[必備]個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

　　總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1

　　大學(xué)就像種樹，是一種生活，一道精彩！

　　還在初中時(shí)代的我，就夢想著自我能夠上高中，之后考取一個(gè)自我喜歡的大學(xué)，能夠像別人那樣，過上想要的大學(xué)生活。

　　走進(jìn)大學(xué)大門走的并不是那么的順利，中間出現(xiàn)了一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中考升高中，也算是一大挑戰(zhàn)，這場戰(zhàn)爭中我戰(zhàn)勝了自我，考上了我們當(dāng)?shù)氐钠崭�，可是之后幾�?jīng)周折，我選擇了此刻就讀的大專。懵懵懂懂，在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)做了個(gè)不明白對還是不對的選擇。

　　入學(xué)前和此刻，或者說從更前一段時(shí)間，所幻想到的大學(xué)生活，跟實(shí)際上的很不一樣。從前是個(gè)夢，此刻是個(gè)畫面，一個(gè)不太精美卻并不粗俗的畫面。

　　彈指之間，大學(xué)學(xué)校生活即將結(jié)束，在學(xué)校里留下了我們學(xué)生時(shí)代最珍貴的回憶，那些以往，靜靜的回憶，臉上會(huì)浮起一絲絲甜意，以往的畫面，在腦海不停重復(fù)上演。還記得剛踏進(jìn)校門的時(shí)候，那時(shí)候大家還很童稚，因?yàn)槎际遣懦踔挟厴I(yè)。此刻回顧下已去的大學(xué)生活，發(fā)現(xiàn)前兩年都是玩過來的，問自我學(xué)到了什么，好像什么都沒有，有點(diǎn)竹籃打水的感覺。

　　前兩年就那樣莫名其妙的過了，不明白自我過的好還是不好，也不明白自我天天那樣為了什么，追求的是什么。就這樣，把兩年的時(shí)間給揮霍。這期間，我們沒有玩得很開心，我們也沒有學(xué)到好多東西，甚至還把以前的知識(shí)給丟了些。

　　真正的大學(xué)生活應(yīng)當(dāng)是第三年的時(shí)候，我們換了個(gè)新環(huán)境學(xué)習(xí)，無論是生活還是學(xué)習(xí)都變得比以前更精彩了。這可謂是真正的大學(xué)生活，在學(xué)校，

　　我第一次體會(huì)到了和同學(xué)住在一齊的歡樂，親臨了許多賽事，無論是學(xué)習(xí)方面的，娛樂方面的，都十分的精彩，有的得了點(diǎn)名次，盡管沒得名次的`多，可是我覺得重在參與，只要自我親身經(jīng)歷了就能夠得到好多經(jīng)驗(yàn)，收獲盛大。與別的同學(xué)比起來，我們過的也不是那么的精彩，我們此刻是大三的學(xué)生了，與那些讀過高中的以前的同學(xué)不能相比較，他們都才上大一，大學(xué)生活過得多姿多彩。他們最少的都還有兩年，而我們僅有兩年的時(shí)間了，我們不能再像他們那樣瀟灑，像我們以前那樣散漫。之前，我們欠下的債太多了，此刻我們必須要加倍奉還。

　　此刻的生活真的可謂是不太精美也并不粗俗，我們像過上了高中生活，要忙著各項(xiàng)考試，每一天都在忙碌中度過。

　　回顧過去，那些已經(jīng)悄然逝去，眺望遠(yuǎn)方，覺得前方一片迷茫。

　　此刻我們立刻成為畢業(yè)班的學(xué)生，后年這個(gè)時(shí)候我們就畢業(yè)走向社會(huì)了，不明白到時(shí)候會(huì)不會(huì)像那句話說的：畢業(yè)就等于失業(yè)。

　　最怕別人問的就是“明年就畢業(yè)了，想好從事什么工作了嗎？”真的覺得很迷茫啊。為什么別人對自我的未來就是那么的胸有成竹，而我僅有恨鐵不成鋼。

　　此刻要做的就是，抓住最終的時(shí)機(jī)，盡量的完善自我，能做到更好就做到多好，爭取畢業(yè)后有本事找個(gè)自我喜歡的職業(yè)。

　　個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2

　　在我看來，個(gè)人修養(yǎng)往往是體此刻小事上的，而個(gè)人素質(zhì)是個(gè)人修養(yǎng)的重要部分。

　　我平時(shí)出門都是乘公交車的，可是最近因?yàn)檩p軌建設(shè)，市區(qū)很多道路都十分擁擠，經(jīng)常會(huì)堵車。車站里，站我前面的人突然“嗯哼”一聲兒，一口痰就吐到了地上，周圍的人都習(xí)以為常，根本沒有想到隨地吐痰是不對的。再看看地上，亂扔的垃圾很快會(huì)被環(huán)衛(wèi)工人掃掉，但還有不少顏色不明的可疑斑跡，令人作嘔。

　　道路是越來越擁擠，有些不耐煩的司機(jī)，不停地按著喇叭；有些則“見縫插針”，把車開到了慢車道和公交專用通道上，全然不顧交通法規(guī)。好不容易等來了車，大家都一擁而上，生怕晚了就擠不上去。我被人左推右搡的擠上車，還沒站穩(wěn)，車就開了。我一不細(xì)心踩到了人，連忙道歉，可還是被人用鄙視的眼光“剜”了幾眼。

　　傍邊的大媽，估計(jì)剛買完菜，大包小包的，站也站不穩(wěn)，可就是沒人讓個(gè)座位的。公交車左搖右晃，時(shí)停時(shí)走，好不容易下了站，深吸幾口氣，趕緊把扭曲的四肢“掰”回來。

　　就這樣看似再平�？墒堑氖虑�，卻是個(gè)人素質(zhì)最直觀的反映。我們不和別的.國家比，不一樣的經(jīng)濟(jì)水平下，國人的素質(zhì)層面都是不一樣的。但這不是我們?yōu)樽晕覀�(gè)人素質(zhì)不高尋找的借口。我們從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)思想品德，對于社會(huì)公德、個(gè)人道德都是再清楚可是的。而生活中我們又有多少是按照這個(gè)做的呢？只能說：實(shí)踐和理論是有差距的。

