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【精選】裙子作文300字4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的裙子作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
裙子作文300字 篇1
讀書也是一種享受，因為書會帶你暢游書的世界，讓你得到很多識。
讀書也是有苦有樂的，它的樂總是大于苦。一時的苦能換來一世的快樂，這是很值得的。所以，我們一定要讀好書，享受它的`快樂。
我讀了《一百條裙子》這本書旺達(dá)佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的女孩。也正是因為她的怪名字和舊裙子，所以的女生都喜歡捉弄她。起因就是旺達(dá)說自己有一百條裙子，而大家都不相信旺達(dá)會有一百條裙子，因為旺達(dá)每天都穿那條淡藍(lán)色裙子，從來沒有穿過其他裙子。旺達(dá)經(jīng)常被其他的女孩子欺負(fù)，但是她都是默默的忍受著。
當(dāng)我讀完這本書時，我覺得旺達(dá)是一個善良、堅強、可憐、勇敢的孩子。佩琦和瑪?shù)侔＝?jīng)常嘲笑她，由其是佩琦。但旺達(dá)并沒有傷心。當(dāng)同學(xué)欺負(fù)她的時候，她也沒有一顆報復(fù)的心。旺達(dá)家里很窮，誰都知道旺達(dá)根本買不起一百條各式各樣的裙子，有一百條裙子的只是旺達(dá)的夢想。
從這本書我體會到了友誼的可貴。友誼是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情；也是最浪漫、最動人、最堅實、最永恒的情感。人人都離不開友誼，一旦沒有了友誼，生活就不會有悅耳的和音。所以每個人都要珍惜自己身邊那份珍貴的友誼，因為，它會讓你的生活更加絢麗多姿，繽紛美妙！
裙子作文300字 篇2
我想發(fā)明的是萬能的裙子。這個萬能的裙子可不一般哦！在這個裙子的腰部有4朵花：第一朵是粉花：只要按一下就有食物；第二朵是紫花：按一下就有水喝；第三朵是藍(lán)花：按一下就有一雙翅膀出來，可以帶著你飛，想去哪里都行；第四朵是黃花：就是能把我送到我想要上的培訓(xùn)班。
在裙子的背帶上還有兩朵花：紅花按下去可召喚出一個小機器人，它能幫弟弟解答作業(yè)問題，也能幫辛苦工作了一整天的爸爸媽媽做家務(wù)；
綠花按下去可幫我寫作業(yè)，可幫我解決許多難題。腰間有一朵白色的百合花，這可是靈氣十足的花，它能時刻提醒我不要跟弟弟斤斤計較，在我上課不專心聽講的'時候，它會提醒我馬上回過神來聽課，在我每天吃飯時候，它會督促我吃得快，這樣我就不會整天因吃飯被媽媽責(zé)備了�！�
我真心想有一條這樣的裙子�。∷詮默F(xiàn)在起，我要努力學(xué)習(xí)，將來有機會時發(fā)明一條這樣的裙子，讓所有的女孩子都快樂美麗起來！那樣她們每天的心情都會好，那才叫真正的擁有一個快樂的童年呢！
裙子作文300字 篇3
節(jié)目的喜慶漸漸淡了下來，迎來的是一個蒙蒙雨絲的一天。是一個冷清寧靜，而又孤獨的世界。只有雨點落到地上那一刻，“嘀嗒”，打破了寂靜。
像往日一樣，瑪?shù)侔：团彗髯诮淌依镎J(rèn)真的讀書，在 梅森老師的'指點下，大家很快領(lǐng)略書中的內(nèi)涵，高聲朗讀起來，但瑪?shù)侔＞褪亲x不出口，她是多么想旺達(dá)呀，是多么想讓旺達(dá)回到十三班��！
下課時，瑪?shù)侔＞o鎖著眉頭，手托著下巴，坐在位置上�！艾�?shù)侔＃瑒e多想了，我們已經(jīng)寫過信，而且旺達(dá)也把那兩幅畫送給我們，這不是代表她已經(jīng)原諒我們嗎?”佩琪苦口婆心地勸瑪?shù)侔！?/p>
瑪?shù)侔＿�是堅持原來的想法:是她們逼走了旺達(dá)。為了彌補這個過失，瑪?shù)侔Q定做點什么。她對佩琪說：“我們在寫一封信給旺達(dá)吧！”佩琪連連點頭：“嗯，這是個好主意》�！�
于是，她們懷著深深的歉意，給旺達(dá)又寫了一封信，希望能讓旺達(dá)再次回到她們的團(tuán)隊之中。
這一天，梅森老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，激動地說：“大家歡迎一下我們的新同學(xué)！”隨后，旺達(dá)帶著笑容出現(xiàn)在同學(xué)們面前，頓時，歡呼聲和掌聲淹沒了整個教室。
裙子作文300字 篇4
李白曾有詩云：黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還�？山裉煳业故钦鎸嵉难堇[了一次這一壯觀的景象。十分鐘，僅僅是十分鐘的失誤，害得我在眾目睽睽之下尿了。
這下課的十分鐘怎么就這么短，我怎么用也用不夠：剛開始，我拿起水杯“咕嘟咕嘟”喝了好多水，又聽見老師叫我去搬作業(yè)。媽呀，這作業(yè)怎么這么重，我費了九牛二虎之力才到教室，于是我又喝了許多水，到外面去呼吸新鮮空氣。就在上課鈴聲響起的'那一刻，也就是下課十分鐘結(jié)束的時候，我想起來了――天呀，我還沒上廁所呢。望著同學(xué)們匆匆走進(jìn)教室的身影，我不舍地向廁所方向最后望了一眼，一咬牙走進(jìn)了教室。
上綜合知識課了，我尋思著，這可咋辦呀，我可以和老師請假呀，可是跟老師說她會不會批評我呀而且還很丟臉，可要是不說我又有點憋不住了，左思右想之后我還是舉起手，用低得不能再低的聲音結(jié)結(jié)巴巴地說：“老師，我，我想上廁所。”老師正講到興頭上，狠狠地白了我一眼說：你是怎么搞的，下課去那里了？來到講臺前面站著！然后就繼續(xù)講課。不會吧，我已經(jīng)快憋不住了，還要站著，而且這屆綜合知識課還是關(guān)于水資源的！唉，我只好老老實實的忍著。
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