又見的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的又見的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

又見的作文1

　　九月微風(fēng)，吹走了炎熱。天色漸暗，如同一位已卸妝的姑娘。

　　夜中的湖十分美麗。湖面水平如鏡，倒映著星空。微風(fēng)拂過，湖面便泛起層層波浪，波光粼粼。月亮極喜歡跳進(jìn)湖中戲水，蕩起閃閃爍爍的漣漪，好似一只蝴蝶在湖上翻飛。但有時(shí)侯，它非常乖巧，坐在湖上靜靜地望向遠(yuǎn)方，像一位溫和的小姑娘。

　　夜晚的金獅湖是寧靜悠遠(yuǎn)的。成蔭的.大樹環(huán)繞塔樓，就如一位位皇家戰(zhàn)士，守護(hù)著塔樓的寧靜。走在彎彎曲曲的橋上，腳下是木板，身后是水波粼粼，就是在這心曠神怡的地方，人心也靜了下表。

　　夜晚的金獅湖是嫵媚動(dòng)人的。一陣清風(fēng)徐來，柳樹姑娘的“頭發(fā)”一下子伸進(jìn)水中，小水池正在給它洗澡。剛洗完，風(fēng)兒們又來為柳樹姑娘吹干“頭發(fā)”�？�，那美麗的霓虹燈如同一位化妝師，為每棵大樹都畫上了濃妝淡抹，柳條頓時(shí)變得蒼翠欲滴了，美麗致極！再看那五彩繽紛的燈：有的紅似火，有的黃似金，有的綠似草，有的藍(lán)似海。它們竟然還會變臉術(shù)，一會兒藍(lán)變黃，一會兒紅變綠。就這樣一直變幻著，變幻著。

　　夜晚的金獅湖主機(jī)盎然、美不勝收，難以表達(dá)，是那樣美麗又如此迷人。又見金獅湖，又見那份美……

又見的作文2

　　又見下雨，仿佛雨落聲夾雜著狗吠環(huán)繞耳邊。又見下雨，好似聽聞庭院中飄飛來一股茶香。又見下雨，一如當(dāng)年書聲朗朗與雷聲相伴。

　　雷聲，摻雜了誰的痛苦，訴說著誰的苦楚，怒吼著誰的憤怒。雨，落入了誰的眼里，卻如引導(dǎo)般潸然淚下。雨，滴落在了誰的`手心，又被誰輕輕拭去。雨，一如當(dāng)年滴落了心底悄然自語。

　　常常觸景生情，常常又為此黯然神傷。許些如絲縷般難以咽下難以道出的些許思量，只能寄情于景，苦求著能于我同聲相應(yīng)，也只能如畫家刻畫于心底，也只能如書法家起筆心間，也只能如詩者寄托于字字行行。又如行者，身在燈紅酒綠卻尋找著千山萬水中姹紫嫣紅。又如將帥，馬踏江山開疆?dāng)U土卻只能苦嘆“八千里路云和月，莫等閑，白了少年頭，空悲切”。又如智者，閑來垂釣于碧溪卻無地實(shí)現(xiàn)又無人識才，所謂伯樂遠(yuǎn)在何方。又如詩者，自斟自飲自孤自樂卻只能字字行行詩詩酒酒。如雨，似又如回想從前。感嘆千年又似自己。

　　又見下雨，不知是否淹沒人心使窒息，卻自知難以喘息。又使我懷首過去，又使我思量將來的一如當(dāng)年。又見下雨，不知何時(shí)即將遠(yuǎn)去，不知何時(shí)榮歸故里。只望一如當(dāng)年的此時(shí)夏雨。

又見的作文3

　　春天踏著輕盈地腳步，漸漸地來到了。原本光禿禿的樹枝上已長滿了一顆顆小小的，嫩嫩的綠芽兒，它代表了春天的降臨，新的生命的開始。

　　前不久，我們家的小貓“牛奶”生出了三四只小貓，它們隨著春姑娘一起降臨了人間，為我們的生活增添了樂趣，我們便給它們?nèi)×撕痛禾煊嘘P(guān)的名字：“小櫻”，“小葵”，“豆豆”，“抹茶”。

