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“人間煉獄”——輔導(dǎo)班
“人間煉獄”——輔導(dǎo)班1
我每星期都要上補(bǔ)習(xí)班，才開(kāi)始我對(duì)英語(yǔ)沒(méi)什么興趣，后來(lái)我才慢慢的發(fā)現(xiàn)原來(lái)英語(yǔ)是這么有趣。因?yàn)檫@樣，才引來(lái)了我在補(bǔ)習(xí)班的趣事。
今天是星期六，我早早的起了床，完成了洗涑。吃完了早飯后，媽媽把我送到了補(bǔ)習(xí)班，我開(kāi)始了快樂(lè)的一天。
在第一節(jié)課中老師講到了比較級(jí)和形容級(jí)的單詞，我們學(xué)的不亦樂(lè)乎。上完了第一節(jié)課，我們來(lái)到了老師的辦公室關(guān)上了門(mén)。王月說(shuō)：“我們來(lái)玩掃地雷吧”。我們不約而同地說(shuō)：“好啊”。有的同學(xué)還高興地跳了一下。張宇輸了，所以要讓張宇來(lái)抓。我從這個(gè)桌子底下爬到那個(gè)桌子底下，張宇到右邊來(lái)了我就躲到左邊，他去右邊了，我又爬到左邊……我看到了商宴聰。于是，我爬到了她那去，我看張宇來(lái)了我就從商宴聰旁爬了出去，媽呀我把她弄倒了，不管三七二十一先跑出去再說(shuō)吧。剛跑出去張宇就抓住了商宴聰……商宴聰要來(lái)捉我了，我左跑右跑，竟然不小心跪在了地上，這是大家都笑了……我大聲說(shuō)：“別笑了，我還知道王悅這節(jié)課都在玩手機(jī)，哼”。王悅笑著說(shuō)‘好啊小孔藝，我玩的'時(shí)候你還不是在幫我按加速器啊啊啊啊’。我只好無(wú)奈的笑了笑……沒(méi)想到老師聽(tīng)見(jiàn)了，大家想必已經(jīng)知道什么了，我就不說(shuō)了……
這一天我過(guò)得很充實(shí)，我希望大家以后的每一天都快樂(lè)。
“人間煉獄”——輔導(dǎo)班2
輔導(dǎo)班辛苦是辛苦，可是對(duì)學(xué)習(xí)有很大幫助，這不，有的時(shí)候在輔導(dǎo)班上，還會(huì)發(fā)生很多有趣的事，不禁會(huì)讓人捧腹大笑，今天我就跟大家分享一下。
好不容易盼到星期六、星期天，可以睡個(gè)懶覺(jué)，可是被課外班給攪黃了。我一看時(shí)間快來(lái)不及了，趕緊拿上書(shū)包就朝門(mén)外跑。奔向三區(qū)。上課了，同學(xué)們都在活動(dòng)，老師有事離開(kāi)了一下，有兩個(gè)同學(xué)就開(kāi)始說(shuō)話(huà)，說(shuō)得不亦樂(lè)乎，老師進(jìn)門(mén)的時(shí)候，還正說(shuō)的盡興呢，直到一個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)：“老師來(lái)了!噓!”他們倆這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，可是已經(jīng)晚了，教練已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，非常生氣，踢了他們一腳，其中一個(gè)多事的胖子又說(shuō)：“好痛呀!”教練什么也沒(méi)說(shuō)，又踢了他一腳，這樣才寧?kù)o了下來(lái)。
在我們做仰臥起坐的時(shí)候，有一位同學(xué)做得很快 ，結(jié)果教練問(wèn)他：“你做幾個(gè)啦?”那位同學(xué)說(shuō)：“不知道 ”。教練笑了笑說(shuō)：“既然你不知道那就重做吧!”全班人當(dāng)時(shí)都在笑他，教練也不禁笑了。
這還不算搞笑的，更搞笑的是在英語(yǔ)輔導(dǎo)班上，倪老師在上面講課，最后一排有一個(gè)同學(xué)在睡覺(jué)，老師提問(wèn)到他的'時(shí)候，他的書(shū)掉到地上了，這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)在睡覺(jué)，老師走到他的面前，用書(shū)敲了他的腦袋一下，他才醒了過(guò)來(lái)，還迷迷糊糊得問(wèn)：“誰(shuí)敲我呀?”這個(gè)同學(xué)抬頭一看原來(lái)是老師，立刻坐得端正起來(lái)，老師說(shuō)：“你知道我們?cè)谥v什么嗎?”他回答說(shuō)：“不知道�！蓖瑢W(xué)們發(fā)出一陣哄笑，有的人笑得都趴在桌子上，直到老師開(kāi)始維持秩序，笑聲才漸漸停止。
