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認(rèn)錯(cuò)的作文300字八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的認(rèn)錯(cuò)的作文300字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
認(rèn)錯(cuò)的作文300字 篇1
生活中每個(gè)人難免犯錯(cuò)，犯錯(cuò)不可怕，可怕的是犯錯(cuò)之后，不懂得去認(rèn)錯(cuò)。勇于認(rèn)錯(cuò)是非常可貴的品質(zhì)。每個(gè)人都應(yīng)該在犯錯(cuò)之后，勇于認(rèn)錯(cuò)。
生活中，人與人之間偶爾會(huì)發(fā)生摩擦。我也不例外，當(dāng)跟別人爭(zhēng)吵過(guò)后，冷靜下來(lái)幾分鐘，我都會(huì)自身方面找原因，檢討自己，看是不是自己的原因造成的摩擦與無(wú)悔。想明白之后，我總會(huì)勇敢的先承認(rèn)錯(cuò)誤。認(rèn)錯(cuò)并不是懦弱膽小的表現(xiàn)，恰好相反，認(rèn)錯(cuò)是大度智慧的表現(xiàn)。如果發(fā)生了爭(zhēng)吵，雙方都不肯低頭，不肯認(rèn)錯(cuò)，任局面僵持下去，那結(jié)果可想而知，也許好朋友會(huì)分道揚(yáng)鑣，戀人會(huì)分手。所以勇于認(rèn)錯(cuò)是智慧聰明的表現(xiàn)�？傆幸粋�(gè)人要先認(rèn)錯(cuò)，所以我會(huì)做那個(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)的人。
面對(duì)自己愛(ài)的人，自己在乎的'人，更應(yīng)該勇于認(rèn)錯(cuò)，先認(rèn)錯(cuò)。有一句話說(shuō)的好，退一步海闊天空。認(rèn)錯(cuò)就是低頭，就是退一步。如果生活中，人們都能懂得這個(gè)道理，那么社會(huì)會(huì)更和諧，人與人之間的摩擦?xí)佟Ｗ屛覀冏鲆粋�(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)的人吧，那樣你的生活會(huì)更加美好。
認(rèn)錯(cuò)的作文300字 篇2
我們要勇于去承認(rèn)錯(cuò)誤，并知錯(cuò)就改才能得到寬恕。下面，就是一個(gè)例子：
一天，我正在上美術(shù)課，老師給我們留了作業(yè)就走了，只有值日班長(zhǎng)在上面管著。我寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事干，就趴在桌上看起我和同學(xué)玩商家游戲的那張“收據(jù)”。這時(shí)，浦嘉文看到了，便一把拿了過(guò)去，并對(duì)我說(shuō)：“借我抄抄、借我抄抄！”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就把“收據(jù)”拿走了。過(guò)了一會(huì)兒，值日班長(zhǎng)看見(jiàn)了，對(duì)浦嘉文說(shuō)：“你手里拿了什么？”浦嘉文連忙說(shuō)到：“沒(méi)什么，沒(méi)什么�！敝等瞻嚅L(zhǎng)無(wú)意中看到里面的字，便走上講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)到：胥晨萱、浦嘉文（傳紙條）。我心想：“我一向受老師信任，這次卻‘榜上有名’了，這下可怎么辦呢！”我想了又想，終于想出了一個(gè)辦法：課后找老師檢討。
下課了，我便邁著沉重的步子來(lái)到老師的'辦公室，一步步移到了老師的辦公桌旁邊，輕輕地說(shuō)對(duì)老師說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我上課傳紙 條……”我以前清脆的聲音變了，變成喉嚨里象塞了團(tuán)棉花一樣的聲音。老師用溫和的目光看著我，令我吃驚的是，老師問(wèn)明原因后，只是說(shuō)了一句：“沒(méi)關(guān)系，下次注意吧。”連半句不舒服的話都沒(méi)對(duì)我說(shuō)。
我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧，一定要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)還不承認(rèn)的話，是沒(méi)有好結(jié)果的。
認(rèn)錯(cuò)的作文300字 篇3
如果問(wèn)我最喜歡的課是什么，我肯定會(huì)回答是手工課。每當(dāng)上手工課時(shí)我都異常興奮，看著手中的材料通過(guò)自己的努力變成各種各樣的東西-小狗，小貓，還有風(fēng)車(chē)，我的'內(nèi)心就非常開(kāi)心。但是今天我卻開(kāi)心不起來(lái)。
因?yàn)槭止ふn不是一個(gè)人就能完成的，所以老師給我們分了好幾個(gè)小組，希望我們彼此可以相互幫助，共同完成，我與我的同桌是一個(gè)小組，以前我們配合的很不錯(cuò)，好幾次作品都得到了老師表?yè)P(yáng)，但是今天我們卻發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，以至于我們都沒(méi)有完成作品。
