古詩的作文【熱】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是古詩了吧，古詩按內(nèi)容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩等。那什么樣的古詩才是經(jīng)典的呢？下面是小編為大家收集的古詩的作文，歡迎大家分享。

古詩的作文1

　　三月的春天，花開了，陽光照耀著整個武漢，蘭花沒有盛開，絲絲的香味在晨風(fēng)中飄來飄去，空氣格外清新。

　　“老孟，你真的要去嗎？”李白說，孟浩然說：“我等你說完再去揚州。葡萄都干成葡萄干了�！崩畎仔χ�說：“哈哈，都干成葡萄干了，還不如喝！”孟浩然上了船，對李白說：“我在揚州等你�！崩畎谆貞�(yīng)道：“好，我一說完就來找你�！贝�慢慢開始劃水，孟浩然說：“吃完了別忘了來揚州找我！”李白說：“你放心，我不會忘記的'。等我到了揚州，我們就開開心心的喝幾杯。”孟浩然道：“好�！贝�越走越遠，孟浩然似乎在說什么，但他聽不見。李白不能送孟浩然去揚州，只能看著。孟浩然的船本該消失了，但李白還站在那里等了一會兒，直到一只鳥唱歌才恢復(fù)過來。鋼筆寫道：

　　劉四林德惠市實驗小學(xué)四年級：

古詩的作文2

　　獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。出自唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》。全詩是：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！�

　　詩的第一、二句的意思是：我遠離家鄉(xiāng)，在京城長安謀生，每當(dāng)遇到美好的節(jié)日就加倍思念自己的親人。第三、四句的意思是：想到遠在家鄉(xiāng)的`兄弟們在這一天都會頭插茱萸，到城外的山上登高遠眺，但這時卻少了我一人。全詩表現(xiàn)了詩人在重陽節(jié)這一天思念家人和兄弟們，所以思緒萬千，提筆寫下了《九月九日憶山東兄弟》。

　　王維寫過上千首詩，《九月九日憶山東兄弟》就是其中之一。全詩總體寫的是王維在重陽節(jié)這一天加倍思念親人，自己卻不在他們的身邊。表達了王維當(dāng)時的心情與情緒。

古詩的作文3

　　國慶假期，我和媽媽乘地鐵出行，我發(fā)現(xiàn)地鐵一號線里到處都是古詩。

　　這些古詩里有好多我都會背誦，我情不自禁地搖頭吟誦起來，“床前明月光，疑是地上霜�！�…”、“天門中斷楚江開，碧水東流至此回�！�…”也有很多古詩是我不會背的。媽媽說：“我們選一首不會背的詩，王維的《竹里館》來比賽一下，看誰能在三站路背會，好不好？”我欣然接受挑戰(zhàn)：“好��！好啊！”于是我抓緊時間，嘴里不停地念念有詞：“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照�！�

　　一號地鐵下站，媽媽問我還背出來了，我說：“背出來了，只不過不太熟�！眿寢尡沉顺鰜恚�簡直是滾瓜爛熟。而我背的結(jié)結(jié)巴巴的`�？礃幼游疫�得繼續(xù)努力�。∠麓纬说罔F要繼續(xù)比賽，一定要超過媽媽喲！我心里已暗暗下決心回家后多背些古詩。

　　換乘地鐵二號線的時候，沒看見地鐵上有古詩，我還有些失望，真希望地鐵里少放些廣告，多多宣傳人文知識，做南京文明地鐵。

古詩的作文4

　　“飄香古詩，伴我成長花香，綿延不絕“零落成泥碾作塵，只有香如故�！�

　　聽，那是陸游在贊頌。臘梅啊，你笑傲苦寒的執(zhí)著是什么在支撐？“已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨�！蹦阍诔钚┦裁茨兀渴浅钭约喊静坏酱禾烀�，還是怕從今再不會散發(fā)出即使無人知曉也依然強烈的芳香？臘梅啊，你不要愁，你那永恒的芳香不論過了多久都不會被塵封和淡化，你在陸游心中激起回響，也定會在更多詩人心中恣肆徘徊……酒香，豪氣沖天“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。”我默念著，轉(zhuǎn)瞬間穿越時空，看到了沙場上將士們那幕滄桑的'畫面。漫漫黃沙模糊了人的視線，胯下的戰(zhàn)馬打著響鼻，晶瑩的夜光杯，殷紅的葡萄酒，端起酒杯，面向蒼天一飲而盡。

　　酒香還沒有彌散開，前進的號角已經(jīng)吹響。即使醉倒沙場，諸君也不要笑我，自古男兒出征，有幾人活著回歸？哦，這彌漫著香氣的古詩，這蘊涵著深情的篇章，我在你的熏陶與感染下靜靜成長！

古詩的作文5

　　我讀《初中生必背古詩文》，王安石陪我登上高峰看千景萬物，我讀《初中生必背古詩文》，曹操伴我觀滄海，我讀《初中生必背古詩文》，白居易邀我錢塘湖春行。吟誦著華夏經(jīng)典，品悟著古詩文，我詩意前行……

