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關(guān)于運(yùn)動的作文600字匯編10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的運(yùn)動的作文600字10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
運(yùn)動的作文600字 篇1
那天上午的趣味運(yùn)動會很有意思,到現(xiàn)在我還記憶猶新!
我參加了“口算接力”比賽,選手們向比賽場地走去。我們二年級五個(gè)班的選手個(gè)個(gè)精神抖擻,排著整齊的隊(duì)伍,等著裁判的哨聲。裁判先宣布了比賽規(guī)則:“每個(gè)班都有一個(gè)小熊娃娃,第一個(gè)選手跑到對面做好一道口算題,然后把小熊交給下一個(gè)選手!苯又,裁判吹了哨子。各班第一位選手聽見了哨聲,就像離弦的`箭一樣“飛”出去。我邊等著娃娃的到來,邊在心里記著:一定要跑得快,不能做錯(cuò)題!選手們就這樣來來回回地跑來跑去,加油聲也不斷地回蕩在耳邊。最后,我們班“榮幸”地獲得了第一名,可惜是倒數(shù)的。
很快,“匍匐前進(jìn)”拉開了序幕。和“口算接力”一樣,選手們聽見哨聲,就飛奔出去。到了賽場中間,出現(xiàn)了兩張大墊子,墊子上面是幾個(gè)跨欄。這時(shí),選手們就趴在墊子上,像一條條毛毛蟲似的在跨欄下一扭一扭地前進(jìn)著。看見我們班有同學(xué)碰倒了跨欄,我心里著急地想:慘了,咱班會不會扣分!選手們度過了墊子這一關(guān),又飛快地跑起來,繞過標(biāo)志物,然后跑回起點(diǎn)。接下來再輪到下個(gè)同學(xué)出發(fā)......比賽在不知不覺中結(jié)束了。
還有“抱球接力”、“回家鄉(xiāng)”,也很有意思。雖然我都沒參加,但我一直為他們吶喊加油,希望他們能加把勁兒,為我們班爭光!
專家點(diǎn)評:
文章布局合理,開篇點(diǎn)題,引出下文,然后敘述了趣味運(yùn)動會的整個(gè)過程,敘事條理清楚,情節(jié)精彩,語言流暢自然,表達(dá)了自己對趣味運(yùn)動會的喜歡,很好,希望作者繼續(xù)努力!
運(yùn)動的作文600字 篇2
12月的腳步逐漸靠近,一年一度的校運(yùn)動會,也在這陽光明媚的下午拉開了序幕。
各個(gè)運(yùn)動員在比賽中大展身手,同學(xué)們的加油聲一浪高過一浪,剛比完賽的我頓時(shí)松了一口氣,和同學(xué)在其他項(xiàng)目的場地尋找同班運(yùn)動員的身影。就在這時(shí),在平板支撐的比賽場中,我第一眼便看到了你。裁判一聲令下,選手都立刻撐好,一動不動的擺好動作。
起初,大家都斗志昂揚(yáng),精神飽滿。隨著時(shí)間的流逝,幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)有些堅(jiān)持不住了,個(gè)個(gè)腿彎腰麻,開始亂動起來。
裁判手中的表滴答滴答,五分鐘已經(jīng)過去了,有一兩個(gè)同學(xué)不行了,被淘汰出局,只有你咬緊牙關(guān)不停的'將自己快要落下的腿抬拾高伸直,不讓一絲淘汰的可能性出現(xiàn),你低著頭,仿佛在沉思,在呼喚心中的那份能量,我想,如果是我,能撐這么久嗎?我搖搖頭,繼續(xù)看著比賽。
七分鐘、八分鐘、十分鐘……時(shí)間1分1秒的過去,我注視著你,你的臉已經(jīng)漲紅了,身體不住的顫抖著,你的腿因疲憊向下耷拉著,好幾位同學(xué)退出了比賽,雖累,但我從你的眼睛里看到的卻是不屈和斗志“九班,加油!九班,加油!”我不禁放聲大喊,心中對你的佩服變成了緊張。“15分鐘了!”裁判說著,但你仍然沒有放棄,我疑惑道,為什么你的身驅(qū)里竟有如此大的能量。此時(shí)此刻,場上只剩三名同學(xué)了,但量探你還是因體力不支例了下去,在你起身的那瞬間,我消晰的看到你那漲紅的臉上,路下了幾滴淚珠。
領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),廣播并漢有念到你的名字,你的心是小小的窗扉緊掩。