　　生命的誕生是美好的，它給予了所有事物美麗的外表，小貓們也正是如此，它們個(gè)個(gè)都穿著花衣裳，“小櫻”和“小葵”是個(gè)雙胞胎，雪白的皮毛，大大的耳朵，黑色的條紋讓它們顯得活力四射，很有精神�！岸苟埂笔莻�(gè)淡咖啡色的小萌貓，耳朵比較小，深色的條紋和毛毛的尾巴乖巧可愛�！澳ú琛笔且粋�(gè)全身灰色的'小淘氣，條紋黑得如煤炭般，尾巴長長的，可喜歡玩兒了！看著家里的四個(gè)小可愛，感覺生命的誕生是令人歡笑的，值得我們?nèi)ハ矏邸?/p>

　　從陽臺看去，整個(gè)城市都在春姑娘的懷抱中，顯得生氣勃勃，小貓們也同花草們一起走向成長的征程。

又見的作文4

　　過了一個(gè)月的假期，轉(zhuǎn)眼間就開學(xué)了，愛懷著愉快的心情，走向?qū)W校，可眼前的事物讓我吃了一驚。

　　開學(xué)的第一天，我剛剛邁進(jìn)學(xué)校，眼前的景物讓我感到意外——以前的教學(xué)樓，雖然寬敞，但有些破舊，就猶如大街小巷里的乞討的人，那墻上的'“衣服”就像他身上破舊的衣服一樣�？涩F(xiàn)在呢，它好像從服裝店買來了花花綠綠的新“衣裳”，墻猶如一位從天上掉下的七仙子之一，他好像是為人間的環(huán)境做了什么。我看見一位工人辛苦的從屋頂上從上到下刷著油漆，他的工作是那么辛苦，就是讓校園變得跟美麗。

　　但是好景不常，有人把這美麗的仙子沒給玷污了。

　　這是，我看見有許多一二年級的學(xué)生，走進(jìn)校園，看見這美麗的校園，就情不自禁的跑到教學(xué)樓旁，看見這美麗的“衣裳”，有人用雙手去按墻。就在這時(shí)，美麗的美麗的仙女被玷污了，墻面立刻變成另種眼色�？吹竭@時(shí)，我為仙女兒傷心，因?yàn)樗�的行衣裳沒了；我也為工人的一份辛勤勞動(dòng)被同學(xué)們給破壞了而感到悲傷……

　　想到這時(shí)，我情不自禁想起來剛出生的嬰兒。一個(gè)人的心靈就像一張純白無暇的白紙，一次有了壞的思路，這純潔的心靈就會充滿瑕疵，這純白的墻是那么美麗……

又見的作文5

　　從此沒有人問起桃花源的事情，可是劉子驥的兒子不善罷甘休，帶著父親的愿望四處尋找桃花源。于是他四處打聽，問了很多人，他們都說不知道，于是他想了想，說：那個(gè)漁夫肯定知道。所以他就開始四處打聽漁夫的下落。過了幾天，他找到了漁夫。問了桃花源的去路。

　　于是漁夫就帶他到他之前的小溪。告訴他。他之前是從這條小溪走進(jìn)桃花源的。于是，他就帶了很多糧食和手下，去尋找桃花源。在尋找桃花源的路上很艱辛。突然有一天刮起了呼呼的臺風(fēng)，于是他的船被臺風(fēng)吹來吹去，撞上了石頭，船撞壞了，而船上的人也出了事故。

　　后來不知怎的.，船不知飄到了一個(gè)非常陌生的地方，等穿上的一行人醒來。發(fā)現(xiàn)自己都躺在了一片空地上。全部人都不知道發(fā)生了什么事，只是感覺很不舒服。過了一會兒，漁夫非常興奮地叫了起來：“這就是陶先生所說的桃花源了。”他用手往遠(yuǎn)處的一個(gè)村莊指了指。全部人都驚訝了，還真的是桃花源。他們都二話不說，直接就奔向了那個(gè)村莊。

