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寫字作文300字合集10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的寫字作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
寫字作文300字 篇1
作業(yè)寫著寫著，頭離桌子一個(gè)拳頭也不到。這時(shí)媽媽看到了就會(huì)對(duì)我說：“把頭抬高到一臂距離，這么低會(huì)近視的！”這話聽得我耳朵都快長繭了。
寫著寫著，我的心又不知道飛到哪兒去了，頭又會(huì)慢慢地低下來，離桌子越來越近，差不多快貼到桌面上了。那時(shí)，我好像在做白日夢還是什么的，似乎口水都快流出來了。
媽媽送來了一杯提神的.檸檬水，看見我姿勢這么不好，就拉拉我的小辮子，又開始對(duì)我嘮叨起來：“頭抬高，頭抬高！”我突然被驚醒了，“你說什么？我沒聽清楚�！眿寢層悬c(diǎn)生氣地說：“寫作業(yè)頭與桌面要保持一手臂的距離，否則長久這樣下去，你會(huì)近視的�！蔽冶泷R上把頭抬高，“對(duì)了，就保持這樣的姿勢，一定要記住，知道嗎？先喝了檸檬水吧。”媽媽這才滿意。
我保持頭與桌面一手臂的距離在做作業(yè)，頭挺住動(dòng)也不動(dòng)，癢癢也不去抓，不過堅(jiān)持不了多久，腰都酸了。唉！一下子叫我挺那么久還真難呀！
寫字作文300字 篇2
今天上午，袁老師帶領(lǐng)我們舉行了一次比賽——寫字比賽。
第一個(gè)上去的是歐陽穎熙，老師叫開始的時(shí)候，她飛快地跑上講臺(tái)，迅速拿了一根粉筆，寫完了字，她緊張地跑了下來，問：“我寫錯(cuò)了嗎？”我們一起說：“沒有”，她這時(shí)才松了一口氣。話還沒說多久，就有少數(shù)人在喊“加油！加油！”
當(dāng)輪到我時(shí)，我手忙腳亂地走上講臺(tái)，就像作業(yè)沒做一樣，老師說：“寫‘慶’字”，我不慌不忙地把“慶”字寫出來了。
我們到了最后，誰也不甘示弱，就像在比跑步一樣，一下快，一下慢。
到了袁老師宣布結(jié)果的`時(shí)候了，也是激動(dòng)人心的時(shí)刻了，老師宣布“一組22分，二組20分，三組20分，四組25分”同學(xué)們失望地低下了頭，但我的心愿已經(jīng)滿足了，我只要體驗(yàn)一下就可以了，下次爭取拿個(gè)第一名。
這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)語文課了。
寫字作文300字 篇3
三年級(jí)的時(shí)候，右手受了傷，當(dāng)時(shí)我只能用左手寫字。
左手怎么寫字呢？寫出來的.字能看嗎？光是這兩點(diǎn)，我就有點(diǎn)害怕了，我怕別人笑我字寫得難看，一點(diǎn)也不像樣。
剛拿起筆，我的心里一震，要是寫不好了怎么辦？我克服了內(nèi)心的恐懼，拿起就寫，一筆一畫，寫完后，我簡直不敢看。咦！也沒什么嘛？還行。
可左手握筆，平生第一遭，很別扭，很無力，寫下去，晃晃悠悠，字寫快起來也真很難看，像散了架一樣。
三年級(jí)寫字比賽，我們?nèi)囿@嚇，完了，要全班，陳羿冰怎么辦？大家的目光對(duì)著我，老師讓兩人字寫得好的同學(xué)模仿我，一人寫兩張，我很想挑戰(zhàn)一下，拿了一張紙，嘗試著寫，一個(gè)字一個(gè)字地慢慢寫，這感覺好像回到了剛學(xué)寫字的時(shí)候，很好玩。一首詩寫好了，交了上去，同學(xué)們都夸我寫得不錯(cuò)，挺好的，這讓我放松了不少。
這個(gè)體驗(yàn)真難，很難把字寫好，還很怕，怕被別人笑。
寫字作文300字 篇4
題目設(shè)計(jì)的就很有特點(diǎn)，共七個(gè)字，顏色、大小有差別，字的朝向也不同。
這個(gè)故事很適合剛剛學(xué)寫字的一年級(jí)小學(xué)生，剛開始學(xué)寫字沒掌握好方法，練字多了就覺得類，想偷懶，通過這個(gè)童話故事知道了不學(xué)寫字的壞處。
