有關男生的作文300字5篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的男生的作文300字5篇，希望對大家有所幫助。

男生的作文300字 篇1

　　男孩子穿裙子是不是特別可笑？

　　那時我弟弟才四歲。一天晚上，媽媽就從衣柜里拿出一條裙子。好漂亮啊，我弟弟一見就想穿。于是弟弟說：“媽媽，讓我試試看吧！”弟弟把裙子穿上，對著鏡子上一照，哇，我真帥！

　　第二天一大早，弟弟跟媽媽說：“媽媽，我穿褲子太丑了，我今天一定要穿裙子去上幼兒園！好讓小朋友們看穿裙子的我，多帥啦！”媽媽好像很“開心”的`樣子。只好給弟弟了一件花裙子，讓弟弟穿上。我弟弟吃過早飯，穿上花裙子就上幼兒園去了。一路上，爸爸似乎很“高興”的樣子，邊騎著自行車邊笑，差點就與別的自行車撞到一起了。這時弟弟心想：“我穿裙子去上幼兒園，爸爸肯定覺得我很帥�！�

　　一來到幼兒園，每位小朋友都哈哈大笑起來，我更不解了：“你們笑什么，我不是很帥嗎？你們應該感到自豪才對！你們有這樣帥氣的男同學！小朋友們什么也沒說，只是抱著肚子蹲在地上笑的很“難受”的樣子。

　　算了算啦，不說了不說了，越說我弟弟就越臉紅。不知道，親愛的男同胞們中還有沒有人像我弟弟這樣曾經穿過了裙子呢？

男生的作文300字 篇2

　　今天，老師為我們班的女生生出了一口惡氣，狠狠的批評了那些無聊的男生，我在下面看著，覺得他們怪可憐的。

　　上課鈴響了，老師一臉嚴肅的走進教室，問大家：“你們覺得張沛旻讓人討厭嗎？討厭她的人請舉手！”沒有一個人舉手，教室安靜的出奇，突然間，老師用命令的口吻對大家說：“欺負過張沛旻的男生站起來！”有幾個男生慢慢地站起來，老師用嚴厲的目光掃視著全班，霎時，教室里的.氣氛變得緊張起來，老師叫張沛旻指出還有誰，張沛旻想了一會兒，對老師說：“鄧偉強對我摟摟抱抱！”這時，鄧偉強不停地抱怨，老師叫他上來，它才慢吞吞的走上講臺，這時，老師問還有沒有人，張沛旻不說話，老師問：“成佳煒，打了他幾次？”他不說話，老師打了他很多下手板，其它站在講臺上的男生也被打了手板，其中謝添偉最慘，被打了40下，我坐在臺下，心里在想：唉，逞兇一時的老虎也會被獵人制服，真是怪“可憐”的！

　　這些男生還真“可憐”，如果我是他們的話，我是不會欺負女生的。

男生的作文300字 篇3

　　大家好，我是一個活潑開朗的男孩，我有一頭烏黑的頭發(fā)；也有一雙明亮的眼睛，像天空中閃爍的小星星；我還有一張能說會道的.大嘴巴。我的身高大約是1、45米左右，在班里算是名列前茅了，因為我爸爸媽媽都長得比較高，所以我也遺傳了他們的基因。

　　我有一些特點：你瞧，我做作業(yè)的時候，一馬虎就把字寫得歪歪扭扭；可我一認真就寫得很好很好。我要好好把這個壞習慣改過來，當然，不只是我一個人，爸爸媽媽也在幫我改正呢！

　　我的愛好有踢足球，打羽毛球……。我最喜歡的是踢足球，我不但守門技術好，射門技術也很好。有一次，有一個小朋友帶著球沖了過來，我二話沒說，馬上把他的球搶了過來，直奔他們的球門，瞄準一射，進球了！我的心里真激動��！

　　我有一些優(yōu)點和缺點。優(yōu)點是，我經常幫爸爸媽媽干活，經常受到他們的表揚；缺點是，我的脾氣很火爆，動不動就對人發(fā)脾氣。

男生的作文300字 篇4

　　在茫茫人海中，是緣分讓我們走在一起，是緣分讓我們成為同學，也是緣分讓你成為我印象深刻的人�，F在讓我來為大家介紹一下他——馬拉松。

　　他帥氣的臉龐上鑲嵌著兩顆大大的眼睛，還有一張整天樂呵呵的嘴，挺拔而修長的身軀，一看就是個名副其實的'帥哥。

　　他的體育機能與他的名字非常吻合。一學期一次的校運會開始了，由于我們班的體育“兵力”過小，所以馬拉松60米，200米，400米等體育項目他都報了。60米比賽開始了，比賽槍聲響了，選手都像離弦的箭一樣飛了出去，馬拉松輕松拿了第一。200米比賽緊接著開始，馬拉松憑著飛快地速度又贏了，最激烈的400米比賽準備開始了，那可謂是高手如云，隨著裁判的槍聲響起，選手們都飛奔了出去，第一圈選手們的速度都不分上下，第二圈其他選手漸漸落后了，只剩下另一名運動員和馬拉松較勁了，最后快要沖線了，馬拉松用盡全部力氣沖了上去，超越了那名運動員，榮登冠軍寶座。校運會過后，我們班的人都很敬佩馬拉松。

　　這就是運動細胞發(fā)達的馬拉松，你想認識他嗎？

男生的作文300字 篇5

　　我的同桌叫劉世元，他長著一雙彎彎的眉毛，好像月亮，炯炯有神的大眼睛長在高高的`鼻梁上，他的嘴巴彎彎的，總是面帶著微笑。

　　他有一個特點，就是很喜歡看書，經常會默默地在位子上一本正經的看。他最喜歡看的書就是《三國演義》。一次，他中午吃完飯，他又坐在自己的位上看起書了。我慢慢地走過去，悄悄的說：“劉世元，快去寫作業(yè)吧，我早就寫完了�！彼麤]有回答，我又大聲的說了他一遍，他才生氣的說：“我再看一會兒書，一會兒再寫�！蔽覜]有話說了，只好去忙我的事去了。過了一會兒，老師來了，看到劉世元在看書，和藹可親地對劉世元說：“劉世元，你的作業(yè)寫完了嗎？劉世元吞吞吐吐地說：“沒……有寫完�！边@時我也氣憤的想：這個“書呆子”要是早聽我的不就好了嗎？算了，不聽，活該。他聽了老師的批評后，只好埋著頭寫作業(yè)了。

　　看書是一件好事，可以增長知識�？墒�，也要在寫完作業(yè)后再看書呀？我們以后要向劉世元學習，愛看書，多看書，這樣，可以從書中學到更多的知識。

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