懂得的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的懂得的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

懂得的作文1

　　小學時，有很多事，我不懂，不懂別人的想法，不懂自己做錯了什么，一有人與自己的想法不一樣，就覺得定是自己正確，別人的無理……

　　那時班上一位同學在跑步時，將腳扭傷了，起初覺得沒什么大事，過去看看他便走了，許多同學上前問候一番，都走了。次日他剛踏入班級便引起了極大的注意，眾人紛紛上前問候。他雙手撐著拐杖，一副愁緒滿懷的表情使大家對他的傷勢十分關(guān)注。同時關(guān)注的還有他雙手撐著的拐杖。

　　也許是因為這是班中出現(xiàn)的“新情況”罷。貪玩的年齡見什么都“新鮮”。每到課間總有同學趁他坐在位子上不關(guān)注拐杖時，覺得有趣便擅自拿過他的拐杖模仿他的動作，向前撐一步撐兩步也覺得好玩，還不時發(fā)出陣陣笑語。起初那同學還覺得沒什么，他平時也大方，可當他常聽到陣陣笑聲時，他有些按耐不住了：“你們別玩了！”我們沉浸于玩樂之中，竟將其言語作耳旁風，無一人回應(yīng)……

　　我們不亦樂乎地做著原先他走進班級時的動作，一些女生也加入了進來。畢竟那時的我們還是挺幼稚，并不懂得這能對他有什么影響，只是想著：我們只是玩一玩，應(yīng)該沒什么關(guān)系。起初，我只是在一旁看著樂著，而后也要來拐杖試上一試，雙手撐著，腳離地面，一蕩一蕩如同蕩秋千一般，轉(zhuǎn)過身對那同學說：“彬彬，你這拐杖挺有趣得嘛！”我不知說這話的后果，只是不料他竟單腳跳了過來，一把奪過拐杖，有些生氣地離開了。我暗自嘀咕：“不至于吧，就玩一下嘛。”

　　過了一會兒，班主任來叫我，我很是不快，老師與我談話時也是不服氣地高昂著頭，雖點頭稱是，卻覺得那同學太小氣，這樣就哭著告到老師那里。

　　后來，好動的我在七年級時屢屢受傷，一次意外讓重度扭傷腳的我也拄了拐杖�；叵肫鹨郧暗闹艄阵w驗覺得那并不煎熬，還認為有趣。因為我在那時仍不懂得拄拐是有多么艱難……

　　第一天拄拐去學校，課間總有一幫同學圍來，我一直以為自己是大方的人，因為在最后一排，他們過來玩時我也是說說笑笑，覺得沒什么。他們把我的拐杖當作槍，當作武器我也只是微笑，并不覺得有什么不妥。但時間久了，就覺得有些不快，有時他們提及說：“你這條瘸腿什么時候好？”我就覺得這是不是在說我殘疾？我心中有些憤悶，說話的聲量也變高了，又以嚴肅的口吻讓他們別動拐杖，他們也只好悻悻地離開，有時覺得自己有些自私，又覺得自己的`拐杖別人為什么要動，他們有什么資格隨意動別人的東西！

　　我忽然想起小學時自己對那個拄拐同學的所作所為，把他認為帶給自己困難的東西，當作自己的玩具。我這時才懂得自己帶給他的傷害，覺得有些愧疚……

　　有些事，在別人經(jīng)歷時不會覺得有什么，只有自己經(jīng)歷后才會懂得那個人那時的想法和感受……

懂得的作文2

　　耳的鞭炮聲，從昨晚十二點持續(xù)到現(xiàn)在，我知道新的一年又來了。

　　從 小，母親就喜歡把她的思想灌輸?shù)轿夷X海中。她總說祖輩的人只疼小兒，對于我父親這個長子向來不聞不問。這種思想，慢慢地，潛移默化地烙在了我的腦海里，心 里最深處。我也逐漸不愿回老家過年，還是與父母呆在早已習慣了的鎮(zhèn)上清閑。我不愿看到他們見到我們時的強顏歡笑，這也仿佛預示了我們被拋棄了，一個被"大 家"拋棄的，只有爸媽我仨人存在的"小家"孤立地生活在這個世上。這種冷清，在羨慕別家的熱鬧之后，顯得尤其明顯。孤單之后就是失落。

