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魚塘_小學生六年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的魚塘_小學生六年級作文，希望對大家有所幫助。
魚塘_小學生六年級作文1
星期天，我和我的家人到金牛賓館的休閑區(qū)玩兒。
一進金牛賓館的休閑區(qū)便看見一個多邊形的魚塘。魚塘不大，大概有一百平方米，魚塘的中心有一座人造的假山，假山的頂部有一股清泉順著假山慢慢地流入水塘中。
在假山的.旁邊有一小片荷花被荷葉襯托著，啊！景色是多么迷人啊！就連小蜻蜓見了這般迷人的景色，也忍不住飛來了，她小心翼翼地落在一朵開得正艷的荷花上，怕打破這幅美好的畫卷。
在水中的小魚兒拍打著水面嬉戲，水珠被彈到了荷葉上，荷葉爺爺可樂了，搖頭晃腦的，而調(diào)皮的水珠順著荷葉滑入了水中。
魚兒在水中玩耍著。我拿著面包喂小魚兒們，開始，只有一兩只魚兒發(fā)現(xiàn)了，快速地游到面包渣邊張開小嘴把面包渣吸進嘴里。接著，更多的魚兒發(fā)現(xiàn)了面包，都爭先恐后地游來搶面包，在一旁嬉戲的小魚們看見那兒這么熱鬧，壓不住好奇心，過來瞧瞧，當它們知道那有許多好吃的食物時，可高興了�？墒窃趺匆矒尣坏�，它們生氣了：“我要吃，我要吃！”見大魚不理它們，便生氣地什么也不顧了，用力一跳，跳到了大魚們的身上，彈起了無數(shù)晶瑩的水花，大魚們嚇壞了，躲到了一邊去，小魚們大口大口吃著面包渣。吃飽了，它們大家排成兩排，繞著荷花和荷葉游泳。我猜，這大概就是魚兒們的飯后晚會吧！
晚會結(jié)束后，大魚兒在假山旁談天說地，而小魚兒呢，就在荷花邊玩兒捉迷藏的游戲，當后面的魚追到前面的魚時，那游戲就結(jié)束了。魚塘的美麗風景讓人著迷；小魚兒們的可愛讓人喜歡。
我愛魚塘，愛魚塘的美麗風景，愛魚塘那群可愛的小魚兒。
魚塘_小學生六年級作文2
我們的學校——楊守敬小學，是個美麗的地方嗎，它坐落在楊守敬大道上。
一進大門，看見的就是一棟大樓——醒悟堂。醒悟堂是我們學校的綜合教學樓，上面掛著一塊電子顯示屏，上面顯示的是些日常信息。右邊是鳥語林，許多能鳥兒在這里筑巢。左邊是教導處和楊守敬爺爺?shù)你~像。醒悟堂下邊是風語大廳，左邊和右邊分別有一個書架和幾把鐵椅子，過了風語大廳，就看到了我們的教學樓，聽見的.是朗朗讀書聲，右邊是打乒乓球區(qū)，這是我們運動的樂園，無比向往的地方。小操場的左邊是老師辦公樓，小魚塘就在這里。
小花壇中間是小魚塘，左右兩邊各有一棵參天大樹，像兩個頂天立地的巨人�；▔锏幕ɑú莶菹袷且蝗盒l(wèi)兵，守護著魚塘里的金魚，使它們平安無事。池塘里有兩條小金魚，在水中歡快的嬉戲，像一對親兄弟，過著無比逍遙的生活。小魚塘是我們休息的好地方，每次來到這里，我們緊繃的神經(jīng)立馬就會放松下來，所以我們經(jīng)常會到這個地方來消除疲勞。
我們的校園處處都是美景，我喜歡我們的校園，更喜歡校園的小魚塘。
魚塘_小學生六年級作文3
在我成長的道路上，發(fā)生過許多事情，其中有的事情隨著時光的流逝，在我的腦海中漸漸淡薄了，消失了。唯有一件事情一直銘刻在我心靈深處。