上輔導(dǎo)班有苦也有甜，苦在玩的時(shí)間變少了，甜在學(xué)習(xí)有了進(jìn)步。不過(guò)，要在孩子同意的情況下，再給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，如果孩子不同意，可千萬(wàn)不能給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，這樣不僅什么也沒(méi)學(xué)，而且還會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。
“人間煉獄”——輔導(dǎo)班3
由于英語(yǔ)輔導(dǎo)班離得太遠(yuǎn)，接送不方便，媽媽聽(tīng)朋友介紹，給我和小尋另找了一家近的。聽(tīng)說(shuō)還有幾個(gè)同學(xué)也在那里上，教學(xué)質(zhì)量也挺好的。
今天，我和小尋一起去試聽(tīng)英語(yǔ)課。阿姨來(lái)接我們，把我們帶到世紀(jì)金花對(duì)面的一棟樓前，教室就在這里。
進(jìn)了院子的大門(mén)，沒(méi)有上樓，反而帶我們走到旁邊的地下室，我們覺(jué)得很奇怪，邊走邊問(wèn)：“為什么要到地下室來(lái)?”她笑瞇瞇的回答說(shuō)：“待會(huì)兒你們就知道了�！彼龓覀円恢毖刂逼峦伦�，彎彎曲曲地走進(jìn)了一個(gè)大門(mén)。我們一進(jìn)去就明白了為什么要下地下室了，原來(lái)教室是在一個(gè)這么隱蔽的'地方呀!
那里地上鋪著一層厚厚的墊子，右邊有許多柜子，柜子上面有很多東西，都整齊有序的擺放著。一些玩具被放在一個(gè)盒子里，上面還有一些要學(xué)的單詞圖片，旁邊還有一臺(tái)錄音機(jī)。迎面有一個(gè)大黑板，大黑板的旁邊有一臺(tái)電視機(jī)。
我們進(jìn)門(mén)時(shí)，老師正在收拾東西，看見(jiàn)我們進(jìn)來(lái)，她微笑著過(guò)來(lái)向我們打招呼，然后問(wèn)我和尋弋宸叫什么。新英語(yǔ)老師是女的，大概30多歲，短頭發(fā)，沒(méi)戴眼鏡，臉上有些小坑坑，個(gè)子中等，不胖也不瘦，上身穿著黑白相間的體恤，下身穿牛仔褲，看起來(lái)很和藹。
上課了，老師給我們講故事聽(tīng)，和我們一起唱歌，可好了!
我們就坐在墊子上上課，老師有時(shí)候也會(huì)坐下來(lái)。這樣坐這上課挺好玩的，我感覺(jué)很自由，想擺什么姿勢(shì)就擺什么姿勢(shì)，坐著、躺著、跪著都行，但是得遵守紀(jì)律，不能亂講話(huà)。
三節(jié)課很快就結(jié)束了，回去的路上，我和小尋談好了一起在這那里上課，因?yàn)槲覀兿矚g這種上課的氛圍。
“人間煉獄”——輔導(dǎo)班4
今天，是我第一天上補(bǔ)習(xí)班。哎，這就說(shuō)明我的“好日子”過(guò)到頭了。唉，為什么我總是要上補(bǔ)習(xí)班呢？我的成績(jī)又不是很不好，哼！不過(guò)上補(bǔ)習(xí)班也挺好的，可以和其他人交朋友，比如說(shuō)今天，我就交到了一個(gè)好朋友。好了言歸正傳，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我今天上課的情況吧。
因?yàn)槭巧险n的`第一天，我們班上8個(gè)人，寥寥的介紹了自己后就坐在自己的位置上說(shuō)起話(huà)來(lái)。（因?yàn)檫�沒(méi)有上課）然后老師以自我介紹了起來(lái)，原來(lái)老師姓劉，叫劉軼。他給我們了一個(gè)呢稱(chēng)，我叫“小綠葉”，當(dāng)然，既然我們有外號(hào)，老師就也有外號(hào)（不是我們?nèi)〉模┧Q(chēng)自己叫“毛毛蟲(chóng)”。
今天上的課是閱讀課，也許是因?yàn)楹竺嬗屑议L(zhǎng)在試聽(tīng)，所以我們一個(gè)個(gè)乖乖的，認(rèn)真的聽(tīng)講。不過(guò)好景不長(zhǎng)，等家長(zhǎng)走后，我們個(gè)個(gè)原形畢露，開(kāi)始在課堂上鬧了起來(lái)（沒(méi)有我和我的同桌）。不過(guò)還是邪風(fēng)壓不倒正氣，老師看我們倆很乖，就表?yè)P(yáng)了我們。其他人不服氣，就也乖乖的。然后我們的課程就完好的進(jìn)行了下去。
下了課，和我新交的朋友告別了后，就戀戀不舍的回了家。
