發(fā)生在學(xué)校里的一件事作文（通用12篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的發(fā)生在學(xué)校里的一件事作文（通用12篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
發(fā)生在學(xué)校里的一件事作文 篇1
“吱、嘩、轟、吱……”老師正認(rèn)真地上著課，旁邊的建筑工地上“躥”來了一陣噪音，它們穿過將要關(guān)上的窗戶，在教室里肆意妄為。老師的聲音越來越輕，越來越輕……
自從開學(xué)以來，那些噪音就一直陪伴在我們身邊，上課時，下課時，午睡時……哪里都有它們的“聲影”。不僅上課聽不清，午睡也很難睡著，同學(xué)們的脾氣也越來越急躁�？晌覀円矝]有辦法，那是在建新教學(xué)樓呀！等建好了，我們就可以搬進(jìn)去了，但這也無法化解我們對它的厭煩。
隨著鈴聲的響起，午睡時間到了。這本該是修身養(yǎng)性的好時候，卻因為那可惡的噪音成了我們的噩夢時間。等大家在桌上，椅子上躺好，它們便膽大妄為地沖進(jìn)教室，開始破壞我們的睡眠。首先是360度環(huán)繞音效，令人煩躁的噪音從四面襲來，我剛剛有的一點睡意瞬間消失，只留下耳邊無盡的嗓音。我想捂住耳朵讓自己心靜，可根本做不到，耳邊依然是它們的“杰作”。別的同學(xué)也遇上了同樣的困境，有幾個人在桌上、椅子上扭來扭去，想掙脫它們，可沒成功。這僅僅才是開始，接下來的場景你也能想象了。
幾天后，當(dāng)我看著窗外面那幾名站在腳手架上勞作的工人時，突然想明白了。建筑工地里的噪聲其實沒什么可怕的，想想那些工人們，每天在我們到校前就開始工作，一直到我們放學(xué)也沒停下，中間沒有休息過。為了讓我們住上新的`教學(xué)樓，他們流了多少汗水，而那小小的噪音，只是我們在住上新教學(xué)樓前要經(jīng)受的考驗啊。一想到這，那窗外的噪音似乎變成了優(yōu)美的交響曲，聽著聽著，教室中的高溫似乎也消失了，我一點也不感覺熱了。聽見電鉆的“嘩嘩”聲，我仿佛看見我們住進(jìn)明亮整潔的教室；聽見吊車的“吱吱”聲，我仿佛看見了干凈寬敞的走廊；聽見水泥攪拌機的“轟轟”聲，我仿佛看見了翠綠的小草，高聳的大樹……
上課鈴響了，我在“新校園之誕生”交響曲中，開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
發(fā)生在學(xué)校里的一件事作文 篇2
每個同學(xué)都有自己的零用錢，也有丟錢的事件，在我們五（5）班中就發(fā)生過這件事，那丟錢的風(fēng)波引起了全班同學(xué)的好奇心。哪位倒霉的人就是我們班的——葉文妮同學(xué)。
那是在9月14日的語文課下課�！鞍。±蠋�，我的.30元錢不知道被誰拿走了！嗚——嗚！”一聲驚叫響徹云霄，似乎整個世界都能聽得一清二楚。那尖叫聲里帶著淚花。聽到哭聲的吳老師趕緊跑過來，就這樣一件失竊案就要開始了。我望著那個角落，心里默默地想著：“30元！她一天帶這么多錢干什么？看來下一節(jié)課的信息又要改成查案課了。唉——！”“肯定是趙榮杰偷的！”“不！或是林敏�！薄耙辉蹅儊碣�，恩？”……忽然后桌的同學(xué)開始了猜測，有的在爭吵，有的在懷疑，有的去葉文妮的座位上探個究竟……