扉頁一定不能錯(cuò)過，這是故事的開端，切葉蟻和毛毛蟲小姐不知道因?yàn)槭裁闯臣芰�，他們背�?duì)背，撅著嘴。這才有后面切葉蟻先生在樹葉上寫信的必要。小珍珠在院子里寫作業(yè)，畫家把她不樂意寫作業(yè)的情緒通過表情、姿勢、動(dòng)作表現(xiàn)得淋漓盡致。而且每頁都有螳螂、象鼻蟲、七星瓢蟲特別有趣，他們不時(shí)用鉛筆玩著游戲：滑滑梯、空中蹺蹺板、拿鉛筆當(dāng)帆船桿、做花瓶，小朋友看著這些有趣的場景，一定能會(huì)心一笑。
小珍珠幫切葉蟻和毛毛蟲送信，他們因?yàn)椴粫?huì)寫字，對(duì)方看不懂，誤會(huì)更深了。切葉蟻很煩，小珍珠也不想理他了，最后拿著鉛筆大步流星走回院子，應(yīng)該是去寫作業(yè)了吧，我猜她是不想因?yàn)椴粫?huì)寫字而鬧什么笑話吧。
當(dāng)我們不愿或不敢面對(duì)面表達(dá)時(shí)，寫信是個(gè)不錯(cuò)的主意，可是如果你寫的`信錯(cuò)字連篇，字跡潦草，讓收信的人怎么看的懂呢？
寫字作文300字 篇5
今天下午，我們班舉行了一場寫字比賽。丁老師要求我們參照語文書上的生字，每人寫一張漂亮工整的字，然后來比一比誰最棒。
比賽開始了，大家都認(rèn)真地寫了起來�？晌以趯懙倪^程中，有兩個(gè)字“芽”和“擊”，老是寫不好，不是歪了，就是扭了，急得我直想冒汗。這時(shí)我看了看身邊的同學(xué)，杜佳姍和徐清翼都寫得挺好的.。我再仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)她們的字寫得比較小，容易控制筆畫，所以才顯得工整漂亮。再看看我的，明顯比人家寫的大得多，筆畫一長，就容易東倒西歪。找到了原因，這就好辦了。我開始慢慢把每個(gè)筆畫、每個(gè)字變短縮小，讓它們?nèi)柯犖抑笓]，果然寫出來的字好看多了。
我就這樣認(rèn)認(rèn)真真、工工整整地寫了一個(gè)又一個(gè)，一行又一行，最后終于完成了一份比較滿意的“作品”。雖然和其他同學(xué)比起來，我的字還不算最好，但是比之前寫的有進(jìn)步，這就是我今天在寫字比賽中得到的收獲。
寫字作文300字 篇6
新學(xué)期新制度校長在開學(xué)典禮上給我們能制定了兩個(gè)新的目標(biāo)。一，把字練好，寫的字必須非常非常的好。二，計(jì)算題不能出錯(cuò)，準(zhǔn)確率必須要高。
我們新學(xué)期的目標(biāo)既然校長都幫我們訂好了，我們就一定要去實(shí)踐，完成校長給我們制定的目標(biāo)。用實(shí)際行動(dòng)告訴她，我們是很有信心，和能力的，不讓她對(duì)我們失望了。另外校長還讓我們每個(gè)班都得有一個(gè)寫字墻，專門來貼我們練得字，而且每周都會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)去檢查。不管練好練壞都要貼出去展覽，同學(xué)們下課就會(huì)去參觀。如果你寫得好，同學(xué)們就會(huì)對(duì)你大加贊賞；如果你寫的不好，同學(xué)們一想：字如其人。那……那樣就會(huì)激起你的奮斗心，使你下次練得好，得到同學(xué)們的贊賞，那才真正起到了寫字墻的作用。
寫的好的'，聽到同學(xué)對(duì)她的贊賞的話，一定會(huì)更加努力。在下一次往墻上貼練字，肯定比上一次練的還要好。而且我忘了告訴你，我們的寫字墻一周換一次，那樣不僅不會(huì)讓同學(xué)們失去興趣，對(duì)練字厭惡，還會(huì)讓同學(xué)們愛上練字。
寫字作文300字 篇7
當(dāng)我寫字時(shí)，老師總會(huì)對(duì)我說：“張心源，注意寫字姿勢，再不注意，眼睛都要瞎了�！崩蠋熃�(jīng)常對(duì)我說這話，聽多了像是唐僧念經(jīng)一般讓人不爽，我心里有團(tuán)火，又不好發(fā)作。
聽寫時(shí)，寫著寫著，我的睡意來了，便把頭靠在桌子上。老師把視線轉(zhuǎn)移到我身上，見我趴在桌子上寫字，頓時(shí)就火了，因?yàn)樗貏e討厭寫字姿勢不良的人。她對(duì)我大叫：“張心源，注意寫字姿勢，否則下節(jié)課你一直在我辦公室里坐著�！蔽覜]辦法只好挺直腰背，把頭抬高些。
有時(shí)。我沒有理會(huì)老師的`提醒，因?yàn)槲姨哿�，很想趴著多休息一�?huì)兒。老師會(huì)發(fā)火，怒氣達(dá)到百分百，她走過來，一把將我拉起來。我只好用盡力氣勉強(qiáng)挺起腰板，坐直了身子。
