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難忘的一節(jié)課_小學(xué)生六年級作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的難忘的一節(jié)課_小學(xué)生六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的一節(jié)課_小學(xué)生六年級作文1
我上過無數(shù)節(jié)課，唯獨(dú)那節(jié)課至今依然使我難忘。那次，老師和我們一起說，一起笑，在歡笑聲中完成了生動(dòng)有趣的一節(jié)課。
那節(jié)課既緊張又快樂，氣氛好極了。那天，語文老師讓我們進(jìn)行一次折紙比賽，聽到這個(gè)消息，全班同學(xué)都樂開了花。試問，有誰不喜歡這種有趣的上課方式呢?
比賽前，老師把我們分成3個(gè)小組，并說明了游戲規(guī)則，我們明確后，情緒十分緊張，都在做戰(zhàn)前準(zhǔn)備工作。
比賽開始了，老師先給我們示范了一次，例如：相+心=想。比賽正式開始了，首先，老師宣布：“開始。”劉彤先舉手說：“日+月=明�！薄罢_�！焙蛣⑼唤M的同學(xué)頓時(shí)歡天喜地。白文宇又接著回答：“亡+心=忘�！薄罢_!”同學(xué)們臉上喜氣洋洋，像是喝了蜜一樣呢!我順口答出“口+斤=聽�！庇謱α�，氣氛越來越激烈了，現(xiàn)在我們隊(duì)已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了，就差最后一局就可以一決高下了，其他小組也誓要迎頭趕上。
最后一局，老師說要加深難度，她說，我們來猜，而且不能用筆記錄，在30秒內(nèi)說出正確答案，先答出的小組即可獲得10分。開始了，老師說：“日+一+取=?”老師話音剛落，我們組的劉彥斌就回答道：“是最!”“YES!”最后當(dāng)然是我們組獲勝了。
這真是讓人難忘的.一節(jié)課啊!在緊張而又快樂的氣氛中，我領(lǐng)略到了語文的趣味，從此愛上了語文!
難忘的一節(jié)課_小學(xué)生六年級作文2
我現(xiàn)在上五年級了，已經(jīng)上過好多節(jié)課了。其中我最難忘的一節(jié)課當(dāng)然是那節(jié)有趣的作文課了。
記得那是一天早上，我起床的時(shí)間有點(diǎn)晚，所以晚到了一會(huì)。當(dāng)我走到門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)在班門口整隊(duì)。第一節(jié)課不是語文課嗎？難道改成體育課了？太好了！這時(shí)，孫老師帶著隊(duì)走出了教學(xué)樓。我覺得情況有些奇怪，就問了一下旁邊的同學(xué)。問完后，才知道這節(jié)學(xué)文課老師在室外給我們講作文。這下我更高興了。
老師領(lǐng)我們來到校門口，按由外到里的順序觀察校園。孫老師先給我們輔導(dǎo)求索廳。求索廳正對著校門，正面就像一本書。書上刻著我們的校風(fēng)和校訓(xùn)。緊接著我們觀察了柳樹，孫老師讓我們把看到的'、聞到的、摸到的和想到的都寫下來。我看到了一片片柳葉，聞到了一點(diǎn)清香，摸到了毛茸茸的柳絮。不由想到了賀知章的詩句“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
