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敘事作文300字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的敘事作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事作文300字 篇1
星期一到了，一大早同學(xué)們都捧著語(yǔ)文書(shū)大聲地朗讀，只有小剛例外。
他一邊找語(yǔ)文書(shū)，一邊自言自語(yǔ)：“我的書(shū)呢？我的書(shū)呢？”他愁眉苦臉的神態(tài)，顯得非常著急！他想：馬上就要上課了，我必須想個(gè)辦法。小剛沉思片刻，終于想出了辦法。他對(duì)同桌小紅說(shuō)：“小紅，我把語(yǔ)文書(shū)落在家里了，你可不可以把你的語(yǔ)文書(shū)放在中間，我們倆一塊兒用？”“好呀！”小紅答道。
就在這時(shí)，鈴……鈴……上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室。這時(shí)，老師看見(jiàn)小剛和小紅在共用一本書(shū)，奇怪地問(wèn)：“你們誰(shuí)沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)？”小剛說(shuō)：“老師，我沒(méi)有帶書(shū)，我錯(cuò)了……”聽(tīng)完了小剛的解釋?zhuān)蠋熀吞@地說(shuō)：“你能夠說(shuō)出事情的`真相，并且想辦法解決問(wèn)題，這點(diǎn)是值得表?yè)P(yáng)的，可應(yīng)該批評(píng)的是，你不應(yīng)該忘帶語(yǔ)文書(shū)�！�
就這樣一節(jié)課就飛快地過(guò)去了。
敘事作文300字 篇2
當(dāng)我面對(duì)困難的時(shí)候，我會(huì)勇于克服，你呢？
那次在數(shù)學(xué)課上，老師出了一道難題，其他的同學(xué)也被難住了，大家都覺(jué)得即使費(fèi)上九牛二虎之力，也做不出來(lái)，所以同學(xué)們便隨心所欲地玩了起來(lái)，只有少數(shù)同學(xué)在認(rèn)真做題。我當(dāng)時(shí)也在做題，有不少同學(xué)讓我加入他們的游戲，我都堅(jiān)決地說(shuō)了“不”。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，豆大的汗珠在我的頭上掉了下來(lái)，大多數(shù)同學(xué)還在玩著，這時(shí)，我呼了一口氣，大聲說(shuō)道：“我做完了！”
同學(xué)們都驚奇地看著我，老師叫了我的名字，我詳細(xì)地講了我的.解題方法，老師連連點(diǎn)頭，表?yè)P(yáng)了我。
當(dāng)我面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)勇于克服，因?yàn)槲移穱L到了克服困難的甜頭。今后我會(huì)在困難的面前充當(dāng)一位“常勝將軍”。
指導(dǎo)教師 崔梅茹
敘事作文300字 篇3
我們班有一個(gè)人叫王良。他不但是一名體育健將，而且擅長(zhǎng)說(shuō)笑話(huà)，整天開(kāi)開(kāi)心心，使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余感受到那份“快樂(lè)”。因此，同學(xué)們給他取了一個(gè)有趣的.綽號(hào)——“開(kāi)心果”。
可是今天，“開(kāi)心果”病了。早自修時(shí)，“開(kāi)心果”像往常一樣進(jìn)行體育訓(xùn)練。他回到教室，突然“哇”的一聲，嘔吐了許多食物。頓時(shí)，教室里像炸了鍋，同學(xué)們議論紛紛。聽(tīng)他們說(shuō)，今天的體育訓(xùn)練強(qiáng)度很大，難怪會(huì)這樣。他的“好兄弟”馬上向徐老師匯報(bào)，又拿來(lái)簸箕，把臟物清理掉。
徐老師走進(jìn)教室，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)：“怎么，你身體不舒服？有沒(méi)有吃過(guò)早飯？”“開(kāi)心果”不好意思地吐了吐舌頭，搖搖頭。徐老師還是把他送到醫(yī)院進(jìn)行檢查……
“開(kāi)心果”走了，我們似乎感到教室里缺了什么？上課時(shí)，老師提了個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)籃球的來(lái)源？”教室里鴉雀無(wú)聲，我想，這會(huì)兒只要“開(kāi)心果”在，那就是他開(kāi)口展示才華的時(shí)候�？墒菦](méi)有……唉！他病了。
沒(méi)有“開(kāi)心果”的日子，真不好過(guò)呀！
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