　　他們到了村莊。正如陶先生所說的“土地平曠，屋舍儼然”。劉子驥的兒子頓時(shí)落淚，他圓了父親的遺憾，望父親在天之靈能見到這一切。

又見的作文6

　　狗狗，你失蹤1年了，你知道嗎？我很想你，你還記得我嗎？還記得曾經(jīng)的家嗎？

　　在20xx年7月你來到我們家，可20xx年7月出去游玩時(shí)你卻不見了，今天我又來這兒游玩了，你還會回來嗎？在這個(gè)陽光明媚，空氣清新的一天里，我們來到了這個(gè)森林，這是一個(gè)大大的森林，里面到處都是靜悄悄的'，除了泉水，時(shí)不時(shí)的叮咚、叮咚聲，一切是那么的美好，那么安詳。在這樣的環(huán)境里，讓人放松警惕，沉浸其中，突然一個(gè)棕色的身影，快速閃過，只給眾人留下一個(gè)背影，和一聲“汪”。是你嗎？狗狗，我抱著七分疑惑和三分希望朝那個(gè)方向走去。

　　慢慢的，慢慢的我離那個(gè)身影越來越近，越來越近，突然，那個(gè)棕色身影向我撲過來，我來不及尖叫和呼救，它就撲到了我的懷里，還舔我的手指，狗狗真的是你，太好了！我想把狗狗帶回去，可狗狗不愿意跟我走，后來我才知道，狗狗要的是自由，家對它來說是一種約束，讓它不自在，不自由。

　　于是狗狗就住在了那兒，每天我都去看它，也感謝狗狗點(diǎn)醒我，看起來你在保護(hù)它，可保護(hù)又何嘗不是一種約束呢！

又見的作文7

　　杭州西湖，四季皆景。冬天更是別有韻味，我有幸再一次來到這里。

　　冬天的西湖，雪花在空中飛舞。只見斷橋若隱若現(xiàn)地浮在湖面上，仿佛一條白色的項(xiàng)鏈放在玻璃柜臺上。翠色的松柏滿樹銀裝，湖邊的建筑都蓋上了白色的被子。雪中的西湖比往日更為寧靜，仿佛能聽到雪花飄落的聲音。一片雪花飄在了我的手心，軟軟的，像冰冰的，仿佛想和我玩捉迷藏似的，不一會兒，又消失不見了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖面上冒著白煙。清風(fēng)拂面，恍惚間猶如來到了仙境，簡直就是美中極致。

　　冬日的西湖寒風(fēng)凜冽，但有一種別樣的美。在這寒冷的季節(jié)里，梅花兀自開放，淡淡的花香如同冬日里的暖陽，有種說不出的愜意。梅花像羞澀的'少女，像堅(jiān)定的戰(zhàn)士。我觀賞梅花的同時(shí)又領(lǐng)悟了它的精神。風(fēng)悄然而至，送來了清香，又吹散了雜念。

　　走在斷橋上，陽面冰雪消融，陰面殘雪似銀。佇立橋頭，放眼四望，遠(yuǎn)山近水，盡收眼底。看到這樣的情景讓我想起了蘇軾的詩句：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。是啊，無論是春日浪漫的西湖，還是冬日淡雅的西湖，皆如西族般美艷動(dòng)人，使人看眼便心波蕩漾。

　　又見西湖，領(lǐng)略到西湖在冬日時(shí)的風(fēng)韻，甚是恬然心闊。

又見的作文8

　　5月12日,是中國人深通悲絕的日子.14時(shí)28分,那一聲巨響,那一聲巨大的震動(dòng),震切山谷。昔日繁華的大都市――四川被這8.0級的大地震震的只剩一片廢墟。新生兒美妙的哭聲；孩子們瑯瑯的`讀聲書；人們歡樂的談笑聲，全在地震的這一刻,化作凄慘的哭聲,放送在四川大地上。地震，使幸福的家庭支離破碎；使許多人流離失所；使美麗的都市變成一片廢墟；那枝頭上是枝，可是葉早以被摧殘。