那是一個“五一”黃金周，隨著立夏的到來，我和爸爸趁著雨季的涼爽來到棉海村釣魚。
“哎呀！”爸爸被我的一聲驚叫嚇壞了，“出什么事啦？”“你自己來看吧……”我忍痛回答。爸爸來到我面前，小心翼翼地幫我把那扎進我手指里的.魚鉤給挑了出來，我的手直淌血，疼得哇哇大叫，爸爸小心地把我受傷的手指包扎好。我看著露出隱隱血色的傷口，心中有說不出的滋味。
因為受傷的是右手中指，所以釣魚時很容易被拉傷，特別是把魚甩上來的時候。我等呀等呀，望著別人拎起一條條的魚兒，我好羨慕啊！好不容易得到爸爸的允許，才有這么一次難得的機會，我也剛剛對釣魚有了一點信心，卻又把魚竿卡在了板凳上。真是一波三折！看著不時泛著波紋的水面，卻一點都沒有魚兒上鉤的跡象，我漸漸不耐煩了。突然，我發(fā)現(xiàn)水底有動靜，就立馬提起魚竿，一眨眼，那魚竟把線繃斷了，我立刻叫來了爸爸。爸爸叫我不要灰心，一步步地學。在爸爸的耐心指導下，我終于又有了繼續(xù)釣下去的信心。
從那以后，我不時會想起爸爸慈祥的笑，因為這笑能在我灰心的時候給我勇氣，給我力量。謝謝您，爸。
魚塘_小學生六年級作文4
這次回奶奶的老家——河源，我有機會去觀察新建的魚塘。
魚塘里養(yǎng)著一些有趣的魚，它們快樂地生活在這個二三十平米見方的'水塘里。主成員是草魚和鯉魚。先看草魚，它們“身材”肥胖，大多有40厘米上下，體重2至3千克，行動遲緩。大胖子們平時不喜歡“跑步”，晴天的時候卻活動頻繁。那些已“成親”了的，成的草被它們咬得“嘩嘩”作響。大雨到來之前，它們也舉行一些單項比賽：吹泡泡，晃尾巴，或是一使勁，濺起水花，身子也蹦出水面來，十分瀟灑地做出一些高難動作。也有些“老年魚”，大概是反對昂頭沖浪，一會兒搖尾嘆息，一肚子牢騷似的。
鯉魚呢，太調(diào)皮了，長得又慢，到頭來，還是“光棍”一條，總找草魚去玩�？刹蒴~大多有“家室”，它們只好自己玩，紅尾巴一會兒上一會兒下，一會兒沉一會兒浮。它們還喜歡鉆進草叢中，頂著水草一動不動，然后冷不防地沖出來，身上披著草，樣子十分滑稽，像小丑一樣。
塘中魚兒已經(jīng)夠好玩的了，再加上塘邊雜草野花，這難道不是一幅內(nèi)容精彩的活畫卷嗎？
魚塘_小學生六年級作文5
記憶里，外婆家后院那口魚塘，是我印象最深刻的地方。
那時外婆像一個頑皮的孩子一樣，帶著年幼的我去干一些新鮮事。魚塘就像那神秘之地，吸引著被媽媽下令不許去的'我。外婆悄悄的拉我去，扔給我一根削尖的竹段：“來，抓條大魚回去煮給你吃�！北惆抢鹧澩纫滦洌缟详嚉嘲阆铝颂�。
那時我懂什么呀，一股亂扎，不僅抓不到魚，還摔成了泥娃！外婆反倒哈哈大笑，幸災樂禍起來。我全身濕透，狼狽不堪的。沮喪極了，甚
至伴隨著一股魚腥味。那些魚滑溜溜的，戲耍著我。
初次體驗真是糟糕透了。
抱怨似的向她撒水，她倒正經(jīng)起來了，把我輕攬入懷手把手的教我。我們細細瞅著，屏息凝神，時機來了——咻！叉到了一條肥碩的魚。我高興得舉高了我的“戰(zhàn)績”。她也樂呵呵，
那條魚被外婆擺上了餐桌，那最是我感到最美味的菜了，瞬間把挨罵拋到了后腦。外婆在燭光下，銀際顯得更發(fā)柔和。自此，魚塘就多了我們的歡聲笑語。
