昂起頭來真美

　　我喜歡這個(gè)故事：珍妮是一個(gè)低頭的小女孩，她總是覺得她不夠漂亮。有一天，她去珠寶店買了一個(gè)綠色的蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她穿著蝴蝶結(jié)相當(dāng)漂亮，珍妮雖然信，但很高興，不禁頭，急于讓大家看到，出去和打了一點(diǎn)不在乎。

　　珍妮走進(jìn)教室，跑進(jìn)她的老師，珍妮，你！老師撫摸著她的肩膀拍拍。

　　那一天，她得到了許多人的贊揚(yáng)。她想成為一個(gè)信用弓，可以在照片前去鏡子，頭上沒有弓，一定是出了店里有一點(diǎn)觸摸的人失去了。

　　我是一個(gè)小女孩喜歡珍妮的普通和一點(diǎn)劣勢。我的家鄉(xiāng)在山里，媽媽和爸爸到城里工作，我也帶來了一邊。起初我不高興。因?yàn)�，我不夠漂亮：眼睛太小，鼻子太差了，皮膚不夠白。因?yàn)�，孩子�?huì)我不會(huì)：張長可以打古箏，傅信義會(huì)跳舞拉丁舞。有很多我第一次聽到的東西。但也因?yàn)楦改腹ぷ骱苄量�，賺錢不多，為了節(jié)省一點(diǎn)，我父親讓PHS也關(guān)機(jī)。在課堂上，我不愛說話，不要笑，愛不下去。

　　老師注意到我。有一天，她把這個(gè)故事打印出來，也標(biāo)有拼音給我。

　　我一遍又一遍地讀了一遍。慢慢地，我感覺像我的心，好像飛了很多色彩艷麗的蝴蝶！漸漸地，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)值得他們幸福的地方：工作認(rèn)真，穩(wěn)定，可以仔細(xì)思考，不要和孩子爭吵，不必?fù)?dān)心老師，會(huì)做很多家務(wù)是一個(gè)好幫手老師。這些啊，讓老師進(jìn)入報(bào)告的質(zhì)量。

　　老師終于寫道：只要你抬起頭，快樂會(huì)讓你變得可愛-每個(gè)人都喜歡那種可愛。我想把這個(gè)美好的故事送給每個(gè)孩子像珍妮，像我一樣。

　　我想把這句話的老師只要你提高你的頭，快樂會(huì)讓你變得可愛-每個(gè)人都喜歡那種可愛的大家。

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