　　我和母親在清凈的時候閑聊，猜測著小叔他們一家快樂過年的場面。那些年，不知道自己幼小的'心靈是在怎樣一個環(huán)境下，漸漸走到現(xiàn)在的。

　　今 年初一，樓下傳來幾聲急促的叫喊，竟然是父親的兄弟姊妹們來了。"琳兒，今年咱們一起過年吧！"我怔怔地把頭伸出窗戶，忙下樓開門去。"你們每年都不回 家，推三阻四地找些理由，原來倒好，躲在這里偷樂？"也不知怎的平日聽起來不順耳的話，此時卻微微地讓我感受到一種關(guān)懷。"走，咱們今年弄個大團圓！"興 許是盛情難卻，推辭不了心直口快的姑媽，我們這個"小家"第一次加入了那個大家庭。

　　我們在街道上走著，妹妹攙扶著奶奶，我莫名的一陣感動。這些行為，在我與母親的交談中總是視為討好。再仔細望著踽踽獨行的爺爺，這些年我們從來未給過他溫暖。折騰了半天，一家人去廟里許了愿，又向公園邁去。

　　這 里，是他們每年過年都來的地方，每年來他們也都會留下一張合家照，唯獨沒有我們仨。"呵呵，今年總算能照張真正的全家福了！"全家福？我從未奢望過有這么 一張全家福。仔細地看著拍出的照片，剛洗出來留有新底片的味道，拿在手里似乎還微熱的。不知怎的，我的淚竟在眼眶上逗留了許久。照片上，我略有羞澀但卻帶 著由衷的笑意。

　　夜 幕降臨，奶奶的家門口掛起了燈籠，大家聊天的聊天，吃瓜子的吃瓜子，打牌的更是不亦樂乎。我似乎開始體會到合家團圓的快樂，那種強大的暖流，全然地包圍了 我們。我開始懂了，為什么中國人都喜歡過年；我開始懂了，為什么游子千里迢迢一定要趕回家；我開始懂了，那種排斥的心理是不該讓它在心里潛滋暗長的。落葉 歸根，家永遠是一塊吸鐵石，血緣親情更是聯(lián)系我們的紐帶。

　　"爺爺，咱們明年還一起過年吧！"我依偎在那個久違的懷里，肆意地體味著溫暖。

　　我開始懂得，家是什么東西都替代不了的。

懂得的作文3

　　原來有很多事在不經(jīng)意間了然。——題記

　　因為不懂，所以，小時候，會怨你。

　　由于你的工作性質(zhì)，你總在各地奔波，小時候與你的見面總是來也匆匆去也匆匆，聽到最多的一句話就是“媽媽很忙必須要走了，下次再陪你�！被蛟S是早已習慣，抑或是小時候不懂事。那時的我沒有哭沒有鬧，很安靜的目送你離去后，又歡天喜地的跑去看電視了，那時的我很釋然。不清楚是哪一次了，幼兒園的小朋友問我：“你媽媽為什么從來不來接你？”或許是這句話真的很讓我受傷，或者是小孩子的自尊心使然。從那以后，我開始會哭著，鬧著求你留下來陪我，但每一次都是爺爺奶奶一路哄我，我才停止哭鬧，記得哭的最兇的一次，我抓著你的手，求你留下來，可你終究還是說出了那句話，輕輕的將我的`手拿開走了，我哭得很厲害，可畢竟是小孩子，日子過著過著就淡了。

　　但終歸還是不懂，所以，大些時，也還是會怪你。

　　那天，你住進了那個彌漫著消毒水味道的地方。我才知道你身體一直不好，從不知那多痛，我也不曾過問。直到這天，你終于倒下了，我才明白：你終究不是超人，終究還是會累的。我去醫(yī)院看你，隔著門縫簡單你睡得安詳。我輕輕推開門，躡手躡腳地走進去，我輕輕坐在椅子上，仔細端詳你的臉，原來在不經(jīng)意中，你的頭發(fā)已經(jīng)染上了銀絲，原來富有光澤的臉上變得黯然了許多，原來光潔的額頭上平添了幾條皺紋。我想著與你過往的點點滴滴，覺得小時的我太可笑了些。不知為何，你醒了，看到你似乎臉上掠過一絲欣喜，我望著你：“疼嗎？”你擠出一個微笑：“沒事，過兩天就出院了�！蔽业难蹨I永在眼眶里打轉(zhuǎn)。我忍住不讓它落下，可是它依舊調(diào)皮地跳出我的眼眶：“別哭，孩子。”你用你虛弱的聲音對我說。我暫時地平靜下來。半響，淚已決堤。

