有約在先_1850字

　　在美國(guó)的一個(gè)再婚家庭里，少年阿爾伯特是個(gè)非常不聽話的孩子他與繼父關(guān)系很緊張，平時(shí)對(duì)繼父總是繃著臉，對(duì)立情緒很嚴(yán)重，有一次甚至為一點(diǎn)小事用菜刀威脅繼父，嚇得繼父找來(lái)警察管他后來(lái)。

　　心理學(xué)家了解到阿爾伯特特別喜歡開汽車，希望自己有一部汽車，就讓他的繼父用4oo美元買了一部舊汽車，之后和阿爾伯特訂立了這樣的契約：

　　繼父借給阿爾伯特400美元買一部二手汽車，阿爾伯特以后每周要還5美元。但阿爾伯特要做到下列各項(xiàng)就可充抵5美元：（1）周日到周四晚上能留在家里，或在晚上9：300之前把汽車鑰匙交給繼父（每晚4角）；（2）周五、周六晚上能留在家里，或在半夜12：00前把汽車鑰匙交給繼父（每晚6角）；（3）每周一次，在白天（具體時(shí)間由阿爾伯特自定）把門前屋后的草坪修整好（每周6角）；（4）周一到周五每天晚飯前把家里的狗喂好（每次1角）；（5）每天6：30前回家吃晚飯，或按早上母親說(shuō)的時(shí)間按時(shí)回家吃飯（每次5分）；（6）早晨離家前，最遲不超過(guò)中午，收拾好房間（每天5分）。

　　如果阿爾伯特做不到怎么辦？放心．契約里也寫得很明白：不能做到上述條款，就要給予處罰：，具體辦法是：（1）按不能做到的條款的價(jià)值，對(duì)阿爾伯特在下周限制使用汽車，每缺5分錢就限制15分鐘；（2）上述限制由繼父執(zhí)行；（3）如果什么都做不到，則在下一周完全剝奪汽車使用的權(quán)力。

　　如果阿爾伯特做了其他的好事情，他可以向繼父和母親提出來(lái)，商量這些好行為的價(jià)值。契約雙方只要提出要求，均可以修改甚至重新訂立。這份契約還真靈驗(yàn)，從此以后，阿爾伯特很快地改變了他下聽話的行為為了盡快地得到這部汽車。他還表現(xiàn)出了許多意想不到的好行為，他與繼父之間的關(guān)系也變好了等到這部汽車屬于阿爾伯特自己所有之后，他與繼父之間已經(jīng)建立起親密的情感聯(lián)系。

　　那么，什么是契約呢？契約就是雙方經(jīng)過(guò)談判，都同意的一種對(duì)雙方均有約束力的約定，它可以是口頭的，也可以是書面的：。像小孩子們一起玩彈玻璃球、跳房子之前大家”說(shuō)好”的規(guī)則，就是一種口頭契約；中國(guó)要買美國(guó)50架波音飛機(jī)，要先訂合同，就是一個(gè)大的書面契約、談好條件，價(jià)格是多少，交貨時(shí)間等等都寫進(jìn)去，雙方必須遵守，不得違綸契約本身帶有一種平等的性質(zhì)，因?yàn)樗�是建立在雙方都同意的基礎(chǔ)上的。

　　有些家長(zhǎng)常常覺(jué)得孩子有許多缺點(diǎn)，如不愛學(xué)習(xí)，不聽話，跟家長(zhǎng)頂嘴，任性，固執(zhí)，不愛勞動(dòng)，不關(guān)心父母，出門不通知父母到哪兒去，等等。而有的孩子覺(jué)得爸爸媽媽說(shuō)話不算數(shù)，答應(yīng)的條件又變卦取消，因此父母子女之間形成對(duì)立在這種情況下。采用訂立契約的方法，既能規(guī)范孩子，也能規(guī)范父母，而且能夠建立起父母——子女之間一種關(guān)系模式，這種模式可以培養(yǎng)孩子的公平、公正意識(shí)以及遵從正確教導(dǎo)的行為習(xí)慣，，這種模式一旦形成，孩子的很多壞毛病，像任性、固執(zhí)、懶惰。自己管不住自己等都可以迎刃而解了。

　　跟孩子訂契約時(shí)，特別在矯正孩子的比較頑固的不良習(xí)慣時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該注意，契約最好是文字性的在契約執(zhí)行過(guò)程中，家長(zhǎng)要嚴(yán)格檢查，做記錄，對(duì)孩子做的情況進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)；發(fā)現(xiàn)契約有缺點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，要及時(shí)修改契約；家長(zhǎng)要起到監(jiān)督作用，執(zhí)行契約要不折不扣，客觀公正；孩子按契約做了，就一定要履行契約，滿足契約上規(guī)定的條件，不能反悔

　　”我生了你，養(yǎng)了你，你就得聽我的話，就得孝敬我”這往往是中國(guó)家庭中永恒的契約因此，父母和孩子訂立契約，首先必須改變傳統(tǒng)的父母與子女不平等的觀念

　　我國(guó)心理學(xué)者曾經(jīng)成功地用這種方法對(duì)一個(gè)小學(xué)生的作業(yè)潦草行為進(jìn)行矯正。這個(gè)小學(xué)生寫的字東倒西歪，大小下一，行與行不分，筆順不規(guī)范，作業(yè)和測(cè)驗(yàn)經(jīng)常因此被扣分另外．這個(gè)小學(xué)生的生活習(xí)慣也過(guò)于隨便，如書本皺褶、文具凌亂等對(duì)他進(jìn)行多次規(guī)勸和告誡都不管用。但是，有一次，老師發(fā)現(xiàn)。當(dāng)他知道認(rèn)真做作業(yè)后可以獲得一本自己愛看的書時(shí)，他便下功夫仔細(xì)做作業(yè)，字跡比平常清楚了許多。研究者決定用契約法對(duì)他進(jìn)行糾正

　　給這個(gè)小學(xué)生提出的要求是，每天仔細(xì)、認(rèn)真地做作業(yè)，認(rèn)真書寫，字跡端正清楚，成績(jī)有進(jìn)步，生活習(xí)慣有所改進(jìn)。給他的獎(jiǎng)勵(lì)物是一種”代幣”。這是用硬紙做成的小圓紙片，上面寫有1、2、5、10等分值。達(dá)到了某種要求，就給相應(yīng)的分值，用分值可以換他喜歡的食品、活動(dòng)如對(duì)照字帖練100個(gè)字，筆順正確，可以得8分；數(shù)學(xué)家庭作業(yè)字跡清楚，沒(méi)有扣分，得3分；作文。周記每篇500字以上，字跡工整，可以得15分；整理書包，可以得2分。如果某些行為違犯了契約上的規(guī)定，還可以扣分。

　　得到的獎(jiǎng)勵(lì)分干什么用呢？在契約上也有明確規(guī)定，例如，吃愛吃的食物，7分；看電視動(dòng)畫片15分鐘，7分；選愛看的一本書，40分；買一套新的運(yùn)動(dòng)服，500分；和爸爸一起去露營(yíng)或長(zhǎng)途旅行，1000分。

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的訓(xùn)練，這個(gè)小學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)提高了，做作業(yè)花的時(shí)間少了．作業(yè)工整多了；衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)意識(shí)、生活作息安排等也有明顯進(jìn)步…

　　訂立契約對(duì)有些比較調(diào)皮的孩子尤其管用，即使對(duì)那些懂事，聽話的孩子，也不失為一種培養(yǎng)平等、守約觀念的好辦法，您不妨一試。

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