　　有些人認(rèn)為，個(gè)人修養(yǎng)良好的人就是指學(xué)識(shí)豐富的人。的確，良好的學(xué)識(shí)是個(gè)人修養(yǎng)的一部分，可是你能保證他個(gè)人素質(zhì)同樣高嗎？當(dāng)然，一個(gè)沒什么文化的人，他的素質(zhì)就必須不高，這也不盡然。

　　說了這么久，我只是想告訴大家，你我心心念念著的個(gè)人修養(yǎng)，不是看幾部古典文學(xué)，能寫寫畫畫什么就夠的，關(guān)鍵還是在于能夠堅(jiān)持做好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。個(gè)人修養(yǎng)，看似很空大，其實(shí)需要你我從身邊做起。

　　個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3

　　進(jìn)入大三。最開頭我想到的并不是立即該學(xué)專業(yè)課了，而是意味著我將要退出同學(xué)會(huì)。在前兩年里，那里給我留下了許多美妙的記憶，也讓我學(xué)到了許多的社會(huì)閱歷。在離別之前，特意上了幾次系辦，換了許多東西�？赡芤院笠埠茈y有時(shí)機(jī)再進(jìn)那間辦公室了，但我會(huì)始終記得曾坐在那里的人，曾靜躺在那里的一份份資料

　　分開同學(xué)會(huì)后，我進(jìn)入了另一個(gè)群體，那里也有更多的事讓我感覺到新穎。九月，我成為了11屆核工一二班的助教，開頭了我新的工作。面對七十多張陌生的面孔，第三次迎接新生，第一次開班會(huì)，我自認(rèn)為我是成功的。面對大一的學(xué)弟學(xué)妹們，我有點(diǎn)緊急，但更多的是興奮。我的性格打算了我不會(huì)去苛求別人，也不會(huì)去無緣無故的罵人。在他們面前，我可能會(huì)給他們的印象是"好欺侮的，

　　所以也導(dǎo)致了如今有的同學(xué)肆意妄違，對班上的活動(dòng)無太大愛好和樂觀性。做助理的兩個(gè)多月里，經(jīng)受過了軍訓(xùn)、團(tuán)組織生活、辯論賽等等。我只能說，我做到了我能做的。但也因我的執(zhí)著，為了讓每個(gè)人都有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，讓班上在辯論賽中失去了奪冠的時(shí)機(jī)，僅僅是個(gè)第三名而已。雖有圓滿，但也讓他們熬煉到了、表現(xiàn)了。今晚最終一場因?yàn)樯险n沒能去，最終知道結(jié)果的時(shí)候，感覺到了一絲絲的欣慰，我也算是成功了吧

　　除了工作，其他時(shí)間窩在寢室里。課本對于如今的.我來說真的不知道該如何定位。我有我的目的，但我害怕地躲避，心思也并不放在學(xué)習(xí)上，成天拿著手機(jī)看小說，還標(biāo)榜自己是在學(xué)習(xí)"電子書'�；氐綄嬍揖椭�道打嬉戲，并不是沒有其他事做，而是不想去做。

　　或許是生活所迫，或許是打擊太大。如今的我萌發(fā)不出新牙

　　大一的時(shí)候，生活是一個(gè)人，好好學(xué)習(xí)每天向上；大二的時(shí)候，生活是一群人，伴侶兄弟戀愛都像要；大三的時(shí)候，剩下幾個(gè)人，我盼望不要遺忘。

　　有一天，有人對我說："感覺好久沒觀察你了哦'，我只能笑笑，假假的答復(fù)只是沒時(shí)間遇到而已，卻始終無法說出真實(shí)的感受。

　　有一天，當(dāng)和你親近的人突然消逝，全部的聯(lián)絡(luò)方式都用完也找不到的時(shí)候，你會(huì)怎樣？這樣的痛，只有真正經(jīng)受的人才能理解。

　　我只是一個(gè)一般的人而已

　　如今，我失去了許多，得到的也有許多。反反復(fù)復(fù)的經(jīng)過，最終也把自己磨平了一點(diǎn)�；蛟S我的觀點(diǎn)不正確，但我也堅(jiān)持著走下去。

　　假設(shè)有人問我："你對將來怎么看？'，我會(huì)微笑著答復(fù)"假設(shè)你學(xué)習(xí)不夠優(yōu)秀，那就去做別的事，而在那件事上你比別人更優(yōu)秀。生活有許多路，選擇合適自己的走。'，而我的的想法很簡潔：順當(dāng)畢業(yè)，找個(gè)一般的工作，娶個(gè)不是很美麗的老婆攜手到老，有個(gè)幸福的家庭，孩子孝順，死后有人掛念。這樣的日子就是我如今所追求的。

　　個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4

　　時(shí)光荏苒，白駒過隙。周圍的新鮮感還尚未退去，我不得不承認(rèn)大一上半學(xué)期的生活就這樣過去了。在這半年中我在探索中前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中求知，在各種活動(dòng)中磨練自己，而且我也不得不承認(rèn)在這半年中我成長了很多，而且也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、在學(xué)習(xí)方面

　　學(xué)習(xí)方面是我自己認(rèn)為在大學(xué)的這半學(xué)期中，最不成功，也是最需要更加努力的部分。在大學(xué)生活中，學(xué)習(xí)也無疑是最重要的一部分，也是需要花費(fèi)心思最多的部分。但或許，由于初步入大學(xué)校園，對于大學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)些什么，應(yīng)該以怎樣的態(tài)度去學(xué)都不是太清楚，也沒有明確的目標(biāo)，所以使我在這一學(xué)期中，感覺自己學(xué)到的東西比較少，而且使自己的期末成績也不是很理想。所以，在下一學(xué)期中，我會(huì)在學(xué)習(xí)這方面倍加努力，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)。在接下學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)按時(shí)完成課時(shí)任務(wù)，并且多去圖書館，增加自己的閱讀量，通過大量的閱讀，不斷完善自己的知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)而鞏固自己對專業(yè)課的理解與學(xué)習(xí)。