　　終于等到了你出院，你一見面便問我：“怎么你覺得你瘦了，沒照顧好自己”。我打趣地說：“我本就胖，瘦一點不是更好嗎？倒是你自己進了醫(yī)院還說我，你可要把自己養(yǎng)好了再來照顧我��！”“胡說，男孩子就是要胖一點才好看呢�！�

　　因為懂得，所以，現(xiàn)在，會愛你。

　　終于懂得了有你的地方便是沐浴著母愛的地方，你說你養(yǎng)我也不容易吧。我之前還那樣對你，可笑，我悟這個道理悟了十五年啊！而我現(xiàn)在想對你說：“媽媽，我愛你”

　　成長的足跡一路有你，陪我談懂世間冷暖，讓我懂得母愛如河。

懂得的作文4

　　愛是什么?

　　老師說，愛是偉大的東西。岳飛因了對大宋的愛才會“精忠報國”，視死如歸;周因了對祖國的愛才會“為中華之崛起而讀書”;錢學森因了對祖國航天事業(yè)的愛而終其一生，孜孜不倦……

　　朋友說，愛是酸澀的甜果。得不到它的時候我們會埋怨它的苦澀，得到的時候卻又會竊笑它來得如此容易。當我們遠離它的時候會覺得它在天邊，當靠近的時候才發(fā)現(xiàn)它就在身邊，但是一觸摸卻又感覺在了海角天涯。

　　老師說，我不知道愛是什么東東。曾懷著憧憬去追尋過，不曾放棄，累了，困了，只要打一個盹就可以繼續(xù)憧憬我的夢�？墒嵌嗌俅涡褋�，都發(fā)覺原來我一直在夢里追尋我的夢，我不曾向前，一步也不曾!

　　帶著對愛的疑問，我問了問我身邊很好的摯友，問他們什么是啊，究竟怎么理解愛。

　　受過傷的朋友甲告訴我，愛是疼痛，愛是受傷，愛是煎熬!他們的故事只是源于一種本能的沖動，只是上了愛情的當。當他們還年輕，什么都不懂卻什么都好奇的時候，他們瘋狂地迷戀上了愛這個東西，可是彼此都不知道愛什么。他們?nèi)缭诤谝估锴靶械年犖�，走得很艱難，當見到光明的一剎那，她的另一半?yún)s宣布了投降。當她苦苦哀求的時候，當她告訴很愛很愛他的時候，他看見了他身邊多了一個女子--比她漂亮，比她有線條，比她更有風韻。她選擇了退出，因為她在愛的追尋里找到了疼痛，因了對愛的好奇，因了對愛的不了解……

　　活在甜蜜中的朋友乙告訴我，愛是幸福，愛是美味，愛如彩霞美麗了每一個浪漫的午后。他們的認識很平凡，如千萬個相識的人兒一樣，一起上學，一起奮斗，一起快樂，一起悲傷，一起尋找自己的夢……那種默契是在相互了解的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展的，他們共同的.喜怒哀樂，共同的信任和了解，讓他們的感情越來越濃，越來越需要彼此。如果一天不見的話就如隔三秋，當思念成疾的時候就是電話和短信泛濫的時候，可是他們不在乎這些，他們在乎的是彼此的在乎。

　　可我還是不懂，不懂愛這個東東。

　　當我苦思冥想而不得的時候，我找到了我的心靈醫(yī)師，我向她打聽著愛這個東東，她告訴我:只要有感覺就好!

　　多么簡單的回答!真的就那么簡單啊?

　　冰激凌反問:那你覺得要怎么樣呢?

　　我無言以對，因為我們體會過，而她真的是體會過。她告訴我在她眼里，她的愛情觀是建立在一見鐘情的基礎(chǔ)上的。只要彼此以開始就有感覺的話就有繼續(xù)下去的潛力。如果彼此最初都沒有感覺的話，最后發(fā)展下去也不會有多好!

　　真的如她所說?一見鐘情的才會長久么?

　　她說只是一家之言，莫信!要想知道什么是愛，只有自己親自去體會去感覺，否則別人說的只是空洞的，天花亂墜的罷了。

　　只有經(jīng)歷才會懂得!那我何時會有這種經(jīng)歷呢?

