（經(jīng)典）國培語文學(xué)習(xí)心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？以下是小編為大家整理的國培語文學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“國培計(jì)劃——20xx農(nóng)村義務(wù)教育教師研修”是我期盼已久的學(xué)術(shù)盛典，是基礎(chǔ)教育階段老師的神殿。
20xx年10月8日，在湖南省第一師范學(xué)院，“國培計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目正式啟動(dòng)，我榮幸變成“朝圣者”之一，隨著開始了小學(xué)語文的“國培計(jì)劃”鄉(xiāng)村教育培訓(xùn)。我倍加珍惜這個(gè)難得的“充電”機(jī)遇，興奮地坐在湖南一師的校內(nèi)，傾聽專家精彩的講座，雖然身處異地，卻能與專家和全國的學(xué)員們“近距離”交流，共同進(jìn)步，在教育科研的辦法、課堂教學(xué)藝術(shù)及其教研活動(dòng)形式等方面獲益良多。本次培訓(xùn)為我們提供了靈活多樣的培訓(xùn)方法，讓我們這些鄉(xiāng)村教師有幸聆聽到專家的理論創(chuàng)新。
培訓(xùn)計(jì)劃重點(diǎn)圍繞小學(xué)語文課程的特征、課程改革方向及教學(xué)階段，確定了六個(gè)主題，包括了：口語交際、讓學(xué)生“動(dòng)”起來、在“多認(rèn)少寫”環(huán)境下的認(rèn)字教學(xué)、如何有效運(yùn)用教材進(jìn)行閱讀教學(xué)、推動(dòng)學(xué)生發(fā)展、及其農(nóng)村小學(xué)如何開展語文綜合性學(xué)習(xí)。根據(jù)對(duì)案例的分析與討論，我對(duì)新課程的實(shí)施有了更加直觀的認(rèn)識(shí)。專家們對(duì)教育科學(xué)理論的儀表論述言簡(jiǎn)意賅，為我們的教育理論賦予了新鮮活水。教育名家的講座激發(fā)了我的思維，陶冶我的情緒，增添了精神的享受，讓我充分體驗(yàn)了一場(chǎng)高質(zhì)量“文化盛宴”。黃老師的專題講座《口語交際，讓學(xué)生“動(dòng)”起來》，使我走出了過去口語交際教學(xué)的誤區(qū)，使我意識(shí)到口語交際教學(xué)不但要激起學(xué)生的熱情、選擇合適的話題、構(gòu)建交流氣氛，還要確保學(xué)生可以相互交流（即構(gòu)建交流情景與產(chǎn)生交流共體），這需要模擬真實(shí)情境、提供經(jīng)典案例、設(shè)計(jì)問題情境等，幫我日后的口語教學(xué)提供了方向。張化萬教師的《讓學(xué)生開心高效的寫作》使我懂得了寫作教學(xué)方向，我相信，在聽完張老師的課后，我的作文課將不會(huì)再是枯燥無味，而是能夠讓孩子們快樂地練筆。
這次培訓(xùn)中，我最關(guān)注的是沈大安教師的《農(nóng)村小學(xué)如何進(jìn)行語文綜合性學(xué)習(xí)》，由于作為一名鄉(xiāng)村教師，如何開展語文綜合性學(xué)習(xí)一直是我面臨的難題。鄉(xiāng)村學(xué)生知識(shí)面狹小，教學(xué)資源有限，有時(shí)我們甚至把綜合性學(xué)習(xí)搞混成閱讀課或?qū)懽髡n。通過聽沈老師的課，我了解到如何挖掘當(dāng)?shù)刭Y源和創(chuàng)造性運(yùn)用教材資源來進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)。我覺得這次培訓(xùn)是極為高效的，是一次對(duì)自身“教育潛意識(shí)構(gòu)造”的深刻重塑。專家的講座中包含了很多傳統(tǒng)的例子，或大氣磅礴，或幽默風(fēng)趣，或詩意瀟灑，或智慧靈動(dòng)，或清新淡雅，或質(zhì)樸無華，或巧妙獨(dú)特，或揮灑自如，或渾然一體。課堂的豐富多彩，實(shí)源于他們各具魅力的個(gè)性。細(xì)節(jié)之處彌漫著他們對(duì)課程的深刻理解與對(duì)學(xué)生人文關(guān)懷的深切情緒。因此，從專家的講座中讀了出了自己“故事”，梳理著心里的探索，思考著自己的課堂教學(xué)。他們的講座對(duì)我而言，不單單是“學(xué)來一些技巧，以緩解教學(xué)難題”，更是通過理論創(chuàng)新來提高自己的教學(xué)實(shí)踐，思考平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)，提高教學(xué)水平和能力，令我能更加自信的在教育之路上行走……在這幾天中，我享受了一段高度濃縮的人生旅程，讓我感受到成長(zhǎng)的喜悅。
感謝“國培計(jì)劃”——若沒有與“你”的相遇，我不會(huì)如此堅(jiān)定的在“朝拜”的道路上前行。
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