　　天降橫禍！震后的災(zāi)區(qū)，大地布滿傷痕。幾萬條生命離開了我們，無數(shù)的同胞無家可歸，受災(zāi)現(xiàn)場到處是殘?jiān)珨啾�，我們看到的是一張張失去親人失去家園的悲傷而又無助的臉……

　　就在地震發(fā)生的那一刻，人與人之間的那層隔膜早已消失，愛是最動(dòng)人的力量，使陌生人也挽起手臂，相互鼓勵(lì)。5月13日中午，救援人員在地下5米處找到了一個(gè)女士，可她已經(jīng)沒有呼吸了，雙膝跪地，上身向前匍匐著，雙手伏地支撐著地上在她身下有一個(gè)3個(gè)月大的嬰兒，這個(gè)嬰兒在母親的保護(hù)下竟然毫發(fā)未損。在把孩子成功救出后,救援隊(duì)在孩子身上發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī),上面有條沒有發(fā)出的短信,信是這樣寫的:"寶貝,如果你還活著,請記住媽媽永遠(yuǎn)愛你!"

又見的作文9

　　又是一年的冬天，天空和以往一樣下著皚皚白雪。凌亂的雪花散落在地上、樹枝上、水里……她一下就不見了，是在滋潤大地萬物嗎？但為什么她那么的寒冷，她真的是雨的精魂嗎？是死去的雨嗎？也許是吧，所以她才那么的冷漠，以致于冷住世間萬物的心。她是美麗的，但她卻很孤獨(dú)。

　　我獨(dú)自站在河邊，靜靜地欣賞雪化成雨的過程。河邊的樹，被白雪包裹住瘦弱的身軀。雪一層一層的疊起，枝頭已經(jīng)開始下垂，但它仍然沒有折斷，沒有被那冷漠的雪剝奪去它的生命。

　　不久后便到了春天，在這個(gè)大地回春的季節(jié)，有什么不一樣的呢？我不知不覺來到了這條河邊，眼睛不受控制看到了那棵樹，雪差不多融化了，露出了已經(jīng)脫皮的`樹枝，枝條已經(jīng)長出了新芽，一點(diǎn)點(diǎn)嫩綠。它會努力地成長；等到夏天，枝葉就會很繁茂，為垂釣者遮陽；到秋天，它會落葉，變得光禿禿的，這就是秋天的美色；到冬天，它……一年一年的重復(fù)，直到它生命的結(jié)束。

　　剛?cè)肼殬I(yè)學(xué)校的我。就像那樹枝上的新芽，還需要吸收大自然的陽光，樹干的營養(yǎng)，才能更好的成長。我會努力的學(xué)習(xí)，積極的參與各種活動(dòng)，這樣，畢業(yè)之后走進(jìn)社會才能更好的適應(yīng)新的生活環(huán)境。

又見的作文10

　　八月，又聞桂花香，熟悉的味道讓我想起去年寫的《一場桂花雨》。年過一載，桂花香如昔，我似乎看見當(dāng)時(shí)的我拼命搖著桂花樹的情景。如今，我不再搖它，更多的是欣賞，哪怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，甚至，還有憐惜。

　　走進(jìn)小區(qū)和校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到這份熟悉的香味。尋著香味過去，就在不遠(yuǎn)處，樹上的桂花金色如陽，給人一種溫暖。閉上眼睛，長長吸一口氣：它的味道不甜、不膩、不熏。此時(shí)，扎著兩小辮的上學(xué)娃跑到了桂樹下。樹太高，她夠不著，跳著，拍打著桂花，桂花落下。因?yàn)樗�的跳，落下的桂花被踩碎了，她如同�?dāng)年的我，攀住樹枝，一個(gè)勁兒地?fù)u。桂花雨，開始下，紛紛揚(yáng)揚(yáng)鋪滿了地。我的心揪起來，恨不得讓它們再長回去。