果然不出我所料，吳老師又當(dāng)起了“名偵探柯南”�！翱�，咳，安靜一下，我數(shù)到3就要靜下來，1、2、3�！闭f完全場邊鴉雀無聲，“今天我要借用信息課來說一件事。”“什么！要把我們等待‘一周一度’的電腦可給奪走！”“電腦課！泡湯了！”“……”許多同學(xué)們在爭先恐后的說�！芭�！啪！”老師拍起了手表示我們安靜。“事情是：葉文妮同學(xué)在剛才那一刻發(fā)生了丟錢事件，是30元錢，誰拿了就從實招來�！薄拔铱隙]偷�！薄拔疫B看都沒看。”“我連30元都沒帶。”“……”許多同學(xué)又開始議論起來了。“葉文妮！你帶這么多錢干什么？你放在哪里？”“我……我放在這個盒子里，好……好像昨天下午放在這里�！薄笆裁�！你昨天下午放在這個盒子里？”“老師！昨天下午掃地時沒人去她座位上！”某位同學(xué)說道�！罢l認(rèn)識警察，讓他們來查盒子上的指紋，如果查到了那個人就要永遠(yuǎn)背著一個污點�！薄摆w珂珂認(rèn)識警察！”我頓時愣住了。我說：“我的舅舅認(rèn)識警察�！薄啊薄袄蠋熚业陌职终J(rèn)識警察！”“好！就讓警察來調(diào)查吧！我們同學(xué)要誠實，知道嗎？”“知道了！”我們異口同聲的回答。李麗娟一聽老師說指紋嚇得魂飛魄散，我想：這件事關(guān)她什么事？難道錢是她偷的？不對呀她的爸爸說過如果她偷了別人的東西她的手就要被砍掉，過了一會兒我知道了情形，“老師這盒子是我送給葉文妮的之前我的東西放這里邊，拿過東西碰過盒子，里面肯定有我的指紋，嗚——嗚！”“老師這盒子我也碰過�！薄啊薄疤炷模∵@么多人碰過！那這件事肯定不容易。還沒查出來就報上警察局這件事可鬧大了�！蔽倚睦锬恼f著�！爸讣y是只要一查出來那個人就一生的前程全糟蹋了，而且全世界的每個人的指紋都是與眾不同的，只要查出來那位同學(xué)就要背污點！太可怕了！”“好！這件事我會處理的，去上信息吧！”我們看著葉文妮陸續(xù)走出去上信息課。
這30元會是誰偷的呢？那位人到底是誰？他會有怎樣的報應(yīng)呢？請聽下期30元風(fēng)波(二)，我們?nèi)喽荚谄诖！澳莻�人遭殃啦！哈哈哈！”我興奮地猜想到。
發(fā)生在學(xué)校里的一件事作文 篇3
每天，在我們的學(xué)校里，都會發(fā)生很多事情，其中有一件事讓我明白了一個道理，也讓我刻苦銘心，難以忘懷``````
這件事是這樣的，那天我們在上體育課，我們女生都在投籃，可是每次我投籃都投不進(jìn)去，這讓我十分頭痛，祖一知道了就來教我投籃球，祖一先拿著球給我示范動作，可我怎么學(xué)也學(xué)不會，每次投也還是投不進(jìn)去，祖一告訴我投球的時候右腳要邁出一小步，雙手要握住球，我按著祖一教給我的動作反復(fù)練習(xí)，有好幾次我都想放棄了可是心里覺得還是有一點不甘心，因為如果放棄了練習(xí)即辜負(fù)了祖一教我的苦心，我的.辛苦也白費了，畢竟學(xué)了好幾節(jié)課，以后還得測試，也不能老躲著這項運動��！于是我又開始練習(xí)，經(jīng)過了好幾周的練習(xí)我終于投進(jìn)去了幾個球了，我心里感到特別開心，覺得這幾周的辛苦沒有白費，可是我覺得投進(jìn)去的次數(shù)還是很少，畢竟開學(xué)五六周才投進(jìn)去三四個球，我又開始了堅持練習(xí)投籃，經(jīng)過這幾周的努力練習(xí)我終于可以一節(jié)課投進(jìn)幾個球了，我真為自己感到自豪，也十分感謝祖一在這段時間教會我投籃。
