給心靈留些空隙作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的給心靈留些空隙作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　歲月無(wú)聲，流年似水。行走于彎轉(zhuǎn)崎嶇的人生之路，兩旁的風(fēng)景因經(jīng)歷挫折而黯淡無(wú)光，純凈的心靈或許早已染上沉重的灰色，繁雜紊亂的思緒如糾纏的繩索繞上心頭。此時(shí)，惟有給心靈留些空隙，才能超然前行。

　　給心靈留些空隙，于茫茫人海中前行，才能堅(jiān)守本心。

　　陶潛，在他所謂的“樊籠”里壓抑痛苦地生活了多年以后，“復(fù)得返自然”寫(xiě)下無(wú)數(shù)名詩(shī)，成為田園詩(shī)的鼻祖。正是因?yàn)樗�的心靈留有空隙，不因世俗的污濁而放棄“性本愛(ài)丘山”的品德，只向往“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自在生活。他的堅(jiān)定信念使他順?biāo)煨脑�，在�?shī)壇中獨(dú)樹(shù)一幟，成就自我。周敦頤，獨(dú)愛(ài)蓮，曾贊蓮為“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”之君子。只因他給心靈留有空隙，所以不隨波逐流，潔身自好，“世人盛愛(ài)牡丹”而他不愛(ài)。

　　然而，一旦人們被繁華的景象迷惑，留連忘返，終會(huì)迷失于夢(mèng)境。早年的牛頓是一位杰出的物理學(xué)家。他的經(jīng)典力學(xué)曾把人類(lèi)從神教的深淵中解放出來(lái)，讓科學(xué)得以呼吸和發(fā)展。但晚年的牛頓卻沉溺于唯心主義，一心想要證明上帝的存在，成就寥寥，令人遺憾。他的晚年失敗終是因?yàn)樾撵`困于迷團(tuán)之中，找不到出路。

　　因此，在紛雜而喧囂的人世間，惟有給心靈留些空隙，才能不忘初衷，擁有純澈的眼睛。

　　給心靈留些空隙，寄情于山水之中，獨(dú)享世之奇?zhèn)�，或許能夠洗滌渾亂的心靈，抹平糾結(jié)的心緒。

　　蘇軾能夠“縱一葦之所如，臨萬(wàn)頃之茫然�！睂�(duì)客人的傷感之語(yǔ)抱以豁達(dá)之情，悟出“天地之間，物各有主”之真諦；王安石游褒禪山，觀天地而有所得，提出“學(xué)者不可以不深思”的哲理；王羲之，在“仰觀宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛”中發(fā)出流年易逝，人生無(wú)常的感慨，繼而領(lǐng)略死生的大意，人生的大意。

　　古人甚愛(ài)山水，曾將情懷與哲思表達(dá)得淋漓盡致。而忙碌如現(xiàn)代人，在高速發(fā)展的時(shí)代里，穿梭于繁華而擁擠的大都市，徘徊于林立的高樓大廈，又怎能讓心靈自由飛翔？來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，與大自然親密接觸，給心靈留些空隙，或許惟有如此，才能超然而豁達(dá)地前行。

　　給心靈留些空隙，于無(wú)涯學(xué)海中奮進(jìn)，才不會(huì)迷失方向。

　　范進(jìn)屢次參加科舉，卻榜上無(wú)名。岳父鄙夷以視，街坊冷漠相待�？煞哆M(jìn)仍執(zhí)著苦讀，一心只想考取功名，終于在五十多歲時(shí)考中進(jìn)士。欣喜如浪潮涌上心頭，興奮過(guò)度竟使他陷入瘋癲狀態(tài)。正是由于他過(guò)分追求功名利祿，把人生的目標(biāo)定在科舉之上，沉迷其中，未給心靈留些空隙，才釀成了一場(chǎng)悲劇。

　　范進(jìn)如是，而今天的學(xué)生們，又何嘗缺少埋頭苦干，過(guò)分要求自己，導(dǎo)致壓力過(guò)大，出現(xiàn)焦慮癥，抑郁癥的呢？于是，我們可以說(shuō)：惟有給心靈留些空隙，才能理性學(xué)習(xí)，不至于麻木甚至迷失方向。

　　歲月寂靜，似水流年里，我們于彎轉(zhuǎn)崎嶇的人生之路艱難前行，愿都能給心靈留些空隙，勇敢，超然前行。

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