　　二、在生活方面

　　生活方面是我這半學(xué)期中自我感覺比較滿意的方面，在這半學(xué)期的生活中，我認(rèn)識(shí)了很多朋友以及我的好室友們，他們在生活中給予了我很多幫助，并且讓我在新的大學(xué)環(huán)境中得到了很多溫暖，使我不再孤單。另外，由于遠(yuǎn)離了家人的照顧，使我在生活方面更加的獨(dú)立，我能夠照顧好自己，并且能夠在朋友們生病的時(shí)候給予她們照顧，在這方面我也可以很驕傲的說自己長大了，自己不再是個(gè)一味需要?jiǎng)e人照顧的'小孩子，我可以有能力去照顧別人。但在生活中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，一些對時(shí)間的浪費(fèi)。在大學(xué)生活中，時(shí)間更多的是需要自己的支配，在除了正式上課的時(shí)間外，我有很多時(shí)間，但在這半學(xué)期里，很遺憾的是，我沒有充分利用到這些時(shí)間，使這半學(xué)期匆匆流走，但我希望自己能夠在下學(xué)期的生活中能夠充分利用課外時(shí)間，學(xué)習(xí)實(shí)踐新的東西。

　　三、在工作方面

　　在新的大學(xué)生活開始的時(shí)候，我憑借著自己的一腔熱情競選了班長一職，并且得到了班級(jí)同學(xué)們的認(rèn)可，讓我能夠有幸成為教育學(xué)院10級(jí)5班的班長。我知道這是同學(xué)們對我的信任，這也使我自身有了一種使命感，既然是同學(xué)們對我的信任，那我就一定不能夠辜負(fù)他們。所以，我也在各個(gè)方面盡自己所能，做到最好，但我知道，我在工作中還有許多不足，需要改進(jìn)，所以在下一學(xué)期中，我也會(huì)不斷努力，爭取做到最好，爭取帶領(lǐng)5班同學(xué)把班級(jí)建設(shè)的更好。另外，在學(xué)生會(huì)方面，我憑借自己的興趣參加了體育部，成為體育部的預(yù)備干事，由于新加入體育部，在這半學(xué)期中，需要參與的事情比較少，運(yùn)動(dòng)會(huì)，乒乓球賽，趣味五項(xiàng)，新老生籃球賽，129長跑等，都在盡量配合著學(xué)姐學(xué)哥們，當(dāng)然，在這過程中，我也成長了很多，鍛煉了自己很多。

　　四、在社會(huì)實(shí)踐方面

　　這方面也是我自己認(rèn)為不足的方面，在這半學(xué)期的大學(xué)生活中，我并沒有參加任何的社會(huì)實(shí)踐，所以我希望下學(xué)期中，我一定要努力參加社會(huì)實(shí)踐，我希望自己能夠找到一份家教的工作，畢竟自己是師范類專業(yè)，社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉場所，我希望自己能夠在社會(huì)中得到鍛煉，為自己以后的工作打下基礎(chǔ)。不過在這個(gè)假期，我有一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在，我也正在做這個(gè)社會(huì)實(shí)踐。就是作為一名中科院心理研究所的社會(huì)兼職調(diào)查員，對40戶也在努力把這次調(diào)查做到盡可能的客觀、科學(xué)，使調(diào)查所得的所有數(shù)據(jù)盡可能的準(zhǔn)確。另外，對于這份調(diào)查報(bào)告，我也會(huì)盡力寫好。大學(xué)生活總是寶貴的，我知道我不應(yīng)該在平平淡淡中度過，我要珍惜這難得的機(jī)會(huì)，努力讀書，不斷實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的知識(shí)面和看問題的深度，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。

　　個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5

　　時(shí)間過得真快，本期學(xué)習(xí)接近尾聲，本期我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。由于在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的進(jìn)程中我的確感覺到受益匪淺。下面我簡單總結(jié)幾點(diǎn)收獲：

　　我在工作中，每時(shí)每刻都體會(huì)到知識(shí)的重要性、學(xué)習(xí)的緊急性和補(bǔ)課、“充電”的必要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。以現(xiàn)代信息技術(shù)為先導(dǎo)的新技術(shù)革命，正在不斷深入到人類社會(huì)生活的各個(gè)方面，深入地影響著人們的學(xué)習(xí)、工作、和生活。傳統(tǒng)封閉的學(xué)校教育體系被打破了，知識(shí)與信息的傳播、存儲(chǔ)與檢索方式都產(chǎn)生了革命性的劇變。

　　遠(yuǎn)程教育是1種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指點(diǎn)為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的1門新興教育體系。這1教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。遠(yuǎn)程教育不但意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育進(jìn)程的開放。

　　作為1名中學(xué)教師，我們的責(zé)任是要為社會(huì)主義現(xiàn)代化培養(yǎng)優(yōu)秀人材。為了適應(yīng)信息化社會(huì)的發(fā)展要求，我們要以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，這就要要求我們掌握現(xiàn)代化的教育教學(xué)裝備，提高自己的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)與教學(xué)課程整合在1起，創(chuàng)新教育教學(xué)的方法和手段。改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、和教學(xué)手段，突破傳統(tǒng)教育的'觀念和教學(xué)思想，廣泛利用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)，積極研究、探索和實(shí)踐，使自己在思想上、教育教學(xué)上得到提高。

　　對數(shù)學(xué)學(xué)科更是如此。如果自己能成為學(xué)科的積極的學(xué)習(xí)者，我們就可以夠?qū)ψ约航虒W(xué)的內(nèi)容有更深入的理解，對這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)進(jìn)程也能更深入的理解。通過自己探究的進(jìn)程，我們能夠了解到哪些內(nèi)容是能吸引學(xué)生的。一樣，通過交換，教師也能夠體會(huì)合作交換對

　　學(xué)習(xí)的意義，認(rèn)識(shí)到每一個(gè)參與合作的人員都能為集體的智慧貢獻(xiàn)自己的’氣力。通過與同事之間的相互的交換，共同的研究，我開始認(rèn)識(shí)到對話對理解的重要作用，1方面，可以認(rèn)識(shí)到1個(gè)聆聽者對幫助他人更好地認(rèn)識(shí)自己，更好地組織自己的想法是非常有幫助的；另外一方面，提出自己的想法，對自己、對共同體集體智慧的構(gòu)成，也是不可缺少的。

　　總之，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育，為我們營建了1個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，令人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi)，也能夠在校外，在社會(huì)的任何1個(gè)場所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們本來的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。開放教育的學(xué)習(xí)者必須充分了解自己所在的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇合適自己的學(xué)習(xí)方式，通過幾年的學(xué)習(xí)，努力掌握學(xué)習(xí)技能、策略。終究學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6