這就是你,一個(gè)為了班級努力拼搏的人。為了榮耀不屈奮斗的人,這樣的你,雖敗猶榮。
運(yùn)動的作文600字 篇3
星期五的早上,我早早地起了床,吃過美味的早餐就來到學(xué)校里。啊!學(xué)校里真熱鬧呀!有的學(xué)生在跑道上與其他同學(xué)一比高低,有的同學(xué)拿著跳繩在跳各種各樣的跳法,同學(xué)們做著比賽準(zhǔn)備……
我走進(jìn)教室看見許多同學(xué)的的臉上、鼻子上都貼了幾張不干膠,上面寫著:四(2)班加油!必勝!全世界都在為“你”加油,四(2)班打遍天下無敵手……我慌慌張張的'把不干膠貼在臉上。運(yùn)動會馬上開始了,我高興地要跳起來。
“哇!”接力賽開始了。王江文先跑,我們班的同學(xué)都大聲喊:王江文加油!在同學(xué)們的鼓勵(lì)下終于領(lǐng)先了。“咚”一聲,胡一童掉棒了,同學(xué)們的心情開始緊張起來,胡一童幾乎用了全身的力氣也沒趕上。我窮追不舍的奔跑,但還是落后了。同學(xué)和老師的臉上不再露出笑容,有的同學(xué)還抱怨起來。我們班的“飛毛腿”—— 石津豪終于出馬了,他那干凈的手緊緊的握住接力棒,像離弦的箭沖向了終點(diǎn),真是“老將出馬,一個(gè)頂倆!蓖瑢W(xué)們高興地蹦起來,大聲呼喊:耶!第一名!哦耶!第一名。老師的臉上也露出了微笑。
50米賽跑開始了。同學(xué)們扯著嗓門喊:周航,加油!加油!辛紀(jì)沅加油!這五名隊(duì)員跑完了,50米賽跑比賽結(jié)果出來了,我們班兩名隊(duì)員得了小組第二名,三名隊(duì)員得了小組第一名。同學(xué)們對取得的成績很滿意。
讓人觸目驚心的跳繩比賽終于開始了。后面還沒比賽的同學(xué)又喊起了:石津豪加油!田園加油!只見石津豪緊握跳繩的把兒,跳繩“嗖嗖”,石津豪的腳也“咚咚”。他一分鐘跳的數(shù)讓人震驚:210下。我只跳了110下。
這次運(yùn)動會,我班獲得接力賽第一名,達(dá)標(biāo)成績也很出色。同學(xué)們蹦呀,跳呀,開心極了!
運(yùn)動的作文600字 篇4
也不知哪位名人說了:“生命在于運(yùn)動”,也已忘記我何時(shí)愛上了運(yùn)動,可我確實(shí)與運(yùn)動結(jié)下了不解之緣,我始終信奉--我運(yùn)動,我快樂。--題記
或許是由于自己身子弱,亦或許是天生好動,幼年的我便開始與父親踢起了足球--這大概是我的第一項(xiàng)運(yùn)動了吧。只依稀記得當(dāng)時(shí)的自己毫不懂也毫不遵守規(guī)則,確是糊里糊涂地跟著球跑,四處亂踢罷了。瘋頭瘋腦地疲奔于綠茵場中,累了便一屁股坐在地上,望著足球憨憨傻傻地笑,運(yùn)動的樂趣盎然升起。
隨著年歲的增長,我已不屑去綠茵場中亂跑亂跳了。在水中暢游卻慢慢變成了我的最愛。在岸上,我也許速度比不上你;但若在水中,那里則是任我叱咤的天下;虺劣谒,或浮于水;或悠閑,或疾速;或自然,或猛烈--水的滋潤,旁人的贊賞,身體的暢快,無不讓我忘卻一切煩惱。
盡管游泳很符合我的胃口,可是一年四季中,乍暖還寒的春,風(fēng)霜高潔的`秋,白雪皚皚的冬都不能入水,于是散步走近了我的身邊。輕輕松松,不緊不慢,配之以路旁的綠蔭,蔚藍(lán)的天空,難得的閑適感早已因散步萌發(fā)出來。日益沉重的學(xué)習(xí)早已壓得我喘不過氣來,而散步--則不失為一種改善心態(tài)的好方法。
不知不覺間,籃球、NBA已經(jīng)流行于身邊,一向酷愛籃球的父親自然不會讓我錯(cuò)過這一項(xiàng)激情四溢的運(yùn)動。于是我又抱起了籃球,但是每當(dāng)全身心地投入其中,千辛萬苦搶得一個(gè)球,然后毫不懈怠地將其傳給隊(duì)友,聽到隊(duì)友的一聲鼓勵(lì)--“好樣兒的”“不錯(cuò)”時(shí),我心里仍涌過一陣喜悅。一陣激動,便又更全神貫注地?fù)寯鄤e人的球了。
運(yùn)動伴我成長。一位偉人曾說:“生命不息,運(yùn)動不止”,我雖然說不出如此深刻的話語,但我也能自豪地高呼:“我運(yùn)動,我快樂!”
