一寸不能丟!祖國(guó)山河寸土不讓!為什么我眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉。
出生于1996年的肖思遠(yuǎn)，一個(gè)本分老實(shí)的農(nóng)村男孩。20xx年從河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)之后，毅然選擇了參軍入伍。原本兩年之后就可以回家轉(zhuǎn)業(yè)，可是因?yàn)闊釔?ài)一直留在了部隊(duì)，擔(dān)負(fù)起了保家衛(wèi)國(guó)的'重任。
部隊(duì)生活管控嚴(yán)格，自己帶的手機(jī)都是沒(méi)收的，統(tǒng)一保管。平常和家里人聯(lián)系，也只是借用的部隊(duì)座機(jī)，肖思遠(yuǎn)經(jīng)常打電話向家里報(bào)平安。
家里住著磚瓦房，父母靠種地為生，家里還有一個(gè)正在上學(xué)的弟弟。肖思遠(yuǎn)一直有一個(gè)愿望，那就是以后能讓家里人過(guò)上好日子。
可是，肖思遠(yuǎn)現(xiàn)在永遠(yuǎn)地離開(kāi)了家人，那位等待他的女孩，希望你能好好地過(guò)以后的日子。
我暫時(shí)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)你的敬意，用生命換來(lái)的祖國(guó)安寧，我心目中的英雄們，山河無(wú)恙，只因有你們以及那些苦守邊關(guān)的軍人們的守護(hù)，向英雄致敬!
先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)14
盧仁峰，中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)首席焊接技師，一個(gè)為坦克縫制保護(hù)傘的人。一輛坦克的車(chē)體由數(shù)百塊裝甲鋼板焊接而成，長(zhǎng)短焊縫多達(dá)800多條。當(dāng)穿甲彈擊中車(chē)體的時(shí)候每平方厘米會(huì)產(chǎn)生數(shù)十噸到數(shù)百噸的高壓，如果焊接不牢的話，這些焊縫就會(huì)成為最容易被撕裂的開(kāi)口。所以說(shuō)，焊接質(zhì)量是坦克裝甲強(qiáng)度的重要保障。作為廠里技術(shù)最好的焊接工人，盧仁峰專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)焊接坦克的駕駛艙，這是坦克最關(guān)鍵也是最復(fù)雜的部位。
一次意外遭遇工傷
幾十年來(lái)，盧仁峰在焊接崗位上交出的一直是百分之百合格的產(chǎn)品，而這些產(chǎn)品卻是他靠著一只手來(lái)完成的。
1986年，那時(shí)盧仁峰進(jìn)廠工作已經(jīng)7年了，靠著平時(shí)勤學(xué)苦練，他的焊接技術(shù)在一同進(jìn)廠的同齡人當(dāng)中已是名列前茅。然而正當(dāng)他鼓足心勁兒想大干一番時(shí)，一次意外卻險(xiǎn)些斷送了他的前程。那時(shí)候的機(jī)器是沒(méi)有感應(yīng)器的，盧仁峰正在機(jī)器旁邊量尺寸，左手往前一探，腳碰到了機(jī)器的開(kāi)關(guān)，這個(gè)時(shí)候想抽出在機(jī)器中的左手已經(jīng)來(lái)不及了。那一刻，盧仁峰沒(méi)有驚慌失措，叫同事送他去醫(yī)院。他右手拿著焊把試了試，并沒(méi)有影響，這個(gè)時(shí)候才去機(jī)器后面把切掉的左手撿回來(lái)。
盧仁峰在一次工作中不慎受傷，手部嚴(yán)重受損。雖然經(jīng)過(guò)24小時(shí)的手術(shù)，醫(yī)生接回了一部分功能，但由于神經(jīng)部分受到了嚴(yán)重?fù)p傷，他的手的功能基本上喪失了。盧仁峰被迫住院治療，他的妻子把所有的書(shū)都搬進(jìn)了病房，讓他能夠在病房里學(xué)習(xí)。盡管別人可能覺(jué)得這是一個(gè)難熬的住院時(shí)間，但對(duì)盧仁峰來(lái)說(shuō)，這成為了一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)，讓他在工作之外充電學(xué)習(xí)。在一年的時(shí)間里，他閱讀了三本與焊接技術(shù)有關(guān)的書(shū)籍，正好填補(bǔ)了他理論知識(shí)上的'不足。
