【精選】橡皮作文300字六篇

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的橡皮作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

橡皮作文300字 篇1

　　星期三下午，放學后，我往左轉看到了那一棵大名鼎鼎的橡皮樹，它就是一位“英雄”，為我們聞名的學校遮風擋雨。

　　我今天看到了這位“英雄”的偉大身影，盡然沒有特殊培育，每天風吹日曬，還能長得高大、粗壯。

　　遠遠望去，橡皮樹就像一個高大威武的巨人，正四處尋找可疑的人，配合警察調查，有用不完的力氣。樹干上還有像人一樣的八塊“腹肌”。

　　近看就像一把巨大的`傘，給人們乘涼。又像一個哨兵在站崗，時時刻刻，保衛(wèi)著整個校園。有危險也挺身而出。

　　那葉子長得又多又密，茂盛得很，風吹起，葉子也翩翩起舞。就猶如一位位學習舞蹈的學生;跳起了舞蹈。

　　樹枝的數目不可計算，有些樹枝垂掉下來，扎進泥土里又長了出來，就像千萬枝弓箭的箭射到泥土里去了。

　　它的須又長又細就像一根頭發(fā)垂了下來，又像一個老爺爺的長胡子很長，也像一條細細的麻繩一樣。

　　它的莖非常細，我還去拉了一下，那個莖特結實，我用力一拉也沒拉下來。用了九牛二虎之力也拉不下來，我想這肯定是插在泥土里的。

　　它的主干很粗，粗得像一根擎天柱，百年在那里，永遠屹立不倒。真是根主干結實的大樹啊!

　　它給我們帶來陰涼，也給學校帶來了守護。

橡皮作文300字 篇2

　　我們都知道，橡皮擦是小學生是學習必備物品，考試的專利，特別是一二年級的小學生用鉛筆，橡皮更是用的頻繁。用鉛筆寫字，寫錯字只要用橡皮輕輕一擦，就擦掉了，然后寫上正確的.

　　我聽過這樣一個故事：從前有個流浪漢，遇到了時光老人，流浪漢說：“小時侯，我玩玻璃球，長大一點我玩撲克牌，成人以后我開始賭錢，一直到現在，求你再讓我重新做一次人吧！”時光老人看到他很可憐，把他變回小時候，可是他又按照以前的方式繼續(xù)生活，當他老了，再次乞求時光老人的時候，時光老人飛走了。他只能徹底絕望。

　　是呀，所有人的時間都是平等的'，誰也不多一分，誰也不少一秒，只有抓住這一分一秒，那么你才會成功，如果不好好珍惜，再后悔就沒有用了。

　　如果他當初知道會因此滅國，那么無論如何也不會為美人的笑而戲弄諸侯，但是世上沒有后悔藥。

　　橡皮可以擦掉錯別字，還可以重新再寫，可是人生不一樣，錯誤了就永遠不會再擦下去，所以好好珍惜擁有的一切，用心過好每一天，這才是最最重要。

橡皮作文300字 篇3

　　一天晚上，鉛筆和橡皮爭吵起來了，它們爭論不休，誰也說服不了誰。鉛筆正在寫字，它看到橡皮坐在自己身邊，便說道：“我在寫字，你又沒事兒干，坐這里干嘛，一邊去！”“我沒有閑著沒事干，我是在監(jiān)督你有沒有錯別字�！毕鹌ふf。鉛筆一聽，馬上就火了“我是小主人的多年幫手了，我沒有錯別字，去去去�！笨粗�鉛筆如此的生氣，橡皮非常無奈地走開了。

　　橡皮剛剛一走，鉛筆就有麻煩了，它一不小心寫了好幾個錯別字。這可怎么辦呢？鉛筆這時想起了橡皮兄弟，它非常地后悔，但是自己又不好意思給橡皮說。就在它一籌莫展的時候，橡皮跑來了：“讓我來幫幫你吧，反正我們各有各的弱點嘛！”說著，橡皮非常熟練地擦去了鉛筆寫的`那幾個錯別字，擦得干干凈凈。“讓咱們做個朋友吧！”橡皮開心地說�！昂冒�，但是，你以后千萬別給我?guī)偷姑︵�！”“沒問題！”橡皮爽快地回答。

