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薄荷微涼作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的薄荷微涼作文，希望對大家有所幫助。
那年，單純的我們好如一張白紙，薄荷在那白紙上勾勒出童年的話。
——題記
校門口的楊樹長上了天上面隱隱約約有幾個鳥巢，它為我們撐起一片綠蔭，也撐起了一整個夏天。
當(dāng)時，學(xué)校的路建在兩個大坑之間去，樹木并排，一整條路都被綠蔭覆蓋，每天中午吃完飯和小伙伴們聚在校門口才是夏天最大的樂趣。下雨時，兩個大坑里有了水，周圍的人家便把鴨子放出來，讓它們戲水玩耍。鴨子的叫聲，知了的鳴叫，孩童的歡笑，還有那被太陽烤的滋滋叫的油漆路。
炎熱的夏天，雖說有成片的林蔭，但究竟還是熱的，朋友和我說她家旁邊有簇薄荷，因為離開校門還很早，我們便去了。看見那幾簇薄荷，心中有陣陣涼意。伸手去掐一撮，放在鼻前嗅嗅涼到心底了，又在她家大缸里舀了一勺水泡了泡，拿出來涼涼的，很舒服。
她在樹底下拾起幾片樹葉，先用洗凈的樹葉包裹幾片薄荷，再用石頭搗碎，然后把搗碎的薄荷敷在被蚊蟲叮咬的包上可以止癢，把它放在水里也很舒服。說著也怪，全村就著一處有薄荷，自從這件事，我去她家的次數(shù)也就多了。后來的每個夏天都有它的陪伴。但，除了那年，我們家決定去鄭州，然后就很多個夏天都沒有再去了，雖然這里也有薄荷，更清香，但好像少了點什么。
一個被蚊蟲叮醒的中午，我想到了薄荷，打電話給她，讓她幫我移一盆，正好我要回去一次，可以帶回來，電話那頭的她冷冷地說到：“那薄荷啊，早沒了�！彼纸又f：“這些天，村里搞建設(shè)，把空地放上了健身器材。”我哦了一聲，她又說“還有事嗎？沒事我掛了。”“嘟嘟嘟嘟……”
不知怎的心中有點酸楚，兒時的薄荷已消失，兒時的時光永不再，這讓我想起了一首歌：“為什么我們回不去了，為什么都回不去了，小時候的快樂時光都去哪了……”
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