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放牛作文300字10篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的放牛作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
放牛作文300字 篇1
吳明剛哥哥家有一頭黃牛，牛鼻子上栓了繩子是牽牛用的；牛脖子上有個鈴鐺，是怕牛丟了，好尋找到它。
我和哥哥每天早上和下午都要出去放牛，到了中午和傍晚，我們再把牛牽回家，把它拴在牛棚里。以前我以為放牛要一直跟著牛，原來那是錯誤的理解啊。其實只要把牛放在吃草的那兒就行了，它會自己吃草。牛吃草時是用舌頭卷住草往嘴里送，然后再咀嚼。怎么樣，牛吃草的時候真有趣��！大家想見識嗎？真的好好玩��！
放牛可有趣了。記得一次放牛的時候，我和哥哥找了點柴火，又摘了好幾個桃子準備烤桃子吃，烤好后我們匆忙的吃完了烤桃子。味道還真是不錯，現(xiàn)在想想還回味無窮呢！我們正吃著桃子，看到牛就要到莊稼地里了。我們馬上跑去就把那只黃牛給牽了上去讓它在那里繼續(xù)吃草。有時候，我們放牛把牛牽到山上，讓它在那里吃草，我和哥哥下象棋。我們一邊下棋，一邊放牛，其樂無窮。
在吳明剛哥哥家生活的.那段日子里，我天天和哥哥一起放牛，只是放牛的地點是不同罷了，有時在他家后山上放牛；有時在他家附近放牛，有時到更遠的地方去。放牛真有趣�。�
放牛作文300字 篇2
上個星期四我們?nèi)w師生去看了一場難忘的電影，名叫《二小放牛郎》。
電影中有兩段故事讓我記憶深刻。
抗日戰(zhàn)爭時期，有個山村的小孩子，名叫王二小。他很聰明，有一次他放牛時被敵人抓住了，敵人把王二小打暈了，二小醒來時已經(jīng)被關進了大牢。二小靈機一動，把身邊的空瓶子砸碎割斷了繩子。然后拿起棍子把油桶撬開推了下去，正好落到火堆旁邊，“轟”地一聲濃煙滾滾，嚇跑了日本兵，王二小得救了。
還有一次，王二小在站崗時被敵人抓住了，敵人叫他帶路。二小想了想答應了，結果王二小把敵人帶進了我們八路軍的.埋伏圈。只聽幾聲槍響，敵人全部被消滅。而正是這次戰(zhàn)斗中，王二小也壯烈犧牲了。當時他只有9歲。
看完電影我被王二小的故事深深滴感動。我一定要向聰明、勇敢的英雄王二小學習，學習他臨危不懼、舍己為人的精神。
放牛作文300字 篇3
昨天，我們在我們學校的音樂廳看了一部電影，名字叫《放牛班的春天》，下面，我就來講講吧！
這部電影是法國20xx年3月17日Christophe Barratier導演的電影，講述了皮爾的朋友baby給他了一本日記，這本日記讓他想起了沉封了五十年的童年回憶：馬修老師給他們的合唱隊，但是很快遭到了院長的反對，但是馬修老師不但沒有氣餒，沒有被打垮，還堅持組成了一個合唱隊，在比賽的時候，皮爾才真正感受到了什么叫感恩，但是，馬修被解雇了，但是合唱隊卻沒有解體，他們把自己鎖在一個房間里，繼續(xù)的練習下去……
我最佩服馬修老師，平凡的馬修之所以如此令我們感動，正好在于馬修的平凡和普通。他給予我們學習的本領，而這并不是那么簡單的.，而馬修在這種制度下進行了自己的探索。當他發(fā)現(xiàn)這群孩子有唱歌的愛好后因勢利導，成立了合唱團。
“春天來了，冬天還會遠嗎？”如果我們中國有多一點馬修老師，我們也能迎接自己的春天！
放牛作文300字 篇4
觀放牛班的春天有感400字
看了《放牛班的春天》，使我久久不能忘懷，讓我想到老師的教育方法千變?nèi)f化，不單單只靠嚴厲。這樣久之會出現(xiàn)反對效應，或者事倍功半的效果。我已經(jīng)工作第2年了，這部也體現(xiàn)社會風氣，我們要用好的方法來管理，執(zhí)行，我們包攬了寬容，理解的心態(tài)，這部片子表達很多意思，體會很深