　　在省教育廳、市、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家的大力支持下，在廣東省第二師范學(xué)院培訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心部署下，我來到了跟崗學(xué)習(xí)基地----廣州市第七中學(xué)，得到了基地領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的大力支持，以及初二數(shù)學(xué)集備組老師的歡送。通過12天的跟崗學(xué)習(xí)，我們共同努力，攜手共進(jìn)，到達(dá)預(yù)期培訓(xùn)目標(biāo)。

　　跟崗學(xué)習(xí)期間，我嚴(yán)格要求自己，遵守基地學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律制度，互相配合、積極交流、共同協(xié)作，每天堅(jiān)持寫博客，聽評課15節(jié)(含班會(huì)課),參觀了基地學(xué)校的級(jí)組體育活動(dòng)、學(xué)生班級(jí)文藝活動(dòng)、教工羽毛球比賽、參加了八年級(jí)集體備課、評課、數(shù)學(xué)科教研活動(dòng)，自己也在指導(dǎo)老師幫助下上了匯報(bào)課，參觀了校園、文學(xué)社，參加了四合一教學(xué)模式的解題報(bào)告，并主動(dòng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，聆聽他們的指導(dǎo)及了解學(xué)校的辦學(xué)理念。

　　跟崗學(xué)習(xí)期間，我珍惜與專家學(xué)習(xí)和同行交流的時(shí)機(jī)，積極、虛心、主動(dòng)地向經(jīng)驗(yàn)豐富的專家、同行請教，與其他學(xué)員一起切磋技藝，請他們幫助我們分析、解答、處理工作中所遇到的問題。

　　期間我也有許多的感觸，雖農(nóng)村中學(xué)與興旺地區(qū)中學(xué)教學(xué)硬件和軟件有一定的差距，但跟崗學(xué)校老師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)，學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對工作的重視，學(xué)校各部門方案的精細(xì)，班主任對學(xué)生的關(guān)愛，邊緣課堂的杜絕，新教法的.實(shí)施等等，都有待我們回去好好總結(jié)并實(shí)施于今后的工作之中，讓學(xué)習(xí)變得有意義、有價(jià)值。

　　借用王教授的一句話：帶著問題來，帶著沖動(dòng)走。這就是我這次跟崗學(xué)習(xí)的最大收獲!今后我一定定位好新課程下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教師的角色，提升自己在新課程下的能力，數(shù)學(xué)課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，杜絕邊緣課堂，好好提升自己的專業(yè)技能，關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生效勞，讓他們成才。

　　個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇7

　　時(shí)間飛逝，歲月流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)瞬間，兩個(gè)月的國培網(wǎng)上學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。喜悅伴著汗水，成功連著艱辛。兩個(gè)月彈指一揮間，來不及駐足就已飛逝而過，然而，卻在這短短兩個(gè)月的時(shí)間里，通過新思索網(wǎng)給我們一線老師供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)、相互溝通的平臺(tái)，它跨越學(xué)校間的時(shí)空距離，奇異般地讓我們得以和同行與專家共同相互溝通、探討、合作、學(xué)習(xí)。通過傾聽王薇、李媛、李京偉等幾位專家老師的精彩講座以及與好多課程專家和一線老師的在線相互溝通研討，使我獲益匪淺，提高了自身的專業(yè)水平與學(xué)問素養(yǎng)，完善了教學(xué)理念。

　　同時(shí)也讓我懂得了如何調(diào)試?yán)蠋煹男睦斫】岛屠蠋熉殬I(yè)倦怠的心里影響。通過研修平臺(tái)，讓我聽到了那么多靜靜無聞的訓(xùn)練工實(shí)踐探究的腳步聲;讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人;感謝付出才智和辛苦的訓(xùn)練專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份班級(jí)作業(yè)以及在線研討相互溝通中，體會(huì)到了作為一名訓(xùn)練工具有的博大胸懷與執(zhí)著無悔!

　　回顧兩個(gè)月以來印身新思索網(wǎng)的幾十個(gè)日夜，感覺自己從很多方面都得到了提高：

　　首先，傾聽講座，在學(xué)習(xí)中提高，在思索中前進(jìn)。觀看了專家們講課的視頻后，被專家們獨(dú)到的訓(xùn)練理論所吸引。書到用時(shí)方恨少，此時(shí)深刻體會(huì)到了這句話的精髓，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長時(shí)間的訓(xùn)練教學(xué)問題也迎刃而解。以前時(shí)常以為自己在課堂教學(xué)時(shí)把課上完就行了，從未認(rèn)真去深思過什么才是好課，同學(xué)在這堂課中究竟學(xué)到些什么;也沒認(rèn)真去思慮過使用導(dǎo)學(xué)案及小組合作學(xué)習(xí)的新型高效課堂。通過這次學(xué)習(xí)，我的感受特殊大，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，在以后的工作中，我確定要關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異，備課先備同學(xué)，設(shè)計(jì)高效導(dǎo)學(xué)案，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，運(yùn)用STS教學(xué)理念于課堂實(shí)踐，使自己所從事的工作更加完善。

　　其次，在線相互溝通，在感悟中進(jìn)步，在研討中創(chuàng)新。

　　本次培訓(xùn)，真可謂百花齊放，百家爭鳴。在線探討時(shí)，學(xué)員們結(jié)合自己在訓(xùn)練教學(xué)中的實(shí)際狀況，各抒己見，高招頻出。專家們更是不厭其煩地為我們答疑解惑。這樣的互動(dòng)給我的感悟是深刻的，所帶來的進(jìn)步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說，沒有互動(dòng)，就不行能產(chǎn)生才智的火花，也不能拓寬我的視野，更不行能提高我的專業(yè)技能。由于相互溝通，我充實(shí)了自己;由于互動(dòng)，我獲得了進(jìn)步，由于研討，我學(xué)會(huì)了創(chuàng)新。我確定會(huì)把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐，讓自己今后的課堂也能綻放特殊光異彩。

　　再者，教學(xué)相長，在反思中提升，在總結(jié)中提高。兩個(gè)月的網(wǎng)上培訓(xùn)，我在保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，認(rèn)真地完成了國培的學(xué)習(xí)任務(wù)，每天都登陸平臺(tái)觀看專家的視頻講座、點(diǎn)評和其他學(xué)員的作業(yè)，堅(jiān)持獨(dú)立撰寫作業(yè)及培訓(xùn)感言，通過學(xué)習(xí)和相互溝通，我熟識(shí)到將來訓(xùn)練需要科研型的'老師，而不再是教書匠。老師要想從教書匠轉(zhuǎn)為科研型老師，必需樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消退職業(yè)倦怠。由于我們從事的訓(xùn)練事業(yè)，面對的是一群對學(xué)問布滿渴求的孩子，將他們訓(xùn)練好是我們的責(zé)任和義務(wù)。所以，我們必需不停地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)，不斷地反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。由于教學(xué)不僅僅是一門簡潔的學(xué)問，它同時(shí)也是一門超群的藝術(shù)，需要我們不斷去爭論，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會(huì)在老師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好!