這件事讓我刻苦銘心，難以忘懷是因為我和祖一真摯的友情，祖一一遍又一遍的教我，沒有任何的不耐煩，而她鼓勵我的話，每當(dāng)我的腦海里閃過“放棄”的時候，耳邊就重復(fù)著這些話，這件事是我明白了一個道理干什么事情都要有自信，干什么事如果沒有自信那什么事都不會做好。
發(fā)生在學(xué)校里的一件事作文 篇4
每天，在我們的學(xué)校里，都會發(fā)生很多事情，其中有一件事讓我明白了一個道理，也讓我刻苦銘心，難以忘懷……
這件事是這樣的，那天我們在上體育課，女生都在投籃，可是每次我投籃都投不進(jìn)去，這讓我十分頭痛，祖一知道了就來教我投籃球，祖一先拿著球給我示范動作，可我怎么學(xué)也學(xué)不會，每次投也還是投不進(jìn)去，祖一告訴我投球的時候右腳要邁出一小步，雙手要握住球，我按著祖一教給我的動作反復(fù)練習(xí)，有好幾次我都想放棄了可是心里覺得還是有一點不甘心，因為如果放棄了練習(xí)即辜負(fù)了祖一教我的'苦心，我的辛苦也白費了，畢竟學(xué)了好幾節(jié)課，以后還得測試，也不能老躲著這項運動��！于是我又開始練習(xí)，經(jīng)過了好幾周的練習(xí)我終于投進(jìn)去了幾個球了，我心里感到特別開心，覺得這幾周的辛苦沒有白費，可是我覺得投進(jìn)去的次數(shù)還是很少，畢竟開學(xué)五六周才投進(jìn)去三四個球，我又開始了堅持練習(xí)投籃，經(jīng)過這幾周的努力練習(xí)我終于可以一節(jié)課投進(jìn)幾個球了，我真為自己感到自豪，也十分感謝祖一在這段時間教會我投籃。
這件事讓我刻苦銘心，難以忘懷是因為我和祖一真摯的友情，祖一一遍又一遍的教我，沒有任何的不耐煩，而她鼓勵我的話，每當(dāng)我的腦海里閃過“放棄”的時候，耳邊就重復(fù)著這些話，這件事是我明白了一個道理干什么事情都要有自信，干什么事如果沒有自信那什么事都不會做好。
發(fā)生在學(xué)校里的一件事作文 篇5
在我六年的小學(xué)生活中，發(fā)生過一件使我終身難忘的事。
這件事發(fā)生在我左腳骨折后的第三天。當(dāng)時爸爸出差沒回來，媽媽又背不動我，每天上學(xué)只能一階一階往上蹦。
這天一早晨，媽媽用車把我馱到學(xué)校，正準(zhǔn)備進(jìn)校門時，我的后背被人拍了一下，原來是陳瑾。她來得太好了！我的書包太重，每次上樓都是我的沉重負(fù)擔(dān)�！鞍⒁�，讓我來拿張堯的書包吧！”說著，她搶過了書包。于是陳瑾拿著書包，媽媽扶著我，一階一階艱難地向上蹦。
誰知，沒多久我的右腿就酸得發(fā)木，怎么也蹦不上去了。汗水順著我的臉頰流下來。不知是焦急還是用力過猛，我蹦的'時候一下子跪在樓梯上，一陣劇痛“逼”出了我的淚水，任媽媽怎么拉，我也起不來了。這時，陳瑾的頭上也冒出了汗，只見她把書包用力向上一托，要過來扶我。這可不是鬧著玩的，兩個大書包足有加多斤，她畢竟不是大人呀。我正想著，一只溫暖的大手用力扶起了我。我抬頭一看，啊，是董老師！她這么大年紀(jì)了，還要去上課呢，我怎能忍心讓她扶我？可沒等我張口，董老師就把我的左臂放在她肩上架著我走。