運(yùn)動的作文600字 篇5
一年一度的動物運(yùn)動會又到了,動物們紛紛報(bào)名,踴躍參加。有獅子、老虎、大象······森林里一派熱鬧景象。
第一項(xiàng)是跑步比賽。隨著猴子裁判的一聲槍響,動物們飛快地向終點(diǎn)沖去。老虎一心想奪得第一名,于是伸出前腿把小兔子絆倒了。大家看到這一幕,急忙把小兔子送到了森林醫(yī)院,才回到運(yùn)動場繼續(xù)比賽。比賽結(jié)束了,廣播里傳來了猴子裁判的聲音:“跑步比賽第一名是松鼠······老虎倒數(shù)第一名!崩匣⑷轮:“不公平!不公平!明明是我得的第一名,為什么又成了松鼠?”猴子裁判說:“你在比賽中做了什么事,你自己清楚!”老虎垂下頭,難為情了。
接著是跳高比賽了。小豬挺著圓滾滾的大肚皮上來了。圍觀的動物們想:小豬這么胖,能跳過去嗎?果然,在小豬奮力一跳的時(shí)候,欄桿掉了下來。它像球似的“咕!睗L了出去,趴在地上怎么也起不來。下一位是小貓,就在它起跳的一瞬間,不慎踩到了一塊西瓜皮,也摔了下來。小貓嚷著:“是哪個(gè)沒有公德心的家伙把西瓜皮扔在這里的?”輪到袋鼠上場了,它輕輕一跳,就躍過了欄桿。動物們都拍手叫好。
最后是拳擊比賽。猩猩和黑熊打得不可開交,漸漸地,猩猩敗下陣來,第一回合,黑熊贏了。第二回合,猩猩鼓起勇氣來迎戰(zhàn)黑熊。突然,黑熊咬了猩猩的'耳朵一口,自己也“撲通”一聲倒下了。猩猩和黑熊被送到醫(yī)院搶救。猩猩的耳朵被縫好了,而黑熊被檢測出體內(nèi)有大量興奮。
運(yùn)動會雖然結(jié)束了,但動物們則把運(yùn)動會當(dāng)成一個(gè)競技平臺,都希望再次在那里展示自己的特長和風(fēng)采。
運(yùn)動的作文600字 篇6
噢耶!運(yùn)動會來了!運(yùn)動會來了!我們大家歡呼了起來,我也不由得高興地叫起來。
8:30分到了,運(yùn)動會入場式開始了,我們各個(gè)鼓起勇氣,胸有成竹地排成四隊(duì),我也不例外。當(dāng)廣播聲響起,念到我們班級的名字時(shí),我們踏步走上去,伴隨著音樂做著各種各樣的動作,我覺得做得特別好。
“快快快!是時(shí)候到50米跑步比賽時(shí)間了!”唐老師說。杜威,葉正則蹬蹬蹬地跑到場地,準(zhǔn)備比賽。“預(yù)備…..開始!“槍聲響起了,葉正則正全速往前飛奔,但是,旁邊有一個(gè)小男孩跑的比他還快,葉正則實(shí)在是跑不過他了,于是他得了第二名。 但杜威的速度比葉正則的`速度快多了,杜威像火箭一樣沖刺,他的速度令我十分羨慕,結(jié)果杜威得了第一名。
但令我印象最深刻的還是下午的4X200米的接力賽。
先是女生開始,我們當(dāng)啦啦隊(duì)為女生加油,“砰”的一聲,比賽開始了,陳韻憧開始全力飛奔,但她無論怎么使力,還是不能超過三班的一個(gè)小女孩,她身子高高的,腿長長的,跑得特別快,就這樣,我們女生輸了。但是我們還有男生呢!一想到這個(gè),剛才我沮喪的心情變得快樂起來。
終于輪到男生了,首先是由我們班耐力很好的顧默軒來帶頭,然后再是吳家健、張作滔、揚(yáng)子曠兮。槍聲又響起了,雖然三班的小男孩比顧默軒跑得要前,但顧默軒很快就超過了他,我們大聲喊道:“好樣的,加油!顧默軒!加油!顧默軒!……!”接著,顧默軒全速把接力棒傳給吳家健,吳家健也開始全力飛奔,我認(rèn)為他也是耐力很好的一個(gè)小男孩,因?yàn)闆]過多久,他仍然在飛馳,他就這樣把接力棒傳給了張作滔,張作滔也開始飛奔,再把接力棒傳給揚(yáng)子,揚(yáng)子迅速飛奔到終點(diǎn),我們贏了!我們第一!太好了!我的心里樂壞了。
明天,我們還有4X100米,100米和400米的跑步比賽,同時(shí)也有我的跳大繩比賽,希望明天能取得好成績!