她走了之后，我再也無法嘗到她做出的美味了。我能抓到很多魚，最終卻感覺少了些什么。
明明魚塘就在眼前，我為何如此思念？
魚塘_小學生六年級作文6
天，蒙蒙的開始亮了起來，這時，魚塘是最美的。
早晨，平靜的湖面飄著一層蒙蒙的霧氣，朝霞透過霧氣，反射出五彩的光環(huán)，使湖面一半明，一半暗：偏后的湖面，因為被晚霞的照射下，變得更加明亮；湖面上的荷花千姿百態(tài)，有的像害羞的小姑娘，漲紅了臉，躲在碧綠的荷葉下；有的好奇的'探出頭來，望著這可愛的人間；有的像俊俏的仙姑正對著平靜的湖面，細心的梳妝打扮。不管荷花的樣子是怎樣的，倒影在湖面都是美麗的。微風輕輕的搖著荷花，倒影也跟著搖晃，平靜的湖面好像活動起來了。
魚塘里的魚也迎著朝霞漸漸醒了過來，五顏六色的魚兒歡快的游著，在清澈的水里游著：有的再可愛而美麗的荷花底下捉迷藏；有的小魚們在嬉戲；有的小魚在哪談天說笑……歡快的不得了。忽然，有一條大草魚從石縫中蹦了出來，嚇得周圍的小魚都散開了，還以為是什么怪東西呢。
湖面上飄游著的霧氣，霧氣中映射著朝霞，朝霞里顯現(xiàn)的倒影，倒影中游動著魚兒，構(gòu)成一幅美麗的魚塘早晨的畫面。
魚塘_小學生六年級作文7
有些風吹草動，湖上漣漪頻頻�？堪兜聂~兒跑了，連螃蟹也鉆進洞里。
湖邊風起。漁翁手中那細小的絲線，頓時敞開。一張碩大的魚網(wǎng)，就這樣，劃著船，張羅著。直到夕陽西下，草地都被黃昏上色了，才上了岸。只留昏色映在河里，還有那黃燦燦的魚鱗，霎時，河面一片金黃，水波蕩漾。
第二天早晨，湖面泛著那一層濃濃的霧氣，好像那漁家手中的船槳撐開了。漁家要收網(wǎng)了。
一場逃脫不了的命運，魚兒紛紛落入網(wǎng)中，提著漁網(wǎng)的人，哼著漁家小調(diào)怡然自得。然而網(wǎng)中之魚仍極力掙扎，可是即便魚兒“春心不死”，也只能是“窮途末路”。一切求全的努力，皆被漁翁無情地打消，不是無能，也不怪責它是懦弱，是因世事難料，生死有命。
緣起緣滅。
風，又起，未見湖上漣漪。只見漁家的船上，掛著一條條稀零的'魚兒。
想起昨天夜里，那白花花的鹽沫，淹沒了那血色，那點滴的生氣也在褪盡。由苦到咸，由咸到苦，是多少憧憬和無奈，風兒掠過，吹不動半點生機？
初晨漣漪頻頻，于此風動不起，立立青蓮，瓢瓢浮漾下。
清水泥沙，魚兒知多少？
到黃昏之時，大雁掠過，晚來風急。
待到漁家收網(wǎng)時，魚兒渺渺。
魚塘_小學生六年級作文8
今天我姨奶奶家“起”魚塘，我和爸爸、媽媽、奶奶一起前去幫忙。
待匆匆地趕過去，我們才發(fā)現(xiàn)魚塘里的水已經(jīng)抽干了，魚也捉了一部分上來。我迫不及待地擠過去看魚，“哇，好大的魚！”我從來沒見過這么多、這么大的魚。但他們身上太臟了，我嫌棄地退了出來。
不一會兒，爸爸換了一身非常奇怪的裝扮過來了，上身穿著一件圍裙，下身套著一雙長筒靴，挺像一個修車師傅的。只見他拿著一個網(wǎng)兜，小心地下了魚塘。不一會，兜了一網(wǎng)兜的魚，他吃力地拽著網(wǎng)兜，往岸上拖。我看著他們在水里捉魚，心里癢癢的。我禁不住好奇心，偷偷地下了魚塘。我拿著一個網(wǎng)兜靠近池邊，夠不著。我試探著再往前邁一步，突然腳底一軟，“嘩”的`一聲，我的腿一大半都陷到泥里去了。我掙扎了一下，想把腿拽出來，但越拽越往下陷�！熬染任遥 蔽医辛似饋�。最后我還是被爸爸左扭右拽地抱上岸了。
