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小班優(yōu)質(zhì)課教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的小班優(yōu)質(zhì)課教案，希望能夠幫助到大家。
小班優(yōu)質(zhì)課教案1
9月30日，我有幸參加了由縣教研室組織的在四十里鎮(zhèn)一小舉行的科學(xué)分片聯(lián)研活動。聽取了來自道托鎮(zhèn)教研室佟老師的《有趣的浮沉現(xiàn)象》、來自沂城鎮(zhèn)一小白天與黑夜》等精彩課堂教學(xué)，從中感悟頗多。同時，我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多。下面談?wù)勎疫@次聽課的心得體會：
首先， 教師的基本素質(zhì)高
各位教師在授課過程中表現(xiàn)的解決問題，處理問題的能力很高。教學(xué)理念先進靈活，面向全體。在基本功和技能方面展示出了教師的綜合能力。在今后的工作中。我將汲取其中的精華，進一步豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，爭取取得更好的`。
其次，三位老師的課前準(zhǔn)備相當(dāng)充分，有優(yōu)美的課件，準(zhǔn)備了日常生活生活中容易收集的試驗物品；知識卡片；分組研究課題表等等。一直以來，我總感覺科學(xué)實質(zhì)上就是給學(xué)生講解一些科學(xué)概念而已。而此次的優(yōu)質(zhì)課讓我深刻地感受到什么才是有效的課堂教學(xué)，到底如何才能真正在課堂中提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。在這次活動中，每位教師教學(xué)思路新穎，在教學(xué)中，注重了自身的形體語言的運用，使自己的一舉手，一投足，都起到一定的引導(dǎo)作用。老師們在導(dǎo)入時語言簡潔，但卻很好地吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生對新知識的求知欲更為強烈。從課堂中可以看出，教師是如何挖深教材，講透教材。他們巧妙的設(shè)計、引導(dǎo)與
實驗，讓我認(rèn)識到一節(jié)真正的好課。在有限的課堂時間內(nèi)更有效地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究。 第三，我感受到了科學(xué)教學(xué)離不開實驗，離不開現(xiàn)實生活，把教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，聯(lián)系得越緊密就越巧妙，學(xué)生的感受也就越深，越能體會到學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。在這些優(yōu)質(zhì)課中，每節(jié)課都有很多為切實解決實際問題的小實驗、小探究。老師們都特別注重學(xué)生的相互配合，使學(xué)生在小組活動中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極主動地獲取知識。實驗有趣而有意義，學(xué)生即動手動腦，又學(xué)有所獲。用相關(guān)或類似的道具來設(shè)計試驗，在煙臺華僑小學(xué)的胡海濤老師的《航海家的發(fā)現(xiàn)》中，利用雨傘加小船來模擬地球的球體試驗，來代替去大海觀察船帆的試驗。并且最后用簡筆畫的形式來畫出試驗過程，很形象生動。
總之，在這次的大會中，對我來說是一個難得的學(xué)習(xí)機會，為我今后的教學(xué)工作指明了方向，真是受益匪淺。
小班優(yōu)質(zhì)課教案2
20xx年5月8、9日在z小學(xué)、四小會議室，我有幸傾聽了14位小學(xué)科學(xué)教師的優(yōu)質(zhì)課，也對科學(xué)課的課型有了進一步的認(rèn)識。
參與講課的老師都能緊扣教學(xué)策略設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)策略得到充分的體現(xiàn)和運用。他們都精心準(zhǔn)備充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡顯各自的風(fēng)采，都講出了自己的特色，形成了獨到的教風(fēng)。讓聽課的老師耳目一新、受益匪淺。為了更好的提高教學(xué)工作，現(xiàn)將我在活動中的感受總結(jié)如下：
一、課前準(zhǔn)備充分，資料收集齊全。
參加講課的老師都善于運用網(wǎng)絡(luò)資料，以開闊學(xué)生的視野；自己動手制作精美實用的教學(xué)課件，使教學(xué)直觀，訓(xùn)練到位；善于汲取先進的教學(xué)思想。在實驗課的教學(xué)中，按照提出問題——猜想、假設(shè)——設(shè)計實驗——實驗探索——匯報交流——拓展創(chuàng)新的教學(xué)思路進行教學(xué)，使課堂教學(xué)活潑新穎，趣味無窮。
二、吃透教材，精心備課