然后我們就來到了花園，花園里有多種不知名的小花，它們散發(fā)出濃濃的香氣，籠罩了整個(gè)花園，我們仿佛置身在花海中。在往里走可以看見一座雕像。雕像上刻了一位老師和一個(gè)小男孩。小男孩在指著什么東西問老師，老師也在耐心地給他講……。在老師的輔導(dǎo)下，我們很快完成了作文。
這真是一節(jié)難忘的課呀！
難忘的一節(jié)課_小學(xué)生六年級作文3
今天，一節(jié)普普通通的數(shù)學(xué)課，卻讓我們難以忘懷。到底發(fā)生了什么呢？讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>
“叮鈴鈴---”上課了！我們趕緊回到教室，滿心歡喜地等待著數(shù)學(xué)老師的到來。令我們意想不到的`是，陳校長竟然進(jìn)來了！噢！神哪！這是什么回事呀？陳校長居然大駕光臨？不多說了，趕緊認(rèn)真聽講吧！
“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的是統(tǒng)計(jì)與可能性，請大家翻開書本第100頁……”陳校長真不愧是校長啊！真是琴棋書畫樣樣精通！一點(diǎn)兒都不比何老師差。我總算理解了一句話：“是金子，總會(huì)發(fā)光；是鮮花，總會(huì)芬芳�！蔽覀冐Q起耳朵專心聽陳老師講課，哇！講得太好了！
“下面我們進(jìn)行一個(gè)游戲，請每組派出兩名同學(xué)上來�！蓖瑢W(xué)們一聽，組里面就炸開了鍋：“我！我要去！”“閃一邊去，走，我們?nèi)�！”最后總算選出了18個(gè)人。我們沒選上的，望著他們，真是欲哭無淚��！
同學(xué)們圍成了一個(gè)圈，玩“擊鼓傳花”的游戲，傳到哪位同學(xué)，他就要表演節(jié)目�！斑诉诉诉恕卑�！開始了！同學(xué)們趕快地傳花， “停！”花落在了朱奕潔手中。小朱同學(xué)手忙腳亂，最后背了一首詩出來：“床前明月光，疑是地上霜……”緊張的傳花又開始了，我饒有興趣地看著他們激動(dòng)的表情，好好笑哦！
游戲結(jié)束了，但它卻讓我們難以忘懷。上了這堂課，我們認(rèn)識了可能性，連那些“榆木腦袋”也開竅了，這堂課真是令我們難以忘懷。
難忘的一節(jié)課_小學(xué)生六年級作文4
課堂是我們學(xué)習(xí)知識的地方，它見證了我們的求知，裝載著我們學(xué)生時(shí)代，一提起課堂，我就會(huì)想到那節(jié)令我最難忘懷的一堂課。
那是一個(gè)夏天，天下著雨，烏云黑壓壓的布滿天空，雖然下著雨，可畢竟是夏天，依然很沉悶，炎熱。
這是上午的最后一節(jié)課，因?yàn)樘鞖庠�，我總以為是下午。我饑腸轆轆，甚至已經(jīng)不想學(xué)習(xí)了，我已經(jīng)想離開了課堂，慢慢的逃出校園，以八百邁的速度來到了家的餐廳，聞到了飯菜的香味……
“朱勇躍，你來說你對這道題是怎么想的吧�！睌�(shù)學(xué)老師的叫聲迫使我的夢境以超光速撞進(jìn)我的身體，我緩緩的站了起來，支支吾吾地說：“哦…… 哦…… ”
老師說的是那道題啊！我心里冒出了冷汗，急切的翻著書本，一會(huì)又看著黑板——嗯，很干凈！不是老師偷懶就是值日生勤快過度了吧！
我又看看老師，想從里邊得到答案，沒有，沒有，沒有……
老師看到我呆在那兒，半天說不上來，料到我走神了。我的心提了起來。
“完了，完了，這下倒大霉了！”我心里害怕的想，等著老師的`下一步“行動(dòng)”。
沒料到老師竟然一反平�！胺稿e(cuò)嚴(yán)懲”的一貫作風(fēng)，竟然只說了一句淡淡的話：“以后別走神了，認(rèn)真聽講！”然后讓我坐下了。
我驚呆了，這短短的一句話讓我驚呆了，這句話比打我罵我還管用，我醒悟了，再也不走神了，這短短的一堂課，短短的一句話，讓我終身難忘。