　　輕輕翻開《初中生必背古詩文》，王安石陪我欣賞日出。站在山峰高處，我看見許多景物，我看見平時在地面看到的遮擋視線的浮云，我看見早上太陽升起。一輪圓圓的紅日，猶如一個嬌羞的少女般，鮮紅欲滴。真是美極了。站在塔頂，俯視四周，所有景物，盡收眼底。正所謂“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層�！�

　　《初中生必背古詩文》伴我站在塔頂，共同欣賞如此美的'日出，美哉！

古詩的作文6

　　今天上古詩課，我知道了學(xué)詩的四種方法：分別是看注釋、看插圖、讀題目和讀詩句，我對《望天門山》最感興趣，我還會把它背下來。望天門山唐李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。我對里面“碧水東流至此回”這一句詩的印象最深刻，它的意思是楚江碰到了高高的天門山，楚江不得不往北流。他寫的很好，因為我讀了這個詩人李白寫的'這首詩《望天門山》，我的感受是只有站在最高的地方才能看得到更高、更遠的地方。

古詩的作文7

　　昨天的古詩文比賽讓我至今難忘，回想前幾天，都把我們累得不輕，但是我們能上臺表演，我感到很高興。

　　我們?nèi)雸隽�，看見人山人海，擁擁擠擠，啦啦隊到處都是。人們有的喊加油，有的正在拍手鼓掌，我看著這一切，心情很緊張。因為我看到別的班表演得都很精彩，心理壓力挺大。

　　先說二班的.吧，他們由魏新然指揮，唱得很好。輪到我們了，我的心怦怦地跳著上了臺，我大聲唱《春曉》，臺下的人都在議論，我聽著像是在夸我們，但情況并不妙，唱到半截，我們忘了再唱一遍，我們唱亂了，但我們又很快平靜下來，到了最后，老師帶我們把剛忘了的一遍補上，但還是輸給了二班。

　　雖然我們輸了，但我們還是很高興。

古詩的作文8

　　今天下午，老師說：“誰會背古詩？”我以為是“早發(fā)白帝城”，所以高高地舉起了手，幸虧老師剛剛沒有叫我的名字，原來背的是“別董大”，哎呀呀，都怪我昨晚沒記好作業(yè)，要不然后果可想而知，我一個字都不會背呢，還陌生的`很哩！我急忙縮回了手。想把手伸進書包里找《古詩70篇》，哎！《古詩70篇》竟然沒帶！突然我靈機一動：“對了，先聽別人背古詩，再靠記憶力背下來到 ，不就得了？我豎起大耳朵認真聽同學(xué)們怎么背，輪到我了，我回憶了古詩，流利地背了下來。我拍拍心頭，長吁了一口氣，總算挨過去了。

　　今天真驚險！但是我化險為夷了！

古詩的作文9

　　古詩中的中國——讀《元日》情景再現(xiàn)我剛學(xué)了詩《元日》，字里行間似乎看到了欣欣向榮的景象。

　　鄰居幾個朋友手里的'鞭炮高興地跑來跑去。其中一個膽大的孩子手里拿著一根點燃的樹枝，正要放鞭炮，而其他孩子則捂著耳朵看著。五顏六色的鞭炮在空中爆炸，于是新年來了。

　　溫暖的春風(fēng)透過窗戶把春天送到了家，每個人都開心地拿出新釀的屠蘇酒，圍坐在一起聊天喝酒。暖暖的陽光從窗戶射進屋里，大家早早起床，趕緊找出筆墨，小心翼翼地寫下新春聯(lián)。全家男女老少，把濕漉漉的春聯(lián)貼在門上，換了舊的。

　　一家人興高采烈地包好餃子，準(zhǔn)備好第一個月的美食，開始傳播團圓的美食。

　　合上課本，腦海里浮現(xiàn)出一幅充滿年味的畫面。

古詩的作文10

　　瞧!一眼望去一片綠油油的草,仿佛鋪在地上似的!風(fēng)輕輕一吹“沙沙沙”的響聲穿的到處都是.

　　聽!牧童又在吹笛子了,一聲聲歡樂的調(diào)子逗弄著晚風(fēng),慢慢的`小時在耳邊.

　　早上太陽露出半臉的時候,牧童就拿著自己的笛子,上山放牛去了,他坐在牛背上吹笛子,哼著小曲.歡樂的在草地上奔跑,無拘無束,人有任何煩惱.直到玩累了就躺在草地上,看著天上的白云和小鳥們,嘴角浮起一絲微笑.

　　吃完晚飯,太陽照一下山了,明亮的月亮去爬了上來,牧童手里拿著笛子,邁著歡樂的腳步來到草堆上,不脫下身的蓑衣就躺下來,聽著草叢里的不知名的小蟲唱這美妙動聽的歌,抬頭望著夜空中明亮皎潔的月亮,腦海里浮現(xiàn)在一個個畫面.