　　國培研修新思索，專家視頻親指導(dǎo)，在線研討互釋疑，學(xué)識(shí)技能邁新高。

　　欲窮千里目，更上一層樓。新思索國培研修的平臺(tái)像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。平臺(tái)上那么多的學(xué)員文筆流暢，才思快速而靈敏，學(xué)識(shí)淵博，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，艷羨不已，頓覺山外青山樓外樓，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，仿佛又回到了同學(xué)時(shí)代，布滿了孜孜以求的激情，洋溢著不斷攀登的動(dòng)力，時(shí)刻充溢著猛烈的學(xué)習(xí)欲望�？傊�，經(jīng)過這次網(wǎng)上培訓(xùn)，我徹底領(lǐng)略了并有所體會(huì)了專家們的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、博大才學(xué)，深刻反思到自己的學(xué)識(shí)水平相差甚遠(yuǎn)和平常教學(xué)方法的淺陋。感覺自己學(xué)問功底、教學(xué)方法、思想熟識(shí)、心理素養(yǎng)等等都還有很大的漏洞，但是在專家及老師們的感染和熏陶下，我無形中有了較大的提高。在這里我增長了學(xué)問，遺忘了辛苦;增加了歡快，擯棄了苦惱;增加了自信，擺脫了逆境!我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，投入到今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我也希望今后能參預(yù)類似的培訓(xùn)，以進(jìn)一步提升自己在教學(xué)等各方面的力氣;我更希望，在此次培訓(xùn)之后，能學(xué)有所用，讓自己的專業(yè)成長更快。

　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我將以得益于本次國培研修的巨大進(jìn)步為契機(jī)，愛心鑄師魂，真誠育桃李，在訓(xùn)練生涯的軌道上闊步向前，付出汗水和執(zhí)著，努力成為一名愛心無限、技能超群的爭論型老師。

　　個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇8

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！時(shí)間總是那么快，轉(zhuǎn)眼我們大一上學(xué)期結(jié)束了，首先，很感謝老師和同學(xué)們的關(guān)懷，使我成為我們大家庭當(dāng)中的一員，讓我有機(jī)會(huì)為班級(jí)服務(wù)，盡管貢獻(xiàn)不大，但我樂在其中，也很感謝那些給我?guī)椭�以及對我提出批評的老師和同學(xué)，使我懂的了很多。大家都來自五湖四海，口音的不同也帶來不少歡樂。但還是沒有改變我們之間的友誼，我們還是一家兄弟姐妹。

　　剛開學(xué)，雖然懷著激動(dòng)的心情來到大學(xué)，不過自己沒有明確的.目標(biāo)和方向，所以覺得課程基本都很無聊，沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，像是逆來順受。不過經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)，我已經(jīng)能融入到正常的學(xué)習(xí)中。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。

　　經(jīng)歷過這一學(xué)年的學(xué)習(xí)鍛煉，使我學(xué)到了很多。我現(xiàn)在與從前的自己最大的不同就是：現(xiàn)在的我樂于做一個(gè)組織者奉獻(xiàn)者，積極的參到各種組織活動(dòng)中。我班擁有很多積極向上的同學(xué)，一批樂于幫助、甘于奉獻(xiàn)的同學(xué)。每次在不同的活動(dòng)中都能看到他們的身影，不求回報(bào)、無私奉獻(xiàn)。我深深地被這些同學(xué)所感動(dòng)。他們也成為我班的砥柱中流，這也值得我向他們學(xué)習(xí)。

　　這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。在社會(huì)實(shí)踐過程中我明顯感覺到自己在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面的缺乏，在處事方面考慮得就不夠周全，書本上的知識(shí)也不能很自如地運(yùn)用到實(shí)踐中去。雖然經(jīng)過鍛煉，已得到了一定程度的提高，但在將來的學(xué)習(xí)生活中一定要繼續(xù)努力，盡快縮短適應(yīng)期。

　　大學(xué)的第一個(gè)學(xué)年，留給我的是美好的回憶。這其中有成長的喜悅，也有成長的痛楚。再多的輝煌與黯然都是昨天，我十分清楚要我面對的是又一個(gè)新的學(xué)年�；仡欁蛱�，我百感交集；面對今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠(yuǎn)！

　　個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇9

　　一.下店之前：

　　1.了解清楚店里做活動(dòng)的頻率及做的哪方面的活動(dòng)(身體或面部)。

　　2.美導(dǎo)老師下店之前先打電話和老板確定好培訓(xùn)時(shí)間和專家做會(huì)時(shí)間。

　　對專家進(jìn)行介紹與對顧客的邀約話術(shù)。

　　3.了解清楚該店的打款，庫存，及庫存所有產(chǎn)品的價(jià)格。

　　4.若之前有美導(dǎo)老師去過此店，與老師進(jìn)行溝通，詳細(xì)了解美容院的情況。

　　二.到店之后：

　　第一天：上午

　　1.進(jìn)行自我介紹，專家的身份介紹;

　　2.與老板共同樹立這次的下店目的：

　　A.提高美容師的業(yè)績;

　　B.提高美容師的專業(yè)知識(shí);

　　C.產(chǎn)品在店里營造氛圍(張貼海報(bào)、X展架、產(chǎn)品展列等);

　　3.和老板溝通。

　　A.老板做這次會(huì)想要做到的業(yè)績;

