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精選中學(xué)作文300字六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的中學(xué)作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)作文300字 篇1
放假的日子真好，一早醒來(lái)可以躺在被子里，懶懶的賴著。側(cè)過(guò)頭，看著窗外陰霾的天空，幾抹灰色的云痕若隱若現(xiàn)地掃過(guò)。輕輕的風(fēng)悄悄地挪將進(jìn)來(lái)，撩起窗簾又放下，散于窗邊，有些燥動(dòng)！
此時(shí)不放幾段曲子來(lái)聽(tīng)，如何對(duì)得起休息日慵懶的清晨？起身打開(kāi)電腦，復(fù)又躲進(jìn)被窩。似水如云般的音律在房中溢了開(kāi)來(lái)，淡淡地、不可抗拒地沁入耳中，流經(jīng)心田，輕揉慢捻的撥動(dòng)我心中那根弦。合上雙眸，能聽(tīng)得見(jiàn)你的.聲音，能看得見(jiàn)你的面容，能感覺(jué)到你的存在，能蜷縮入你的溫柔。時(shí)而欣喜、歡笑，時(shí)而羞惱、輕嗔。一曲又一曲，百轉(zhuǎn)千回，在虛幽、空靈之處，寄賦情思，在有限的音畫(huà)中享受著無(wú)限的心馳神遠(yuǎn)。
“寧?kù)o而至遠(yuǎn)"，好象有些頓悟了……
深秋的寒意漸濃，肆意輕拂我裸露在外的手臂。一陣寒噤，醒了，從夢(mèng)中、心間醒了。不舍得，真不舍得醒。只恨這時(shí)空的交錯(cuò)，讓我無(wú)法留住你的身影。
我喜歡的不僅是那一段旋律，而是伴隨著那一段旋律同時(shí)出現(xiàn)的所有的心舞神飛，我喜歡的甚至也許不是眼前這個(gè)氛圍，而是此時(shí)此刻在我心里所喚起的那一種思念，那一份忘我！
簡(jiǎn)而言之：喜歡陶醉，喜歡忘我時(shí)的心馳！
中學(xué)作文300字 篇2
在我們這個(gè)年齡。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自立，現(xiàn)在我們是初中生，不是小孩子了。
“當(dāng)—當(dāng)—當(dāng)—”，零點(diǎn)的鐘聲剛剛敲劃過(guò)耳際，我微笑著告訴自己：今年的“六一”已經(jīng)過(guò)去。
“六一”是全世界孩子們最盼望的“解放日”但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，今年的“六一”意義非同尋常，因?yàn)檫@是我最后一次過(guò)“六一”突然特別希望時(shí)間能永遠(yuǎn)定格在這一天，讓我可以像以前一樣，做一個(gè)沒(méi)有憂愁沒(méi)有煩惱的孩子，可是，我知道光陰荏苒，沒(méi)有誰(shuí)能留住時(shí)間的腳步。
回想起來(lái)，從出生到現(xiàn)在，這是我經(jīng)歷的第一次轉(zhuǎn)折。
還記得嗎？在那高山上寫(xiě)下的詩(shī)篇？還記得嗎？在那大海邊許下的諾言？還記得嗎，那早餐的祈禱與童年的海誓山盟？那時(shí)候的我，不是每時(shí)每刻盼望著長(zhǎng)大的么？可是為什么此夜我卻對(duì)我的童年如此依依不舍呢？
曾經(jīng)以為，不加糖的.咖啡苦澀難咽，現(xiàn)在才知道，是自己忘記了品味的另一種方式，曾經(jīng)以為，在列日下流汗的模樣是狼狽不堪，如今才明白汗水換來(lái)的成功喜悅比什么都重要。
曾經(jīng)，有太多快樂(lè)時(shí)光，我沒(méi)有好好珍惜，曾經(jīng)，有太多個(gè)六一我沒(méi)有保存在心底，曾經(jīng)。
我笑了，覺(jué)得自己仍然屬于幸福。
嘆嘆氣，承認(rèn)自己還會(huì)怕黑。
點(diǎn)點(diǎn)頭，告訴自己一點(diǎn)會(huì)長(zhǎng)大。
中學(xué)作文300字 篇3
我最喜歡的老師是陳老師，他可是一位“另類”的老師。他的另類之處就是—特異功能!
特異功能一：他的眼睛會(huì)說(shuō)話
平常上課的時(shí)候，我做小動(dòng)作，陳老師看見(jiàn)了，對(duì)我一瞪眼，我就知道他在說(shuō)：“X龍，別做小動(dòng)作!”我馬上就會(huì)規(guī)矩起來(lái)，這個(gè)時(shí)候，陳老師又把目光投過(guò)來(lái)，可是這時(shí)陳老師的眼睛說(shuō)的卻是：“不錯(cuò)，改正錯(cuò)誤就是好學(xué)生!”
