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轉(zhuǎn)學(xué)了 ……_600字
今年秋季，我轉(zhuǎn)學(xué)到了南京市的致遠(yuǎn)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)。致遠(yuǎn)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)，一切都是新的：同學(xué)是新的；老師是新的……一切的一切，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的。一下子，我見(jiàn)不到了過(guò)去的同學(xué)，見(jiàn)不到了過(guò)去的老師，一切都要從新開(kāi)始……
幾周下來(lái)，我慢慢適應(yīng)了新的環(huán)境，也喜歡上了新的老師、新的同學(xué)。
弭老師是我們的數(shù)學(xué)老師�？粗菄�(yán)肅的臉，可別認(rèn)為他是一個(gè)嚴(yán)格要求的“壞”老師。但在課堂內(nèi)外，他更像是一個(gè)“搞笑大師”。為什么稱(chēng)他為“搞笑大師”呢？聽(tīng)我慢漫道來(lái)。我們班上有一個(gè)同學(xué)叫董婷，上課時(shí)，他常常喊她：婷婷，回答問(wèn)題。我們班上有一個(gè)同學(xué)叫省事熊，而老師卻喊他“熊哥”，引得我們捧腹大笑，同時(shí)也引起了我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。雖說(shuō)他很搞笑，但是弭老師對(duì)我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)卻是一絲不茍，要求十分嚴(yán)格。有一次，我有一個(gè)數(shù)學(xué)題目沒(méi)有弄明白，就去找弭老師問(wèn)，弭老師不厭其煩地告訴我題目的解法，并舉例子給我聽(tīng)。那時(shí)，我真是感動(dòng)得不知說(shuō)什么好。新班主任張老師和李老師對(duì)我也十分親切，總是對(duì)我無(wú)微不至地關(guān)懷著。英語(yǔ)曹老師更是找到我談心，鼓勵(lì)我學(xué)好英語(yǔ)，主動(dòng)給我補(bǔ)課，把我第一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)上，對(duì)我試卷上的錯(cuò)誤認(rèn)真分析，讓我及時(shí)改正。曹老師的熱心幫助，使我更愛(ài)學(xué)英語(yǔ)了。
雖然我是新來(lái)乍到，但感受到老師和同學(xué)們的溫暖，使我很快就融入到了這個(gè)充滿愛(ài)心和陽(yáng)光的集體。有一天，當(dāng)我還沒(méi)有英語(yǔ)新課本時(shí)，是同學(xué)主動(dòng)借給我新書(shū)；還有一次，由于我不了解學(xué)校的規(guī)定，沒(méi)有帶新作業(yè)本，又是同學(xué)主動(dòng)給我拿來(lái)了一本新作業(yè)本……
轉(zhuǎn)學(xué)了，我已沒(méi)有陌生和恐慌。因?yàn)樾碌膶W(xué)校，給了我新的騰飛起點(diǎn)，點(diǎn)燃了我新的激情和新的夢(mèng)想。
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