　　B.了解到老板理想的業(yè)績以后，把她給我們的壓力轉(zhuǎn)嫁，化被動(dòng)為主動(dòng)。

　　例如：老板想要做10萬的業(yè)績，這個(gè)業(yè)績我們可以做到，但要靠店家的配合，想要達(dá)到理想的業(yè)績，就必須邀約到有質(zhì)量的顧客，可以給老板算賬，假如一個(gè)顧客能消費(fèi)3000，每2個(gè)顧客，我們肯定能出一個(gè)單，那想要做到10萬，就至少要出30個(gè)單，那邀約的顧客就應(yīng)該在60多位。當(dāng)把想要做出的業(yè)績與美容院自身所要做的聯(lián)系起來的時(shí)候，老板會(huì)感覺到自己的壓力，并重視我們;

　　C.美容師的獎(jiǎng)勵(lì)政策一定要落實(shí)，有助于調(diào)動(dòng)美容師的積極性，只有美容師積極配合了，會(huì)才能做的更好。美容師約來的顧客，跟單、壓單，提成算美容師。約來的顧客如果不能及時(shí)跟到位，美導(dǎo)老師可以幫忙，如果是由其他的美容師做的，可以拿一部分提成。

　　D.做會(huì)的三天店里必須全力配合，美容師不能請假，不能做其他品牌的產(chǎn)品;

　　E.要求老板做會(huì)場的主持人，把美導(dǎo)老師介紹出去，把專家介紹出去，并教會(huì)美容師介紹老師和專家。培訓(xùn)、做會(huì)期間老板要全程陪同;

　　F.邀約到會(huì)的顧客必須是有質(zhì)量的A類顧客。

　　G.這次專家坐診的時(shí)間是由我們安排，這次會(huì)之后，誰先打款，有優(yōu)先挑選下次坐診的日子的權(quán)利。

　　4.和店老板配合做宣傳標(biāo)語，海報(bào)，X展架，在店門口懸掛橫幅，店里產(chǎn)品的展列，要求視覺占領(lǐng)

　　5.每天上午培訓(xùn)3個(gè)小時(shí)，下午進(jìn)行考核、培訓(xùn)

　　讓老板把你介紹給美容師，在進(jìn)行自我介紹和美容師的自我介紹，美容師的姓名和電話進(jìn)行記錄。

　　首先對美容師的積極性進(jìn)行調(diào)動(dòng)，重點(diǎn)培訓(xùn)企業(yè)文化、邀約話術(shù)(重力推崇專家)、產(chǎn)品賣點(diǎn)。

　　邀約話術(shù)：借力使力不費(fèi)力。每個(gè)美容師邀約來的A類顧客，專家都會(huì)全力配合。

　　A.培訓(xùn)產(chǎn)品時(shí)一定要打開產(chǎn)品讓美容師體驗(yàn)。如老板不同意，告訴她要讓美容師更好的銷售產(chǎn)品必須讓她們親身體驗(yàn)到產(chǎn)品的效果。

　　B.體驗(yàn)完產(chǎn)品后，開始產(chǎn)品的培訓(xùn)。當(dāng)產(chǎn)品培訓(xùn)基本完成的時(shí)候，對不同的美容師使用產(chǎn)品后不同的反應(yīng)就行解釋，讓美容師對產(chǎn)品有進(jìn)一步的了解。要求美容師必須熟記各種用產(chǎn)品之后的癥狀，每次用產(chǎn)品之前就要先給顧客講到這些癥狀。

　　C.培訓(xùn)完給半個(gè)小時(shí)加深記憶，有不懂的問題可以提出并給予解答。

　　D.培訓(xùn)結(jié)束后，總結(jié)美容師心里需要調(diào)理的顧客大概有多少，首次進(jìn)行邀約。

　　上午的培訓(xùn)結(jié)束，下午考核。

　　下午：

　　1.初次考核，從這次考核中要大概了解到每個(gè)美容師的優(yōu)點(diǎn)，以及屬于什么類型，類型可分為銷售型，技術(shù)型，專業(yè)知識(shí)型，為專家到店之后的工作安排做好鋪墊。

　　2.考核邀約話術(shù)，和美容師初步分析顧客。

　　3.下午如果有時(shí)間，可以進(jìn)行手法的培訓(xùn)。培訓(xùn)手法的時(shí)候，可以在有典型問題(肩膀疼痛，腰疼...)的美容師身上進(jìn)行示范，要每個(gè)美容師了解做之前的樣子與做完后的進(jìn)行比較，信服產(chǎn)品。

　　4.老師手法培訓(xùn)完后，美容師可以兩個(gè)互相練習(xí)。

　　告訴美容師明天正式考核。讓她們自己制定一個(gè)獎(jiǎng)懲制度。

　　注：獎(jiǎng)勵(lì)可以和老板溝通送美容師配送的產(chǎn)品，懲罰由她們自己制定，但不能和錢有關(guān)，不能是打掃衛(wèi)生，這樣會(huì)打消美容師的積極性。

　　第一天的工作結(jié)束。

　　第二天

　　1.上班之前開晨會(huì)，調(diào)動(dòng)美容師積極性(可以教一支舞蹈)。

　　2.考核美容師對產(chǎn)品的了解程度。

　　3.實(shí)施獎(jiǎng)懲。

　　4定目標(biāo)。美容師對產(chǎn)品有了一定的了解就讓她們定目標(biāo)，自身要做多少的業(yè)績。

　　5.培訓(xùn)專家簡介，特長，案例，邀約話術(shù)以及會(huì)議期間的注意事項(xiàng)(認(rèn)識(shí)的顧客要分開安排房間，專家在店和坐診時(shí)的`氛圍營造)。要求每個(gè)人認(rèn)真記錄。以上內(nèi)容第二天要考核。

　　1.跟老板了解店里顧客情況，給顧客分類。要了解到每個(gè)顧客的消費(fèi)方向，如條件允許了解顧客的喜好。為了更好的為顧客服務(wù)和專家坐診時(shí)的定單。