運(yùn)動的作文600字 篇7
期盼已久的運(yùn)動會終于到來了!
我們一大早就來到學(xué)校集合,排隊(duì)到一中運(yùn)動場去,在觀眾臺指定的位置坐了下來。
首先是運(yùn)動會開幕式,伴著嘹亮的運(yùn)動員進(jìn)行曲的音樂,各個(gè)班的運(yùn)動員排著整齊的方隊(duì),按照班級順序走過主席臺,每個(gè)班都喊出了自己班的`口號,好像在對其他班威力一樣,接著郭校長宣布:“運(yùn)動會正式開始了!”
我們的運(yùn)動會有許多體育比賽項(xiàng)目,有長跑、短跑、跳高、跳遠(yuǎn)、投擲等。不一會兒,有同學(xué)告訴我女子1500米比賽開始了,大家準(zhǔn)備為我們班的侯玉萍加油。
在起跑線處,運(yùn)動員們在線后一字排開,向前微傾著身子,準(zhǔn)備好起跑。這時(shí),裁判員舉起發(fā)令槍,“啪”的一聲,運(yùn)動員們像一支支離弦的箭一樣,沖出起跑線。開始,運(yùn)動員距離比較近,大家你追我趕,一會兒這個(gè)超過那個(gè),一會兒又被別人反超過去;可是跑上一段時(shí)間距離就越拉越遠(yuǎn)了。再說我們班的侯玉萍,她“一馬當(dāng)先”沖到了前面,像發(fā)了瘋似的玩命地跑,終于第一個(gè)跑到終點(diǎn),獲得了冠軍。我們?nèi)喽几吲d地為她歡呼起來。
轉(zhuǎn)眼就到了下午。五點(diǎn)鐘的時(shí)候,一場驚心動魄的接力賽開始了。隨著一聲槍響,我們班的第一棒楊喆飛快地跑了起來,但是不久被另一個(gè)班的運(yùn)動員超了上來。到了第二棒王梓聰,只見他兩腿像兩個(gè)大號的車輪子似的,轉(zhuǎn)得飛快,眨眼之間就把接力棒傳到了第三棒荊干手里。荊干接住接力棒,撒腿就跑,很快就把其他運(yùn)動員遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。到了第四棒梁家眳那兒,別的人更是想追也追不上了,梁家眳是我們班的“飛毛腿”,他如同一道閃電,片刻之功就到達(dá)了終點(diǎn)。
第二天我們又進(jìn)行了一上午的比賽,運(yùn)動會就閉幕了。但我的心好像還留在運(yùn)動場上一樣,周圍是久久不散的吶喊聲、歡呼聲……
運(yùn)動的作文600字 篇8
今天是星期五,讓我盼望已久的秋季運(yùn)動會終于到來了。。一大清早,我把漂亮的校服穿在身上,戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,連走帶跑地來到學(xué)校,我們排著整齊的隊(duì)伍來到操場上參加開幕式。蔚藍(lán)的天空白云朵朵,太陽公公也趕來湊熱鬧,灑下了金輝。整個(gè)操場上,歡樂的氣氛越來越濃了。
我們就上操場內(nèi)等待運(yùn)動會的開始,首先是開幕式,我們班同學(xué)精神抖擻地走向主席臺,大家喊著響亮的口號:"強(qiáng)身健體,快樂學(xué)習(xí),勇敢自信,積極拼搏。"
接下來運(yùn)動會開始了,運(yùn)動員們個(gè)個(gè)充滿信心,生龍活虎的。有的在小跳,有的在小跑,還有的在壓腿,做著賽前熱身運(yùn)動。一年級的比賽,他們每人跑一百五十米,不一會就跑完了。他們跑完后,二年級的同學(xué)們上場了,別看他們年紀(jì)小跑得倒挺快。很快就到我們五年級了,我們年紀(jì)的運(yùn)動員都集合在操場內(nèi)圈,五年級沒參加比賽的同學(xué)就在本班的位置上給自己班參加比賽的同學(xué)加油,輪到我了,裁判員舉起發(fā)令搶,我和運(yùn)動員們站在了起跑線上,屏住了呼吸,等待發(fā)令聲。只聽"啪"的一聲槍響,我以飛快的'速度跑了起來,第一場比賽我班跑了第二,三班跑第四。給他班同學(xué)急得都要哭了,我班一直排在第二位,到我班第四棒的同學(xué)金正日的時(shí)候,他才跑了半圈就走了,于是我大聲高喊“金正日,加油,加油”在一片吶喊聲中,金正日奮起直追 ,并且趕超第二名,他把棒傳給了宋方園。宋方園跑完兩圈后把棒傳給了我,我飛快的跑著,即使這樣,也沒追上一班,我班跑了第二。我們都十分開心,不管怎樣,至少大家都盡力做好。
這是一次很有意義的活動,我想名次不重要,重要的是有這個(gè)勇氣去參加!敢于拼搏!這也是我對自己最滿意的地方!身吸一口氣,用舌頭微微的嘗了一下汗珠,咸的,不過到嘴里感覺就是一種發(fā)自內(nèi)心的甜!如過有下次我一定用最大的努力拼取第一名!。相信自己,我能行。每個(gè)人都是有潛力的,只是看你有沒有勇氣去挖掘嘍!
運(yùn)動的作文600字 篇9
今天,我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期,振興中華的責(zé)任,已落在我們青年人的肩上,“五四”的火炬,已傳到了我們這一代的手中!拔逅摹钡木瘢枰覀儼l(fā)揚(yáng)光大。可是要弘揚(yáng)“五四”精神,就必須思考一個(gè)問題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中虛度光陰,還是在拼搏奮斗中向上進(jìn)取?