難忘的一節(jié)課_小學(xué)生六年級作文5
難忘的一節(jié)課那節(jié)課至今令我難忘，那是一節(jié)我當(dāng)老師所講的課。那一天英語課，文老師嗓子啞了，她對我說：“陳樂凝，我嗓子啞了，你代我給同學(xué)們講這一節(jié)課吧�！監(jiān)h，mygod！為什么不早給我說？我忐忑不安地拿起書走上講臺，說道：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)……”我清楚地聽到自己的聲音有些顫抖。翻開書，看著書中的單詞和句子，居然有的我不認(rèn)識了！可是昨天晚上我明明已經(jīng)預(yù)習(xí)過了呀！
大約過了四五分鐘，我緊張的情緒才逐漸平靜下來。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作。我生氣地瞪了他們一眼。呵，居然無動(dòng)于衷！我火冒三丈，恨不得一下子捂住他們的嘴。但是轉(zhuǎn)念一想，平時(shí)老師上課時(shí)，那幾個(gè)同學(xué)不也是這個(gè)樣子嗎？估計(jì)老師那時(shí)的心情和我差不多，他們這樣也太不應(yīng)該了！
我還感到有些同學(xué)很羨慕我，于是他們就故意作出挑剔的樣子，我才不理會(huì)他們呢！……終于下課了，回到座位上，我感到嗓子又干又渴，腿也酸得要命！我再次感到了老師的辛苦，特別是連堂課，那功夫可不是一時(shí)半會(huì)兒就能練出來的。上罷這節(jié)課，我深深體會(huì)到了老師的不容易，上課的辛苦不說而知，更多的還是備課的辛苦。媽媽也是一位教師，她曾對我說：“給學(xué)生一瓢水，自己首先要有一桶水”。為了講好課，多少次我看見她備課到深夜，想必我的老師們也是這樣吧！
難忘的`一課給了我難忘的啟示：課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你看，如果這次不是我事先預(yù)習(xí)過，突如其來的課能講好才怪呢！
難忘的一節(jié)課_小學(xué)生六年級作文6
一年一度的元宵節(jié)又到了，這次，我們在隊(duì)活課舉辦了包湯圓活動(dòng)，這節(jié)課讓我終生難忘，深深地烙印在我的心田。
活動(dòng)終于開始了，家長志愿者們教我們包湯圓：先把面團(tuán)搓成長條，分成小塊，選其中一塊，按一個(gè)小窩窩，再拿一塊小黃糖放進(jìn)去，把口封住，再搓圓，一個(gè)湯圓就做好了。同學(xué)們學(xué)著家長志愿者的樣子，我也學(xué)著他們的樣子，湯圓就做成了，我可興奮啦！我們做出的湯圓大小不一，有肥有瘦，肥的像一個(gè)白白的小胖子，可愛極了，瘦的像根蔥似的。小的湯圓擠在大的湯圓中間，好似在對戰(zhàn)。
過不了多久，大家都做好了，開始煮湯圓了，只見，家長們放入白蘿卜絲、魚餅，和臘腸，當(dāng)然少不了湯圓。
嗯！這是什么味兒？這味兒香香的，甜甜的，讓我口水直流三千尺。當(dāng)把湯圓端進(jìn)來時(shí)才知道是他的味道，讓人不敢相信！一端進(jìn)來，就有同學(xué)吃了，可是心急吃不了熱豆腐，同學(xué)們一吃就吐了出來。我等湯圓晾涼之后就開吃了，一口咬下去，軟軟的，糯糯的`，香香的，包在里面的糖漿融化成漿，一咬下去就爆了出來。湯的味道也很不錯(cuò)哦，香香的，微微的咸味，一口就可以喝光。這節(jié)課真令人難忘。
活動(dòng)結(jié)束了。通過這節(jié)課，我明白了動(dòng)手就是快樂的道理。��！這節(jié)課真令人難忘。
難忘的一節(jié)課_小學(xué)生六年級作文7
