溝通的樂趣_950字

　　在人生當(dāng)中，人們需要溝通；在班級當(dāng)中，同學(xué)們需要溝通；在小組之中，我們更需要溝通。之前因?yàn)槲沂且粋�(gè)靦腆的人，因此就沒有多少朋友，自然溝通能力就很差。不過經(jīng)過了那一件事后，然我明白了溝通的重要性。

　　自從271課改之后，我當(dāng)上了我們這組的組長。開始我還是不愿意當(dāng)?shù)�，因�(yàn)槲夷懽有�，不過同學(xué)說當(dāng)組長是最好的了，不當(dāng)可以管管人，而且還能鍛煉自己的能力。看見同學(xué)們都這樣說了，我也只好勉為其難的答應(yīng)了。可自從我當(dāng)了組長之后，我的煩惱也就接連而至了。

　　我們這組的五位同學(xué)(除了我），明顯的分為兩組：三位男同學(xué)為一組，兩位女同學(xué)為一組。他們各自為派，兩組是處處針鋒相對，不當(dāng)上課如此，下課甚至放學(xué)也是如此，是必要分出個(gè)高低，搞得我是焦頭爛額，站在哪邊都不對。通過老師此事差不多解決了，又有問題出現(xiàn)了，真是一波未平一波又起。

　　這次又是得分的事。我們這組除了一位男同學(xué)外，剩下的四位同學(xué)和我都是膽小的人，都不愛回答問題。當(dāng)然自然分就不高。不過，我為了好看，一周下來還是會(huì)舉一兩次手。自然，也只能加一兩分�？匆娖渌�組的同學(xué)上課發(fā)言積極，分?jǐn)?shù)是你追我趕，不分上下，我這個(gè)組長就急了。我把我們這組的同學(xué)們聚集到一起。當(dāng)然，這也費(fèi)了我九牛二虎之力才好不容易才喊到的。我讓他們上課積極發(fā)言，分?jǐn)?shù)不能輸給其他組�？墒�，他們卻以我借口，說什么你還不是一樣的，你都不舉手我們?yōu)槭裁匆�舉手？這次的會(huì)議結(jié)果很顯然，那就是不歡而散。

　　經(jīng)過了這次的事，我是越來越煩惱，因?yàn)槲以谶@個(gè)組上缺少了一樣?xùn)|西，那就是威信。因?yàn)闆]有威信，我布置的任務(wù)他們不聽，害的只有我自己一個(gè)人來做；因?yàn)闆]有威信，我們這組的總體成績越來越差；因?yàn)闆]有威信

　　不過自從聽了由羅老師組織的培訓(xùn)，讓我明白了一個(gè)道理：要多去溝通。于是，我開始跟我們組其他的同學(xué)溝通。雖然剛開始時(shí)我總覺得有些別扭，不過漸漸的就好了。通過溝通，我終于明白了他們是怎么想的了：談們認(rèn)為我既然是這個(gè)組的組長，他們的領(lǐng)頭雁，既然如此，那為什么組長都沒有做到的事情，為什么要他們?nèi)プ瞿兀?/p>

　　其實(shí)我知道我自己不僅膽子小，并且不愛表達(dá)，不會(huì)與人交往。其實(shí)我很想和同學(xué)們玩，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲也簧瞄L于表達(dá)，且不明白同學(xué)們說的“網(wǎng)絡(luò)用語”，所以同學(xué)們都不主動(dòng)找我玩，我自己又不敢找他們玩，久而久之，我和同學(xué)們的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，自己就越不擅長于表達(dá)。因?yàn)槿绱�，所以我才希望我們這一組的組員上課多積極發(fā)言。不過，經(jīng)過此次的溝通，讓我明白，想要?jiǎng)e人做到的，自己要先做到，不然自己又有什么資格讓別人做到呢？

　　我明白了這個(gè)道理之后，我便努力的做到他們所說的。讓他們可以做到我所說的那樣。

　　我相信我們這個(gè)組一定可以優(yōu)秀輝煌。

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