朋友們，其實(shí)上補(bǔ)習(xí)班沒(méi)有你們想的那么“恐怖”，不但不“恐怖”還很有趣呢！可以交到新朋友多好啊！所以，朋友們。你們只要這么想，再“恐怖”的補(bǔ)習(xí)班，也是你的最?lèi)?ài)！
“人間煉獄”——輔導(dǎo)班5
開(kāi)學(xué)了，寒假那豐富多彩的生活結(jié)束了。除了正常的課程外，我又得上沙龍班以及各類(lèi)討厭的補(bǔ)習(xí)班：有語(yǔ)文的，有數(shù)學(xué)的，由英語(yǔ)的。這些“討厭鬼”不僅奪走了我運(yùn)動(dòng)和玩耍的時(shí)間，還遞給了我一份份令我頭大犯難的作業(yè)。
爸爸媽媽常說(shuō)：“現(xiàn)在多辛苦點(diǎn)兒，將來(lái)的生活就更好一點(diǎn)兒�！蔽乙怖斫獍职謰寢屖菫榱宋液�，可有時(shí)太多的作業(yè)也會(huì)讓我大發(fā)雷霆：
記得剛上學(xué)的一個(gè)周末，一個(gè)朋友約我周五晚上去滑雪，但是考慮到周六有一天的補(bǔ)習(xí)班，作業(yè)又多，我得趕作業(yè)，于是我放棄了這個(gè)難得的機(jī)會(huì)。周日，我原以為可以參加我夢(mèng)寐以求的小隊(duì)活動(dòng)——打網(wǎng)球，可是媽媽卻通知我今天還有英語(yǔ)課，而且時(shí)間正好沖突。頓時(shí)，我忍無(wú)可忍，終于爆發(fā)了，沖著媽媽大喊大叫：“煩死了！沒(méi)完沒(méi)了的`課，不計(jì)其數(shù)的作業(yè)！我連一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)玩耍的時(shí)間也沒(méi)有！我那天天都要控制的體重又長(zhǎng)到50公斤了！又要花成千上萬(wàn)的時(shí)間來(lái)修復(fù)！這是人能過(guò)的日子嗎？真是煩死啦！”
站在一旁善解人意的媽媽理解我的心情，壓著火，輕言細(xì)語(yǔ)道：“好了，時(shí)間到了，你也該發(fā)泄完了，走吧！”看見(jiàn)媽媽這么冷靜，瘋子一般的我逐漸恢復(fù)了理智，慢慢冷靜了下來(lái)。我知道，我應(yīng)該去上補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)槲业么蚝没A(chǔ)，多學(xué)一些本領(lǐng)，將來(lái)考上一所市重點(diǎn)中學(xué)。再說(shuō)現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈，如果我不努力，就會(huì)被“千軍萬(wàn)馬”踏扁，然后一落千丈。
于是我默默地背著書(shū)包上學(xué)了……
我多么希望我們小學(xué)生能夠有一個(gè)更輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，不用周末背著書(shū)包東奔西跑，換我們一個(gè)好身體！
“人間煉獄”——輔導(dǎo)班6
一天，我放學(xué)剛回到家，媽媽就拿著幾張宣傳單，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“小欣，快看看，我替你報(bào)了幾個(gè)輔導(dǎo)班，明天放學(xué)后你就可以去了�！�
“怎么又給我報(bào)輔導(dǎo)班？”聽(tīng)到“輔導(dǎo)班”三個(gè)字，我的心倏地緊了起來(lái)。今年暑假，媽媽不顧我的反對(duì)，把我送進(jìn)了各種輔導(dǎo)班，上午學(xué)英語(yǔ)，下午補(bǔ)數(shù)學(xué)，晚上排練舞蹈，每天都安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，比我在學(xué)校上課都緊張。整整一個(gè)暑假，我就像被關(guān)進(jìn)囚籠的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由，沒(méi)有快樂(lè)，只能抬頭仰望外面的天空。
思緒從暑假的痛苦記憶中飛回來(lái)，我不滿(mǎn)地嘟囔道：“剛剛開(kāi)學(xué)，怎么又給我報(bào)輔導(dǎo)班？我不去，要去你去！”說(shuō)完，我一甩手，關(guān)上了房門(mén)。
“我是為你好，你怎么不明白呢？看看別的.孩子，哪有閑著的？鋼琴、書(shū)法、古箏、跆拳道……樣樣都學(xué)，你要是不抓緊，會(huì)落后的。”媽媽不甘心，推開(kāi)門(mén)繼續(xù)嘮叨。
“我只喜歡待在家里，不想上什么輔導(dǎo)班�！闭f(shuō)著，我把頭扭向一邊。