懂得的作文5

　　以思考為話題的作文 我思，故我在 我喜歡在一人獨處時靜思。 我不知道是否還有人會沉迷于這種靜思，從靜思中獲得種種樂趣、這是一個行動至上的時代，所有的思考似乎都是為行動為利益服務(wù)。 總聽人說中國占代過于重文，我卻認為中國古代文人很悲哀。在科舉時代，文采成了政治的附庸，文思很多時候都圍繞著是否能在仕途上平步青云。為官、為錢、為名，功利性的目的有時玷污了“思”的圣潔。 現(xiàn)在的中同學生，又有兒人懂得思考呢？在應(yīng)試教育的枷鎖下，試卷堆積如山、中國青少年解題的智商越來越高，卻漸漸失去了思考的'欲望：、真正造福于人類的，是科學家的探索，藝術(shù)家的情感，政治家的肌識，商人的頭腦和文學家的思維，而當前我們的教育鼓勵的卻是在書桌前日復一日的死記硬背與機械演算， 我喜歡化學，喜歡分子奇妙的變化，喜歡化學帶來的斑讕奇跡，我以為化學世界是一片可以讓思維自由翱翔的天宅�？苫瘜W老師告訴我，我所要做的只是記住元素表，記住一個個化學反應(yīng)、反應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象和由之得出的結(jié)論，以及在實驗室里做一兩個“標準”而“典型”的實驗。 現(xiàn)在中國學生的路太單一了。熬過中考、高考，如愿考上理想的大學，憑文憑謀到一份糊口的工作，然后在老總的手下充當活計算器。這就是現(xiàn)代教育所能帶給我們的最光明的前途。 我們也有不滿，但我們不得不走著一樣的路線，最后一起擠在高考的獨木橋上，然后再一起踏上求職的擁擠道路。我們每個人都在匆匆趕路，不過我期望能有時間來進行一些不夠理性卻是自由的帶著真實情感的思考。

　　這或許不會給我的生活帶來什么實際收益，不會給人類帶來所謂的巨大貢獻，但思考的這一刻我是快樂的，我享受著思維自由舞蹈的樂趣。這會讓我知道我在為自己活著，作為一個擁有靈魂的人活著，而不是作為一個高等生物，抑或高等機器活著。 尼采說，上帝死了，其實上帝活在每個人心里。我把思考奉作上帝，它是我的信仰。把物質(zhì)利益奉作上帝的人是最可憐的，因為或許他們追逐了一生，生命卻仍未升華。當生命塵埃落定，不是每個人都能明白自己一生追逐的理由，而思考卻能實現(xiàn)靈魂的凈化和升華。 當花落成塵，縱不能香如故，至少她開放過了，綻放了自己的美。思之于人，就如花魂，思想是人存在的證據(jù)。 我在，故我思，我思，故我在。

懂得的作文6

　　懂規(guī)則

　　開學時的我們還是像小學生一樣，不懂規(guī)則，不管是上課還是下課我們總是在大吵大鬧中度過的。上課我們不聽講、做小動作、說話；下課我們左追右趕、瘋狂打鬧、說話聲音大.......等等都是我們不懂規(guī)則的不良表現(xiàn)。直到老師指出糾正，我們才明白，我們已經(jīng)是中學生了，必須要糾正過去的一些不良習慣，通過老師的批評指正，現(xiàn)在，我們上課認真聽講、積極舉手發(fā)言、發(fā)現(xiàn)問題；下課文明禮貌、不大聲說話或者是瘋狂打鬧。每當夕會時我們都會雙手剪后，坐的端端正正，專注地傾聽老師的講課，對一些不良的表現(xiàn)我們必須要改正，表現(xiàn)的好的方面我們要堅持下去，力爭做最完美的自己，做最好的'自己，為自己、為班級爭優(yōu)！

　　懂禮貌

　　從上小學的時候父母和老師就教我們要文明，見到老師要問好，對父母要孝順，要團結(jié)同學，對老人和弱小要有愛心等等，早早都在我們的腦海中形成了一種概念，雖然我們有時會忘記，但是我們見到學校的任何老師都會問聲好，在到家時我們對爸媽也很孝順，幫忙洗衣、洗菜、晾衣服、拖地等力所能及的家務(wù)，只要我們的時間足夠我都會在家?guī)兔�，幫父母做事。不管在學校還是在家里，我們都是非常的有禮貌，見到老師問好，老師都夸我們有禮貌。

