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杏樹(shù)的作文300字

時(shí)間:2023-09-16 18:44:02 作文300字 投訴 投稿
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(薦)杏樹(shù)的作文300字

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的杏樹(shù)的作文300字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(薦)杏樹(shù)的作文300字

杏樹(shù)的作文300字 篇1

  夏天過(guò)得真快,秋姑娘邁著輕快的腳步向我們走來(lái)。金黃的銀杏樹(shù)告訴大家秋天來(lái)了。

  早晨,薄薄的霧給金黃的銀杏樹(shù)蒙上了一層面紗,神秘而莊嚴(yán)。陽(yáng)光撒在銀杏樹(shù)上,顯得更加金黃、溫暖。

  中午,金色的陽(yáng)光照耀過(guò)來(lái),銀杏樹(shù)就像穿了一身黃金鎧甲的勇士。秋姑娘著了迷,興沖沖地跑來(lái),刷刷刷……銀杏樹(shù)下起了一場(chǎng)黃色的秋雨,紛飛的銀杏葉在空中翩翩起舞,熱鬧非凡。路上的行人停下了急匆匆的腳步,欣賞這美麗的風(fēng)景。

  傍晚,太陽(yáng)公公給銀杏樹(shù)披上了一件霞衣,像個(gè)溫柔、靦腆的姑娘。淡淡的.夜色,靜靜的小路,帶著一天的愉快,銀杏樹(shù)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  秋天的銀杏樹(shù)是威武的勇士,秋天的銀杏樹(shù)是著名的舞蹈家,秋天的銀杏樹(shù)是美麗的姑娘!

  

杏樹(shù)的作文300字 篇2

  作文老師家旁邊有一棵高大的杏樹(shù)。

  早春,冬天的寒氣剛剛退去,杏樹(shù)就開(kāi)出了濃濃密密的花。五片薄薄的花瓣在早春里欣然綻放。白白的花兒,仿佛給樹(shù)枝鋪上了一層厚厚的雪。花瓣像小姑娘穿的雪白的裙子,徐徐張開(kāi)。聞一下,有一股淡淡的香味兒。我和曾子雅、朱晟銘一起在杏樹(shù)下玩耍。朱晟銘用腳一跺樹(shù)干,花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái),像下雪一樣。地上鋪滿了美麗的.花瓣。

  過(guò)了一些日子,杏樹(shù)結(jié)出了小青杏,像小毛桃兒。青杏外面披著絨毛兒,我很想吃,但又怕太酸。

  夏天到啦,杏子逐漸長(zhǎng)成了黃色。它成熟啦。我摘下一個(gè)杏子嘗了嘗,哇!好甜呀,比蜂蜜還甜!我又摘了好幾個(gè)吃,剩下了幾個(gè)給我的媽媽,后來(lái),由于媽媽出差時(shí)間太長(zhǎng),杏子會(huì)壞掉,我只好自己吃了。

  在這棵杏樹(shù)下,我淋過(guò)杏花的花瓣雨;看到過(guò)春天的第一枝花;見(jiàn)過(guò)杏子從小長(zhǎng)到大的樣子;品嘗過(guò)甜蜜的、成熟的杏子。這棵高大的杏樹(shù),給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè),它是我們的好伙伴。

杏樹(shù)的作文300字 篇3

  家鄉(xiāng)的老宅子前有一顆高大的銀杏樹(shù),樹(shù)旁是爸爸為我搭建的一個(gè)秋千架,身后是一片西瓜地。

  暑假,孩子們?cè)阢y杏樹(shù)下大聚會(huì)。下午,烈日當(dāng)空,“哈哈哈”傳來(lái)了一陣孩子們的歡笑聲,是一群小朋友在跳長(zhǎng)繩。我也加入了長(zhǎng)繩的隊(duì)伍。我們一個(gè)接著一個(gè),像一群靈活的`小魚(yú)。爸爸媽媽在兩邊不停地甩,在天空中劃出了一道道優(yōu)美的弧線,“小魚(yú)們”在繩子中游來(lái)游去,連旁邊的奶奶都被逗笑了,我拉著奶奶的手,一起跳,奶奶剛一來(lái),繩子就甩了過(guò)去,她站在原地不動(dòng),以為自己已經(jīng)跳過(guò)去了:“奶奶,我來(lái)教你!”大家一看,不禁哈哈大笑……笑聲驚動(dòng)了在午睡的蟬,它們也扯開(kāi)了嗓子,加入了快樂(lè)的大合唱。

  跳過(guò)了長(zhǎng)繩,早已是滿頭大汗了,我和小伙伴們就躺在了銀杏樹(shù)旁的樹(shù)陰下,脫了大褂,甩掉了繩子,四仰八叉地睡著了。下午,精神更足了,我們帶著柳條編成的買草帽,穿著草衣跑向西瓜田里偷西瓜,匍匐前進(jìn),摘個(gè)大西瓜,一邊爬一邊推,結(jié)果我用力一踢,西瓜炸成兩半,終于可以吃到香甜涼爽的西瓜了。

  “時(shí)間都去哪兒了”,孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大,以前古老的住宅,現(xiàn)在建成了小洋房,銀杏樹(shù)下,是否還有孩子們的歡笑?銀杏樹(shù)是否還會(huì)回憶那個(gè)小男孩呢?

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