“你這孩子，怎么”媽媽的聲音越來(lái)越大�？磥�(lái)，她真的生氣了。
“你們倆在吵什么呢？”正在這時(shí)，爸爸回來(lái)了。他看了我一眼，又看了看媽媽說(shuō)：“小欣，你媽媽不經(jīng)過(guò)你的同意，就替你報(bào)輔導(dǎo)班，是她不對(duì)。但是錢(qián)已經(jīng)交了，不去上多浪費(fèi)啊。如果你真覺(jué)得太累，以后就不報(bào)了�！�
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我咬著嘴唇點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽高興地一把把我摟進(jìn)懷里。躺在媽媽的懷里，我百感交集。爸爸媽媽?zhuān)也皇且粋�(gè)貪玩的孩子，我只是希望多一點(diǎn)自由的空間，請(qǐng)你們把屬于我的周末還給我吧！
“人間煉獄”——輔導(dǎo)班7
一塊小小的天地給了我們無(wú)限的樂(lè)趣，這就是我們作文輔導(dǎo)班。它位于繁榮大街的北端西側(cè)、縣幼兒園南的一條小小的胡同里。教室是兩間小瓦房，朝南的外墻壁鑲嵌著白色瓷磚，紅的瓦、白的磚，顯得那么潔凈、和諧。每天，孩子們的歡聲笑語(yǔ)從這間小瓦房里傳出，飄蕩在偏僻、幽靜的小巷里。
穿過(guò)短短的走廊，推開(kāi)那扇破舊的小門(mén)，走進(jìn)教室，會(huì)看到房間不大，學(xué)生卻很多。每個(gè)孩子那可愛(ài)的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。他們帶著對(duì)老師的`信任，對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)未來(lái)美好的憧憬，愉快地在這里學(xué)習(xí)著。
教室再簡(jiǎn)陋不過(guò)了，屋子幾乎沒(méi)有什么裝飾。西側(cè)墻的正中懸掛著一塊不灰不白的黑板，那是我們每天最為關(guān)注的地方。無(wú)怪有人說(shuō)，黑板是老師耕耘的土地。是啊，老師在黑板上播撒著知識(shí)的種子，這知識(shí)種子在了我們幼小的心田里生根開(kāi)花，必將結(jié)出豐碩的果實(shí)。
也許沒(méi)有引人注意，在窗臺(tái)的一角不經(jīng)意處，有一束紅艷艷的塑料玫瑰花。它給教室里增添了一抹亮色。五朵玫瑰花爭(zhēng)芳斗艷，紅紅的花瓣，黃黃的花蕊，綠綠的花葉，插在乳白色的花瓶上是那樣高雅不凡，趣味橫生。
兩位老師一前一后，不辭辛苦地為我們忙碌著。講臺(tái)前是戴著眼鏡，和藹可親的范老師，他循循善誘地給我們講解知識(shí)；教室后面坐著表情嚴(yán)肅的夏老師，她及時(shí)地給我們批改作業(yè)。嚴(yán)師出高徒，夏老師就屬于這樣的老師。老師對(duì)我們好極了，不但給教給我們知識(shí)，還組織我們?nèi)ザ蓮R游玩。在二郎廟的大殿里，我們津津有味地傾聽(tīng)著老師講述二郎神勇戰(zhàn)惡魔的美麗傳說(shuō)。那天老師還帶領(lǐng)我們?cè)诤镉斡�，在山中尋寶，攀登陡峭的土山……我們玩得開(kāi)心極了。這樣的老師，我們?cè)跄懿幌矚g呢？
我愛(ài)這小小的教室，我愛(ài)作文輔導(dǎo)班。
“人間煉獄”——輔導(dǎo)班8
當(dāng)今社會(huì)上的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是多的數(shù)不勝數(shù)，而現(xiàn)在的孩子也都基本逃不過(guò)課外輔導(dǎo)班的魔爪，我亦是如此。
我補(bǔ)習(xí)兩門(mén)課，一是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師很慈祥，說(shuō)話(huà)時(shí)帶有一點(diǎn)口音，而且他有一個(gè)特點(diǎn)，也就是一句口頭禪——“是不是啊，對(duì)不對(duì)啊……”常逗得我們哈哈大笑；二就是英語(yǔ)，我的英語(yǔ)老師很可愛(ài)，下課時(shí)走路一蹦一跳的，就像小兔子一樣，可愛(ài)極了！