老師們在本次講課活動中講得各有千秋，有一種百花齊放的感覺。不難看出他們課前作了精心備課。老師們不但精心地備教法、學(xué)法，還精心地選擇制作切實可行的教具。周密考慮如何開拓學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)。
三、自身優(yōu)勢明顯，特色突出。
在這次活動中，每位教師教學(xué)思路新穎，在教學(xué)中，注重了自身的形體語言的運用，使自己的一舉一動，都起到一定的引導(dǎo)作用。他（她）們思路清晰，語言親切。善于組織和調(diào)控課堂。善于開拓思路，激發(fā)創(chuàng)新。教師講得生動，學(xué)生學(xué)得有趣。老師們在課堂上力求語言精當(dāng)，學(xué)生能在教師的引導(dǎo)點撥下，拓寬思路，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而掌握方法。特別是德州的孟凡平老師執(zhí)教的“骨骼”，還有……好幾位老師的課讓我耳目一新，她精煉幽默的語言，嫻熟的`駕馭課堂能力，把課堂氣氛一次又一次推向高潮。
四、小組合作學(xué)習(xí)，已經(jīng)不是局限形式，逐步走向成熟。
課堂上，老師們都特別注重學(xué)生的互動活動的相互配合，使學(xué)生在小組活動中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極主動地獲取知識。小組合作式學(xué)習(xí)已不在流于形式，他們?yōu)楹⒆觽兲峁┮粋�觀察、操作、表達(dá)、思考、探究的平臺。以小組合作為載體，引導(dǎo)學(xué)生探究，有效地擴大了學(xué)生的參與面，又發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進學(xué)生互相幫助、互相學(xué)習(xí)，取長補短、共同進步、共同提高，真正發(fā)揮了合作的作用。
總之，在本次活動中，參加講課的老師得到了鍛煉，聽課的老師學(xué)到了許多先進的教法，對于我來說是一個難得的學(xué)習(xí)機會，為我今后的教學(xué)工作指明了方向，真是受益頗豐。
小班優(yōu)質(zhì)課教案3
在我校組織的為期三周的優(yōu)質(zhì)課評選活動中，全校老中青教師積極參與取長補短。我聽了十多位教師的課后，感受頗深，受益匪淺�，F(xiàn)談?wù)勎衣犝n后的一點感想。
一教師的基本素質(zhì)高
各位教師在授課過程中表現(xiàn)的解決問題，處理問題的能力很高。教學(xué)理念先進靈活，面向全體。在基本功和技能方面展示出了教師的綜合能力。在今后的工作中。我將汲取其中的精華，進一步豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，爭取取得更好的
二 精心設(shè)計教學(xué)課堂
教師的準(zhǔn)備十分充分，不僅備教材備學(xué)生特別是教具的準(zhǔn)備相當(dāng)好。充分體現(xiàn)了教師的責(zé)任心。
三教學(xué)過程精致
縱觀整個過程，每一個問題，每一個步驟，都設(shè)計的恰到好處，都能根據(jù)自己學(xué)生的認(rèn)知水平采取靈活的方法。
突出重點，解決難點，讓學(xué)生在玩的過程中形成科學(xué)的價值觀。
通過聽課使我對科學(xué)課有了新的認(rèn)識：
一注重教法，多激勵少批評，提高學(xué)習(xí)積極性。
二利用教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，發(fā)揮最佳效果。
5月20日，我在泰安市師范附屬小學(xué)參加了山東省科學(xué)課題研究的聽課活動，聽取了煙臺華僑小學(xué)的胡海濤老師的《航海家的發(fā)現(xiàn)》，棗莊市中區(qū)文化路小學(xué)的韓玉明老師的《春季星空》，青島四方區(qū)鞍山二路小學(xué)的吳琪老師的《生物的啟示》以及王艷麗的《白天與黑夜》等精彩課堂教學(xué)，從中感悟頗多。 首先，四位老師的課前準(zhǔn)備相當(dāng)充分，有優(yōu)美的課件，介紹麥哲倫的航海課件，介紹星空的星座三維立體課件，有內(nèi)容豐富的生物多樣性課件；準(zhǔn)備了日常生活生活中容易收集的試驗物品；知識卡片；分組研究課題表等等。
其次，在棗莊市中區(qū)文化路小學(xué)的韓玉明老師的《春季星空》中，利用了分組合作的形式將復(fù)雜的星空問題分為四組，分別研究如何找北極星，如何找獅子座，其他星座以及星座中的大曲線大三角大鉆石等，合作解決了復(fù)雜的問題，提高了課堂效率。
第三，用相關(guān)或類似的道具來設(shè)計試驗，在煙臺華僑小學(xué)的胡海濤老師的《航海家的發(fā)現(xiàn)》中，利用雨傘加小船來模擬地球的球體試驗，來代替去大海觀察船帆的試驗。并且最后用簡筆畫的形式來畫出試驗過程，很形象生動。
第四，在煙臺華僑小學(xué)的.胡海濤老師的《航海家的發(fā)現(xiàn)》結(jié)合試驗，聯(lián)系到楊利偉的太空描述，學(xué)生
情緒高漲，激發(fā)了學(xué)生的科學(xué)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情。