董老師邊架著我走，邊不時看看我的腳，好像怕不小心碰著。隨著身體的晃動，我感到董老師使盡了全身的力氣，我第一次明白得這樣透徹：這就叫愛，這就叫愛護(hù)。我有些過意不去，便要自己走。可怎么也掙脫不了董老師緊緊摟住我的手臂。終于來到了教室門口。這時，董老師的臉有點紅，可她還和藹地對我說：“張堯，過去過來，別讓人碰到你的腳。別著急，傷筋動骨一百天，慢慢地養(yǎng)傷，會好起來的�！边@時，我的眼眶濕潤了，千言萬語堵在喉管說不出�！爸x謝董老師。”好半天，我才說出這句話。董老師笑著拍拍我的肩，然后急忙走向六年一班的教室。
上課鈴響了，陳瑾扶著我進(jìn)了教室。這件事雖然過去了很久，但它將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。它將成為我小學(xué)生活中難忘的一筆，成為我對學(xué)校的回憶中美好的一瞬。
發(fā)生在學(xué)校里的一件事作文 篇6
星期五中午，吃完飯后，我聽同學(xué)們說，樓下有著名作家沈石溪的書賣，我便毫不猶豫風(fēng)馳電掣般的跑下了樓，當(dāng)我跑到樓下時，被眼前的一幕驚得目瞪口呆。這里的人可真我��！同學(xué)們把賣書的攤位圍得水泄不通，就像是一堵堵人墻，里三層，外三層。我歷經(jīng)千辛萬苦終于擠進(jìn)了人山人海的'人群中，擠得整個人都快被散架了。只見書攤被瘋狂的同學(xué)們擠倒了。我好不容易拿到的書被別人擠落了，只好眼巴巴的看著書踩爛。我又一次擠進(jìn)了人流如潮的隊伍中，終于又買到了一本書，緊緊地抱著它，生怕再一次被擠掉，使足全身的勁鉆出了人群，捧著這本來之不易的課外書開開心心地跑回了教室，迫不及待地翻開書，津津有味地讀了起來。
發(fā)生在學(xué)校里的一件事作文 篇7
英語這門課程一直是我的弱項，雖然我很羨慕那些能用英語對話交流的人，也夢想著自己能像他們一樣能講一口流利的英語。但我在生活中從未用英語與他人交流過，英語知識也只局限在課本里，不能靈活的應(yīng)用。漸漸地，我對英語也不太感興趣了。直到“樂學(xué)英語”的到來，才改變了這種現(xiàn)狀。
那天下午的三節(jié)課后，我們?nèi)熒诓賵錾献诘首由下N首企盼，終于人群中出現(xiàn)了躁動。我支起脖子，使勁地向校門口張望。只見由幾位老師簇?fù)碇鴥蓚�金發(fā)碧眼的外國人向我們走來。他們一邊友好地向同學(xué)們打招呼，一邊走向主席臺。兩個“老外”先后自我介紹，一個身材魁梧、年紀(jì)較長的叫大衛(wèi)，另一個皮膚白皙、削瘦帥氣、朝氣蓬勃的叫菲利克斯。他們都是“樂學(xué)英語”的外籍老師。
接下來是互動時間，大衛(wèi)和菲利克斯走下主席臺，分別從兩個方向與全校同學(xué)進(jìn)行問候：“How are you!”可同學(xué)們卻羞答答的，一副忸怩拘束的樣子，眼看著氣氛有點尷尬，坐在主席臺上的校長有點著急了。但是兩位“老外”仍舊以他們獨特的熱情一一與同學(xué)們握手問好。終于，現(xiàn)場的同學(xué)們仿佛一下子被他們的熱情所感染爭先恐后地主動與老外交流——“Pleased to meet you！”、“Welcome to Puyang！”整個會場頓時沸騰起來。
