實(shí)用的爭(zhēng)功作文300字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的爭(zhēng)功作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

爭(zhēng)功作文300字 篇1

　　哈哈，我終于考了100分，我喜洋洋地把這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽。晚上，我?guī)е鴿M心的歡喜進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　忽然，一陣爭(zhēng)吵聲打破了寧?kù)o的夜晚。

　　原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論主人考了一百分，誰(shuí)的功勞最大。只聽(tīng)手驕傲地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人怎么在試卷上寫(xiě)出一手漂亮的.字來(lái)，老師怎么能給主人打一百分呢！”嘴巴提高了嗓門：“哼，要不是我拼命地讀書(shū)，主人怎么能記住這么多知識(shí)呢？我也很了不起！”眼睛恨恨地瞪了手一眼：“要是我不工作，嘴巴，你怎么讀書(shū)，手，你怎么寫(xiě)字？”說(shuō)得嘴巴和手啞口無(wú)言。耳朵晃晃笨重的身體，說(shuō)：“要不是我仔細(xì)地聽(tīng)，主人也聽(tīng)不到老師說(shuō)什么了，所以呀，我是最能干的�！�

　　這是，只會(huì)老人來(lái)了，說(shuō)：“你們別吵了，要同心協(xié)力，你們的主人才能變聰明，才能次次考一百分�！彼麄兟�(tīng)了，羞愧地低下了頭。

爭(zhēng)功作文300字 篇2

　　嘰嘰喳喳……一大早，我就覺(jué)得頭上好吵，嗯？好像是五官在爭(zhēng)吵，他們有什么可吵的，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　臉最先發(fā)話了：“告訴你們，我可是最重要的，現(xiàn)在哪個(gè)人不是靠臉吃飯的'？”“我比你們重要的多，我可是心靈的窗口，主人看書(shū)寫(xiě)作業(yè)都需要我，要是沒(méi)有我，你們可就慘了”是眼睛說(shuō)話了。耳朵又說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)的？要是沒(méi)有我，主人怎么聽(tīng)音樂(lè)打架子鼓？”“那也沒(méi)有我的功勞大”這傲慢的聲音是誰(shuí)呀？原來(lái)是天生會(huì)說(shuō)話的嘴巴：“我的功勞是誰(shuí)都比不了的，要是沒(méi)有我，主人就不能唱快板說(shuō)相聲而且連飯都不能吃，主人還怎么活？”正當(dāng)眾人爭(zhēng)吵不休時(shí)，鼻子說(shuō)話了：“吵什么吵，我的功勞才最大，主人都該給我一等功了。”其他四人都說(shuō)他吹牛。鼻子又說(shuō)：“我如果罷工主人還怎么呼吸？”正當(dāng)五官議論紛紛時(shí)，臉說(shuō)：“咱們找主人評(píng)理去吧！”“行，去就去”。我對(duì)他們說(shuō)：“你們都很棒。少了誰(shuí)都不行，但你們都有自己的不足，比如耳朵雖然可以聽(tīng)聲音，卻不能看東西……只有你們配合起來(lái)，我才能變得更好。”

　　五官聽(tīng)后都很慚愧，于是又都相互道歉，從此他們便團(tuán)結(jié)努力，使我變得越來(lái)越好。

爭(zhēng)功作文300字 篇3

　　這天，一位老教授正在睡午覺(jué)。他的`五個(gè)手指趁著這天賜良機(jī)爭(zhēng)起了功來(lái)。

　　大拇指首先挑起了事端：“瞧瞧你們幾個(gè)，每天說(shuō)什么長(zhǎng)子為父，讓我照顧你們，要挑水，要做飯……把我累成了現(xiàn)在這武大郎一樣的身材�！�

　　食指、中指、無(wú)名指和小拇指異口同聲地說(shuō)：“你還好意思說(shuō)，看我們幾個(gè)一個(gè)個(gè)瘦得像干棒似的。而你自己卻白白胖胖、滿面紅光�！�

　　大拇指見(jiàn)他們四兄弟齊心協(xié)力，知道自己說(shuō)不過(guò)他們，便拿出殺手锏——離間計(jì)。只見(jiàn)大拇指他嬉皮笑臉地說(shuō)：“食指老弟呀！你我互相配合，主人吃飯多方便�！闭f(shuō)著，臉猛地一沉，可把四兄弟嚇壞了，把老教授也驚醒了。老教授見(jiàn)他們面紅耳赤，想必是有什么事，心想：我要找出原因，好好地給他們上一課。

　　大拇指見(jiàn)沒(méi)有什么事了，繼續(xù)說(shuō)：“無(wú)名指呀，無(wú)名指，你整天享福，不用干一點(diǎn)兒活，身上還戴著價(jià)值連城的鑲金戒指。你還爭(zhēng)什么功呀？”

　　食指聽(tīng)了笑容滿面，無(wú)名指卻是火冒三丈：“我雖說(shuō)享了些小福，可連個(gè)真正的名字都沒(méi)有，這功，我要定了。不只是這些，要是沒(méi)有我，什么愛(ài)情戒指，主任怎么享用？”

　　聽(tīng)到這兒，老教授明白了，他們?cè)跔?zhēng)功，便說(shuō)：“別爭(zhēng)了，你們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，否則你們?nèi)魏问乱沧霾怀�！�?/p>

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