就算是頂尖名師，可我有時(shí)候也并不喜歡上補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)橐恢庇X(jué)得沒(méi)什么用。記得小學(xué)的時(shí)候，我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，大概是從三年級(jí)開(kāi)始補(bǔ)起，可是，每次期中期末，基本考不上90，家里人急了，“你怎么補(bǔ)習(xí)了之后還是考這么差，你看那xxx不用補(bǔ)習(xí)也能100分，是你上課不聽(tīng)講還是什么原因？”當(dāng)時(shí)的我也是非常痛苦，決心找到好的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真的.學(xué)習(xí)，補(bǔ)習(xí)班也換了一個(gè)強(qiáng)度更大的。于是乎，每天額外的幾頁(yè)數(shù)學(xué)題，成了我必須完成的任務(wù)�？珊髞�(lái)，我發(fā)現(xiàn)，在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的就是學(xué)校老師教過(guò)的。
真的，補(bǔ)習(xí)班并沒(méi)有什么用，它最多最多就是幫你溫習(xí)一遍在學(xué)校學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)或者你一時(shí)間搞不懂的東西，但你自己也能辦得到，利用課后的時(shí)間去弄懂你在課上沒(méi)有聽(tīng)清楚或弄不懂的知識(shí)點(diǎn)，在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到了的都是你在學(xué)校沒(méi)有聽(tīng)到的，那還不如你在學(xué)校認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)完，既不用你東奔西跑，也不用花父母的冤枉錢(qián)。
我相信你們也都是這樣認(rèn)為的！
“人間煉獄”——輔導(dǎo)班9
(常年班)“步步高”作業(yè)輔導(dǎo)吧開(kāi)課啦�。�！ 尊敬的各位家長(zhǎng)：
你好！20xx__20xx學(xué)年度新學(xué)期即將開(kāi)始了，今年小學(xué)教學(xué)全面采用新教材，學(xué)生學(xué)習(xí)難度增加，為減輕您的負(fù)擔(dān)，讓您安心工作，我們特別推出“步步高作業(yè)輔導(dǎo)吧”。
一、輔導(dǎo)對(duì)象：小學(xué)一至五年級(jí)在校生。
二、輔導(dǎo)內(nèi)容：一、二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)，三、四、五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)。簡(jiǎn)筆畫(huà)、兒童繪畫(huà)、鉛筆字、鋼筆字規(guī)范書(shū)寫(xiě)等。
三、輔導(dǎo)目標(biāo)：
（1）輔導(dǎo)家庭作業(yè)：幫助和督促學(xué)生按時(shí)、按質(zhì)、按量完成學(xué)校老師布置的當(dāng)天作業(yè)。因材施教，結(jié)合每一位學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)。
�。�3）啟迪思維、一題多解，達(dá)到同步輔導(dǎo)的極佳效果。幫助學(xué)生掌握正確、高效的.解題方法。培養(yǎng)綜合能力。
四、師資力量；具有教師資格證，有愛(ài)心，有耐心，長(zhǎng)期從事教學(xué)一線(xiàn)工作，有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
上課時(shí)間：周一------周五下午（17：30-----19：00）
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：一、二年級(jí)每生一學(xué)期380元、三、四、五年級(jí)460元。 報(bào)名地址：肥城陽(yáng)光舜華園3號(hào)樓501室。
聯(lián)系電話(huà)：聯(lián)系人：張帥
每班限量招收，額滿(mǎn)為止，報(bào)名從速；封閉管理，對(duì)沒(méi)有按規(guī)定到校的學(xué)生，我們會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)；電話(huà)答疑，跟蹤服務(wù)�？照{(diào)教室免費(fèi)開(kāi)放。
“人間煉獄”——輔導(dǎo)班10
