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精選黎明的作文300字3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的黎明的作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
黎明的作文300字 篇1
星期五，教室里，同學(xué)們一個(gè)個(gè)趴在桌子上。本來(lái)，大家都像放飛的小鳥(niǎo)，可以無(wú)慮地飛出教室，可是期末考試到了，老師總是找各種各樣的理由留學(xué)。
果真，下課鈴剛響，語(yǔ)文老師走出教室，拿出《知識(shí)大全》，讓大家畫(huà)出重點(diǎn)�！皫埖某烧Z(yǔ)很重要，這個(gè)在背；aabb式成語(yǔ)老考，大家多記兩個(gè)……”半小時(shí)過(guò)去了，書(shū)才畫(huà)了一半。同學(xué)們叫苦連天：這要畫(huà)得猴年馬月�。�
終于，語(yǔ)文老師走了。大家背起書(shū)包，準(zhǔn)備出教室。結(jié)果，英語(yǔ)老師笑瞇瞇地來(lái)了，大家頓時(shí)像霜打的.茄子——焉了，極不情愿，情不開(kāi)心。英語(yǔ)老師要求大家背課文，背不完不許走。二十分鐘過(guò)去，半小時(shí)過(guò)去，大家急得像熱鍋上的螞蟻，可又有什么辦法？只能和尚念經(jīng)，好好背。
英語(yǔ)老師出去，數(shù)學(xué)老師緊跟而至。他要講評(píng)試卷，唉，這放學(xué)遲遲不來(lái)，更待何時(shí)……
老師啊，我們也需要快樂(lè)的童年，請(qǐng)還我們自由吧！
黎明的作文300字 篇2
清晨，暖暖的陽(yáng)光透過(guò)窗前，照在我身上，我終于從床上懶洋洋地爬了起來(lái)。準(zhǔn)備開(kāi)始新的一天。
中午，姐姐說(shuō)他們?nèi)ダ杳骱�，突發(fā)好奇心想和他們一起去。姐姐又說(shuō)那里有沙灘，可以玩水或撈蝦捕魚(yú)。我和大姑商量了一下，大姑同意了，我高興地一蹦“三尺”高，差點(diǎn)沒(méi)撞到天花板上。就這樣，我和大姑出發(fā)了。
經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)后，我們到達(dá)了目的地。首先，陳叔叔帶我們?nèi)莆r，天下起了像大豆一樣的雨點(diǎn)，沒(méi)過(guò)多久雨就停了，我們來(lái)到了沙灘上，我和哥哥把褲子捋上去，開(kāi)始往里淌水，我們?cè)阶咴缴�，深得要沒(méi)大腿了。
如果褲子濕了，大姑就不讓再玩了，所以我們不能再走了。然后我們開(kāi)始挖坑，我挖了一個(gè)很大的坑，水慢慢的.流了進(jìn)來(lái)，我的“小水庫(kù)”就做好了。我發(fā)現(xiàn)了一些肉，我問(wèn)了問(wèn)陳叔叔，說(shuō)這是蛤蜊肉，可以給小魚(yú)小蝦吃。我們要回家了，陳阿姨把我和姐姐、大姑還有哥哥送回了家。
回家的路上，我看著手里的收獲———用塑料瓶裝的小魚(yú)、小蝦，在瓶子里游來(lái)游去，好是快活！因?yàn)樘矚g它們了，怕把它們憋壞了，于是打開(kāi)瓶蓋為它們透氣。讓這些小家伙們?cè)谖壹摇伴L(zhǎng)住”。
心動(dòng)了吧。俗話說(shuō)的好，心動(dòng)不如行動(dòng)，黎明湖公園等著你們的到來(lái)……
黎明的作文300字 篇3
一束光照亮了湖邊，萬(wàn)物慢慢有了生氣。
小河流淌著山草和野花的香味，流著光芒。小魚(yú)張開(kāi)了朦朧的雙眼，探出腦袋望著外面，到處都又冷又濕。小魚(yú)打了個(gè)噴嚏，躲進(jìn)了家中，河岸邊，蒲公英看著河水，梳理自己的金黃色的毛發(fā)。風(fēng)起了，毛發(fā)相互摩擦，蒲公英望著剛梳理的'毛發(fā)，心疼極了�！皣\嘰咻咻”，小鳥(niǎo)們剛起床，不情愿地抖抖潮濕的翅膀，因?yàn)轼B(niǎo)媽媽總說(shuō)“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”。那“嘰嘰咻咻”聲驚醒了幾只螞蟻�！拔宋宋恕保趧诘拿鄯浣行蚜撕�。蝴蝶因?yàn)楦械嚼洌Ａ粼诹嘶ò晟�。蜜蜂一直在不停地采蜜，蜜蜂一定是在為自己釀造更美好的生活�?/p>
河邊的樹(shù)叢里，先是一只青蛙“呱呱呱”地叫著，它喚醒許許多多只青蛙，它們正在準(zhǔn)備一場(chǎng)盛大的演出。一片片已發(fā)黃的樹(shù)葉無(wú)聲地落下，像是一位位觀眾陸續(xù)坐到觀眾席里。
終于，太陽(yáng)一躍跳上了天空，像一個(gè)大火球似的掃射過(guò)大地，在太陽(yáng)的映襯下，萬(wàn)物披上了金裝，顯得更生機(jī)勃勃了。
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