　　懂學習

　　俗話說“敏而好學，不恥下問”、“溫故而知新，可以為師矣”等等，都是在說學習的方法以及態(tài)度。我們在學習時也要掌握力度，不然只會適得其反而無所得，在學習方法上我們講究的是“溫故而知新”，只有在學習了新知識時，在新知識的基礎(chǔ)上再加把努力，重新溫習一遍，才會有所得。在學習態(tài)度上講究的是“知之為知之，不知為不知，是知也”，自己知道的就說知道，不知道的就說不知道，不要把自己不知道的說知道。這就是懂學習的方法。懂學習現(xiàn)在是不是很重要呢？

　　懂快樂

　　在學習時要懂得快樂，會做一種題時，我們會在精神上得到滿足，在我們的頭腦中也會得到一種快樂，以后再做這種題時就不會害怕自己不會做。在玩時，也要懂得快樂，不要刻意的把自己的性格隱藏起來，要去放聲大笑，擁有開朗的性格，去與同學們交朋友，在一起玩耍，不也是一種快樂嘛？不也是一種快樂的學習嘛？

　　在這個學期我們懂得了規(guī)則、學習、禮貌與快樂，我想我們在下個學期會懂得比原來更多，明白的也更多，加油吧！

懂得的作文7

　　愛是一種感覺，有澀有甜有淚有笑，也是一種甜蜜的折磨。愛一個人，心會盛放一樹花，每一朵香代表對愛的執(zhí)著，待花香滿地，愛成習慣，便是永遠。愛是一種責任，每一季葉落，都需要生根，每一朵花開，都需要結(jié)果，曇花一現(xiàn)的感情只是年少時的心動，仿若欲罷不能了，時光會證明你最愛誰，誰最愛你，相思倦了，愛需要一個港灣，一個遮風擋雨的溫暖的家。愛是一種懂得，不應(yīng)是束縛，抑或是痛苦，愛若不能兩情相悅，放棄亦是解脫。懂得感恩，感謝一路上收獲的點點愛意，在有愛的日子里，珍惜緣分，珍愛自己，在無人陪伴的時光，寫一封情書給自己，告訴你，我很幸福。

　　喜歡這樣一種生活，擬一份如水的心境，無根無蒂地游走，像一朵風中的蒲公英，自在飛舞，不受約束，沒有目的，只為享受風飛的自由;貪戀這樣一種姿態(tài)，執(zhí)一筆禪意的墨花，看山是山，聽水是水，輕描淡寫間盡是如花美眷，紙上人間。美在眼里，處處皆是風景，美在心里，云水自成菩提。似水流年里，將生活過成一種詩意，懷著溫暖與善念，寧靜致遠，處世淡然，心似蓮花開，清風自然來。

　　總想把溫暖給你，你卻打不開塵封的心，以一副無關(guān)風月的姿態(tài)，不溫不涼地行走，其實，你應(yīng)知道，遠離了陽光太久，也是遠離了快樂與幸福;總愿以淡雅對你，你卻解不開情感的鎖，兀自把懂得當作冷漠，把距離化為憂愁，把善良揉成放縱，其實，你當明白，每個人都是自己的主角，人生的舞臺，他人皆是過客，何必苛求?做好自己!這世上，有不堪的現(xiàn)實，也有光輝的人跡，有薄涼的陰云，也有明媚的晴陽，你心封城鎖，則滋生陰暗，你心如明鏡，則陽光普照。試著打開自己的心吧，讓陽光進來，讓花香繞指，做一個簡單并著暖媚的人，自在了心，也溫潤了流年。

　　沒有人會無緣無故出現(xiàn)在你的生命里，每一個人的.出現(xiàn)都是自己成長蛻變的力量，你能經(jīng)得起多大詆毀，就能擔得起多少贊美。人的一生應(yīng)該為自己而活，應(yīng)該喜歡自己，也不要太在意別人怎么看我，或者別人怎么想我。其實，別人如何衡量你也全在于你自己如何衡量自己。做最真的自己，遵從自己內(nèi)心的意愿。讓懂的人懂，讓不懂的人不懂，不管歲月流年，不管蜚語流言。

　　弱水三千，哪一瓢知我冷暖?榮華謝幕，哪一程解我歸心?且知，沒有亙古不變的旋律，能譜唱出人世間的離歌，也沒有地老天荒的愛情，可守候星與月的舊夢，唯有平凡，才能演繹永恒的陪伴，平淡自在，靜望細水長流的風景。不論未來，你我何在，且將此一經(jīng)年的溫暖，淺藏深憶，且行且惜，謝謝你，不曾離開……