老盧的口頭禪：辦法總比困難多
出院后盧仁峰重新回到焊接崗位，讓他沒(méi)想到的是一只手工作的難度超乎想象。最難的是裝配每一個(gè)零件的時(shí)候，總是達(dá)不到精準(zhǔn)度，而且稍微一不注意就把受傷的手給碰了。這只受過(guò)傷的手稍微碰一下就疼痛難忍。
盧仁峰骨子里卻帶著軍工人的堅(jiān)韌與樂(lè)觀精神。對(duì)他來(lái)說(shuō)面對(duì)的挑戰(zhàn)越大，迸發(fā)的能量就越強(qiáng)。尤其是接圖紙和接工程的時(shí)候，他很少針對(duì)別人的圖紙?zhí)嵋�。在盧仁峰看來(lái)，但凡他能解決的，就不提要求。
盧仁峰常說(shuō)：“困難再大，辦法總比困難多�！彼淖笫譀](méi)有神經(jīng)，缺乏知覺(jué)，容易被燙傷。于是，他想出了方法：寒冷的冬天里，他在手套里再加上一層外套，這樣即使在高溫下也不會(huì)被燙到。另外，手持焊帽對(duì)別人來(lái)說(shuō)很靈活，但對(duì)盧仁峰來(lái)說(shuō)使用起來(lái)很困難。最終，他在這個(gè)焊帽里添加了一個(gè)卡子，這樣他就可以用嘴叼住焊帽，而不會(huì)影響右手的正常操作。
熱心公益熱愛(ài)生活
這天下午，盧仁峰來(lái)到包頭市某技校，為即將畢業(yè)的學(xué)生們講述自己的心路歷程，讓學(xué)生們?nèi)轿徽J(rèn)識(shí)焊接行業(yè)，并實(shí)地為他們指導(dǎo)操作。除了完成本職工作，盧仁峰也非常熱心一些社會(huì)公益活動(dòng)。在他看來(lái)，讓學(xué)生們及早地融入社會(huì)，少走彎路，也是他工作的一部分。
自從受傷以后，家務(wù)事基本上由妻子一人包辦，盧仁峰則全身心撲在工作上。除了逢年過(guò)節(jié)時(shí)做幾個(gè)拿手菜，柴米油鹽的事他很少過(guò)問(wèn)。盧仁峰喜歡唱歌，在一些熱鬧歡慶的場(chǎng)合，他從不吝惜自己的歌喉。對(duì)一些經(jīng)典老歌他更是偏愛(ài)有加，盧仁峰說(shuō)，老歌唱起來(lái)有味道，更有勁兒。
先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)15
_老師自20xx年8月在__學(xué)校任教，已從教十八年，他自覺(jué)踐行《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，有猛烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，一心撲在訓(xùn)練教學(xué)工作上，任勞任怨、盡心竭力，悄悄耕耘，訓(xùn)練教學(xué)效果突出，具有良好的社會(huì)主義道德和高尚的師德修養(yǎng)，是一個(gè)同學(xué)寵愛(ài)、家長(zhǎng)滿足、同事敬重和領(lǐng)導(dǎo)賞心的好老師。多次被評(píng)為學(xué)校和鄉(xiāng)政府的先進(jìn)工。1999、20xx、20xx分別被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)老師；20xx被評(píng)為學(xué)校的教學(xué)能手、20xx年被評(píng)為學(xué)校學(xué)科帶頭人；20xx年所輔導(dǎo)同學(xué)在全國(guó)物理競(jìng)賽中榮獲天水市三等獎(jiǎng)，個(gè)人被評(píng)為市級(jí)輔導(dǎo)三等獎(jiǎng)。
一、踐行師德，勤于學(xué)習(xí)
陳老師能認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律、法規(guī)。不斷將這些理論學(xué)問(wèn)進(jìn)行內(nèi)化，不斷提高自身的師德素養(yǎng)，并在訓(xùn)練教學(xué)教過(guò)程中得以踐行。多年來(lái)，他以高度的責(zé)任感和事業(yè)心全身心地投入到教書(shū)育人的工作中�！皩�(duì)得起自己的同學(xué)，對(duì)得起自己的職業(yè)”是他工作的座右銘，所以他懂法、守法、愛(ài)崗、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，對(duì)訓(xùn)練訓(xùn)練工作上的每一件事都精益求精，從不敷衍塞責(zé)。他堅(jiān)信“德高為師，身正為范”。他處處都做到為人師表，以身作則，始終用他自己的人格魅力和師德情操去感染、影響著他的每一位同學(xué)。