　　2.A.幫助美容師分析顧客。

　　高質(zhì)顧客的界定：

　　1)檔案里一年至少消費(fèi)8千以上。

　　2)項(xiàng)目已做完或所剩不多，可以再續(xù)項(xiàng)目的。

　　3)身體有狀況，又重視養(yǎng)身的。

　　4)老板的忠誠顧客。

　　5)喇叭型的顧客。

　　6)項(xiàng)目單一可以補(bǔ)我們做的此項(xiàng)目的。

　　7)有消費(fèi)意愿和能力的。

　　B.安排美容師打電話邀約顧客。初步確定到會(huì)人數(shù)。

　　C.進(jìn)行手法的考核，給予鼓勵(lì)。

　　下午進(jìn)行考核，考核的要求要嚴(yán)格。

　　第三天

　　1.開晨會(huì)，以積極的鼓勵(lì)性的語言為主。

　　2.考核專家簡介、專家案例、會(huì)議期間的注意事項(xiàng)等知識(shí)。

　　3.實(shí)施獎(jiǎng)懲。獎(jiǎng)懲制度以之前她們自己所定的為準(zhǔn)。

　　4.讓美容師再次邀約顧客。按之前分好類的顧客類型排好時(shí)間，從高往低排。

　　下午：

　　1.給之前分好類的美容師安排專家坐診時(shí)的配合分工：銷售型安排配合專家壓單，技術(shù)型的安排實(shí)操，專業(yè)知識(shí)型的安排給顧客講解。

　　2.跟公司確定專家什么時(shí)候到，跟老板協(xié)調(diào)好專家的食宿。

　　3.專家坐診時(shí)間為早11點(diǎn)---晚19點(diǎn)，讓店老板安排好時(shí)間。

　　4.再次確定顧客的時(shí)間。

　　5.抽查美容師對產(chǎn)品和專家知識(shí)的了解，不熟悉的繼續(xù)加深記憶，直到全部熟悉為止。

　　6.要美容師晚上回家好好休息，養(yǎng)足精神，為第二天的會(huì)議全力以赴。 會(huì)議當(dāng)天：

　　1.開晨會(huì)強(qiáng)調(diào)配合專家注意事項(xiàng)。

　　2.美容師按照之前的安排各就各位。

　　3.配合專家還有公司人員的工作。

　　會(huì)后：

　　1.總結(jié)此次活動(dòng)，對每位員工的全力配合表示感謝。

　　2.監(jiān)督美容師服務(wù)好顧客，美容師做顧客的時(shí)候，在旁監(jiān)督并進(jìn)行指導(dǎo)，讓產(chǎn)品效果發(fā)揮的淋漓盡致。

　　3.安排美容師每天對顧客進(jìn)行回訪，顧客有不舒服的癥狀進(jìn)行記錄，顧客有不清楚的地方進(jìn)行解釋。注：不管出現(xiàn)什么問題，首先美容師要很有底氣的告訴顧客，這是好現(xiàn)象，再做進(jìn)一步的解釋。

　　4.走之前給老板寫一封感謝信，感謝這些天和我們的配合。

　　5.回公司定期和店老板打電話溝通，及時(shí)的幫她們解決平時(shí)銷售中出現(xiàn)的問題。

　　6.讓老板認(rèn)可公司，認(rèn)可產(chǎn)品，認(rèn)可這次活動(dòng)，認(rèn)可我們自己!

　　7.了解店的庫存和�？睿�提醒老板第二次打款。

　　個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇10

　　通過這次校本研修活動(dòng)，讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源，更好的利用課程資源舉行教學(xué)，為培養(yǎng)我們小學(xué)英語教師的專業(yè)能力指明了方向，并學(xué)會(huì)了實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，改變本人的心態(tài)，用陽光燦爛的心態(tài)面對工作和生活。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我獲益匪淺。教師要做的就是從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，透徹地分析好教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，寫出好的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

　　一、改變傳統(tǒng)教學(xué)中把教材視為“”的做法。在新課標(biāo)下，對教材的分析作了這樣的闡述：不是“教教材”，而是“用教材教”。這一闡述讓我如夢初醒，原來對教材的分析可以做到如此透徹——從分析教材的地位和作用入手，分析教材的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。在分析教材時(shí)，要把單元教材分析斟酌進(jìn)去，不能只是側(cè)重一個(gè)課時(shí)的分析，要設(shè)定單元教學(xué)目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)單元中課時(shí)目標(biāo)的螺旋上升。在教材分析中要明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，挖掘教材在文化意識(shí)、進(jìn)修策略、情感態(tài)度方面的教育因素，這實(shí)際上也是確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)所要做到的。如果說教學(xué)的進(jìn)程是教師與學(xué)生的一次探索知識(shí)的海上旅行，那么分析教材和確定教學(xué)目標(biāo)就是這次海上旅行的航標(biāo)。有了好的導(dǎo)向作用，這次航海才能很好地駛向成功的彼岸。講座中還提到了教學(xué)反思，這讓我不禁想到美國學(xué)者XXX的一個(gè)觀點(diǎn)：教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。教學(xué)反思真正的意義是什么？我不禁認(rèn)真地思考起來。進(jìn)修了講座之后，這才恍然大悟。因而我開始學(xué)會(huì)用改革的眼光、創(chuàng)新的意識(shí)、獨(dú)特的視角來審視本人的教學(xué)工作，反思本人以往教學(xué)工作中的不足，并不斷把教學(xué)反思寫完整：不僅記成功之舉、而且記“敗筆”之處；包括記教學(xué)機(jī)智和再教設(shè)計(jì)。通過我的不斷努力與堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)有了很大改進(jìn)。現(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成了每天寫教學(xué)反思的良好慣，就像每天寫日記一樣：一有所得就馬上記下來，有話則長，無話則短，以憶促思，以思促教，長期積累，使我在反思中不斷地成長。

　　二、更新了我的教育教學(xué)理念。通過這次進(jìn)修我發(fā)現(xiàn)，小學(xué)英語新課程與以往課程相比，在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評價(jià)等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新本人教育教學(xué)理念和知識(shí)體系，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，并對原有知識(shí)舉行整合。這就更需要教師調(diào)整本人原有教學(xué)思路和方法，使本人的教學(xué)步伐適應(yīng)新的教育時(shí)代發(fā)展的形式。不僅如此，還要更師的角色。新課程中教師的角色也發(fā)生了很大的變化。傳統(tǒng)的教學(xué)幾乎都是強(qiáng)行灌輸。教師負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)。教師教什么，學(xué)生就學(xué)什么。教師怎樣教，學(xué)生就怎樣學(xué)。末了導(dǎo)致了學(xué)生不愛學(xué)，不會(huì)學(xué)。而新課程明確指出，教師在課堂中的角色是應(yīng)該轉(zhuǎn)變的。從指點(diǎn)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、介入者和合作伙伴。教師是知識(shí)的傳播者，不僅要把基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能傳播給學(xué)生，還必須關(guān)注學(xué)生的進(jìn)修進(jìn)程與方法，增強(qiáng)了對學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)槲蚁雽W(xué)、我要學(xué)；引導(dǎo)學(xué)生舉行自主探究進(jìn)修，讓學(xué)生充分自主探索、合作交流，本人發(fā)現(xiàn)問題，歸納出解決問題的方法、規(guī)律。教師的角色的改變讓我重新審視本人的教學(xué)，觀注學(xué)生的情感、態(tài)度與價(jià)值觀，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，了解學(xué)生個(gè)別的差異性，因材施教，有針對性地舉行教學(xué)。

