閃亮的“小智星”作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的閃亮的“小智星”作文，希望能夠幫助到大家。

　　在我們周圍的人當(dāng)中，我最喜歡的人是我們?cè)旱膭倓�。他今�?1歲，人稱“小智星”，在北京小學(xué)五年級(jí)一班讀書(shū)。剛剛長(zhǎng)得黑黑的、瘦瘦的，兩只眼睛炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。要問(wèn)我為什么喜歡這個(gè)其貌不揚(yáng)的孩子，還是從去年夏天說(shuō)起吧。

　　去年夏天，院里搬來(lái)一位啞巴爺爺，還有他的一個(gè)女兒。全院人都十分關(guān)心他們。一次，啞巴爺爺?shù)呐畠阂�出差一個(gè)月左右，可她非常不放心，因?yàn)閱“蜖敔斪畲蟮膯?wèn)題是聽(tīng)不到客人的敲門聲。家里來(lái)了人，就是敲破了門，他也聽(tīng)不見(jiàn)。因此耽誤了許多事。

　　剛剛看在眼里，急在心中。怎么讓又聾又啞的人知道有人敲門呢？剛剛電視不看了，足球不踢了，連吃飯睡覺(jué)都在琢磨這件事。他又翻書(shū)，又實(shí)驗(yàn)，終于想出了一個(gè)好辦法。

　　剛剛買了個(gè)氣球，找來(lái)一個(gè)鋼絲套和一根白線，他把鋼絲套固定在門框上，白線的一頭系在氣球上，一頭卡在鋼絲套里。只要一拽白線，氣球就會(huì)晃動(dòng)。氣球安在哪兒呢？為了讓啞巴爺爺看清楚，剛剛把它拴在寫(xiě)字臺(tái)邊上。啞巴爺爺一看氣球動(dòng)了，就知道有人來(lái)了，忙去開(kāi)門，再也沒(méi)有耽誤過(guò)事。

　　一個(gè)月后，啞巴爺爺?shù)呐畠夯貋?lái)了，看到剛剛的“發(fā)明”，直夸他是個(gè)“小智星”。

　　夏天，院子里的蚊子特別多，“嗡嗡嗡”到處亂飛，攪得人們不得安寧。剛剛又琢磨開(kāi)了，還是又翻書(shū)，又實(shí)驗(yàn)。一天，我見(jiàn)他拿著一盞燈，一個(gè)小盆，盆里裝著含有殺蟲(chóng)劑的藥水。他用繩子拴好燈，固定在盆上面，又拿著一張報(bào)紙把燈圍住，中間只留個(gè)小門兒，算是蚊子的“通道”。我問(wèn)他：“剛剛，你又在搞什么發(fā)明創(chuàng)造�。俊彼�說(shuō)：“蚊子喜光，晚上愛(ài)往亮處飛。我正利用蚊子的這個(gè)特點(diǎn)，消滅它們呢�！�

　　夜幕降臨，我們透過(guò)玻璃窗，注視著他的“滅蚊武器”，心里充滿了期待。第二天一早，我跑去一看，盆里果然漂浮著成片的蚊子尸體……

　　剛剛善動(dòng)腦、喜鉆研、勤動(dòng)手、愛(ài)讀書(shū)，受到了大家的一致稱贊�！靶≈切恰钡难盘�(hào)也漸漸在院里傳開(kāi)了。

　　我喜歡剛剛，愿這顆明亮的“小智星”永遠(yuǎn)發(fā)光。

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