　　從此，人們都會看到鉛筆的頭上戴著用橡皮做的帽子。

橡皮作文300字 篇4

　　有天，它們正在商量由誰來做老大的事情。橡皮說：“肯定不用說啦，我定能當老大的。”削筆刀爭辯說：“你才不能當老大，你看我多有用處，我定能當老大，再說……”“住嘴！”橡皮惱怒地說：“你怎么敢和我相提并論！等著瞧吧，要不了幾天，我就會被大家選上當老大的�！便U筆看它們吵起來心里很難過，就過去勸它們說：“你們別吵架了，我們不都是好朋友嗎？”橡皮對鉛筆說“鉛筆，你定會投我票，對吧？”這時候，削筆刀說：“橡皮小子，鉛筆是不會投你的票，你就死了這條心吧，乖乖地把老大這個位置讓出來給我做吧，而且鉛筆也會投我票，對吧，鉛筆？”鉛筆左右為難，不知如何是好，就猶豫了會兒，說：“削筆刀哥哥、橡皮哥哥，不如你們和我起找筆盒爺爺評個理，好嗎？”削筆刀、橡皮聽了，也同意鉛筆的看法。

　　于是，在鉛筆的帶領下，它們去到了筆盒爺爺那里。鉛筆把事情的經過五十地說給了筆盒爺爺聽。筆盒爺爺聽后語重心長地對它們說：“每個人都有長處和短處，要看到別人的.長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處，團結友愛。這樣，我們才能更好地為別人服務啊�！毕鞴P刀、橡皮聽后很慚愧，都向對方承認了錯誤。

橡皮作文300字 篇5

　　“在所有的文具當中，我是最重要的，如果沒有我的話，你能寫字嗎？”鉛筆對橡皮說。

　　橡皮生氣了，冷冰冰的說：“你，才不重要呢。我就好比是名醫(yī)生，而你就像是一個生了疾病的人，沒有了我的醫(yī)治，你的`錯字怎么改正啊！”

　　鉛筆理直氣壯的說：“沒有我的話，你用什么寫字啊�！�

　　它們的爭論被文具盒聽見了，它不緊不慢的說：“別吵了，你們說得都有道理。這樣吧，各自畫一幅畫如何？”

　　只見鉛筆蹦蹦跳跳的跑出來，一轉眼工夫，就完成了�？墒亲屑氁磺�，出現了一些問題，需要修改，它自己又不能解決，怎么辦呢？這時的橡皮也不甘示弱，走來走去的，可終究還是白紙一張……

　　此時的鉛筆和橡皮，你看看我，我瞧瞧你，都默不作聲了。文具盒開口說話了：“看，現在知道對方的重要性了吧，你們都是文具家庭的成員，少了一個都不行，都會給人們帶來麻煩的。好朋友就應該互相幫助，記住了嗎，握握手吧。”

　　從此，鉛筆和橡皮再也沒有發(fā)生過爭吵，它們成為了最要好的朋友。

橡皮作文300字 篇6

　　一個風和日麗的下午，我來到了小桔燈作文班。老師說今天要帶我們玩一個游戲，叫搶橡皮。游戲規(guī)則是：兩個人組成一對兒，拿出橡皮，放在桌子的正中央的地方。然后，老師喊口令，根據口令，伸左手或右手搶，哪個人先搶到橡皮，哪個有就獲勝。

　　游戲開始了，我緊張得心砰砰地跳動。老師喊道：“同學們，都準備好了嗎？”同學們回答：“準備好了。”“一二三，左手�！蔽覀儬幭瓤趾蟮娜�搶橡皮，就像在搶一個寶貴的東西一樣。對手的眼睛緊緊地盯著橡皮，看樣子要大干一場。但是，當老師喊出口令的時候，我的對手一下子按住橡皮，把橡皮搶了過去。她高高的`舉起橡皮，看起來得意洋洋的。我也在老師喊完口令之后，趕緊去搶橡皮，可是，晚了一步，我的心情頓時低落了。成功搶到的人有的高高的舉起橡皮；有的大聲喊自己搶到了橡皮......他們看起來真開心��！

　　從這個游戲中，我知道了做事要速度快。

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