陳老師是位謙遜樂(lè)學(xué)的老師。由于他知道：沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法、淵博的學(xué)問(wèn)便難以為“師”。為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng)，他不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，不斷地參與各種培訓(xùn)，提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)水平。在20xx年7月，他參與了天水市進(jìn)行的新課程培訓(xùn)班，平常還樂(lè)觀參與各種校內(nèi)外的培訓(xùn)，現(xiàn)在還參與了“國(guó)培方案（20xx）”—義務(wù)訓(xùn)練骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的培訓(xùn)。他樂(lè)觀地學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷地內(nèi)化、提升自己，以不斷提高自己的“教”的水平與滿足同學(xué)的“學(xué)”的.要求。
二、關(guān)愛(ài)同學(xué)、教書(shū)育人
多年來(lái)，陳老師始終謹(jǐn)記陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生”。他的一言一行、一舉一動(dòng)都體現(xiàn)了用一顆“愛(ài)心”去塑造同學(xué)的心靈，用“大手”去挽回同學(xué)生活中的不良習(xí)慣，用“人格”去淘冶同學(xué)的思想情操，用“急躁”去引導(dǎo)同學(xué)的進(jìn)步。因此，他在教書(shū)的同時(shí)沒(méi)有遺忘去育人，他時(shí)刻關(guān)注著每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng)。自從1998年擔(dān)當(dāng)了班主任以來(lái)，他對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)更加微小。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生，他從不放棄，做到公平公正地對(duì)待，做他們的良師益友。陳老師還接受多種方法、途徑去輔導(dǎo)他們，激勵(lì)他們把心思集中到學(xué)習(xí)上去，與其他同學(xué)一起進(jìn)步。他還進(jìn)行家訪了解，分析家庭狀況及后進(jìn)的成因，平常留意觀看、留意他們，挖掘他們的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的誘導(dǎo)和鼓舞。做到：多親近、多信任、多關(guān)懷、多鼓舞、多掛念。經(jīng)過(guò)一短時(shí)間的堅(jiān)持與訓(xùn)練，這些同學(xué)有了飛躍的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上努力了，上課認(rèn)真了，紀(jì)律上遵守了，勞動(dòng)也更樂(lè)觀了，以往的壞習(xí)慣一去不返。由于陳老師有著對(duì)“后進(jìn)生”這種“鍥而不舍”的精神，并抓住點(diǎn)滴進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)鼓舞，一步一個(gè)腳印地促使同學(xué)提高，進(jìn)而有了“滴水穿石”的效果。
三、敬業(yè)善教、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)
陳老師多年來(lái)都始終從事物理教學(xué)。他的同事們都很清楚，他每次接的班都是在班級(jí)里最難啃、成果最不抱負(fù)的班。但他從不埋怨，他信任，靠著他“敬業(yè)善教、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)”的精神，肯定會(huì)趕上甚至超過(guò)其他好班的。結(jié)果每一次，他都沒(méi)有令家長(zhǎng)、行政和同事絕望。他的課堂教學(xué)充分利用圖片、掛圖、實(shí)物、幻燈、錄音、錄像等開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，做到寓教于樂(lè)。