我也不例外，可眼看著大衛(wèi)就要走向另一個方向，我心急如焚，一邊喊著“Hello”一邊拼命地舉著手往上跳。也許是我的瘋狂引起了大衛(wèi)的注意，只見他笑容可掬地朝我走來，一邊伸出手來，一邊像安慰似的滑稽地說：“How do you do！”我趕緊將右手在褲子上抹了一把滲出的汗，與大衛(wèi)的大手握在了一起，“How do you do！My name is WangHaoYuan.I am......”我一口氣將自己介紹了一通，大衛(wèi)有些詫異地?fù)P了揚眉毛，“Oh, very good! You......”在交流中，大衛(wèi)那只大手一直與我緊緊相握，仿佛就在那一剎那，我心中突然對英語迸發(fā)出了一種激情，讓我一下子愛上了英語。
在接下來一周一節(jié)的`口語課上，老師有時會讓我們扮演書中的人物來模擬場景，有時是關(guān)于身體的英語小游戲，每堂課都那么生動有趣，讓我們玩中學(xué)、學(xué)中玩。老師的寓教于樂讓我在快樂中不知不覺地就學(xué)到了許多的英語知識，使我對英語越來越感興趣。所以來吧，讓我們一起“樂學(xué)英語”！
發(fā)生在學(xué)校里的一件事作文 篇8
以往，都是爸爸媽媽為我慶祝生日，而今年的10歲生日，我是和同學(xué)們一起度過的。
上個星期四，老師帶我們?nèi)ンw育館參加10歲生日活動。館內(nèi)熱鬧非凡，地板上坐滿了其他班級的同學(xué)，擴(kuò)音器里播放著優(yōu)雅的音樂，讓我感到非常高興。
這時，大屏幕里出現(xiàn)了一張張照片。哇！原來是我們小時候和現(xiàn)在的照片。過了一會兒，我看到自己小時候的樣子：臉蛋胖嘟嘟的，眼睛圓溜溜的，還是雙眼皮呢！以前像只大熊貓，現(xiàn)在像只瘦猴子，真有意思。時間過得真快，我都已經(jīng)變成一個十歲的小男子漢了。
“十歲生日活動現(xiàn)在開始！”主持人大聲宣布道。伴著激動人心的搖滾樂，舞蹈隊的同學(xué)們翩翩起舞，讓人心曠神怡。接著，老師、同學(xué)和家長代表上臺發(fā)言，希望我們努力學(xué)習(xí)，更上一層樓。最后，八個主持人許下愿望，吹熄蠟燭，切了蛋糕。大家一起過生日，真特別，好溫暖。
切完蛋糕，老師讓家長們把賀卡送給我們。啊，媽媽來了！她拿著賀卡，悄悄地走到我身邊。真是意外的驚喜，我接過賀卡，仔細(xì)看了看。這張賀卡非常耀眼，封面上寫著“HappyBirthday！”周圍環(huán)繞著閃閃發(fā)光的LED燈，太漂亮了！打開賀卡，看到了媽媽的話——“希望你能成為一個陽光的勇敢的男孩。”媽媽送給我的賀卡太有創(chuàng)意了！也許她希望我做一名陽光少年，用勇敢的`心照亮自己成長的道路。10歲之前，媽媽和爸爸守護(hù)著我長大，我才能這么幸�？鞓贰慕裢�，我要更加獨立，勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)，不辜負(fù)爸爸媽媽對我的期望。
今年的生日非常特別，也很有意義，讓我終身難忘。
發(fā)生在學(xué)校里的一件事作文 篇9