　　三、自身素質(zhì)不斷提高。通過研究，自身素質(zhì)方面的提高是不言而喻的，培訓(xùn)使我對專業(yè)知識(shí)的理解更深刻，加強(qiáng)了對新課程的認(rèn)識(shí)和理解。其他方面也有很大收獲。從全面分析教材到準(zhǔn)確表述教學(xué)目標(biāo)，從設(shè)計(jì)教學(xué)步驟到反思教學(xué)過程，從激發(fā)學(xué)生英語研究的興趣到提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力等，我現(xiàn)在能夠更好地管理班級(jí)，優(yōu)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高自己的教學(xué)效率。課堂是教師的主要活動(dòng)場所，教師的一言一行、一招一式都體現(xiàn)著自己的教學(xué)理念。作為新時(shí)代的教師，更應(yīng)該審時(shí)度勢，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。研究英語的最終目的不是只是學(xué)會(huì)做題，而是在恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境中使用英語進(jìn)行交際。

　　四、教師們相互交流，共同成長。網(wǎng)絡(luò)研究帶給人們的一大好處是方便快捷。教師們憑借著這樣一個(gè)平臺(tái)，交流著教學(xué)的.心得體會(huì)，討論著教學(xué)中遇到的種種困惑，思考著如何更好地提高教學(xué)水平。在交流過程中，我了解到各學(xué)校的教學(xué)的不同情況。在討論中，教師們暢所欲言，提出了許多英語教學(xué)中的實(shí)際的觀點(diǎn)和問題，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。

　　五、樹立終身研究的觀念。知識(shí)也有保持期。在這個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代，無論是專業(yè)理論知識(shí)還是專業(yè)教學(xué)技能，都在日益更新，不斷發(fā)展。作為新時(shí)代的教師，不能墨守成規(guī)，一成不變地按照自己的傳統(tǒng)觀念和思想進(jìn)行教學(xué)。教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個(gè)基本階段，即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。分析自己的情況，應(yīng)該屬于“新手階段”，還需太多的磨練和研究，今后要向課本研究，向?qū)＜已芯浚�多讀教育教學(xué)方面的書籍；向有經(jīng)驗(yàn)的教師研究，多參加聽課、評課活動(dòng)，多與同事進(jìn)行交流，加強(qiáng)教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行交流與研究，樹立終身研究的觀念。

　　個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇11

　　期末考試終于是結(jié)束了，我的心中滿是對假期的期待，同時(shí)也是對這次的考試的結(jié)果有意思的后怕，我害怕自己的成績不夠理想，更是讓老師，讓家長而失望了，即便如此我還是相信自己能夠獲得改變，更是能在下一次有更大的進(jìn)步與成長。

　　其實(shí)在期末考試之前，我就是有非常大的緊張，更是在寫作業(yè)、復(fù)習(xí)的時(shí)候不在狀態(tài)。想必都知道高中階段是非常緊張的，也正是這一點(diǎn)讓我在學(xué)習(xí)上始終非常的緊張，更是害怕自己會(huì)出現(xiàn)較多的失誤，甚至讓個(gè)人的工作都受到牽連。也正是自己這樣的不好狀態(tài)，讓我在面對考試的時(shí)候內(nèi)心無比的慌張，更是沒有真正的將這次的考試準(zhǔn)備好。

　　考試中的我，仍舊比較的緊張，雖然是每一道題都有書寫，但是整體給我的感覺仍舊不是特別好，更是在考試中出現(xiàn)了許多非常猶豫的地方，就連簡單的計(jì)算都是有算好幾遍，才終于是得出答案。也正是這樣的狀態(tài)，使得所有的考試我都沒有了檢查的時(shí)間，所以更是對自己的試卷沒有大致的一個(gè)了解。便是心中對這次考試的.結(jié)果有非常大的緊張，不知道自己的開始結(jié)果會(huì)呈現(xiàn)出什么樣的情況。

　　現(xiàn)在期末考試已經(jīng)是結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)仍舊是不能夠停止，高中三年是短暫的，更是緊張的，即將要真正的成為高三的學(xué)生，那便是必須要付出絕大的努力才能夠在高考中收獲到較高的成績。這次的考試已經(jīng)是結(jié)束了，那我便是應(yīng)該放下，在真正的成績與時(shí)間發(fā)下來之后在花費(fèi)更多的時(shí)間來對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思與檢討，從其中明白自己需要進(jìn)步的地方，更是努力讓我可以在學(xué)習(xí)上去成長，同時(shí)爭取能收獲到更大的提高。

　　高考是人生非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是需要我們有更大的心血去改變，去努力的做好一切的事情，當(dāng)然我也是相當(dāng)?shù)叵Ｍ�自己能夠在接下來的時(shí)間中去成長，去為自己的未來而奮斗。如今的我更是心中有自己堅(jiān)定去奮斗的目標(biāo)，我相信只要努力便是真正地能夠有所收獲。這次考試的結(jié)果并不會(huì)影響我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我會(huì)好好的調(diào)整我自己，盡可能讓自己不要過于緊張，以更加輕松的狀態(tài)來面對學(xué)習(xí)，這樣才有更好的學(xué)校效率。當(dāng)然學(xué)習(xí)計(jì)劃更是不能少的，這樣便是能夠更有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)，再也不會(huì)有所慌亂，也能讓自己在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)中收獲到更好的成績。我相信在高考中是可以收獲到我最為滿意的分?jǐn)?shù)，讓自己的離夢想更近一步。

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