行走在音樂中作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的行走在音樂中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我喜歡行走在二胡那激昂悠長的音樂聲中。漫長的夜，我愿一人獨坐，端起二胡，聞著紫檀木的香氣，拉起二胡，聽這悠揚的琴聲。

　　每當我端起二胡拉著悲涼的《二泉映月》時，我想起了孤獨寂寞的阿炳。他戴著墨鏡，在呼呼的西北風中賣藝，在樂曲中，我手指輕輕地揉著琴弦發(fā)出顫音，在這些顫音中我似乎聽到了阿炳那悲傷的傾訴和他對自己的師傅和親人的懷念。在《空山鳥語》中，我最喜歡其中的鳥叫，抑揚頓挫，時高時低，似乎是兩只鳥在對話，讓我感受到了大自然的美麗。在《秦腔》里，我感受到了西北漢子那容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞的那么一股勁！其中的每一聲充滿力量容不得束縛的弓頭音，都酷似西北漢子那容不得羈絆的吶喊！容不得閉塞的怒吼！每當拉起這些曲子，我心中的委屈、憤怒、埋怨都頃刻間煙消云散了，化為泡影了。

　　我敬重二胡，而我的同學卻和我不一樣。當我在班里眉飛色舞、神采飛揚地說我要當二胡演奏家時，我的同學們卻饒有興趣地看著我，但是他們的眼中卻溢出了輕視和不屑。而他們對那些“外來戶”——吉它卻情有獨鐘。在放學的路上，我和同學看見一個戴著墨鏡的老乞丐，我不由想起了阿炳，他操著一把琴弦都銹跡斑斑的老二胡，拉著凄涼、悲愴的曲子。旁邊的同學嘲笑地對我說“看丐幫幫主，拉二胡早晚當乞丐”。我的一股怒氣油然而生，那群同學哈哈大笑著跑開了。我注視著這個乞丐很久很久……憑什么瞧不起二胡，輕視二胡？

　　我演奏二胡的機會終于到了，在班級聯(lián)歡會上，我背著二胡到處穿梭，我表演的曲子是《賽馬》，我把每一個弓頭音拉得都非常突出，整個曲子抑揚頓挫，撥弦的地方我撥得像極了馬蹄聲。我感受到在大草原策馬奔騰的感覺。我看到同學們都驚呆了，我把最后的馬嘶扯得撕心裂肺，震耳欲聾，同學們發(fā)出了熱烈的掌聲。

　　行走在音樂中，能陶冶我的情懷。雖然有挫折，但能激勵我更加熱愛二胡和音樂。

　　和二胡在一起，我心曠神怡。