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【精選】人和作文300字九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的人和作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
人和作文300字 篇1
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”
流浪漢說(shuō)：”我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今一無(wú)所有，我真后悔呀！”
時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童……”
”返老還童？”流浪漢抬頭打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求：”假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。
他想到自己說(shuō)的`話(huà)，就向一所自己熟悉的小學(xué)走去，他想去上學(xué)�？墒锹飞纤吹綆讉�(gè)孩子正在玩玻璃球，不禁手又癢了，也擠進(jìn)去玩起來(lái)。他仍然按老樣子生活，虛度一生。到了老年，他又傷心地痛哭起來(lái)，正巧，他又碰到了時(shí)光老人。他故技重施，再次跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。時(shí)光老人冷笑一聲說(shuō)：”給你再多青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”
老人非常生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣，誰(shuí)也別想多一分一秒。所以我要珍惜時(shí)光，不做流浪漢。
我要珍惜時(shí)光，不做流浪漢。
人和作文300字 篇2
“哈哈，太高興啦！我抓到這么多可愛(ài)的小蝌蚪!”王洪的'聲音大極了，甚至可以傳遍整個(gè)世界。瞧！光明小學(xué)二年級(jí)二班的王洪連蹦帶跳地走在路上，手里拿著網(wǎng)和小瓶子。瓶子里裝了不少小蝌蚪呢！他正興高采烈地回家。
回到家，王洪打開(kāi)收音機(jī)，收音機(jī)里說(shuō)要保護(hù)青蛙。王洪心想：青蛙要保護(hù)，蝌蚪一定不需要保護(hù)。
晚上，王洪看了《動(dòng)物百科全書(shū)》后，才明白：蝌蚪長(zhǎng)大就變成青蛙，我們也應(yīng)該保護(hù)它們。
第二天早晨，王洪捧起小瓶子，又向那個(gè)小池塘跑去。小蝌蚪在瓶子里歡快地游著，好像在說(shuō)：“太棒了，我可以回家了！”
到了水池邊，王洪把這些小蝌蚪送回到水池里，并對(duì)它們說(shuō)：“這里才是你們真正的家！”
“呱呱呱，人和動(dòng)物是朋友，保護(hù)我們，人人有責(zé)！”聽(tīng)，一旁的青蛙好像在大聲地發(fā)表自己的想法哩！你聽(tīng)到了嗎？
人和作文300字 篇3
瓦藍(lán)瓦藍(lán)的未來(lái)天空下，像棉花似的白云在悠閑地散著步，翠綠的青山連綿起伏，像一條條翠色的玉帶。一彎彎碧水清澈見(jiàn)底，沒(méi)有一點(diǎn)漂浮物。太陽(yáng)出來(lái)了，一道道金光照在水面上，波光粼粼，十分美麗。
整個(gè)世界都發(fā)著光發(fā)著亮！空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，野果掛滿(mǎn)了枝頭，動(dòng)物們?cè)跉g快地玩耍。
半空中，飄著各種蒲公英形狀，鮮花形狀的飛行器，人們坐著或躺著聊天，玩耍，喝茶喝咖啡，看書(shū)……未來(lái)世界，汽車(chē)已經(jīng)被淘汰了。替代的是各種無(wú)污染的高靈敏度的飛行器。
沒(méi)有任何高樓大廈，有的只有各種綠色和星星點(diǎn)點(diǎn)的鮮花。未來(lái)的人們和自然已和諧融洽，都是純自然的房子。根據(jù)自己喜愛(ài)的環(huán)境，你們可以選擇樹(shù)林里的樹(shù)屋或花屋、山坡上的石頭屋、草原的蘑菇屋或草屋、海邊的海螺屋或貝殼屋、天空中的'云屋等等。最大的能源取自地核能，所有房子的外表面都有太陽(yáng)能、風(fēng)能、光能、雨能等的采集儲(chǔ)存系統(tǒng)！人們的日常物品都是用可回收材料，分類(lèi)處理，循環(huán)使用。沒(méi)有了成堆的白色垃圾，沒(méi)有了霧霾，沒(méi)有了污水！