特異功能二：他的真子很靈敏
上課的.時(shí)候我吃零食，他一聞就能聞出味來(lái)，并且制止我說(shuō)：“X龍，別吃零食，把零食收了!”我心想：老師怎么知道我吃零食的，難道她聞出味來(lái)了？唉，想偷吃東西不被陳老師發(fā)現(xiàn)，也只能偷喝無(wú)色無(wú)味的水了。
特異功能三：他有一雙“順風(fēng)耳”
有一次上課的時(shí)候，我沒(méi)有專心聽(tīng)課，卻和同桌說(shuō)悄悄話。同桌不理我，我再去叫他。他還是不理我。當(dāng)我想再叫他一次時(shí)，我總覺(jué)得有一雙眼睛盯著我，我回過(guò)頭來(lái)一看，啊!原來(lái)是陳老師在用異樣的目光看著我呢。
怎么樣？陳老師的特異功能很厲害吧？是不是很另類��？但是，我們班所有同學(xué)都很喜歡這位“另類”老師，他的特異功能讓我們更遵守紀(jì)律，更愛(ài)學(xué)習(xí)了。
中學(xué)作文300字 篇4
一天，一陣傾盆大雨下在一片茂密的森林里面。
大雨滋潤(rùn)著花草樹(shù)木，這時(shí)，花草樹(shù)木露出了歡樂(lè)的笑容。雨滴滴在小河上發(fā)出了“嘀嗒嘀嗒”的聲音，此時(shí)，許多的小魚(yú)和小烏龜都游到了水面上來(lái)，不停地蹦蹦跳跳的，便說(shuō)：“下雨了！下雨了！”。小鳥(niǎo)們?cè)谧约旱某怖锞恼疹欀约旱暮⒆�，不讓自己的孩子隨地出沒(méi)。其他的小動(dòng)物們都在家里做其他的事情。有的學(xué)習(xí)，有的'看電視，有的看書(shū)，還有的玩電腦，都在等待著雨停，出去玩“打水仗”
轉(zhuǎn)眼間，雨停了。漸漸地，五顏六色的彩虹出來(lái)了。這時(shí)候，其他的小動(dòng)物們也都出來(lái)了。小魚(yú)和小烏龜們?cè)谒镦覒�，玩捉迷藏呢。他們躲�?lái)躲去的，可開(kāi)心了。小狗他們開(kāi)始玩“打水仗”，他們先分派，誰(shuí)和誰(shuí)一組，誰(shuí)和誰(shuí)一組。結(jié)果是小狗和小貓一組，小雞和小鴨一組……
一開(kāi)始，小雞把水球丟到了小狗，而小貓把水球丟到了小鴨……他們丟來(lái)丟去的，你丟我，我丟你的，可好玩了，還有些小動(dòng)物會(huì)閃呢。最后，是小熊隊(duì)贏。
夜色不早了，彩虹慢慢地消失了。小動(dòng)物們觀賞著這五顏六色的彩虹，一邊觀賞一邊回家。
中學(xué)作文300字 篇5
我國(guó)可以說(shuō)是發(fā)展最快的發(fā)展中國(guó)家之一，我們?cè)跒樽鎳?guó)社會(huì)主義建設(shè)成就喝彩時(shí)，請(qǐng)清楚我國(guó)的生產(chǎn)力不能充分滿足人民的需求�？萍妓胶兔褡逦幕刭|(zhì)還不夠高。
我國(guó)平均每一個(gè)勞動(dòng)力是美國(guó)每一個(gè)人的`百分之一。
所以要想擺脫落后還要靠中華兒女的共同努力。文化差異，生活水平不同，還有部分群眾溫飽問(wèn)題沒(méi)有解決。我國(guó)十五歲以上的人口中，文盲有1。8億，那是個(gè)驚人的數(shù)字，卻表述了我國(guó)大部分人民的文化素質(zhì)，更是我們發(fā)展的動(dòng)力。
作為中國(guó)人，不允許自暴自棄，驕傲自大，我們的母親沒(méi)有給我們豐厚的能源；沒(méi)有為我們打造優(yōu)異的國(guó)際地位；沒(méi)有為我們積累發(fā)展的資源。讓我們自由成長(zhǎng)，但在身后為我們吶喊，加油！
我們的時(shí)代，由我們開(kāi)創(chuàng)！
周恩來(lái)說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)。”
鄧小平說(shuō)：“我是中國(guó)人民的兒子。我深情愛(ài)著我的祖國(guó)。”
詹天佑說(shuō)：“各處所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上�！�
看！有那么多的人愛(ài)著祖國(guó)，祖國(guó)很幸福！
請(qǐng)記住最后一句話：珍惜榮譽(yù)，高舉旗幟，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，永續(xù)輝煌。
中學(xué)作文300字 篇6
小學(xué)六年，如輕煙般飄散，六年的同窗時(shí)光，在中學(xué)的生活中，被化為泡影，中學(xué)的生活，是與小學(xué)那么不同，一時(shí)間，我感受頗多。
中學(xué)，我笑了。
每天早晨，睜眼，是同學(xué)們稚嫩的笑臉。到了教學(xué)樓，面對(duì)的是老師的溫和的'笑容，如同春風(fēng)拂面。上課，依舊是老師溫和的笑容，而又時(shí)而嚴(yán)厲，使人捉摸不透。下課，依然是歡聲笑語(yǔ)的同學(xué)們。身在這樣的環(huán)境下，又怎能不笑，我笑了，笑得很開(kāi)心。
中學(xué)，我累了。
與小學(xué)相比，中學(xué)，壓力暴增，由原來(lái)的三門(mén)學(xué)科，只需暑假短短的兩個(gè)月，搖身一變，變成了七科，科目放在一邊，作業(yè)隨著科目的變多同樣暴增，叫苦連天。每天，作業(yè)成為我們永遠(yuǎn)游不到頭的海洋。壓力，使我們走到了宿舍，便上床不起，昏昏沈沈地睡去，第二天，這種日子又要重新開(kāi)始。
中學(xué)，我快樂(lè)。
每天，我們雖然累，但又快樂(lè)著�？鞓�(lè)的是每天學(xué)到新的知識(shí)和做人的道理，為自己所用，這是快樂(lè)。想出一道自己認(rèn)為很難的題，這是快樂(lè)。
每天，不管是在學(xué)習(xí)上，還是生活上，思想上，有一些超越自我的進(jìn)步，這些不都可以成為快樂(lè)嗎？
中學(xué)生活，有苦有樂(lè)，在這種苦樂(lè)交織的生活中才能更好的體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣不是嗎？
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