　　我舍不得它們落下。有的飄落在草叢里，有的飄落在湖水中。而如今，我卻有些理解“黛玉葬花”了。

　　“桂子月中落，天香云外飄。”我尋找了“狀元樓”的桂花糕，購買了茶坊的`桂花茶，盞中的桂花綻放了。

　　我不想讓它的花期如此短暫�；蛟S它是對土地的饋贈；或許，它是對人們的回報(bào)；或許，也是它本身對生命的輪回。反正，我不要它落下。

　　我等待來年的桂花雨。

又見的作文11

　　學(xué)校的那幾株桂花不知道什么時(shí)候靜悄悄地開了。當(dāng)秋風(fēng)把它們的馨香送給我時(shí)，一種似曾相識的感覺油然而生。

　　于是，我常常站在桂花樹下，看著那些小小的花朵，讓香味膨脹我的每一個(gè)細(xì)胞，真想伸出手來，抓住分分秒秒，讓時(shí)間停留在這一刻�？墒�，黃昏總是如期而至。

　　一連幾天，總是如此。

　　突然有一天，經(jīng)過花園邊時(shí)，看見淡黃色的小花落了一地，抬頭望去，枝頭只剩下了一簇簇的花柄和一些已經(jīng)枯萎的花朵，清香也已經(jīng)飄然遠(yuǎn)去，心情驟然低落，真的.抓不住了……

　　似乎不愿意再在樹下停留了，是怕聽到落花的聲音？是不敢面對自己失落的心情？

　　搜腸刮肚，聽到肚子里在低吟：“人閑桂花落……”“零落成泥碾作塵，只有香如故……”“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”……

又見的作文12

　　早晨的陽光影映在梧桐的新葉上，我能描繪那葉片的輪廓，枝干在襯映下粗糙的節(jié)枝……

　　坐在桌前，淺藍(lán)色的“小夢”躺在手心，我小心地幾乎屏住呼吸，手指的指腹劃過凹透的鏡面，我只覺得要把手心更攏起來些，讓那鏡片窩在手心里動(dòng)彈不得才好。

　　護(hù)理液滲進(jìn)掌心的紋路，沿著鏡沿我數(shù)著數(shù)著，稍松開手時(shí)，顫顫的`，大拇指與食指捏住“小夢”，既不能捏得太緊，也不能太松，慢慢地抬起手臂。

　　在燈光下，瑩白色的燈光呈弦的鑲在鏡面上，潤滑液如清晨草尖的露珠，微微滾動(dòng)著，手指小心地?cái)U(kuò)開眼瞼，一片模糊的水氣。

　　冰涼的“小夢”觸碰眼球，閉上眼，再睜時(shí)，便是一個(gè)清晰的世界了。

　　最愉悅不過是摘鏡時(shí)，吸棒將那嵌在眼里的“小夢”帶離出來，眨眼，四周清新而又明亮，仿若調(diào)亮了色度。趁著這一股士氣，瞪大另一只眼，“啪嗒”吸棒貼緊了又一個(gè)“小夢”，輕輕一轉(zhuǎn)，鏡沿似乎滑過睫毛，再定睛時(shí)，卻見它乖巧地附住吸棒了。

　　即使是初戴，沉入夢鄉(xiāng)時(shí)，鏡片仍是善解人意地退出去，甚至得驚訝地睜開眼，才偶然女覺它的存在。

　　壓不住的欣喜，我毫無負(fù)擔(dān)地看著周圍，一草一木，一花一樹，都是那么恬靜與美好！

　　感謝又與清晰的世界遇見。

又見的作文13

　　春天的時(shí)候，爸爸在陽臺種了一盆牽�；�。牽�；ǖ奶儆旨�(xì)又長，他們順著爸爸用布條組合起來的“架子”往上爬，像一條條小巨龍。牽�；ǖ娜~子比我們的手掌還要小一點(diǎn)，那么多的，一簇簇一叢叢的。微風(fēng)一吹，葉子輕輕地?fù)u晃，仿佛是一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。葉子上的葉脈非常精細(xì)，像一幅幅用墨筆勾勒出來的國畫。