《放牛班的春天》，沒有特技，沒有波瀾壯闊的'時代背景，幾乎沒有什么出眾之處。簡單和平和就是一種奇跡，一種理想。我們難以祈求生活的完美，但卻可以這里找到溫暖，并且照亮我們前進的道路
我記得有位作家說過，人人都是天才，每個人的身上都有閃光點，后進生也不例外。我應該向馬修老師那樣，努力發(fā)現(xiàn)后進生的三光點，樹立他們的自信心。
我們面對的是幾十顆純真，無暇的心靈，面對的是幾十個復雜多變的內(nèi)心世界，只有深切的關愛，真心的尊重，身正為范，才能使孩子的心靈與教師的心靈相融
放牛作文300字 篇5
這部電影主要講了一位名叫馬修的老師來到一所專門收問題兒童的學校。這所學習哦的校長十分殘忍，只要孩子一犯錯，就把他關到禁閉室里，并對他進行體罰。馬修卻不這樣，她不讓校長干涉他。自己建了一個合唱團，發(fā)掘孩子們的音樂天賦，讓他們唱自己寫的歌，
這部電影有血多令我感動的.地方，但讓我印象最深的片段是孩子們給馬修紙飛機。當時，馬修帶孩子們出去玩捉迷藏，孟丹因不想讓校長拿到獎章，燒掉了學校。校長為此開除了馬修，孩子們知道了，都對馬修十分的不舍。便把自己相對馬修說的話寫在紙上，疊成紙飛機，從屋里飛給站在下面的馬修。
這些孩子是問題兒童，按理來說，他們是只會給老師添麻煩的搗蛋鬼，是成天自由散漫，長大后一事無成、對社會沒有貢獻的失敗者;是不知道任何做人的道理、也做不到人擁有的品格的敗類。但經(jīng)過馬修的教育，他們的心靈得到了一次又一次洗禮，現(xiàn)在，已經(jīng)懂得了感恩。這些，都要歸功于馬修，是他每天不辭辛苦的教育他們，讓他們成為了對社會有貢獻的棟梁之才。
放牛作文300字 篇6
《奔跑的放牛班》是作家楊紅櫻的一部兒童文學作品，它讓我感受到了音樂無與倫比的神奇力量。
這本書講的是馬小跳和他的小伙伴們因為夏林果的一個夢而加入了慕容老師新創(chuàng)建的“放牛班合唱團”，并受到電影《放牛班的春天》的鼓舞，與合唱團其他成員一起努力奮斗，最終在合唱比賽上異軍突起打破實驗小學三連冠的故事。
音樂是個“萬能”的東西。音樂家們能用音樂表達自我，激揚人生；普通人可以用它陶冶性情，放松身心。我會唱歌和拉小提琴，雖然并不專業(yè)，但它們卻是我生活中不可或缺的因素。每當我遇到困難，遭受挫折時，盡管心里不好受，愁云密布，但總會不由自主地哼起臨時亂編的'歡快小調(diào)，不一會便能把心情調(diào)整過來，云開日出。每當我遇到麻煩，驚慌失措時，我也會拿起小提琴拉一段兒，把雜思亂想拋到九霄云外。
音樂也需要堅持，貝多芬在失聰后依然能堅持對音樂的熱愛，繼續(xù)寫出一篇篇不朽的樂章；而我的“偶像”呂思清也是每天都堅持幾個小時的練琴……和他們相比，我很汗顏。任何成就，都是汗水與心血鑄就的�。�
音樂的偉大力量大概就來自于熱愛它的人的堅持吧！
放牛作文300字 篇7
今天我去鄉(xiāng)下玩，看到有一個放牛的牧童，我叫他把給我放一下，好不好，牧童同意了。
當他把牛繩給我的時候，我很害怕牛會來攻擊我，我的心怦怦的在跳，牧童對我說：“這頭牛很乖的'，它不會來攻擊你的�！笨墒俏业男倪�是怦怦的在跳，牧童教我輕輕的摸一下它的頭，然后給它一些青草吃，我照做了，這下牛真的一動不動，還給我搖尾巴呢，好像在說謝謝你。這下我不怕了，還覺得這頭牛很可愛。
過了一會牧童說：“我騎在上面，你牽著�！逼鋵嵨倚睦镉幸话賯�不愿意，因為我也想上去騎一下，感受感受騎牛的滋味，可是我還是答應了，看到他坐在牛背上，好像很神氣一樣，我非常的羨慕，牧童看到我的樣子就說：“你也騎上來吧�！蔽艺f：“那牛跑掉怎么辦呢？”牧童說：“你叫一聲‘吁’它就不跑了�！蔽矣终f：“這牛能載得動我們嗎？”牧童說：“能，它還能載四五百斤糧食呢！它還可以拉車、耕田、犁地呢，牛是我們的好朋友！”聽了這些我更加喜歡牛了。