這真是一次不一樣的捉魚體驗，雖然很狼狽，但也體會到了大人們的不容易。還有，如果再“起”魚塘，我一定穿好裝備，再好好地體驗一次捉魚。
魚塘_小學生六年級作文9
清晨，我獨自漫步在校園的小路上，清新的空氣隨風而來，夾雜著淡淡的花香和新翻的泥土的'氣息，此時，休息了一夜的我頓感神清氣爽。就在我還沉浸在這鄉(xiāng)蔭美景之時，突然，前方出現(xiàn)一塊耀眼的綠玻璃。過了一會兒，綠玻璃上躍出一條小魚，這時我才明白，這不是玻璃而是魚塘。
遠看，魚塘仿佛是一位披上了綠沙的仙子在休息。四周還有許多的含羞草和一些我不知名的小花，一朵朵爭奇斗妍，似乎在保護著這方凈水不受侵犯。頓時，一陣風吹過，水面泛起了波紋。時而像老人慈祥的笑容，時而像媽媽叮囑的神情，時而像孩子無邪的微笑，時而又像老師在循循善誘，尊尊教導……
近些，湖里的水清澈見底，魚呀，蝦呀，這些可愛的小精靈別提多開心了！咦，下雨了！哦，原來是一只調(diào)皮的金魚按耐不住寂寞，沖出了水面。此時它又像一位嚴肅的指揮官：“立正！嘉瑪歡迎你！”小魚們仿佛都聽懂了口令，紛紛躍出水面，用自己的方式盡情歡迎著這位儒雅的客人。
遠處，出現(xiàn)了一道紅霞，霞光染紅了大半個天空。此時，魚塘也立即換上了節(jié)日的金紗。
盡管民間流傳著“朝霞不出門”的諺語，暗示著雨水的降臨，但我仍然歡欣雀躍，因為，我期待雨中的魚塘，定會別有一番韻味！
魚塘_小學生六年級作文10
早晨，魚塘是最美的。
我家出門向東走有一個大魚塘，當太陽從東方緩緩升起的時候，水面上就反射出五彩的光環(huán)，那可真是水天一色。一陣微風吹來，魚塘邊的柑橘樹便扭動著婀娜的身姿，平靜的水面也按捺不住內(nèi)心的涌動，泛起了層層漣漪，柑橘樹的'倒影隨著水波的蕩漾時有時無。此時，魚兒也活躍起來了，水面時而激起一圈圈浪花，時而冒出一個個水泡。
當我的身影出現(xiàn)在水面上時，一群群魚兒很快聚集過來，有的跳動著，有的追逐著，有的排著隊有條不紊地轉(zhuǎn)圈圈……哈！一定是以為我來給它們喂食了。我隨手摘了幾片池塘埂上的青菜葉扔了下去，魚兒們爭著去搶，有的魚兒發(fā)現(xiàn)不是食物，就把青菜葉當玩具，在其中游來游去。不一會兒，游來了幾條大草魚，一眨眼工夫就把青菜葉搶吃一空�？吹竭@里，我不由自主地走回家端來魚食喂它們。
太陽照射著池塘的水面，水里倒映著婀娜多姿的柑橘樹，大大小小的魚兒在水里盡情地追逐嬉戲，構(gòu)成了一幅獨特的早晨魚塘美景。
魚塘_小學生六年級作文11
今天是星期天，早上天氣有點陰沉，一會兒太陽又出來了，不過照在身上不是那么火辣辣的，風也比較大，真是釣魚的好日子，于是我們開車去巴城大釣釣魚。
