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助人的事作文300字

時間:2022-09-03 20:59:52 作文300字 投訴 投稿
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精選助人的事作文300字4篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的助人的事作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選助人的事作文300字4篇

助人的事作文300字 篇1

  我的朋友叫馬圣杰,他學(xué)習(xí)成績很棒,一直在班級排前五名。他有時調(diào)皮的非常可愛,但安靜下來卻讓人很不理解。

  馬圣杰長著一頭又短又稀的頭發(fā),圓圓的臉蛋配上一雙招風(fēng)耳,加上那小小的.眼睛,笑起來瞇成一條縫,特惹人喜愛。高高的鼻梁下面有一張不大不小的嘴巴。他身高一米三五,體重五十七斤。平常喜歡穿運動服,留一個小平頭。

  他的愛好很廣泛。讀書、畫畫樣樣拿手。對了,他還是個樂于助人的朋友。有一次,我們乘坐公交車到少年宮去學(xué)習(xí)作文,當(dāng)公交車到達(dá)在普及路站臺時,上來了一位老爺爺,馬圣杰急忙站起來,對老爺爺說:“老爺爺,您坐我這兒吧!”老爺爺說:“謝謝你,小朋友,你真有愛心!避嚿系娜硕技娂姳頁P馬圣杰說:“這位小朋友真棒,真懂事!瘪R圣杰卻謙虛地說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的,尊老愛幼么!”

  這就是我的朋友馬圣杰,一位懂事而樂于助人的朋友。

助人的事作文300字 篇2

  “啊”!一個聲音從后面?zhèn)髁诉^來,我禁不住回頭看了看,一位老人坐在地上,撫著自己那一條受傷的腿,我走過去打算扶起那位老人。正想伸手去扶時,我心里產(chǎn)生了一種新的想法:我為什么要去扶,反正是那位老人自己被石頭絆倒,管我什么事?想著我就轉(zhuǎn)身打算離開。

  但我又想:要是是我的'外婆摔倒了,我肯定要去扶,但那位老人也挺可憐的,所以我又打算去扶起那位老人。走到那位老人身邊,紅色的血流了出來,我又有些害怕:如果我將那位老人扶起來了,那位老人還說是我推他,那不是好心沒好報嗎?還是算了吧!接著我又回過頭去,轉(zhuǎn)身走了。

  但沒走幾步,卻不知道為什么,自己情不自禁地就想去扶那位老人,我走到那位老人身邊,蹲下來看他的傷口,于是伸出手去把那位老人扶了起來,結(jié)果老人扶起來以后,那位老人不僅沒有說我:“你干嘛推我,讓我摔跤!狈炊對我說:“謝謝”!我的心頭涌上了一種美好的滋味,原來助人為樂是那么美好。

  看來我以后要多助人為樂,這樣美好的滋味才能積少成多,以后我助人為樂就不用那么猶豫了。美好的滋味會不停地在我心頭打轉(zhuǎn)。

助人的事作文300字 篇3

  看著角落里的那把雨傘,我的思緒又回到了那個下雨天。

  那是個星期天的下午,當(dāng)我在圖書館把整整一套冒險書看完后打算回家時,才發(fā)現(xiàn)外面不知道什么時候下起了大雨。沒辦法,我只得用手護(hù)著頭在風(fēng)雨中狂奔起來,那樣子別提有多狼狽了。

  跑著跑著,突然旁邊有只手拉住我,并塞過來一把雨傘。我奇怪地回頭一看,卻是一位陌生的叔叔,長得高高的,瘦瘦的,手上還拎著一個購物袋,看樣子他應(yīng)該是剛剛才從旁邊的超市里出來,因為手里的雨傘都還沒來得及撐開。見我一臉疑惑,他只是和善地笑了笑,然后說了句:“小朋友,我家路近,傘給你打吧!本图贝掖业貨_進(jìn)雨霧中離開了,只留給我一個高大的背影。我跟他素不相識。°对谠氐'我半天才想起來,剛剛都沒問一下叔叔的聯(lián)系方式。望望叔叔遠(yuǎn)去的背影,再低頭看看手中的雨傘,一股暖流涌上我的心頭。

  后來我只要去圖書館,都會隨身帶著那把雨傘,可是卻再也沒能遇見那位熱心腸的叔叔。

助人的事作文300字 篇4

  情誼真摯,因為一件事情,我對它有了更深的聊解,并更加珍惜。 如小兔子般,我們沖出食堂,吃午餐,我沒有去,因為錢丟了,吃午餐的,很焦急。肚子很餓,咕咕,渴望食物,卻渴望而不可得,這時,來了,看著我,微笑道“怎么啦!怎么不去吃飯,”淚水滾落,大滴大滴,并滴到嘴里,咸咸的。似看出我的`心思般,她開口,卻委婉“走,吃東西去,我請客,”想?yún)s拒絕,卻不能,因為對方的真誠,也因為餓了,于是,我們就去了,來到了街邊,露天小吃店,兩份炸雞翅香脆可口,我吃著,被看著,露笑“慢點吃啊!”關(guān)心,言語表達(dá),有些感動,暖流涌出。也吃了,慢慢嚼,而我大口吃,大口咽。肚子飽了,餓感也沒了,有的,則是感動,“謝謝你”第一次,我道謝,“沒關(guān)系”第一次,她說這三個字。我哭了,卻背過身,不讓她看見,也沒發(fā)覺,就向前走,而我抹下淚,最后一滴。午餐時間沒有結(jié)束,于是彼此也沒有分開,靜靜的走著,無話,也許很久,鈴聲響起,我們回班,以慢速,老師來了,開始講課,并留下作文,題目為“助人為樂”

  于是,方才發(fā)生的一切,我寫下,用真摯的情感,樸素的言語。

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