這樣的未來(lái)世界是不是讓我們?nèi)f分期待？
人和作文300字 篇4
1寫(xiě)人的作文側(cè)重于對(duì)人性格特點(diǎn)的描寫(xiě)，通過(guò)一個(gè)人的言談舉止，為人處事，內(nèi)心思維活動(dòng)等等的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)。寫(xiě)人的文章中出現(xiàn)寫(xiě)事時(shí)必須是特定人才能做出的.特定的事，能表現(xiàn)出一定的內(nèi)涵。所以選材時(shí)，不能所有的事情都一股腦的安排上去，應(yīng)該經(jīng)過(guò)加工挑選，使其符合你所要表達(dá)的中心思想，符合主人公的性格特征。
寫(xiě)事的作文側(cè)重于對(duì)于事情的描寫(xiě)，包括起因，經(jīng)過(guò)，發(fā)展，結(jié)局等等。可以有敘述法，倒敘，插敘各種寫(xiě)作手法。可以通過(guò)各種手段描寫(xiě)渲染環(huán)境從正面?zhèn)让婧暧^微觀來(lái)表現(xiàn)你的目的�？梢允悄硞�(gè)人的事，也可以是某群人的事情，對(duì)人的描述可以少些，但應(yīng)該側(cè)重于揭露中心思想，使別人認(rèn)識(shí)到這件事的與眾不同，使之與文章產(chǎn)生共鳴。
總而言之，就是，側(cè)重點(diǎn)的不同。因此選材時(shí)應(yīng)該圍繞著題材中心慎重選擇，寫(xiě)人時(shí)就摘選能統(tǒng)一于一種特質(zhì)的某些具體事件;寫(xiě)事時(shí)就專(zhuān)門(mén)圍繞這件事寫(xiě)人對(duì)它的反應(yīng)和思想活動(dòng)，以期通過(guò)人物的描寫(xiě)使人們意識(shí)到事情的本質(zhì)與中心。
人和作文300字 篇5
假如人和樹(shù)互換了生命，世界將會(huì)成為"血泊"，因?yàn)闃?shù)知道前世人類(lèi)對(duì)它們的亂砍亂伐，讓它們自己就這樣結(jié)束了年輕的生命，所以這此樹(shù)人要出報(bào)復(fù)，可 一此以前愛(ài)護(hù)樹(shù)的人，將會(huì)找一此理由說(shuō):"哎，不要這樣砍我，我們現(xiàn)在是人，我們己經(jīng)擁有了人類(lèi)的一切權(quán)力，再這樣亂砍亂伐呀！我們會(huì)被泥石流給你殺 害。"可是這些樹(shù)以前經(jīng)常把我們砍伐了，讓我們結(jié)束年輕的生命，幸虧樹(shù)爺爺下了個(gè)魔咒，讓我們可以報(bào)復(fù)。別的樹(shù)說(shuō)。
過(guò)了一百年，由人變成的樹(shù)差不多已經(jīng)被砍伐的快滅絕了，樹(shù)人的'思想又轉(zhuǎn)到動(dòng)物身上，它們連這剩下一干只不到的珍惜動(dòng)物一熊貓身上了，幸好地下的水怪收留了這些小動(dòng)物們，還把樹(shù)爺爺請(qǐng)來(lái)了，告訴了它樹(shù)人現(xiàn)在干些什么事情。
地球爺爺開(kāi)口說(shuō)話(huà)了:"這些樹(shù)人把我的肺都做了個(gè)清潔，樹(shù)爺爺你去把事情辦好。""哎"樹(shù)爺爺叫道。
樹(shù)爺爺又下了個(gè)魔咒，五十年后人類(lèi)將和樹(shù)換回來(lái)。
人類(lèi)換了回來(lái)后，把樹(shù)當(dāng)寶貝一樣爰護(hù)。
人和作文300字 篇6
呀！誰(shuí)照的相片呀！怎么滿(mǎn)身是泥！噓，小聲點(diǎn)，這是我的相片。你一定很想知道我這張丑相片是怎么被“咔嚓”地照下來(lái)的`吧？讓我給你講講吧！
那是一個(gè)豐收的季節(jié)——秋天。爸爸媽媽帶我去森林公園放風(fēng)箏。這是我第一次放風(fēng)箏，但我不會(huì)，爸爸媽媽也只會(huì)一點(diǎn)，但又不會(huì)怎么教我，但我還是特別的興奮。一到森林公園，我周?chē)^察別人是怎樣放的。過(guò)了一會(huì)，我學(xué)著別人那樣，把風(fēng)箏亂拋，不料，風(fēng)箏竟然飄了起來(lái)，飛到上空，媽媽叫我：“快跑起來(lái)！快跑起來(lái)！要不風(fēng)箏又要降落啦！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我便在有些枯黃的草地上奔跑。哇！風(fēng)箏竟然跳起舞來(lái)了！風(fēng)箏左飄飄，右飄飄，像在跳芭蕾舞呢！我看著這只會(huì)跳舞的風(fēng)箏，別提心里有多么高興了！我加快速度，繼續(xù)奔跑……“哎呀！誰(shuí)那么不文明，亂扔香蕉皮呀？”我被這塊香蕉皮摔倒了，摔進(jìn)泥坑，并發(fā)出“咔嚓”一聲，“媽媽怎么那么壞！”原來(lái)，媽媽趁我不備，把我這滿(mǎn)身泥的樣子照進(jìn)了照機(jī)里！