上課鈴響了，老師保持微笑地踏入講臺。老師產(chǎn)生了2個(gè)大小不一，色調(diào)不一樣的足球，并告知我們玩擊鼓傳球的手機(jī)游戲。大家激動(dòng)得手舞足蹈。老師先把大家分為2組，音樂一響，大家就逐漸傳球，音樂一停，球落到誰的`手里，誰就需要唱歌。老師講完了游戲的規(guī)則，有的同學(xué)喝彩起來，有的嚇得瞠目結(jié)舌。
音樂傳來了，前邊的同學(xué)以最短的時(shí)間回身把球發(fā)送給了我。我害怕要唱歌，接到球，猛然一回身，把球扔給了下一個(gè)同學(xué)。大家跟伴隨著音樂一個(gè)一個(gè)地往后面?zhèn)�，球再度從我身旁掠過，幸虧，有驚無險(xiǎn)！我后邊的同學(xué)大約是過度緊張了，用力過猛，球就一下子從她的手里飛了出來，砸到一個(gè)同學(xué)的臉。哎喲一聲，全班同學(xué)都哄堂大笑起來。
就在這時(shí)候，音樂忽然慢下來。球最終落入了吳滌文的手上。班里猛地?zé)狒[起來，有的給他們出現(xiàn)實(shí)主義唱什么歌，有的給他們吶喊助威只見他不斷用手抓前額，頭低得不能再低，臉漲得紅彤彤。過去了好大半天，他才慢慢地說：我要唱《魯冰花》。教室里再度響了一陣歡呼聲。然后大伙兒伴隨著吳滌文一起唱了起來，那一個(gè)歌唱真超好聽！
這一節(jié)課真有趣，真難以忘懷！
難忘的一節(jié)課_小學(xué)生六年級作文8
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。我們總有有那么難忘的一節(jié)課。
在我上小學(xué)四年級的時(shí)候，那是上數(shù)學(xué)課教我的是馮老師，馮老師站在講臺上很嚴(yán)肅地給我們講數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與鞏固，我們班的'學(xué)生都在津津有味地聽講，而我呢，卻在睡大覺，“呼~"地一聲被馮老師看見了，說:“給我站起來。"嚴(yán)肅地說:“這道題你錯(cuò)了，我就是在給你講,你知道嗎？"我慢吞吞地說:“我，我知道�！瘪T老師接下來說:“你知道為什么還要睡大覺。"老師當(dāng)著我們?nèi)嗟拿嬗?xùn)我一頓，不但我的面子丟了，我的臉還一陣發(fā)燙。
馮老師還把我叫出來說:“以后，不要在教堂上睡覺，要不，會(huì)影響你的學(xué)習(xí)成績�！蔽艺f:“知道了老師，我以后在課堂上一定不會(huì)睡覺。"馮老師說:“走，回班上課。"馮老師講了一道題讓我站起來回答，我一口氣地把這道題講了出來，馮老師不但鼓勵(lì)我，還給我豎起了大拇指，這一節(jié)課真正我能忘!
通過這一節(jié)課的訓(xùn)斥我。懂得了個(gè)大道理:不論我們在上什么課都要專心致志，不要睡覺，也不要跑神，要不成績就一落千丈!
難忘的一節(jié)課_小學(xué)生六年級作文9
這天，班主任一如既往地來到教室，先是給我們梳理了上節(jié)課所學(xué)的課程，然后就開始講解新知識。
只見老師在黑板上寫了三大字：靠自己！當(dāng)時(shí)，我還不太明白老師有何用意，只聽見老師說道：“人的一生只能靠自己，我們不要指望父母以及其他人，他們或許只能給你一時(shí)的依靠，但更多的是要靠自己。”
我若有所思的`點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：是呀，只有靠自己才是實(shí)力，我們是無法一輩子都依靠父母的，最重要的還是自己。
緊接著，老師的話打斷了我的遐想：同學(xué)們，你們有沒有想到過，十年后的我們要做什么樣的工作呢？