輔導(dǎo)班，一提起這個(gè)名字，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)不知道有多少“貶義詞”可以形容。輔導(dǎo)班的日子，用兩個(gè)字來(lái)說(shuō)，就是：難熬。
又是一天的輔導(dǎo)吧，又是走一樣的路，進(jìn)一樣的教室，坐一樣的座位，聽(tīng)一樣的老師講課�！盁o(wú)聊、累”一下子堆積在腦海。上午的學(xué)習(xí)終于完了。
中午，太陽(yáng)像是世界末日前的太陽(yáng)，巴不得把所有的光和熱都留下來(lái)。屋內(nèi)，是二十多個(gè)人擠在一口小屋里，墻上掛個(gè)空調(diào)竟也沒(méi)有電，插頭折射著陽(yáng)光，燒灼著同學(xué)們的皮膚。后面，是一架小風(fēng)扇耷拉著腦袋，時(shí)不時(shí)的搖搖頭，吹著熱空氣，唱著小調(diào)兒，與屋外的蟬鳴形成了“噪音協(xié)奏曲”。坐在座位上，前面是枯燥乏味的文言文，一個(gè)一個(gè)的古代漢字正慢慢的吞噬著僅剩的一點(diǎn)精力。額頭上、背上，一粒一粒的汗珠早已出來(lái)站崗了。
用左手硬撐住身體，右手上的筆在紙上龍飛鳳舞，寫(xiě)下一句句譯文，如果這支筆是紙做的話(huà)，相比早就濕的透透的了。眼皮與精神正在做斗爭(zhēng)，這時(shí)，老師的一句話(huà)傳來(lái)：“為了使同學(xué)們振奮精神，提高輔導(dǎo)班的`學(xué)習(xí)效率，我決定……”此話(huà)猶如甘露，對(duì)我們來(lái)說(shuō)可以是久旱逢甘霖了！看著同學(xué)們期望的表情，老師又接著說(shuō)：“我決定……站著背課文！”全班同學(xué)愣了許久，接著，傳來(lái)一陣陣痛苦的叫聲。全班百分之九十九點(diǎn)九九的同學(xué)心情從高處一下子落到了谷底，一萬(wàn)米的落差��！看著桌上的手表，時(shí)間也老了，走的比蝸牛還慢，“三個(gè)世紀(jì)”以后，終于，放學(xué)了……
跨出這個(gè)“惡魔之門(mén)”，回想，其實(shí)也懂得了一個(gè)道理：如果有來(lái)世，打死我也不上輔導(dǎo)班了……
“人間煉獄”——輔導(dǎo)班11
天陰沉沉的，空氣里彌漫著冬天里濕冷的氣息。正如東東此刻的心情，無(wú)比的沮喪，因?yàn)闁|東的爸爸一大早便拉著他去輔導(dǎo)班，就因?yàn)闁|東這學(xué)期期末考試沒(méi)有考好。
一路上，東東搭聾著腦袋，極不情愿地被爸爸拽著，跟在爸爸后面。他們?cè)谌W(xué)校的路上，看見(jiàn)了各種各樣的.學(xué)習(xí)班占滿(mǎn)了整個(gè)街道，把整個(gè)街道變得更加擁堵。有作文班、美術(shù)班、奧數(shù)班……各式各樣的輔導(dǎo)班數(shù)不勝數(shù)，每個(gè)班的老師都在忙著在遞招生單。爸爸拉著東東，這里打聽(tīng)、那里咨詢(xún)，一邊看著日歷算著時(shí)間，最后爸爸一口氣給東東報(bào)了七個(gè)班。
“爸爸，都放假了，我不想每天都還這么趕時(shí)間地上課，而且假期我也想有自己和小伙伴玩耍的時(shí)間�！睎|東有些膽怯地拉了拉爸爸的衣角，小聲地說(shuō)到。
“玩玩玩，就知道玩!你看你成績(jī)，這么差，還想玩!”爸爸估計(jì)確實(shí)被東東氣壞了，不耐煩地對(duì)東東說(shuō)。
“可是。爸爸，您能不能讓我自己做選擇，我們可以不報(bào)那么多個(gè)班，或者開(kāi)了學(xué)再上其他班，我保證您所報(bào)的班級(jí)我都好好去上，再說(shuō)報(bào)這么多個(gè)班我不僅學(xué)不進(jìn)去呀!我希望您能夠理解我�！睎|東很堅(jiān)定地給爸爸講到。
爸爸似乎在思考什么，頓了頓說(shuō)到：“那好吧，我尊重你的選擇，希望你也能夠自己遵守承諾�！�
最后，他們商量著只報(bào)了兩個(gè)班。
我覺(jué)得作為孩子要體諒大人，努力做好我們應(yīng)該做的事，認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是作為大人也要理解我們。
“人間煉獄”——輔導(dǎo)班12
敬愛(ài)的家長(zhǎng)，還在為您的孩子寫(xiě)不好作文而憂(yōu)愁么？