下課后，我看著那一堆散著的材料，心里也很不是滋味，是不是我做錯(cuò)了，我不應(yīng)該以自我為中心，也得聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，說(shuō)不定我們可以做的更好，我下定了決心。
對(duì)不起，我輕輕的對(duì)我的同桌說(shuō)，他驚訝的抬起了頭，我接著說(shuō)，我們?cè)僦匦伦鲆淮伟�，我�?yīng)該聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)的，同桌聽(tīng)完后點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們很快就開(kāi)始了。
經(jīng)過(guò)討論，我們確定了一個(gè)很好的計(jì)劃，并很快實(shí)施了，結(jié)果出乎意料的好，看著完美的作品，我激動(dòng)極了，同時(shí)我也知道了自己的錯(cuò)誤，也明白了什么叫做互相幫助。
認(rèn)錯(cuò)的作文300字 篇4
從前，有兩個(gè)好朋友，小A和小B，他們形影不離，讓所有人都羨慕，他們互相勉勵(lì)，讓所有人都佩服，但是，當(dāng)一天小A把一篇小B畫(huà)的一幅很漂亮的畫(huà)交給老師，說(shuō)是她畫(huà)的后，她們絕交了，她們不再理會(huì)對(duì)方，貶低，謾罵出現(xiàn)在她們身邊，哪怕在一間教室里，她們都裝作沒(méi)看見(jiàn)對(duì)方。小A想：“不就是一幅畫(huà)嘛，用的著這樣嗎？這樣的友誼有什么用？”小B覺(jué)得“那幅畫(huà)是我的作品，我花了這么多天，才畫(huà)出的，她憑什么拿？他經(jīng)過(guò)我的允許了嗎？”就這樣，最最親的朋友成了敵人，形影不離變成了背道而馳，互相勉勵(lì)變成了互相詆毀。
如果把劇情改一下，那結(jié)果會(huì)不會(huì)還是這樣呢？
小A去向小B道歉，去向老師說(shuō)，這幅畫(huà)其實(shí)是小B的；小B原諒小A，大度而寬容的.把畫(huà)送給了小A，她們恢復(fù)了友誼，依舊是形影不離，依舊是相互勉勵(lì)，然后永遠(yuǎn)都是好朋友。瞧，不就是這么簡(jiǎn)單嗎？ 一個(gè)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，真誠(chéng)道歉。另一個(gè)大度的不計(jì)較對(duì)方的過(guò)失。
認(rèn)錯(cuò)是一種態(tài)度，寬容是一種大度，認(rèn)錯(cuò)是一種請(qǐng)求，寬容是一種接納。當(dāng)認(rèn)錯(cuò)與寬容能解決問(wèn)題時(shí)，那又何必大動(dòng)干戈，傷了和氣呢？何不坐下來(lái)，心平氣和的化整為零？
認(rèn)錯(cuò)的作文300字 篇5
今天是星期三，我在學(xué)校吃完午飯就回宿舍準(zhǔn)備休息�；氐椒块g時(shí)，其她人還沒(méi)回來(lái)，我就打算去干別的事。我剛想出門(mén)就看見(jiàn)鄺芝靈的衣柜沒(méi)關(guān)緊，我走過(guò)去幫她關(guān)，誰(shuí)知她的柜里放了太多東西，柜門(mén)關(guān)不緊，我就想幫她放整齊一點(diǎn)，突然我看見(jiàn)她的柜里有幾顆巧克力糖，那是我最喜歡吃的，我就隨手拿了幾顆巧克力糖放到我自己的'柜里，裝著沒(méi)事一樣走出了門(mén)口。
一會(huì)兒，鄺芝靈和其他同學(xué)都回來(lái)了，她打開(kāi)柜門(mén)驚訝的問(wèn)：“是誰(shuí)幫我整理衣柜呢?”她又翻了翻東西，說(shuō):“咦，我的巧克力糖怎么少了呢?”我躲在門(mén)外偷偷的看著。其他同學(xué)都說(shuō)沒(méi)拿她的巧克力糖。鄺靈芝著急地說(shuō)：“怎么辦呀?這些巧克力糖是媽媽送給我的生日禮物呀!”我聽(tīng)后很慚愧，我怎么能把別人的東西據(jù)為己有呢?我走到鄺芝靈面前，難為情的低下頭，說(shuō)：“鄺芝靈對(duì)不起，是我拿了你的巧克力糖，現(xiàn)在還給你�！蔽覐墓窭锇亚煽肆μ悄贸鰜�(lái)還給她，又說(shuō)：“鄺芝靈我錯(cuò)了，以后我再也不會(huì)亂拿別人東西了�！编椫レ`對(duì)我說(shuō)：“不要緊，其實(shí)，這些糖是媽媽讓我?guī)Ыo同學(xué)們吃的，我現(xiàn)在就分給你們吃!”……
我笑了，鄺芝靈笑了。我們大家都笑了。我們一起分享了鄺芝靈的巧克力糖。
認(rèn)錯(cuò)的作文300字 篇6
在我的成長(zhǎng)歷程中，發(fā)生過(guò)許多事情，有高興的、有傷心的、有后悔的，還有做錯(cuò)的事，尤其是那件事，我久久不能忘掉。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的'早晨，我正在房間里寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，媽媽接到一個(gè)電話，是姥姥打來(lái)的，說(shuō)姥爺病了，讓媽媽去買(mǎi)藥。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我要出去一會(huì)兒，你在家里寫(xiě)作業(yè)，我給你留一張卷子，你寫(xiě)完作業(yè)后就做這張卷子，這張卷子很簡(jiǎn)單，你要是做錯(cuò)了，看我怎么收拾你�！闭f(shuō)完，媽媽就出門(mén)了。