懂得的作文8

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多人，是因為他們曾施恩于我……我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家；我感恩我的老師，是他們把知識傳遞到我的腦海里；我感恩我的同學，是他們讓我感到集體生活的快樂；我感恩我的親友，是他們在我有困難時幫助了我；我感恩那些鼓勵過的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一往無前，乘著行動之舟朝夢想的彼岸駛?cè)ァ?/p>

　　“感恩”---這個詞，我相信許多人對它并不陌生，《感恩的心》這首歌我想很多人都會唱，但并不是每個人都懂得感恩。而我，是因為幾年前讀了一篇《受恩莫忘》的文章而懂得了感恩。

　　20xx年感動中國人物之一的黃舸，七歲時被確診為先天性進行性肌營養(yǎng)不良。其不幸遭遇被媒體曝光后，十多年來，社會上大量好心人，向他伸出了援助之手。十七歲的黃舸，在生命即將走到心頭之際，決定不遠萬里，親自去感謝這些有恩于自己的人。于是，他和父親一同踏上了“感恩之旅”。對一般人來說，這可能不算什么。但對于黃舸，可就難了：簡直要付出生命的代價�。∫驗榧膊≡缫褎儕Z了他站與坐的能力。每天，都要父親小心翼翼地將他用繩子“固定”在三輪摩托車上，然后，由父親載著他踏上漫漫征途，奔向遙遠的遠方。為此，父子倆用去了三年時間，走過了八十七個城市，行程一萬三千多公里，黃舸也綞向四十多位幫助過他的人，當面道一聲“謝謝”……

　　黃舸的“感恩之旅”，令人震撼。誰都無不動容，感慨系之。古人曾曰：“滴水之恩，當涌泉相報”。黃舸父子的.“感恩之旅”，可以說，就是這一優(yōu)良傳統(tǒng)的當代典范。黃舸的事跡，也告訴我們：“沒有一種給予是理所應(yīng)當?shù)摹�，“沒有一種領(lǐng)受可以無動于衷，可以心安理得”。任何人，對于他人給予自己的任何幫助，都應(yīng)該存有感恩之心。

　　我非常感動，因受惠于是人，就以命相報，這精神，這品質(zhì)，難道不值得我們學習嗎？所以，凡是接受過別人幫助的人，絕對不能少了感恩之心。

　　感恩，是我們中華民族的良好品質(zhì)，是人與人之間，必不可少的連接，也是你我未來通往成功的基石。來吧，讓我們?nèi)巳硕�得感恩，感恩你的親人，感謝你的老師，感恩你的朋友，更要感恩你身邊幫助過你的每一個人。

懂得的作文9

　　人生有晴有暖，有陰也有雨，有快樂亦有憂傷，但求唯心靜暖不訴離殤！

　　人生有多少遇見像涼風一樣，淡了，散了，沒了蹤影；然而又有多少遇見像樹一樣，扎根心中，永埋心底；還有多少遇見是屬于默然相伴，寂靜喜歡！而最美的遇見應(yīng)該是淺淺遇，深深藏，淡淡守，君子之交淡如水，心靈的默契靈魂的相知，永遠的不離不棄！

　　遇見，不論早晚；傾情，天涯在心。緣份原本就是說不清道不明的東西，人與人的靠近僅憑著那一份靈息，近則近，遠則遠。因此，緣份從來都無需追逐，若來，就在心里，在離你最近的地方為你守候。天命的一種說法是：“命里有時終須有，命里無時莫強求�！币苍S從來都不相信什么天命，但有時緣份就好像是冥冥注定的一樣，是你的躲不過，不是你的強求不來。緣來花開，緣去隨風，有的緣份注定是跟隨你一生，而有的緣分只是注定陪你走一程。緣分，無論深淺；遇見，無論是劫還是緣，相信都是生命里的一道風景線！

　　人生，得一知己足矣！可高山流水處最難攀援，黃金易得，知己難求！人生不乏朋友，但找一個真正懂你的人也不容易。懂，是生命里最美的緣！友不在多，知心就好！賞心只需三兩枝，足矣！人生，從不奢望有什么奇跡，有朋友就有暖意，哪怕只一句問候、一聲祝福、一個微笑，都能讓人心中升出絲絲的暖、淡淡的甜、點點的美。人的一生，到底在苛求些什么？只要家人安康，親情諧和，自己有一個簡單溫馨的小家，再有幾個心儀的朋友，還有什么是不滿足的呢？有陽光，有空氣，會呼吸，存在著，就是美好！簡單生活著，快樂行走著，就是人生的真諦！