我百思不得其解，想道：老師干嘛突然問這樣的問題？
“同學(xué)們，隨著科技的發(fā)展，許多的職業(yè)都已經(jīng)被智能機(jī)器所替代，你們想一想，若是現(xiàn)在不努力，十幾年后又能找到一份怎樣的工作呢？”老師的話又一次在我耳邊響起。
對于老師所說的這些話，我覺得頗為有理。是呀，要靠自己，努力學(xué)習(xí)，無限的未來才會(huì)向你招手。
這節(jié)課讓我受益匪淺，這真是一節(jié)難忘的課。
難忘的一節(jié)課_小學(xué)生六年級作文10
今天我在課堂上能勇敢的舉手回答問題，就是因?yàn)檫@次，使我感到了回答問題的快樂和樂趣。
“叮鈴鈴”語文課下了，下節(jié)課就是數(shù)學(xué)課了。我們班同學(xué)其中的兩個(gè)女生一起對我說：“等會(huì)下節(jié)課我們玩?zhèn)�比賽好嗎？”我說：“好啊，玩什么比賽�！彼齻冋f：“看誰上課回答的問題多誰就贏�！边^了一會(huì)兒，我的同桌回到了座位上，我問他：“等會(huì)我和我后面的兩個(gè)女生玩?zhèn)�比賽，你玩嗎？”他說：“什么比賽？”我說：“比看誰上課回答問題多誰就贏�！彼f：“好，帶我一個(gè)�！�
說完，很快就上課了，我們數(shù)學(xué)老師張老師走了進(jìn)來，我同桌趁老師不注意的時(shí)候，就問我后面的兩個(gè)女生：“上黑板上寫題算不算？”她們想了一會(huì)兒說：“算吧，但是寫錯(cuò)了就不算。”老師先是問了幾個(gè)問題，同學(xué)們都紛紛舉手，可我卻不敢舉手，怕回答錯(cuò)了在班上丟臉，很沒面子，老師叫了我后面的兩個(gè)女生，她們分別回答了，當(dāng)她們坐下來的時(shí)候還對我們兩個(gè)男生出了個(gè)手勢：1。問完問題，老師又出了幾道脫式計(jì)算題，我想：這個(gè)可是我的`強(qiáng)項(xiàng)了，但是，我不敢舉手上去寫啊，我就沒有舉手，老師又叫了我的同桌，我同桌便上去寫題了，我又想：完了，完了啊，他們都那么多分了，我還一分沒有呢，我輸定了啊，我越想越著急，怎么辦�。恐缓闷戳�，隨后，老師又出了一道題，我迅速地寫完了，舉了手，等待老師叫我，過了一會(huì)，老師終于叫了我，我非常高興，但是高興又非常緊張，畢竟這是我第一次在黑板上寫題啊，我緊張的汗都流了下來，滴在了練習(xí)本上，一滴，兩滴，三滴……終于寫完題了，我連忙跑回了座位，到處問別人自己寫的對不對，然后自己在練習(xí)本上又仔細(xì)的驗(yàn)算，耶，對了，原來回答問題也不難嘛，之后，我便經(jīng)常舉手了。不知不覺地下課了，雖然我和他們比賽的結(jié)果是我輸了，但是，從此以后，我敢舉手了，覺得舉手一點(diǎn)也不困難，舉手其實(shí)真的很好玩啊。
現(xiàn)在，我在課堂上能勇敢的舉手回答問題，就是因?yàn)檫@次，使我感到了回答問題的快樂和樂趣。
老師點(diǎn)評：寫得很不錯(cuò)！中心點(diǎn)的也準(zhǔn)確！
難忘的一節(jié)課_小學(xué)生六年級作文11
今天，我來到金筆作文。老師說今天給我們帶來了好吃的，同學(xué)們聽到后歡呼雀躍，但我心里充滿了疑問：到底是什么呢？老師的葫蘆里到底賣的什么藥？
老師拿出一個(gè)飯盒，說可以找人品嘗品嘗。我們都高高地舉著手，老師在每個(gè)人身上都瞄了一眼，最后選了小軒。他高興地走上講臺，老師用手捂住他的`眼睛，從盒里夾了一片苦瓜。他吃到嘴里時(shí)，苦得捂著嘴，雙腳亂蹦，但他還是堅(jiān)持了下去，把苦瓜咽下。接著，他一下子喝完了一杯水，就下去了。我想他的嘴里一定很苦吧！