“五四運(yùn)動”告訴我們,青年人要有正義感、更要有責(zé)任感:“五四精神”昭示我們,青年人要有愛國心,更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的,我們的人生應(yīng)該是激情的。因此,弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)只停留在口號上,更要體現(xiàn)在實(shí)際行動上:在生活中,要注意行為規(guī)范,著裝得體,展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;在學(xué)習(xí)上,要刻苦鉆研,勇于拼搏,彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯志。
身為新時(shí)代的中學(xué)生,弘揚(yáng)“五四”精神,就要去刻苦學(xué)習(xí)、勤奮鉆研,用豐富的'知識來武裝自己的頭腦,用高尚的道德素養(yǎng)規(guī)范自己的言行,用努力奮斗和頑強(qiáng)拼搏的態(tài)度實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,雖然我們可能沒有像周總理那樣“為中華之崛起而讀書的”豪情壯志,但在我們每個(gè)人都心里,都不容置疑的鐫刻著作為中國人的驕傲和自豪。青年朋友們,人的一生只能擁有一次青春,希望你們能用實(shí)際行動來證明自身的價(jià)值,希望你們能把僅有的一次青春奉獻(xiàn)給我們摯愛的的祖國。
同學(xué)們,讓我們拿出行動來,用激情,唱響人生中最壯美的青春之歌;用青春,繪就人生最瑰麗的生命畫卷!充實(shí)的人生,因?yàn)榍啻簥^斗而更加美好;閃光的人生,因?yàn)榍啻浩床咏k麗!
運(yùn)動的作文600字 篇10
1. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無贅意。
2. 主題嚴(yán)肅,思想高尚,進(jìn)取心較強(qiáng)。
3. 中心不夠明確,立意不夠清晰。
4. 主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。
5. 雖有中心主題,但表達(dá)不夠充分有力,言而不實(shí),空而無力。
6. 主題不夠嚴(yán)肅,思想之中尚有糟粕。
7. 情節(jié)曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。
8. 情節(jié)波折性較強(qiáng),于平常之中生意外,能引起讀者的注意。
9. 情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
10. 情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。
11. 情節(jié)變化平淡無奇,缺乏新意。
12. 情節(jié)平直,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。
13. 過程詳細(xì),結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。
14. 構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。
15. 情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。
16. 比喻生動形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
17. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
18. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的.手法,從多方面說明事物的特征,既增強(qiáng)語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。
19. 巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
20. 選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,平淡無奇。
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