到達大釣魚塘，我發(fā)現(xiàn)魚塘還蠻大的。大大的湖面被一條彎曲的'竹木橋分成三塊。整個湖面在陽光的照耀下泛著白光，風把湖水吹起了一個個波浪。我興奮不已，迫不及待地拿出魚竿，把魚線穿好。然后，挑了一只粗大的蚯蚓，穿在魚鉤上，用力一拋，拋得好遠，我耐心等待著魚兒來吃我的蚯蚓，讓它上鉤，可是我等啊等，魚兒遲遲沒有上鉤，我急了，心想：這魚好聰明�。∥乙怯幸粡埓缶W(wǎng)，一下子把它們逮住，那該多好啊。于是，我換另一側(cè)湖面釣魚。結(jié)果證明我沒有換錯地方，沒到半小時，我便覺得好像有魚上鉤了，因為我看見浮標全部沉下去了，于是，我馬上一拉，一條活蹦亂跳的昂刺魚被我釣上來了，我把它拉上岸來，可是鉤子卡得太深了，我只能叫爸爸拔，爸爸看了，說“卡得太深了，只能硬拉�！闭f話間我爸爸用力一拉，終于將魚鉤拉出了魚嘴。我也興奮地說：“耶，我釣到魚了，我釣到魚了�！比缓螅职忠册灹撕脦讞l魚。于是我又等了一會兒，見沒有魚上鉤，便把魚桿交給了媽媽，我也要看看我媽媽能不能釣到魚。果真，我媽媽釣到了兩條魚。我們今天都釣到魚了，盡管大家都釣得滿臉通紅，豆大的汗珠往下滾，但功夫不負有心人，收獲還是不小的。
通過釣魚，我懂得了一個道理，做任何事都不能心急，要有耐心，不然什么事都辦不成。
魚塘_小學生六年級作文12
有句話說得好，世界不是不美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。所以世界萬物都有它美的一面。而讓我覺得美的就是鄉(xiāng)下魚塘。
春天的魚塘真美！魚兒變得快活起來，天氣暖和了，魚兒就暢游在河面上，留下一道道漣漪。而且有了新朋友小蝌蚪，從此魚塘變得更加快樂了。在魚塘邊上總能看見魚兒帶著蝌蚪到處跑。
夏天的'魚塘真美，小蝌蚪長大變成了青蛙，和魚兒玩得更開心了。白天，青蛙跳到荷葉上曬太陽，魚兒總是朝它拋向羨慕的眼光。然后耍小孩子氣撞來撞去，荷葉和荷花被撞得搖搖欲墜，左搖右擺，像是在舉行一場舞會。青蛙也甩了下來，濺了滿池的水，夜里青蛙開始了它的演唱會，呱呱呱呱，呱呱。青蛙優(yōu)美的唱著，魚兒聽得如癡如醉，吐起了泡泡，那是它在稱贊青蛙呢。
秋天的魚塘真美！魚兒又認識了一位朋友——螃蟹。天氣漸涼，可是有他們的樂觀，整個秋天似乎不再寒冷。螃蟹性格火爆，因為魚兒不小心撞了它一下，他倆決定打架，他們可以從河東打到河西，把魚塘搞得不得安寧。魚兒用尾巴一甩，恰好刮起了一陣風。頓時河面上掀起一個巨浪，把螃蟹搞得前仰后翻。
冬天的魚塘真美！冬天天氣寒冷，寒風刺骨，河面上結(jié)了一層冰，這下魚兒沒得朋友，它十分不開心，要撞破這層冰，于是用力地朝著囚禁它的籠子發(fā)出了咚咚的聲響。雖然毫發(fā)無損，但是它不放棄，奮力一撞，只聽嘩啦一聲，冰碎了，它獲得了自由。
雖然小小一個魚塘，但我的鄉(xiāng)下，最美的還是它。
魚塘_小學生六年級作文13
大家都見過柳樹吧，都贊賞它那春天美麗的身姿，可是，你們知道夏天的柳樹美在那嗎？我家門前魚塘邊上有一棵老柳樹，它總是在那個角落里努力的堅守崗位，不知不覺它在那里已經(jīng)很久了，可它一年四季仍亭亭玉立。
這棵老柳樹決不一般，它不像趕到春天展現(xiàn)身姿的柳樹那樣嫵媚，但決不像有著硬斑斑的枝干的柳樹那樣俗套，它只是用它那沉穩(wěn)的身軀扶摸著大地，用它那有力的枝為葉兒們指引方向。
它在風中拼搏，用枝葉撐起一片綠傘，為泥土里嬌嫩的花花草草遮風；它在雨中煎熬，用它的葉為底下的植物擋雨，在露出一些小縫，滴一些露水滋潤著大地。
