【精品】選擇的作文300字六篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的選擇的作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

選擇的作文300字 篇1

　　偌大的機(jī)場(chǎng)里，人們做著不同的事情以消遣時(shí)代候機(jī)。有人會(huì)讀書(shū)，有人會(huì)玩手機(jī)，有人會(huì)聊天。曾經(jīng)有人就此作出調(diào)查，發(fā)現(xiàn)頭等艙的乘客會(huì)讀書(shū)，公務(wù)艙的乘客會(huì)辦公，而經(jīng)濟(jì)艙的一般都會(huì)聊天、玩手機(jī)。到底是人所處的位置影響了他的行為，還是他的行為影響了他的`位置。我認(rèn)為，人所處的位置與他的行為是相互影響的。

　　人所處的位置影響人的行為。在一個(gè)安靜的圖書(shū)館里，我們都不會(huì)大聲喧嘩，我們都會(huì)很自覺(jué)地把手機(jī)調(diào)為靜音。作為一名干部，他在公共場(chǎng)所發(fā)表的言論都必須經(jīng)過(guò)深思熟慮，因?yàn)樗�代表的不僅僅是他的個(gè)人，還有他的單位。我們?nèi)サ酵鈬?guó)，也會(huì)很自覺(jué)地遵守當(dāng)?shù)氐囊?guī)則，因?yàn)槲覀兂隽藝?guó)門，代表的就是中國(guó)國(guó)民的素質(zhì)。

　　一個(gè)人處于不同的位置，會(huì)讓他的行為有所不同。人在社會(huì)中所處的位置越高，他考慮的東西自然也會(huì)越多。孩子們做事只管自己快活，而大人們做事則會(huì)考慮事情的后果。如果想要讓自己的行為更加高尚，就要讓自己上升到一個(gè)更高的位置。當(dāng)他處于這個(gè)更高的位置的時(shí)候，做任何事情之前都會(huì)顧及到自己的位置，自己所代表的東西沒(méi)有以前那么簡(jiǎn)單了，在這種思想引導(dǎo)下的他的行為，也會(huì)和以前大有不同了。

選擇的作文300字 篇2

　　周六的晚上，我們一家人去濱河公園散步。

　　來(lái)到河畔，老媽問(wèn)我說(shuō)：“我們是走上面的大道，還是走橋下近河的小路呢？”我猶豫了，這兩條路我都想去涉足，去感受它們的美。因?yàn)橐粭l路的不遠(yuǎn)處賣有東西吃，另一條路上讓我足以陶醉的風(fēng)景。

　　我給媽媽回答道：“兩條路我都想去走一走，都想去看看。”而媽媽卻義正嚴(yán)詞告訴我：“咱們的時(shí)間不夠用，你只能選擇其中的一條路去走�！庇谑�，我不由地又開(kāi)始糾結(jié)起來(lái)。

　　糾結(jié)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，我不斷在進(jìn)行思想斗爭(zhēng)。思想斗爭(zhēng)還是沒(méi)老分出勝負(fù)，我不想再糾結(jié)，但我一抬頭看到了下面靠河的`小路，嬉笑著游人，釣魚(yú)的老人和那漂亮的風(fēng)景，我的心中就有了答案。

　　在橋下的小路漫步，聽(tīng)著歌，眺望著近處那漂亮的風(fēng)景，河面上并沒(méi)有太大的波紋。但仔細(xì)點(diǎn)看你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在蘆葦旁有一些細(xì)小的波紋，在河面上蕩漾起輕微漣漪，這漣漪的出現(xiàn)應(yīng)該是行人的腳步，孩童的嬉笑，吊桿落入落入河中，發(fā)出的響聲，才引的河面的婉轉(zhuǎn)一笑吧。

　　我一邊想一邊抬起頭往橋上看了一眼，我似乎看到了那賣東西的小攤和聽(tīng)到攤主的賣叫聲，但我并未后悔，因?yàn)槲乙呀?jīng)走了自己選擇的一條小路，欣賞到了美麗的風(fēng)景。

選擇的作文300字 篇3

　　偶然的選擇是一件很痛苦的事。

　　五年級(jí)，我的美畫板成績(jī)優(yōu)秀被黌舍派往加進(jìn)市里的角逐，這個(gè)動(dòng)靜讓我非常愉快。可在那天西席通知我們這個(gè)星期六全班一同往摘甌柑。這兩項(xiàng)活動(dòng)看似沒(méi)有什么聯(lián)系干系，可時(shí)候都安排在星期六上午！這讓我閣下為難。

　　如果我往摘甌柑，那么我就不能加進(jìn)角逐。此次角逐的機(jī)遇很可貴，并且是市級(jí)的，不論是得幾等獎(jiǎng)今后在往加進(jìn)小學(xué)升初中時(shí)都可以加分的，如果是一等獎(jiǎng)還可以加進(jìn)省里的角逐。如果放棄機(jī)遇那就太惋惜了。

　　如果我往加進(jìn)角逐，那么我就無(wú)法與全班同學(xué)一同往摘甌柑了。不久就要結(jié)業(yè)了，如許的活動(dòng)在小學(xué)階段大概是末了一次了，我還記得三年級(jí)也有一次如許的活動(dòng)，玩玩游戲吃吃自助餐別提多高興了。

　　我猶豫未定。娘親說(shuō)加進(jìn)角逐好，同學(xué)勸我往摘甌柑。后天就星期六了，我真是熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，經(jīng)過(guò)一夜的苦想。我決議往加進(jìn)角逐�？磥�(lái)要對(duì)不起我的`好冤家了，比及我角逐好了再往品味他們摘返來(lái)的甌柑的甜美吧。