接下來，老師想再找一個(gè)人品嘗，我被幸運(yùn)地抽到了。我上去時(shí)在想：老師會(huì)不會(huì)也給我夾苦瓜，我可不想吃。我希望老師會(huì)給我夾個(gè)味道好的食物，結(jié)果老師也給我夾了片苦瓜。我吃在嘴里，真的苦澀無比，但我還是強(qiáng)忍著、堅(jiān)持著，絲毫沒有表現(xiàn)出來，就像不苦一樣�？僧�(dāng)我走下去后，第一時(shí)間就把它吐了。
這次課讓我知道：吃過黃連苦，方知蜜糖甜。就像我們的學(xué)習(xí)一樣，只有經(jīng)過了酸甜苦辣，將來才能找到理想的工作。
難忘的一節(jié)課_小學(xué)生六年級作文12
今天老師告訴我們，下午有一字有據(jù)的夾豆子比賽，我們歡呼雀躍，迫不及待的想玩一玩這一次的'游戲，我激動(dòng)得不知如何是好。
到了下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我一節(jié)都沒有認(rèn)真聽講，期待著下一節(jié)的游戲，第二節(jié)開始了，我迫不及待的做好等待，開始老師開始講游戲規(guī)則：每個(gè)同學(xué)要用筷子夾一個(gè)豆子，接著傳給另一位同學(xué)要有默契，每個(gè)人都都要好好地配合游戲開始了，第一次試試，等老師一聲下令，321，開始我是第一個(gè)夾的，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像熱鍋上的螞蟻，接下來第二位同學(xué)之間拿一個(gè)稱一下就是兩個(gè)，我趕緊說只能加一個(gè)，他趕緊放下一個(gè)，接下來第二個(gè)，第三個(gè)……他們都是以高強(qiáng)，一個(gè)個(gè)像大神一樣，我和同桌已經(jīng)出汗了，結(jié)束，哇！第一次就夾了十幾個(gè)，真正的比賽肯定勝利。
真正的比賽開始了，只見我們小組的人皺起眉頭，好像再說我一定要贏了這場比賽老師一聲下令：開始，，我們一個(gè)個(gè)速度如閃電快，突然我夾的時(shí)候一直夾不起來，它們就像調(diào)皮的精靈娃娃，怎么也也不禁我的筷子呀，我夾進(jìn)來了兩個(gè)，他們一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅了起來，越夾越快，結(jié)束，呀，才20幾個(gè)別人都35個(gè)呢，我想他們一定作弊了，哼，我皺起了眉頭，我們竟然第四糟糕得不了獎(jiǎng)品了，游戲結(jié)束了，我們一個(gè)個(gè)失落得很。
雖然這次游戲我們沒有勝利，但是我們還是很開心。
難忘的一節(jié)課_小學(xué)生六年級作文13
在我的生活中，我聽過老師講的很多課，但那堂剪紙課雖然過去了很長時(shí)間，我仍是歷歷在目。
那一次，老師讓我們帶卡紙和塑料剪刀上剪紙課。想知道為什么是塑料剪刀么？因?yàn)槟菚r(shí)我還是二年級小孩呢，怕剪到手。
上課的時(shí)候，我們看著老師，心里都在想剪什么呢？我們在底下嘰嘰喳喳的議論起來，我們正說得起勁兒的時(shí)候，老師說：“同學(xué)們，我們剪一個(gè)小狗吧�！敝灰娎蠋熌弥舻叮冉o卡紙修一套“毛衣”——小狗的毛，又給卡紙美了容——小狗的臉完成了。再給卡紙畫了眼睛、鼻子、嘴巴，又把腳修的長了，一個(gè)活靈活現(xiàn)的小狗就展現(xiàn)在我們面前。
我們一步一步照著老師指導(dǎo)的`做，盡管不是太熟練，通過努力終于做完了�？粗约杭舻摹靶」贰毕窕畹囊粯樱议_心地笑了，我在笑聲中度過了難忘的這一堂課。