　　多么渴望心是一片海，一片沉靜的海！靜水流深處，彭顯生命之最美；波瀾壯闊處，彭顯生命之內(nèi)涵。聽著海浪的聲音，掬一捧小水花，你不會覺得有些感動嗎？這浪花多像人生美妙的音符，每一個起落回旋都能蕩起心中的旋律，玄妙而生動，美麗而精彩！生命若水，有時平靜有時澎湃；人生如潮，潮來潮去，潮去潮往，起落的'人生才是最真，跌蕩的生命才是最美！( )

　　感恩生命，感動人生，感恩遇見！就讓我們用這海一樣的胸襟去容納世界，包容一切；用海一樣的純藍去領(lǐng)略風情，布置天空；用滴水的純澈和晶瑩把心交付，交給真善美，交給真性情，澆灌最真的愛，培種最真的情，綻放最美的花，讓愛與生命同在，讓腳步與歲月同在！

　　心是一片海，是生命的雄渾與壯美，是人生的豁達與寬廣！懂得寬容，學會珍惜。珍惜最真的愛，珍惜最美的情，邊走邊唱，且行且惜！珍惜生活，敬重人生，熱愛生命！

懂得的作文10

　　以前，我總是認為失去只會讓我們感到悲傷、悔恨。

　　記得在上小學的時候，我們學校每學期都要舉行一次競賽，將總分進入年級段前一百名的學生稱之為“百名優(yōu)秀生”，并將名字寫在紅榜上，貼在校園內(nèi)。將進入年級段前十名的學生稱之為“小博士”，并將“小博士”照片貼在紅榜旁邊。那時候，每個年級段都有6個班級，每個班少說也有100人，一個年級段大約有600人左右�；�本上進“百名”的概率也就是六選一了，要進“小博士”那更是難上加難。所以能成為“百名優(yōu)秀生”或“小博士”可真是至高無上的光榮。自從我們學校開展這項活動以來，我每次都能輕松入圍“小博士”，“小博士”似乎已經(jīng)成了我的“專利”。而且考進年級段前三名這個對于別的學生來說是“難于上青天”的事情對于我來說卻是“手到擒來”�？墒�，進“小博士”的次數(shù)多了，也就不怎么去珍惜它，對于“小博士”這個光榮稱號也就滿不在乎了，認為自己考上“小博士”是理所當然的。我的成績保持的很好，從小學一年經(jīng)到六年級，我一直是令眾人羨慕的“小博士”。可是，上了初中以后，眾多的科目讓我開始應(yīng)接不暇，手忙腳亂�！罢Z數(shù)英政生歷地”像“七座大山”一山更比一山高，壓得我喘不過氣來。進入初中以來的第一次大考，我以“失敗”告終，“16”這個鮮紅的數(shù)字，打破了我保持6年的“記錄”，7年來第一次被逐出“小博士”，這對我來說無疑是一個巨大的打擊，但是，我毫不氣餒，更加努力，為的`是能恢復我以前的“輝煌”。什么“寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來。”都是騙人的，一年過去了，我每一次的努力都以失敗而告終，而此時，我才了解到“小博士”這個稱號的珍貴，哎，失去了才懂得珍惜又有什么用？

　　轉(zhuǎn)眼間，我進入了初二，這次，我下定了決心，這個學期我一定要再當一次“小博士”。終于，“功夫不負有心人”這個學期末，我的獎狀上又一次印上了鮮紅的“小博士”三個大字，此時此刻，我改變了以前的觀點，失去雖然會讓人感到悲傷、悔恨。但是，它帶給我們更多的卻是讓我們更加懂得珍惜，珍惜我們現(xiàn)在的美好時光，珍惜我們的親情，珍惜我們的友情，珍惜我們的自然環(huán)境，珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切。

　　那些還沒有失去過什么，還不懂得珍惜的同學們，從現(xiàn)在開始就學會珍惜吧！讓我們美好的記憶里多一分歡喜，少一分悲傷！讓我們可貴的生命中多一份珍惜，少一份悔恨！讓我們漫長的人生路上多一份收獲，少一份失去�。�

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