總之，我聽完這四節(jié)課后觸動很大，包括聽他們的反思式說課都使我收獲頗豐，我一定在今后教學(xué)工作中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，改進自己的不足，盡心竭力把教學(xué)工作做的更好一些，把咱們的孩子真的引向科學(xué)的殿堂，讓他們感受到科學(xué)的樂趣，做一個合格的科學(xué)老師。
小班優(yōu)質(zhì)課教案4
10月28日至30日，縣語文優(yōu)質(zhì)課評選活動在無棣縣第一初級中學(xué)和水灣鎮(zhèn)中學(xué)舉行。我有幸參加了縣語文優(yōu)質(zhì)課評選的聽課活動，聆聽了18位優(yōu)秀選手執(zhí)教的語文課。他們的每一堂課都是那么高效，那么精彩。課堂上教師們展示的課件，環(huán)節(jié)脈絡(luò)清晰，層次井然；教師們的語言如春風(fēng)化雨，點點滋潤著學(xué)生的心田，問題引領(lǐng)之中有巧妙的點撥和追問，評價語中不乏由衷的贊美，熱情的鼓勵；文本主旨的挖掘和課堂意境的渲染更是獨具匠心。教師成為了親切而又睿智的點化者、組織者，他們注重培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)習(xí)的效率，更注重學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生真正成為了課堂學(xué)習(xí)的主人。每位教師憑借自己深厚的教學(xué)功底氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)浪花，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓與會教師嘖嘖稱贊。感動之余，我深刻地意識到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感。下面我談?wù)勛约旱膬牲c體會：
一、語文教學(xué)要力求“吃透”教材
教師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，多角度理解教材，制定精準(zhǔn)有效的課堂教學(xué)目標(biāo)。找準(zhǔn)教學(xué)的起點、突出教學(xué)重點、突破教學(xué)難點、捕捉教學(xué)的生長點。教師設(shè)計的問題要有層次性、連續(xù)性、系統(tǒng)性，要有主問題，在學(xué)生不斷思考的過程中進而深刻理解文章的主旨。切記課堂問題設(shè)計的繁多、散亂。如張士棟老師教學(xué)鄭振鐸的《貓》這一課時，學(xué)生在教師精心設(shè)計的問題引領(lǐng)下，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進，對教材有了更高層次更深刻的領(lǐng)悟。他在學(xué)生完全理解課文故事情節(jié)的基礎(chǔ)上拋出了一個主問題：“文中的貓單單是指貓嗎？”一石激起千層浪，學(xué)生的思維被引向了深入，思維的火花瞬間被點燃。對，不單單指的是貓，還指人，一些小人物，弱勢群體。鄭振鐸曾說，文藝的`對象，應(yīng)該是被侮辱與被踐踏的血和淚。在不合理的社會中，弱小者總是飽嘗生活的不幸，不受歡迎的人往往會成為冤案的犧牲品。我們要學(xué)會寬容，學(xué)會仁愛，要去同情弱小，關(guān)愛弱勢群體。無獨有偶，馬瀟瀟老師在教學(xué)《皇帝的新裝》一文時，整個教學(xué)環(huán)節(jié)如行云流水，教師自信大方的教姿、教態(tài)，極富親和力的言語，字詞基礎(chǔ)的夯實，人物性格的精準(zhǔn)把握，主旨寓意的深度解讀，無不彰顯了教師扎實深厚的教學(xué)基本功和深度研讀教材的能力。她在課堂最后的環(huán)節(jié)設(shè)計了“你會是童話里的誰？”，激發(fā)了學(xué)生的興趣，把學(xué)生的思維引向了更深的層次，教學(xué)效果不言而喻。
二、語文教學(xué)要注重引導(dǎo)學(xué)生的朗讀
語文課要想有“語文味兒”，就必須重視朗讀。首先要指導(dǎo)學(xué)生正確的讀，這是大綱對朗讀提出的最基本的要求。其次是流利地讀，在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，對一些難讀或?qū)W生不易把握的語段要做好示范，精心指導(dǎo)。最后是有感情的讀。在教學(xué)中，應(yīng)教給學(xué)生一些朗讀的技巧，讓學(xué)生明確重音、停頓、語氣、語速、語調(diào)等在朗讀中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣。朗讀的過程也是提高學(xué)生鑒賞能力、想象能力、思維能力和寫作能力的過程。通過朗讀，學(xué)生會在頭腦中想象出一幅幅美妙的畫面，這實際上是一個再創(chuàng)造的過程。課堂上教師要把時間還給學(xué)生，真正讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的讀文本，使學(xué)生對文本有自己的第一印象，第一解讀，而不是教師的越俎代庖，填鴨輸入。白雪老師在教學(xué)《貓》這一課時，注重學(xué)生的讀文指導(dǎo)，既有默讀跳讀，又有精讀悟讀，整堂課書聲瑯瑯，學(xué)生興趣高漲，收獲頗豐。
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