看到自己做完的小狗，我的心里像吃了蜜一樣甜，我體會(huì)到了成功的快樂。我真希望能一直上這個(gè)剪紙課，我喜歡這堂剪紙課，這一堂剪紙課讓我很難忘。
難忘的一節(jié)課_小學(xué)生六年級作文14
小學(xué)五年里，我上過無數(shù)節(jié)課，給我印象最深的是五年級的一節(jié)體育課。
“鈴鈴鈴�！鄙险n鈴聲響了。老師對我們說“先讓體育隊(duì)長帶著你們跑步,然后我們做一個(gè)游戲�！蔽覀兇蠹叶己芎闷妫倚南耄豪蠋煏�(huì)讓我們做一個(gè)什么游戲呀？老師好像看出了我的心思說：“如果你們想早點(diǎn)知道要玩什么游戲，就快點(diǎn)跑步吧！”我們跑完兩圈后，老師給我們揭開了“謎題”——砍鴨子。老師先將我們分成兩隊(duì)，講了一下游戲規(guī)則，下課前你們輪流用排球來砍對方，每次十五分鐘，看你們哪對被砍的人少就算贏了。游戲開始了，第一次我們隊(duì)當(dāng)鴨子，我覺得我跑的快，不容易被打到，但是一開場我就被打到罰下場了。15分鐘后，我們隊(duì)輸了：下一輪開始了，老師讓我們交換場地。這次我們隊(duì)當(dāng)砍的，我心想：這回我不能再丟臉了，于是我就對準(zhǔn)了他們使勁的砍，但是第一次我沒砍到他們，12分鐘后他們還有5個(gè)，又過了1分鐘，他們還有2個(gè)，我想快下課了，我們一定輸了。這時(shí)球到了我的'手里，我想起一句話：只要堅(jiān)持，就一定能成功。我看準(zhǔn)了使勁一砍，球打到了一個(gè)同學(xué)的腿上又彈到了另一個(gè)同學(xué)的身上，我心里這個(gè)美，哈哈這回他們隊(duì)也沒隊(duì)員嘍。這時(shí)下課鈴聲響了。
雖然我們打了一個(gè)平手，但這場游戲讓我明白了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持，就一定能勝利
難忘的一節(jié)課_小學(xué)生六年級作文15
六年的小學(xué)即將結(jié)束了，在這期間，我已經(jīng)上了很多節(jié)課。其中，有一節(jié)課令我至今難忘。
那是三年級的新學(xué)期，我們的課程表上新添了一節(jié)課——信息技術(shù)課。我們都很好奇，這到底是什么課？等到那節(jié)課時(shí)，我們?nèi)慷及察o下來，等待老師來上課了。老師一進(jìn)教室就做了自我介紹，并講解了什么是信息技術(shù)課。他還說，如果我們?nèi)?jié)課都表現(xiàn)的很好，他會(huì)帶我們?nèi)ル娔X室。聽老師這么說，我們高興極了。
三節(jié)課一過，我們便排著隊(duì)來到了電腦室。看到電腦室里那么多電腦，我驚呆了。我們很快找了一個(gè)電腦前坐了下來。老師說，請將電腦開機(jī)，開啟打字程序，只有將字打完的同學(xué)才能玩游戲。我們一齊歡呼。
我打開打字程序，見字要打這么多，心想，恐怕打完字就要下課了，不如先玩一會(huì)兒游戲。我等老師走遠(yuǎn)了，便打開了游戲程序玩起了游戲。我正玩得高興，突然電腦黑屏了，不光是我的電腦黑屏，而是電腦室所有的電腦都黑屏了。我們迷惑不解。老師說：“誰在玩游戲？誰再敢玩游戲，下次就不要來了�！蔽覀冎缓霉怨缘卮蜃至�。我好不容易將字打完了，只聽下課鈴也響了起來，我們都戀戀不舍地離開了電腦室。
如今，課程表上再也沒有信息技術(shù)課了，因?yàn)槲覀兗磳厴I(yè)了。信息技術(shù)課成了我最喜歡的.一節(jié)課，也是我最難忘的一節(jié)課。
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