　　整個(gè)夏天，牽�；ㄩ_得特別茂盛，有粉色的，紫色的，藍(lán)色的`，為我家的陽臺增添了一份活力。

　　到了初秋，我想：牽�；ㄒ淹瓿闪怂�的使命，一定都枯死了，還是把它挖掉吧�？墒钱�(dāng)我來到窗前，向外一望，我頓時(shí)驚呆了：牽�；ǖ娜~子大部分都已經(jīng)枯萎，可是在藤的頂部，竟然還開著各種顏色的花，在陽光的照射下，它們吹著小喇叭，仿佛在說：“秋天來了，我們要開得更鮮艷了！”

　　現(xiàn)在牽�；�枯萎的藤上已經(jīng)結(jié)出了不少種子，這些種子如米粒般大小，黑黑的。等到花謝了以后，它就自己從枯萎的花朵里蹦出來�？墒�，藤頂?shù)幕▋菏情_了又謝，謝了又開，生命力特別頑強(qiáng)。

　　牽�；ú粌H美麗，而且特別頑強(qiáng)，我愛牽�；ǎ�

又見的作文14

　　在舉國同慶的日子里，河姆渡書店也一改往日的寧靜氛圍，變成了歡樂的海洋！原來這里正在舉行新消息報(bào)社和書店合辦的第一屆“河姆渡書店中秋詩會”。

　　詩會的活動(dòng)項(xiàng)目很豐富。有飛花投壺，妙手佳句，筆墨中秋，繪詩畫意，看圖猜詩等等。同學(xué)們都玩的不亦樂乎！女孩子們都喜歡參加筆墨中秋，繪詩畫意的`活動(dòng)，用巧手繪出節(jié)日祝福。男孩子們更喜歡飛花投壺的活動(dòng)，投進(jìn)去的手舞足蹈，投不進(jìn)去的捶胸頓足。而我更喜歡看圖猜詩的活動(dòng)。作為一個(gè)小小詩詞愛好者，我平時(shí)積累了不少古詩詞，我最愛看的電視節(jié)目就是《中國詩詞大會》，其中最吸引我的就是康震老師作畫猜詩的環(huán)節(jié)，所以對于參加這個(gè)活動(dòng)我信心滿滿。沒想到第一局就給我來了個(gè)下馬威，明明脫口而出的詩句，愣是想不起詩名，急的我滿頭大汗，成績也不理想。但我并不氣餒，靜下心仔細(xì)的看圖聽提示，成績越來越好，掙了不少積分，我心里美滋滋的！

　　通過這種寓教于樂的活動(dòng)形式，同學(xué)們對詩詞都產(chǎn)生了濃厚的興趣，我也看到了自己的不足，今后在積累詩詞方面不能太死板了，要學(xué)會靈活運(yùn)用。希望書店以后能多舉辦這樣的活動(dòng)，讓我們的國學(xué)發(fā)揚(yáng)光大！

又見的作文15

　　上四年級啦!9月1日開學(xué)那天,我來到學(xué)校門口時(shí),看見了老師熟悉的笑容,聽見了老師親切的話語,讓我感覺很開心。

　　暑假放了四十多天,我雖然玩得很開心,可是總感覺到少了些什么。今天又看見老師們的音容笑貌,讓我頓時(shí)一悟:噢,原來是這么多天沒看見老師了!想到三年多來,老師每天教我們學(xué)習(xí)各方面知識。諄諄的教導(dǎo),不斷豐富和增長自己的知識。特別是每學(xué)期蘇老師等的期末寄語:“思鑫,你上課積極發(fā)言…”、“但好動(dòng)沒耐心…,希望…”、“這學(xué)期又有進(jìn)步…”等話語,讓我想起爸媽說的話:“老師是辛勤的'園丁,讓你和同學(xué)們在老師傳授的知識澆灌下不斷成長�！蔽疫@三年來的一些進(jìn)步,是與老師們的教導(dǎo)分不開。

　　老師,謝謝您們!

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