汽車慢慢駛進(jìn)了延安東路越江隧道，身旁的乘客個個喜形于色，贊不絕口。有的說，這個工程真?zhèn)ゴ�；有的說，隧道工人真了不起。此時此景，使我不由得回想起一件事。為了紀(jì)念、學(xué)習(xí)在黃浦江隧道工程中犧牲的巢林寶、季培林兩位烈士，學(xué)生會倡議大家都來為塑兩位烈士像募捐學(xué)校廣播臺播送了學(xué)生會的倡議書。對，應(yīng)該為這次募捐出份力。我想。放學(xué)一回到家，我就拿出儲蓄盒，理出10元硬幣，放進(jìn)了書包，心里樂滋滋的。
第二天一早來到學(xué)校，我便把錢投入募捐箱。走進(jìn)教室，同學(xué)們互相問著各自捐多少錢。一會兒，我捐10元錢的.事好像新聞似的傳開了。
我看，花10元錢出了個大風(fēng)頭，值！一個同學(xué)說著投來一瞥贊許的目光。
哼，有什么了不起！另一個同學(xué)滿臉不屑一顧的神色，在家我贏一副麻將就不止10元了，只不過不想露這個臉罷了。好光榮�。∥腋械襟@訝。許多同學(xué)也轉(zhuǎn)過頭來，給了閑談?wù)弑梢牡囊谎�，然后遞給我一個微笑。盡管默默無語，我感到莫大的安慰。
這時，坐在前排的一個同學(xué)向我一揮手，大聲說：我們支持你！什么塑像立碑的，現(xiàn)在還興這個！人家是萬元戶，我們沒錢，出個5角1元的，人前過得去就行了。不知誰又冒出一句。我聽了心里真不是滋味。
猛一抬頭，車窗外，隧道燈火通明，車輛穿梭不息。車廂內(nèi)，人們還沉浸在歡聲笑語之中。這笑聲似乎在對我說：何必理睬那些冷嘲熱諷呢！老師不是也很支持你嗎？
是啊，當(dāng)天下午，陳老師找到我（原來，對我慷慨募捐的事也有耳聞）。
他首先肯定了我的行動，然后開導(dǎo)我說：募捐不需要攀比，捐多捐少是量力而行的，都是表達(dá)對烈士的一片心意。只要我們從各方面以實際行動向英雄學(xué)習(xí)，就達(dá)到了募捐的目的了。對于同學(xué)們的議論不必掛在心上，身正不怕影斜嘛！今天的事值得開個班會討論討論。
對，身正不怕影斜。驀地眼前一亮，是汽車駛出了隧道。我心中也隨之一亮，舒了一口氣，心情輕松多了。
發(fā)生在學(xué)校里的一件事作文 篇10
因為我在海棠杯作文比賽里獲得了三等獎，所以獲得了去大禮堂聽海棠杯文學(xué)講座的邀請。
進(jìn)了大禮堂，首先我們聽了一些家長和學(xué)生的獎作，然后又聽了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺給我們講了一些關(guān)于怎么樣閱讀，怎樣才能讀好書。而最最精彩的環(huán)節(jié)就是奇致叔叔給我們講的兩個故事。第一故事讓在場的所有人都捧腹大笑，故事是這樣講的，說他有個鄰居，是一個小朋友，家里養(yǎng)了幾條小金魚，養(yǎng)了三次都沒有成功，第一次養(yǎng)的金魚是被撐死的；第二次養(yǎng)的金魚是被小朋友喂吃藥物而毒死了；第三次那就更滑稽了，居然被開水燙死掉了；這個故事告訴我們做什么事都應(yīng)該事先想好該怎么做，然后再去做，不然做出的'事就會一團(tuán)糟。
當(dāng)奇致叔叔講到第二個故事時，大禮堂里一片寂靜。故事的情節(jié)是這樣的，一個小孩，他的爸爸去世了，只和媽媽生活在一起，而媽媽又得了重病，他一邊上學(xué)一邊還要照顧媽媽，夜里他總是擔(dān)心媽媽要吃藥，喝水等等。有一天，媽媽要自殺，因為她不想拖累自己的孩子，被孩子發(fā)現(xiàn)了，阻止了媽媽的這個行為。從此他們有了一個約定，就是在孩子的手里綁一根拴著小鈴鐺的線，只要媽媽需要什么，就拉小鈴鐺。如果鈴鐺沒響，你就好好的睡覺。但是，媽媽一直沒有拉過這個鈴鐺，為的是讓他的孩子睡一個好覺。這個故事告訴我們母愛是多么的偉大，如果學(xué)校有這樣的捐款活動，我一定會去捐的。因為我想幫助那些生活貧苦的小朋友。