日出時，太陽的光芒讓柳葉從綠色中泛出了金黃色，色彩逼人，像是帶上了黃帽；黃昏時，絢麗的晚霞襯映著慈愛的老柳樹，它抬起頭，看著烏鴉從天空飛過，感受著天空的氣息，滿身濃濃的橘紅色，像是披上了紅裝。
它正用輕盈的腳步走過四季色彩，含著幸福的淚水唱起大自然的'歌。
柳樹美，美在它終于職守，美在它樸實無華，美在它舍己為人，更重要的是它有著常人所做不到的那種對大自然終生到死都熱愛無悔的中華精神！
梧桐樹，高大挺拔；楊樹，笸籮多姿；茉莉花，芳香四溢�？晌�，愛的卻是那魚塘邊的老---柳---樹。
魚塘_小學生六年級作文14
一顆長滿尖刺的大樹，一座古老而神秘的房子，一條看不見盡頭的馬路，一片隨風起舞的蘆葦叢，這就是爺爺奶奶村莊里魚塘四周的景象。
每當去爺爺奶奶家，我一有空就去魚塘邊玩耍，魚塘四周的.景象非常美麗。
水塘東邊有一條小溪，溪水清澈見底。溪水是從魚塘東面墻上的小洞流下來的，洞上有網(wǎng)，有時會有小魚、小蝦、小蟹從洞里“逃”出來。有時我會和鄰家哥哥或奶奶或弟弟去那里捉小魚小蝦小蟹。再向東走幾步有一口泉眼，泉水很好喝，大家家里一沒水就回來這里打水。泉眼里的水也會流到旁邊的小溪里，有時會有人來小溪邊洗衣服。再往東幾十步，在溪水的上邊有一座石板橋，橋是南北方向的，它連著一條看不見盡頭的馬路。
魚塘的南邊有一片樹林。夏天，一到晚上就有許許多多的人到林子里捉知了。
魚塘的西邊有一片蘆葦，她們像亭亭玉立的舞者，跟著風的節(jié)拍跳舞。
魚塘的北邊有一條去水塘最短的路，路邊有一棵長滿尖刺的大樹，我媽媽還給它拍過照片。魚塘北邊的墻上寫著“水深危險，禁止游泳”八個紅色的打字。
每當我回到爺爺奶奶家，就會和小朋友到這里玩，我喜歡這個地方！
魚塘_小學生六年級作文15
有一只小花貓，它住在了一個池塘邊，它給池塘取名叫“開心魚塘”。
春天，小貓在池塘里放了許許多多的小魚，它每天在池塘邊看著快活的小魚游來游去，開心極了！它想：“這魚塘是我的，誰也別想侵占它�！�
夏天，小兔蹦蹦跳跳來池塘洗蘿卜，小貓見了，猛地從樹上跳下來：“討厭鬼，快走開，別弄臟了我的池塘！”小兔嚇了一大跳，委屈地離開了。小馬來洗澡，小貓用長長的木棍打向小馬：“快走開，別嚇壞我的小魚兒！”小馬只好傷心地回家了。小狗來劃船，小貓用鉤子鉤住船的邊邊，用勁一拉，船翻了，小狗好不容易才爬上岸，渾身濕淋淋的'，小貓蠻不講理地說：“不許在這劃船，這池塘是我的，誰也別想碰它！”小狗憂傷地走了。
秋天，紅紅的楓葉漫天飛舞，落得滿池塘都是，小貓揀呀揀呀，怎么也揀不完，過幾天葉子發(fā)臭了，魚也開始死了，“開心魚塘”就要變成“垃圾魚塘”了，小貓垂頭喪氣地坐在了池塘邊，它想：“要是有人來幫忙該多好呀！”正在這時，小兔、小馬、小狗來了，小兔拿著網(wǎng)子，小馬拿著箱子，小狗拉著船，大家都來幫忙了！它們坐在船上撈樹葉，撈呀撈呀，落葉總算沒有了，“開心魚塘”又回來了！小貓感動得哭了，它紅著臉低下頭，小聲地說：“對不起，你們能原諒我嗎？”它們原諒了它，笑著走了。
冬天，漫天雪花，開心魚塘變成了一個溜冰場，小貓約了小馬小兔小狗來玩，它們在冰上滑來滑去，玩得可開心了！小貓想：“有朋友真好！”
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