放牛作文300字 篇8
20xx年3月16日，我們學�？戳艘徊侩娪埃蟹排０嗟拇禾�。電影主要講:重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記，看著這本當年音樂啟蒙老師克萊門特馬修遺下的日記，皮埃爾慢慢細味著老師當年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭…… 克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉(xiāng)村，他沒有發(fā)展自己才華的機會，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師，這所學校有一個外號叫"池塘畔底"，因為這里的學生大部分都是犯過罪的、難纏的問題兒童。到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的`是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。結果他們都學會了諒解老師。
我的感悟是：音樂的力量真強大！
放牛作文300字 篇9
一位偉大的教師，不一定要教出多么優(yōu)秀的學生，不一定要使自己在課堂上無私奉獻，但一定是愛護自己學生的教師！
馬修就是一位偉大的教師，雖然最后被辭退，但他依然偉大！是他，把一個個頑皮的壞孩子變成了一個個唱著歌兒的小天使！馬修身上噴發(fā)著陽光氣息的老師，散發(fā)出愛的能量的老師。一次偶然，馬修發(fā)現(xiàn)這些孩子的音樂夢，馬修從而組建了一個合唱團，發(fā)現(xiàn)了這些孩子的音樂才華。他，就是偉大的`教師。
在我們的身邊也有一位同樣偉大的教師。她，就是楊老師！9月30日的合唱比賽，我們六＜4＞班也參加了，我們是三等獎。但這個名次不能說楊老師指揮的不好，也不能說我們不努力排練。在這之前，楊老師和我們都在很努力地排練。一開始，楊老師說，看著歌詞必須要會唱，我看著詞還是不會唱，我擔心我不能回家了，但是楊老師讓我回家練。楊老師還是很呵護我們的。
無論是馬修還是楊老師，他們都是偉大教師！
放牛作文300字 篇10
爺爺家養(yǎng)了一頭老牛和一頭小牛，小牛時時刻刻都離不開老牛。一天，爺爺叫我去放牛。第一次放牛，我感到非常興奮�？吹絼e的小朋友放牛時都坐在牛背上，我想：“坐在牛背上是不是很舒服��！”可是我又不敢爬上牛背，因為我看到牛的那雙大大的眼睛，尖尖的牛角，粗壯的四肢，我膽怯了。爺爺看出我的膽怯心理，對我說：“牛很通人性的，只吃草不咬人的，你對它好它就會順從你的。”聽了爺爺?shù)?話，我心里安穩(wěn)多了，小心翼翼的爬上牛背。
老牛低頭吃了幾口草，就向前邁了幾步，我在牛背上舒服的曬太陽。當牛快走到一塊莊稼地時，我急忙跳下牛背，拉著繩子，往邊上走。老牛好像故意逗我玩，頭一歪，反把我撂倒在一邊了。而小牛則在一邊蹦來蹦去，好像在嘲笑我似的。我馬上站起來，喊我的朋友鄭蘭鵬來幫我一起拉。繩子是拴在牛鼻子上的，只要用力拉，它一疼就會轉(zhuǎn)過身來。我們倆齊心協(xié)力，費了九牛二虎之力，才把這頭犟牛拉離田邊。老�？戳宋乙谎�，甩甩尾巴，帶著小牛吃草，再也不理我了。
唉，看來做個放牛娃還真不容易啊！
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