發(fā)生在學(xué)校里的一件事作文 篇11
其實，每天在學(xué)校里，都有很多很多的事情發(fā)生在我們身邊，有快樂的，有傷感的，還有驚險刺激的。記得上周五那天，就發(fā)生了這樣一件有驚無險的事，讓我記憶猶心。
記得那天的事情是這樣的，吃過午飯，同學(xué)們匆匆走出教室，我們約好了在操場上玩“抓人”游戲，分完伙之后，開始游戲，大家你追我趕。我們正玩得熱火朝天的時候，突然！“砰”的一聲，大家都停止了游戲異口同聲地說：“剛才是什么聲音”？接著就七嘴八舌的議論起來，有的說“會不會是樓頂上掉下來一塊大雪塊”。有的說：“是不是哪里的房子倒了”。還有的說：“會不會是火車上有東西掉落”。同學(xué)們都帶著疑問四處尋找起來。我的心里想：“這到底是怎么回是呢？”我充滿了疑惑。不一會同學(xué)們就從廣播里得到了消息：“緊急通知！就在2號樓的'不遠(yuǎn)處，由于墻體的流水管發(fā)生脫落，非常危險，同學(xué)們要遠(yuǎn)離現(xiàn)場，請請不要再玩了，馬上站隊集合。聽完廣播后，全校同學(xué)們都陸續(xù)排好整齊的隊伍，紛紛走進(jìn)教室。
通過這件事我明白了，我們不論在任何時候和任何地點，都要提高自我保護(hù)意識，保護(hù)好自己就是愛護(hù)他人。
發(fā)生在學(xué)校里的一件事作文 篇12
每天，在我們的學(xué)校里，都會發(fā)生很多事情，其中有一件事讓我明白了一個道理，也讓我刻苦銘心，難以忘懷
這件事是這樣的，那天我們在上體育課，我們女生都在投籃，可是每次我投籃都投不進(jìn)去，這讓我十分頭痛，祖一知道了就來教我投籃球，祖一先拿著球給我示范動作，可我怎么學(xué)也學(xué)不會，每次投也還是投不進(jìn)去，祖一告訴我投球的時候右腳要邁出一小步，雙手要握住球，我按著祖一教給我的動作反復(fù)練習(xí)，有好幾次我都想放棄了可是心里覺得還是有一點不甘心。
因為如果放棄了練習(xí)即辜負(fù)了祖一教我的苦心，我的辛苦也白費了，畢竟學(xué)了好幾節(jié)課，以后還得測試，也不能老躲著這項運動��！于是我又開始練習(xí)，經(jīng)過了好幾周的練習(xí)我終于投進(jìn)去了幾個球了，我心里感到特別開心，覺得這幾周的辛苦沒有白費，可是我覺得投進(jìn)去的次數(shù)還是很少。
畢竟開學(xué)五六周才投進(jìn)去三四個球，我又開始了堅持練習(xí)投籃，經(jīng)過這幾周的.努力練習(xí)我終于可以一節(jié)課投進(jìn)幾個球了，我真為自己感到自豪，也十分感謝祖一在這段時間教會我投籃。
這件事讓我刻苦銘心，難以忘懷是因為我和祖一真摯的友情，祖一一遍又一遍的教我，沒有任何的不耐煩，而她鼓勵我的話，每當(dāng)我的腦海里閃過放棄的時候，耳邊就重復(fù)著這些話，這件事是我明白了一個道理干什么事情都要有自信，干什么事如果沒有自信那什么事都不會做好。
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