他深化地鉆研、分析教材內(nèi)容及課程標(biāo)準(zhǔn)要求，分析所教同學(xué)的年齡、性格和心理特征，圍繞中學(xué)物理教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行組織教學(xué)。在“備、講、批、輔”等幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中進(jìn)行大膽的開(kāi)拓與創(chuàng)新，以課堂教學(xué)為突破口和主陣地。課堂上，無(wú)論是從學(xué)問(wèn)的預(yù)備、呈現(xiàn)操練、學(xué)問(wèn)的擴(kuò)展與延長(zhǎng)、鞏固與小結(jié)，他都進(jìn)行悉心的支配。留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法的指引與愛(ài)好的激發(fā)。同時(shí)，他還依據(jù)課型和所教同學(xué)的特點(diǎn)，接受機(jī)敏多變的方法或玩耍，制造輕松的課堂氛圍，真正讓同學(xué)在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)物理。很快，兩班的同學(xué)都轉(zhuǎn)變了對(duì)學(xué)習(xí)物理的態(tài)度，變得寵愛(ài)起來(lái)，成果也有了起色。
在培育習(xí)慣方面，陳老師在開(kāi)展機(jī)敏多樣的教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，多為同學(xué)制造一些運(yùn)用物理的語(yǔ)言環(huán)境，讓同學(xué)多聽(tīng)、多說(shuō)、敢于大膽開(kāi)口，要體現(xiàn)出同學(xué)的主體作用，使同學(xué)養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣。在同學(xué)面前是一名老師外，書(shū)寫(xiě)也是中學(xué)教學(xué)的一個(gè)內(nèi)容，從學(xué)校起老師就應(yīng)當(dāng)狠抓同學(xué)的書(shū)寫(xiě)教學(xué)，并常抓不懈。為了培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，老師要起到示范和身教的作用，老師自己的書(shū)寫(xiě)首先要做到工整和規(guī)范，這樣才能做到言傳身教。
四、嘗試管理，享受樂(lè)趣
陳老師對(duì)“學(xué)困生”和“頑皮”同學(xué)也沒(méi)有放棄，并適當(dāng)引導(dǎo)和傾斜政策，激發(fā)并鼓舞他們努力做出成果，并樂(lè)觀制造條件，讓他們有爭(zhēng)取表現(xiàn)和受表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)。例如，“學(xué)困生”各科學(xué)習(xí)成果一般，在測(cè)驗(yàn)中一旦有進(jìn)步、獲合格或優(yōu)秀的可獲“嘉獎(jiǎng)”。課堂上把更多的發(fā)言機(jī)會(huì)留給同學(xué)，把問(wèn)題分犯難、中、易三類(lèi)，讓優(yōu)等生回答較難的問(wèn)題，讓學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)回答較易的問(wèn)題，使每位同學(xué)在課堂上都有施展自己的機(jī)會(huì)，都能?chē)L到受表?yè)P(yáng)的成功喜悅，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，變要我學(xué)為我要學(xué)。
陳龍兵老師是聚“師品，師表，師能”于一身的老師。教書(shū)育人是他無(wú)悔的選擇，做一名師德高尚的老師是他不懈的追求。每天都在家人的睡夢(mèng)中上班，又在家人的癡癡等待中下班。他雖然有愧于家人，但他對(duì)得起同學(xué)，對(duì)得起良心，對(duì)得起他的育人事業(yè)。他真的用生命書(shū)寫(xiě)著一名人民老師的人生真諦�。�
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