三四年級(jí)是作文的啟蒙階段，五六年級(jí)是作文的關(guān)鍵階段，初一和初二則是作文技巧的收官階段，過(guò)了初二，一個(gè)學(xué)生的寫(xiě)作技巧和風(fēng)格大致成型，加之學(xué)業(yè)艱深，也很難再有時(shí)間專(zhuān)門(mén)提升作文水平，因此在初二前將學(xué)生的作文技巧錘煉成型至關(guān)重要，每一個(gè)階段都不能落下！
十方教育根據(jù)不同需求，現(xiàn)設(shè)立初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)層次的作文突擊班。初級(jí)班500元/月，中級(jí)班800元/月，高級(jí)班1000元/月，為保證教學(xué)質(zhì)量，每班限收10人，全部由老師親自教授。
作文突擊班固定授課時(shí)間初級(jí)班周六下午13點(diǎn)30分至17點(diǎn)，中級(jí)班周日上午8點(diǎn)至11點(diǎn)30分，高級(jí)班周日下午13點(diǎn)30分至17點(diǎn)。周一至周五不采取集中授課，每天下午三點(diǎn)以后，同學(xué)們只要有時(shí)間，就可以到十方教育來(lái)，由李老師輔導(dǎo)作文，平時(shí)學(xué)校里的`作文習(xí)作，亦可以交給李老師輔導(dǎo)。作文如做人，先做人，后作文。十方教育保證您的孩子在這里可以接受到良好的文化熏陶與人格魅力熏陶。
十方教育承諾，連續(xù)輔導(dǎo)兩個(gè)月以上者，若無(wú)成效，退還一半學(xué)費(fèi)。高級(jí)班連續(xù)輔導(dǎo)兩個(gè)月以上者，負(fù)責(zé)幫助學(xué)員出稿一篇，如不能出稿，退還一半學(xué)費(fèi)。
我們不同于社會(huì)上泛濫的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，我們講求的是實(shí)效。您一個(gè)月又一個(gè)月周而復(fù)始地支出，其實(shí)已經(jīng)花了不少錢(qián)，孩子的作文卻沒(méi)有半點(diǎn)提高，我們的收費(fèi)相對(duì)于我們產(chǎn)生的實(shí)效，已經(jīng)十分低廉！您還在猶豫什么呢！兩個(gè)月！我們給您一個(gè)能詩(shī)善賦的孩子！
報(bào)名地址：
聯(lián)系人：李老師 聯(lián)系電話(huà)：
“人間煉獄”——輔導(dǎo)班13
回來(lái)昌邑已經(jīng)好幾天了，我的心情已經(jīng)好了許多，不過(guò)我又要開(kāi)始一天的輔導(dǎo)班，上午學(xué)英語(yǔ)，下午去打乒乓球，這一天真是累啊。早上吃完了飯后，在家里看了一會(huì)兒電視，到了八點(diǎn)我就去上八天英語(yǔ)學(xué)校。到了那里后我就拿出我的“傳家法寶”——遠(yuǎn)程濃縮噴水槍。里面能存大量水源，我們男生由我?guī)ьI(lǐng)強(qiáng)力攻擊女生，把他們打了個(gè)落花流水、片甲不留，把她們澆成了落湯雞，讓她們節(jié)節(jié)敗退，推到了女廁所，我們又進(jìn)了男廁所和她們空戰(zhàn)。我們向?qū)Ψ綘I(yíng)地扔手榴彈——紙團(tuán)。她們“手無(wú)寸鐵”。只能挨打。
過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)始上課了。老師先給我們講了一下粘連音和切分的方法，我們認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)槲覀冇旨磳⒖荚嚵�，如果考砸了，就要被家長(zhǎng)狂K一頓了。下課后，老師讓我過(guò)去請(qǐng)假時(shí)的課補(bǔ)一補(bǔ)，我認(rèn)為很簡(jiǎn)單。第二節(jié)課剛開(kāi)始上課，有和諧英語(yǔ)這本書(shū)的`去別的教室上課，我們留在這里切分單詞。我飛快做完，經(jīng)過(guò)老師一檢查，只有我一個(gè)人全對(duì)，獲得了一顆紅星，我就先做家庭作業(yè)。他們還要重默等我做完要走的時(shí)候，他們還在那里重默呢。
吃完中午飯后，我就去打乒乓球。剛進(jìn)俱樂(lè)部的門(mén)，一個(gè)老師找我打球，我用出絕招——億萬(wàn)能量暴扣和發(fā)球絕招——旋轉(zhuǎn)迷魂球、似轉(zhuǎn)非轉(zhuǎn)球、不知有無(wú)轉(zhuǎn)球。打得筋疲力盡、氣喘吁吁。今天還是打比賽日，我只獲得了第二，讓那個(gè)與我為乒乓球敵的李迪占了一回便宜，下次我絕對(duì)饒不了他。
今天打比賽打得真是累啊。
“人間煉獄”——輔導(dǎo)班14
