故事作文300字精華(4篇)

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的故事作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

故事作文300字 篇1

　　上課了，老師拿著一大疊數(shù)學試卷，走進了教室。

　　開始發(fā)試卷了。同學們個個心“砰砰”地直跳，緊鎖著眉頭，緊張極了！小紅看見自己考了一百分，她的眉毛舒展開來，就像一朵開放的菊花，感到格外驚喜。小明因為粗心扣了一分，只有九十九分了。他感到非常生氣，彎彎的眉毛就像兩條毛毛蟲在打架。他大發(fā)雷霆一巴掌拍在桌子上，說：“哼！才考了九十九分，真是氣死我了！”

　　小剛呢？小剛也發(fā)到了試卷，他看見自己也得了一百分，心里沾沾自喜。突然，小剛發(fā)現(xiàn)了一道錯題，他的`心里頓時好像有兩個人在打架。一個人說：“誠實比分數(shù)更重要，你讓老師重新給你打分數(shù)吧！”另一個小人氣憤憤地說道：“別聽它的！你得了一百分多好！”小剛想來想去，還是決定讓老師重新打分。

　　于是，小剛拿著試卷，像離弦的箭一樣跑向講臺，小剛氣喘吁吁地向老師說明錯誤。

　　老師聽了，笑瞇瞇地對他豎起了大拇指，一邊把一百分改成九十九分，一邊笑容可掬地說：“誠實勝于分數(shù)。”

　　小剛心想：“俗話說得好：誠實是做人的準則。雖然我只考了九十九分，但這個九十九分是誠實的！”

故事作文300字 篇2

　　這件事是在我上二年級的時候發(fā)生的。剛開學時，每天早讀我都和小李一起玩彈尺。幾天后，班主任葛老師要找我談話。

　　一進老師的辦公室，我就渾身發(fā)抖，臉色發(fā)白。我小心翼翼地蹭到老師面前，用眼角的余光偷看她的樣子。葛老師長長的頭發(fā)披在肩上，前額又寬又亮，她的睫毛很長，水靈靈的'大眼睛竟然在沖我笑哩！在老師和藹的目光注視下，我深深低下了頭。

　　只聽她說：“你不覺得把早讀時間浪費很可惜嗎？”我滿腹疑惑，心想：“為什么早讀時間這么寶貴，不能浪費？”葛老師似乎明白了我的心思，說道：“古人有云：‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’。可見我們的祖先早已認識到了時間的寶貴，我們又怎能去浪費它呢？”聽了老師的話，我才恍然大悟，可一想到彈尺那么好玩兒，我又有點兒小小的不服氣，所以沒有說話！老師見我沉默，沒有一點兒不耐煩，而是用無比親切的目光注視我，意味深長地說：“你明白了嗎？”我的心又開始掂量，究竟是玩兒重要還是學重要呢？最后，我打定主意，學習是最重要的！

　　雖然葛老師不再教我們了，但是她善意的微笑和溫柔的話語依然刻在我的心間，是她耐心的教誨讓我明白了一個道理：人的一生很短暫，所以要珍惜現(xiàn)在的時間，不要留下遺憾！

故事作文300字 篇3

　　英英可以說得上是我們的班花了吧，她長得很漂亮，有著一張橢圓形的臉，大大的眼睛，白皙的皮膚，嘴巴笑起來有兩個小小的梨渦。

　　她的個子沒有我高，但是在運動方面，尤其是跳高這一項里特別的強，每年的運動會都為班級拿過不少的獎。

　　英英曾經(jīng)和我講過她小時侯的故事，其實故事她也忘了大半，是她的長輩們跟她說的。

　　小時候的英英還沒有長開，但一樣是個可愛乖巧惹人喜歡的女娃娃，所以鄰里之間都很喜歡她。

　　英英家是在一個繁華的街區(qū)，樓下是一家家熱鬧的店面，英英的`媽媽經(jīng)常帶著她下樓去玩耍。

　　有一次，英英和媽媽走失了。據(jù)她的媽媽說，是被別人抱走了，就在她媽媽焦急痛哭的時候，有人把英英送了回來。

　　期間發(fā)生了什么，英英年紀小也不記得了，但能夠重新回家，回到媽媽身邊，她和家長都感到非常幸運。

　　現(xiàn)在聽英英講起這個故事，我們只是適時地貢獻上幾個驚訝的表情，要想想當時那種情況，可不定是焦急害怕成什么樣了，如果真的被抱走的話，那就是不一樣的人生了，與此同時，我們也會能夠重新回來的英英感動慶幸。

故事作文300字 篇4

　　讓學生聽寫故事

　　在進行作文教學系列化研究的同時，我還采用了一種“聽寫故事”的方式訓練學生的語言表達能力。這也是受到了張光瑛講到她的一個學生在收音機里聽小說，然后寫小說故事的啟示而在全班采取的一種方法。

　　利用課余時間，我先將認為學生會感興趣的短文、童話故事或小小說錄好音。

　　利用專門的時間放給學生聽。一般情況下，我為學生播放三遍。第一遍是聽錄音，記內容；第二遍，聽后，對重點部分進行交流討論。第三遍，主要是練習復述——隨著錄音說。最后，讓學生進行整理，書面的'形式寫在日記本上

　　這樣的工作每周一次，一直堅持了兩個學期，學生竟然很感興趣。

　　當時，我對這種做法這樣認識：

　　聽錄音寫故事，學生能集中注意力，在聽的過程中，調動了耳朵這一器官來認識事物——有聲的語言比書面無聲的語言文字信號更能夠激發(fā)學生的注意和興趣，因此，容易記憶。通過練習復述和寫下來本身，雖然是在重復原作的語言，但，這次寫故事本身，實際也鍛煉了學生“運用語言”的能力，達到了積累的目的。從實踐來看，作品的語言風格、作品素材也對對學生寫作產(chǎn)生了積極的影響。

【故事作文300字】相關文章：

故事的作文01-02

阿凡提的故事作文03-08

海的故事作文03-07

父親的故事作文04-07

小鴨的故事作文04-01

成長的故事作文06-07

家里的故事作文09-01

校園故事作文08-19

春天的故事作文12-21

名人故事作文12-27