選擇的作文300字 篇4

　　“請(qǐng)問(wèn)一下，能否幫我們拍一下照片？”聲音從我身后傳來(lái)。

　　我回過(guò)頭，看見(jiàn)三個(gè)差不多比我大兩三歲的男孩站在我身后，其中一個(gè)手中拿著照相機(jī)，正微笑地看著我。

　　“你們?cè)诟�我講話嗎？”我感到很驚訝。

　　“是啊，麻煩幫我們拍一下照，好嗎？”那個(gè)拿著照相機(jī)的大男孩對(duì)我說(shuō)，臉上仍洋溢著的那個(gè)微笑，如三月春風(fēng)一般。

　　“當(dāng)然可以！”我接過(guò)他手中的照相機(jī)，也給了他同樣一個(gè)微笑。

　　透過(guò)照相機(jī)的鏡頭，我看到他們笑得好燦爛。或許，照相機(jī)就有這么一個(gè)好處，能將人們最美的笑容永恒地保存下來(lái)！

　　相片拍好后，我將照相機(jī)還給他們。

　　“非常感謝。祝你今天旅途愉快！”又是他，還是那個(gè)微笑。

　　我沒(méi)有說(shuō)什么，只是禮節(jié)性地又給了他們一個(gè)同樣的微笑。

　　他們離開(kāi)了，帶著那個(gè)最美的微笑離開(kāi)了。但他們的離開(kāi)，并沒(méi)帶走我的記憶。盡管現(xiàn)在我連他們的樣子都忘了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住他們以及他們那個(gè)微笑。

　　每當(dāng)我微笑著面對(duì)他人時(shí)，我會(huì)想起那個(gè)下午，會(huì)想起他們，會(huì)想起他們的微笑。我不可否認(rèn)他們的.微笑竟使我在以后的日子中懂得了只有在微笑的時(shí)候，人才是最美的，最動(dòng)人的……

　　朋友，對(duì)待他人時(shí)，也請(qǐng)您選擇微笑吧！

選擇的作文300字 篇5

　　國(guó)慶前我們班主任說(shuō)要組一個(gè)舞蹈隊(duì)，重陽(yáng)節(jié)那天在學(xué)校表演，我報(bào)名了，回家對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽說(shuō)我跳舞不合適，因?yàn)槲覜](méi)基礎(chǔ)，而且太胖，要是做個(gè)主持人或詩(shī)歌朗誦鋼琴表演啥的肯定很棒。

　　但我沒(méi)聽(tīng)我媽媽的.，就和同學(xué)放假期間練習(xí)了，周一上學(xué)，老師問(wèn)我是要做主持人還是跳舞，我說(shuō)考慮一下，當(dāng)時(shí)我糾結(jié)的要命，又想當(dāng)主持人又想跳舞，老師看快放學(xué)也沒(méi)給她回話就讓別人當(dāng)主持人了，當(dāng)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)老師讓別人當(dāng)主持人的時(shí)候我就后悔了，當(dāng)主持人才是我的強(qiáng)項(xiàng)呀，還怎么好意思出口呢？回家對(duì)媽媽說(shuō)了，媽媽也說(shuō)我沒(méi)抓住機(jī)會(huì)，太可惜了，但舞不要再跳了，浪費(fèi)時(shí)間也跳不出啥樣來(lái)，再說(shuō)要是到表演那天再把我淘汰下去那我也受不了呀，聽(tīng)了媽媽的分析是對(duì)的，就坐底下鼓掌的人吧。其實(shí)心里還有不甘，今天老師讓我到表演那天帶同學(xué)詩(shī)歌朗誦，哎，其實(shí)我還想做主持人，沒(méi)辦法，沒(méi)機(jī)會(huì)了，只有把朗誦做做好吧！總比在底下鼓掌好點(diǎn)吧，媽媽不再說(shuō)我了，說(shuō)隨便我吧，其實(shí)我也不好受呀！

選擇的作文300字 篇6

　　人生路上，我們需要面臨許多的選擇，在面臨選擇時(shí)，如果我們失去了正確的人生信念，就會(huì)失去人生的方向。不少人會(huì)因此造成一念之差的大錯(cuò)或小錯(cuò)，心靈的選擇，很重要。

　　曾有一位登山者，途中遇到暴風(fēng)雨，他深知如果找不到避風(fēng)之處必死無(wú)疑。他走啊走，突然腳下碰到一個(gè)僵硬的東西，他扒開(kāi)雪地一看，原來(lái)是一個(gè)凍僵的人。他心想;是救他呢/還是繼續(xù)前行/經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的猶豫后，他決定救這個(gè)人。于是，他脫下手套，開(kāi)始給那個(gè)凍僵的人全身按摩。經(jīng)過(guò)一番努力，終于把他給救醒了。于是，兩個(gè)人攙扶著走出了雪地……

　　也許并不是每個(gè)人都會(huì)碰到這樣的生死訣擇。但是我們的生活中也會(huì)面臨一些觸動(dòng)心靈的選擇，在這種情況下，我們應(yīng)該慎重考慮，不要讓自己在作了選擇后才感到后悔。在痛苦與幸福的選擇下，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)登山者多為別人著想。因?yàn)檎�確的選擇，會(huì)帶給我們很多，它也是體現(xiàn)我們自身價(jià)值的關(guān)鍵，正如那位登山者，如果他沒(méi)有選擇就那個(gè)人而獨(dú)自朝前走，那我想他也未必會(huì)走出雪地吧。因?yàn)�，他可能�?huì)為自己的.選擇而后悔，可那時(shí)，已經(jīng)晚了，不是嗎?

　　我們?cè)诿媾R選擇時(shí)，只有作出了正確的選擇，人生的畫卷才會(huì)更加美麗，人生的舞劇才會(huì)更加精彩。

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