　　你聽那歡樂的調(diào)子有吹起來,多動聽啊!咦!怎么停下來了,哦……原來是牧童眼睛進入了夢鄉(xiāng).是啊!他真的累了,就讓他聽聽蟲子的催眠曲美美的睡一覺吧!

古詩的作文11

　　我愛讀古詩詞，你們愛讀嗎？

　　我告訴你們：一首詩都是寫了一件事情，然后用詩句來寫自己的所見所聞。當(dāng)然，一首詩也能讓你在腦海浮現(xiàn)出一幅畫面，帶給你很大的樂趣、興趣和感受，這就說明你會讀古詩了！一首古詩都有作者、朝代和出生的年月，每一個作者都把詩寫的有聲有色，讀起來朗朗上口。

　　如果你不知道整首古詩的意思或每個詞的`意思，你就只要看里面的賞析和旁注就可以了！

　　不過，如果你還想讀跟這首詩差不多的詩詞，翻開里面的趣味鏈接，就可以一目了然了！

　　每一本古詩詞都有目錄，可以讓你迅速找到自己所需要的各種信息，也就是說就不用一頁頁地去翻了，操作起來很簡單。

　　寫了這么多，你們應(yīng)該知道我為什么愛讀古詩詞了吧！

古詩的作文12

　　一年一度的清明節(jié)到了，這幾天每個人都懷著悲傷的心情回家鄉(xiāng)祭祖掃墓，杜牧卻因為公務(wù)繁忙而回不去。恰好天公又不作美，將牛毛細雨紛紛灑落在行人身上。路上匆忙來往的'行人，心情更像斷了魂一樣沉重。

　　杜牧想找個酒家避避雨，消消心中的憂愁，路過的一個騎牛小牧童，用手指指前面的杏花村。

　　杜牧來到杏花村，想著不能回家掃墓，吃著酒菜想著自己孤零零的一人在異鄉(xiāng)的路上奔波，心里愁緒萬千，真不是滋味，于是觸景傷懷有感而發(fā)創(chuàng)作了一首《清明》來表達自己心里的落寞與深深的思念之情。

古詩的作文13

　　夕陽的余輝灑在原野上，使得它更顯得嫵媚動人。草兒們也染上了一絲金色，綠金交錯，還帶著一點小金點。牧童回來已是黃昏之后了。

　　夜幕降臨，夕陽毫不留情地把所剩無幾的光輝帶走了。天空中此時展示的是星光燦爛、繁星滿天的景象。群星眨眼，但最為明顯的，還是那皎皎明月。原野廣闊無垠，一片蔥蘢。月光似輕紗一般，多么柔美，多么自然，照在原野上，原野立刻變身為銀白色的。聽，是什么在歡唱？知了、紡織娘等眾多歌手在開演唱會。它們的聽眾們，也就是打著一盞盞小燈籠的'螢火蟲。它們高高低低地飛著原野上到處是他們的身影。

古詩的作文14

　　春天，在美麗的湖邊，那株株柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就像一樹綠色的寶石，還像一個個小眼睛，注視著周圍的一切。

　　柳枝也不遜色，低眉順眼。纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約美人，擺動長長的秀發(fā)。

　　空中幾只燕子在空中劃出美麗的弧線，呢喃著，好象在美麗的春光中翩翩起舞。

　　湖邊，人們都在自由自在地春游踏青，或三兩搭伴，或幾人同行，不易樂乎，一個書生模樣的人格外引人注目，他就是賀知章。他身材偏瘦，皮膚白皙，戴著斗笠，背著行囊，步履輕快。他看見了絲絲柳條，他想是誰剪出來的？

　　哦~！原來是二月春風(fēng)裁剪出來的，二月的`春風(fēng)像一把神奇的剪刀，把柳葉剪的那么美麗啊~祖國的春天多么的歡暢~~！！

古詩的作文15

　　現(xiàn)在學(xué)校里掀起了一股學(xué)古詩的熱潮�？捎械耐瑢W(xué)只是重視背古詩的數(shù)量，背的古詩不理解，甚至還有好多字音讀錯。我采用的是“五讀學(xué)詩法”，效果很好，下面我說說我是怎樣自學(xué)王安石的《元日》的。

　　我自學(xué)古詩分五步。第一步是朗讀全詩。讀時，我碰到了生字“曈”，就查字典把它學(xué)會。第二步是細讀，我把每句中不理解的關(guān)鍵詞找出來，如“屠蘇、曈曈日、新桃、舊符”等，看注解或查字典把它們的意思學(xué)懂。第三步譯讀。讀的時候，把每行詩的意思說出來。第四步是通讀。把每句詩的意思連起來，說出整首詩的意思。第五步是品讀。看簡析，了解作者寫這首詩的.背景，讀時想象作者詩中描寫的景色，再想想這首詩表達了作者的什么思想感情。《元日》使我想起了課外書上看到的王安石變法，原來他寫這首詩反映了他除舊布新的思想。最后我把整首詩背熟。

　　自學(xué)古詩可千萬不能囫圇吞棗。不求甚解，死記硬背，收獲太少了。

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