這張相片記錄了我快樂(lè)的童年，我要把它保管好。
人和作文300字 篇7
感謝身邊的每一位人。感謝老師的教導(dǎo)，讓我有了豐富的知識(shí)。
感謝媽媽的培育之恩，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。
感謝爸爸的立樹(shù)之恩，輕輕地插起我這棵小樹(shù)，讓我不被風(fēng)吹日曬跨倒。
感謝草地花朵的美好空氣。感謝地球媽媽的身體。感謝快樂(lè)，感謝悲傷，感謝酸甜苦辣，讓我懂得了人間。
感謝書(shū)本。人們都說(shuō)：“書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)�！碑�(dāng)我打開(kāi)了五彩繽紛的圖書(shū)，我愛(ài)不釋手，像在知識(shí)的海洋里遨游。動(dòng)人的小說(shuō)，美麗的詩(shī)歌，感人的童話(huà)……給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)。書(shū)不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，還是我們的`良師益友。以為文豪說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就等于與一位高尚的人談話(huà)�！奔拍瘯r(shí)，它會(huì)給我們以安慰；有難題時(shí)，它會(huì)給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我們指引和鼓舞；迷失方向時(shí)，它會(huì)指引我們向光明的前程邁進(jìn)。
感恩身邊的每一個(gè)人和每一件事物。
人和作文300字 篇8
圣誕節(jié)快要到了，圣誕老人和他的使者小鹿去商場(chǎng)采購(gòu)孩子們最喜愛(ài)的禮物。柜臺(tái)上到處都擺著可愛(ài)的小鹿造型玩具。小鹿奇怪地說(shuō)：“圣誕爺爺，為什么孩子們都喜歡小鹿玩具呢？”圣誕老人笑了笑說(shuō)：“你看，你多溫順，多可愛(ài)，多善良，還有一個(gè)最重要地原因，到圣誕夜你就知道了�！�
圣誕來(lái)臨了，人們都睡著了，大地鋪上了厚厚地白雪，在月光的映照下，像一個(gè)銀色的童話(huà)世界。圣誕老人悄悄地對(duì)小鹿說(shuō)：“跟我走。”小鹿拉起雪橇，載著圣誕老人向前跑去。小鹿脖子上的鈴鐺在深夜里“叮叮當(dāng)”“叮叮當(dāng)”地響，顯得那么清脆，歡快。圣誕老人每到一個(gè)孩子家，就把一個(gè)精致的禮物放在他們的.靴里……天亮了，孩子們看到那精致的禮物，高興地說(shuō)：“謝謝圣誕老人和小鹿，今天是我最快樂(lè)地一天！”
哦！小鹿終于明白了，原來(lái)他是孩子們眼里最可愛(ài)地圣誕使者。
人和作文300字 篇9
一天，大雪紛飛，幾個(gè)小朋友在雪地里玩耍，不知是誰(shuí)提到了“堆雪人”這個(gè)詞，于是，便展開(kāi)了一個(gè)故事：小朋友們堆完以后都累了，因?yàn)槔涞木壒�，街上也沒(méi)太多的行人，小雪花和小雪人便開(kāi)始聊天了：小雪花說(shuō)：“哎！”“怎么了，朋友？”小雪人問(wèn)�！拔也幻靼�，你全身都是用我的朋友做成的，它們和我長(zhǎng)得一摸樣，為什么落到你身上就顯得那么神氣十足吶？”“因?yàn)槲乙婚_(kāi)始小朋友們就把我打扮的比鮮花還美，哎？對(duì)了！既然都是雪，那你不如飄到我身上，展現(xiàn)出你的那一份美吧！”“好呀，好呀！”小雪花想都沒(méi)想就飄向了小雪人。它哪里知道，它到了小雪人身上以后，小雪人身上就像多了一塊鱗片似的'，給小雪人惹上了麻煩……“呀！這是誰(shuí)的好事！小雪人身上多了一片累贅！”原來(lái)一位小朋友看見(jiàn)了這片小雪花。他的叫聲引來(lái)了許多小朋友�！耙蝗晃覀儼阉o‘Gameover’了吧，我們?cè)僦匦屡�！”“好！”�?dāng)小雪人被鏟除時(shí)，小雪花說(shuō)：“我該好好想想的”。
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