我在家里認(rèn)真地寫(xiě)著作業(yè)，一會(huì)兒，作業(yè)寫(xiě)完了。想起媽媽還留了一張卷子，就做了起來(lái)。前面的十分鐘就寫(xiě)完了，但最后一道題難住了我。那是一道拔高題，我思來(lái)想去也不會(huì)做，急得我像熱鍋上的螞蟻。突然，我想起來(lái)這張卷子有答案，而且就在媽媽的書(shū)桌上。我急忙找出那張答案，抄了起來(lái)……。
一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“兒子，你寫(xiě)完那張卷子了嗎？”我低聲說(shuō)：“寫(xiě)完了。”媽媽開(kāi)始檢查了。我十分緊張，怕漏出破綻。媽媽看著看著，臉上露出了笑容。她說(shuō)：“兒子，很好，全對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)你玩會(huì)兒電腦�！笨晌覅s怎么都高興不起來(lái)。
晚上，我怎么也睡不著覺(jué)。白天的那件事總是在我的腦海里。于是，我拿起筆和紙，寫(xiě)道：媽媽，我確實(shí)做錯(cuò)了。
認(rèn)錯(cuò)的作文300字 篇7
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我犯錯(cuò)誤，你犯錯(cuò)誤，天才偉人也犯錯(cuò)誤。是啊，誰(shuí)不犯錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是人生中必修的一課呀，下面我就給你講一講我犯的錯(cuò)誤吧。
星期六早上，媽媽早早起來(lái)，把早點(diǎn)一做，寫(xiě)了個(gè)紙條，就匆匆買(mǎi)菜去了。七點(diǎn)半，我們醒來(lái)后，我看見(jiàn)了紙條，上面寫(xiě)著：兒子，把早點(diǎn)一吃，你們就在家里玩爸爸給你們買(mǎi)的玩具槍。吃完早點(diǎn)后，我們就玩玩具槍，然后再把小狗叫醒，我們正玩得開(kāi)心，可是，“砰”的一聲，子彈打碎了媽媽最愛(ài)的.花瓶，正在這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)花瓶的碎片，就問(wèn)我：“怎么回事?”我在心里想：咋辦呀?對(duì)了可以給媽媽說(shuō)是狗狗弄得，可是這樣好像不太好，可~~管他呢，試一試吧~~媽媽又問(wèn)：“你在想什么呢，花瓶怎么打碎的呢?”我說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)什么，花瓶是狗狗打碎的，關(guān)我什么事!”狗狗突然汪了一聲，媽媽好像看見(jiàn)我的想法，問(wèn)：“真的嗎?”我不安地說(shuō)：“對(duì)，不對(duì)~~”媽媽還在問(wèn)：“到底是不是小狗弄碎的!”我說(shuō)：“不，不是，是我玩的時(shí)候弄碎的”說(shuō)完我的臉就紅了，媽媽沒(méi)有說(shuō)我，只是說(shuō)以后不要撒謊了。
是啊，誰(shuí)都犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤只要改了就好了。
認(rèn)錯(cuò)的作文300字 篇8
我叫蔡其袁，我有一雙可愛(ài)的眼睛，平時(shí)溫和，但我生氣的.時(shí)候會(huì)變得暴躁。
有一天，我做完作業(yè)在房間里玩，一轉(zhuǎn)身時(shí)碰到了柜子。柜子上放了許多東西，被我一碰，上面的沙漏搖晃了幾下，“咣”掉到了地上，玻璃碎了一地。這時(shí)媽媽聽(tīng)見(jiàn)了問(wèn)：“孩子是不是又把什么東西打破了？”我害怕極了，媽媽看見(jiàn)了一定會(huì)罵我的。我急急忙忙地說(shuō)：“沒(méi)有。”一邊說(shuō)一邊彎下腰把碎片用紙巾包住，扔進(jìn)垃圾筒里。再用掃帚把地上的沙子掃干凈，做完這些事我大出一口氣，頭上全是汗，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)東西都還好好的，就笑了。我心里還一陣高興，心想，還好媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)沙漏不見(jiàn)了。
晚上，我睡在床上，想著今天發(fā)生的事，我有些后悔了。老師說(shuō)過(guò)做錯(cuò)事不要緊，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正了才是好的。我不該不把事情說(shuō)出來(lái)，明天我一定向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤。以后我一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
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