放暑假了!對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一件開(kāi)心的事情，可我怎么也開(kāi)心不起來(lái);因?yàn)槲疫@學(xué)期的成績(jī)考得不是很理想，爸媽給我報(bào)了暑假補(bǔ)習(xí)班。
我主要是補(bǔ)習(xí)作文和數(shù)學(xué)，給我們補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文的是小陳老師，上午就是小陳老師給我們上課。小陳老師給我講寫(xiě)人物的作文怎么寫(xiě)，首先要先把這個(gè)人物的特點(diǎn)和特征寫(xiě)出來(lái)，再用修詞的手法把人物寫(xiě)得生動(dòng)一些。然后給我們布置的作業(yè)寫(xiě)我最喜歡的人。我寫(xiě)的是《我的媽媽》，我按老師教的寫(xiě)，首先寫(xiě)的是媽媽的個(gè)子，然后寫(xiě)的是媽媽的五官，再就是寫(xiě)媽媽對(duì)我的好。
說(shuō)來(lái)也奇怪，已前我是最怕寫(xiě)作文的，每次寫(xiě)作文幾句話(huà)就寫(xiě)完了。今天寫(xiě)我的媽媽?zhuān)揖尤粚?xiě)了一整整一大頁(yè)紙。老師后來(lái)批改我的.作文的時(shí)候，居然還表?xiàng)盍宋�。心里可高興了。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)寫(xiě)作的，希望能把作文寫(xiě)得更生動(dòng)一些。
下午補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師是一個(gè)漂亮的姐姐。老師先叫我們做了一頁(yè)口算題卡。做完交給老師檢查，結(jié)果我錯(cuò)了5道題。主要是因?yàn)槲业拇中�，不打草稿造成的。老師給我耐心講解，并告訴我，做數(shù)學(xué)題一定要打草稿，一定要把打草稿當(dāng)成一種習(xí)慣。雖然以前媽媽也老是叫我做數(shù)學(xué)題要打草稿，但我就是懶，不聽(tīng)話(huà)，所以造成越是簡(jiǎn)單的題我越做錯(cuò)。我這一個(gè)壞習(xí)慣一定要好好的改掉。
我也相信自己能做得到。
“人間煉獄”——輔導(dǎo)班15
“yeah！”一陣歡呼聲，從七年級(jí)十班的教室里傳了出來(lái)。全班人都在掌聲歡呼中放松了，因?yàn)槠谀┛荚嚳纪炅�，終于可以一身輕松了。等會(huì)！我想到這臉色簡(jiǎn)直如晴空萬(wàn)里到雷震風(fēng)霆，因?yàn)槲彝俗钪匾囊患�，那就是還有暑假作業(yè)呢，初中可不像小學(xué)一樣作業(yè)那么少，不過(guò)我還是有信心把它完成。
放假第一天，一陣強(qiáng)烈而又悅耳的聲音從耳邊里浮現(xiàn)：“超越起床！”我看了看墻上的表七點(diǎn)，我說(shuō)好不容易等到放假，就不能讓我多睡會(huì)，可是媽媽卻說(shuō)：“放假也不能這樣睡啊，我給你報(bào)了輔導(dǎo)班，一會(huì)兒去啊�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道：“我的命好苦啊�！蔽液臀易詈玫呐笥蚜壕Ьチ恕Ｕf(shuō)實(shí)話(huà)，那的`改變很大，學(xué)生也增加了不少，跟原來(lái)大有不同，后來(lái)我們開(kāi)始分屋了，小學(xué)的一個(gè)屋，小升初和初中的在一個(gè)屋，而我就在初中屋里。
在這個(gè)屋里奇葩的事很多，奇葩的人也很多，我們一上課那些人就在胡說(shuō)八道，我有的時(shí)候也會(huì)被情不自禁的被融入到里面，讓張老師一遍又一遍的喊：“別說(shuō)話(huà)了！”我又認(rèn)識(shí)了兩個(gè)人。除梁晶晶外，她們是劉薇和孟薇，其中孟薇跟我已經(jīng)玩了一年了，所以我跟她也不算太生。
每個(gè)星期天我都會(huì)和她們一起出去玩，中午還在一起吃飯。
對(duì)了，這么重要的人可不能忘了，他就是教我們的老師張老師，他有一張英俊瀟灑的臉，圓圓的啤酒肚，還有那大象腿，簡(jiǎn)直絕配。還鬧了不少笑話(huà)，比如有一個(gè)學(xué)生說(shuō)話(huà)，他上去一拳，張老師就尖叫著：“噢！”張老師自己打疼了，我們?nèi)嘈?chǎng)，等等……
這就是我的輔導(dǎo)班。
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