我想：為啥老師總愛盯著我呢？是不是媽媽特意交待過她？還是她看見我近視了，特別關(guān)注我呢？奇怪了，只要一寫字，她就會(huì)盯著我看，好像發(fā)呆一般，有的同學(xué)就趁機(jī)做點(diǎn)小動(dòng)作，或是說說話。一開始我不習(xí)慣老師的念叨，耳朵都聽出繭來了，后來也明白了老師是為我好。
為這事，同學(xué)也常笑話我，說我牛，連班主任老師的再三提醒都敢不聽。
寫字作文300字 篇8
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，曹老師剛踏進(jìn)辦公室，忽然看見自己的辦公桌上有一束美麗無比的玫瑰花，她把鼻子湊過去聞了聞，花香真醉人��！曹老師情不自禁地問道：“這花是誰送來的？”
辦公室的老師們都搖搖頭說“不知道”，曹老師思忖片刻，拿起課本和玫瑰花往教室走去。來到教室以后，她問同學(xué)們這束花是誰送的？同學(xué)們異口同聲地說：“不知道！”
下課后，曹老師又詢問了幾個(gè)平時(shí)心直口快的孩子，但大家都說不知道。一整天，曹老師都在想盡辦法找到那個(gè)送花的人，但始終一無所獲。
直到放學(xué)的時(shí)候，曹老師終于解開了這個(gè)謎題。她捧著那束玫瑰花，剛走出校門，就聽到一個(gè)聲音在叫她：“曹老師，曹老師！”李曹老師回過頭，原來是自己以前教過的.學(xué)生——張明。只見張明激動(dòng)地跑到曹老師跟前，恭恭敬敬地獻(xiàn)上了一張賀卡，真誠地說：“曹老師，您辛苦了！早上，我讓快遞給您送了一束玫瑰花。這是我親手制作的賀卡，您收下吧！”看著一臉虔誠的張明，曹老師激動(dòng)地說：“孩子，謝謝你！”
回到家后，曹老師先把玫瑰花小心翼翼地插入了花瓶，然后打開賀卡。讀著賀卡上感人肺腑的語句，曹老師的眼眶濕潤了。這時(shí)，那束玫瑰花顯得更紅了......
寫字作文300字 篇9
今天下午第二節(jié)是語文課，張老師讓我們通過比賽的方式，抄寫兩遍昨天所學(xué)過的生詞。一聽說是要“比賽”，我就想：我一定要努力用又快又準(zhǔn)確又整潔的`方式完成這次比賽。
比賽開始了，全班同學(xué)都低下腦袋認(rèn)真的在稿紙上寫著，只聽見寫字的“嗒嗒”聲……大約過了十幾分鐘，突然聽見張泉靈說：“老師，我寫完了！”張老師夸獎(jiǎng)?wù)f：“很好，你是第一名！祝賀你！”看到第一名的出現(xiàn)，我心里非常焦急，就想把自己寫字的速度加快。但是，手卻不聽從自己的指揮，越想快越快不了，結(jié)果我是以第十三名的成績結(jié)束比賽。
比賽結(jié)束了，張老師總結(jié)了這次的寫字比賽。鼓勵(lì)和表揚(yáng)了前二十名的同學(xué)，并在我們的語文課本上貼上了小花，我看著那朵紅彤彤的小花，心里想：哼，下次我要以第一名的成績?nèi)〉媚悖?/p>
寫字作文300字 篇10
寫字是四五年級(jí)的比賽重點(diǎn)，就在上周我們五年級(jí)舉行了一次寫字比賽。
老師首先讓我們數(shù)好字，身怕我們寫錯(cuò)位置，那估計(jì)得不了優(yōu)。開始比賽了，我們都很緊張，教師里很安靜，連一顆小釘子掉了都聽得很清楚。每個(gè)人也都很認(rèn)真，寫完兩三個(gè)詞就用手指點(diǎn)過去，眼睛直盯著比賽紙和書本。害怕出一點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò)。不過寫到第三行時(shí)一不小心重復(fù)寫了兩個(gè)字，然后我就不知所措了，非常著急，后來總是出錯(cuò)，影響了我后面的發(fā)揮。
在第二部分——續(xù)寫。為了好好完成下面的續(xù)寫，我停頓了一分鐘，深呼吸，讓自己的情緒平靜了下來，對(duì)自己說：“不急不急，慢慢來！”。過來幾分鐘，我不在急躁了，暫時(shí)不顧前面的.差錯(cuò)，認(rèn)真寫好下面的。比賽結(jié)束了，我把比賽稿紙交給了老師。
這次的寫字比賽雖然在第一部分出了一點(diǎn)小差錯(cuò)，但是通過我自己認(rèn)真的調(diào)節(jié)，還是很完美的完成了比賽。通過這次比賽，我領(lǐng)悟到了，遇到事不要急躁，要心平氣和的去處理。認(rèn)真完成下面的任務(wù)，不要受上面的錯(cuò)誤影響。
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