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實用的銀杏作文300字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的銀杏作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
銀杏作文300字 篇1
我家樓前,有一棵銀杏樹,高大挺拔,像一個威武的巨人。它度過了漫長的歲月,誰也算不出它的確切年齡。這棵銀杏樹的樹干筆直筆直,已經(jīng)有三層樓高了,假如把大地比作一張弓的`話,那么這棵銀杏樹就是一支將要射向藍(lán)天的長箭。它的樹枝一律向上伸展,而且互相靠攏,像經(jīng)過專門修剪似的,又像巨人高舉著千百條有力的臂,給人以奮發(fā)向上的力量。
春天,枝上萌出嫩芽,閃著黃綠的眉眼,微風(fēng)拂過,多像少女嫵媚的眼睛。夏天,葉子長成了小扇子的模樣,綠得似乎一碰就會滴下油來。到了秋天,葉子變黃了,瑟瑟秋風(fēng)搖動一樹金片。此時站在樹下抬頭仰望這棵銀杏樹,就像大地舉起了一支飽蘸黃色油彩的畫筆,要為藍(lán)色的天空添上幾筆。秋風(fēng)吹得更緊了,片片黃葉紛紛飄落,像一只只黃色蝴蝶在追逐嬉戲。那一串串黃澄澄的銀杏果也掉下來了,一樓的奶奶撿起來洗凈后總會挨家挨戶分一點(diǎn)讓大家都嘗嘗。冬天,落在樹下的葉子漸漸被塵土掩埋,慢慢地化成肥料融入進(jìn)泥土,為來年的新葉提供豐足的養(yǎng)料。
啊,銀杏樹,你高大的形象,給人奮進(jìn)的力量;你閃光的品質(zhì),給人深深的啟迪,我贊美你!
銀杏作文300字 篇2
春姑娘邁著輕盈的步子來到我們的身旁。為了迎接春姑娘,迎春花揚(yáng)起了美麗的笑臉,柳樹在自己的辮子上插了許多的發(fā)卡。銀杏樹也開始發(fā)芽了。
春天,每次在校園里都能看見銀杏樹的變化。早春時,銀杏樹只是抽出一些淡綠色的'嫩芽,漸漸地,便長出了嫩綠的樹葉。
夏天,銀杏樹的葉子茂密,而且翠綠,像一把綠色的大傘,給校園帶來了一片清涼。同學(xué)們可以在銀杏樹下避暑,乘涼、嬉戲、玩耍。
秋天,銀杏樹的葉子變成黃色。深秋,銀杏葉慢慢落下,像一枚枚郵票,像一只只飛舞的蝴蝶。學(xué)生一下課就跑到銀杏樹下,撿地上的銀杏葉,把銀杏葉做成一幅幅美麗的圖案:一條大尾巴的金魚,一直開屏的孔雀……真是五花八門。
冬天,樹上的葉子都凋零了,像極了一位沒有頭發(fā)的老人。一些雪花飄落在枝頭,顯得有些寂寞。
這是我們學(xué)校的銀杏樹,多姿多彩,構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景線。
銀杏作文300字 篇3
行知校園南門正對的中心廣場上,有四排銀杏樹,每排六株。樹徑不大,卻高達(dá)十米。因為種植的時間短,它沒有大如雨蓋的濃陰,只是那么纖細(xì)地,低調(diào)地,精致地長著。就算這里四季如春,她仍在每一個季節(jié),堅持變換著它特有的美,吐露它生命的芳香。
春天,點(diǎn)點(diǎn)新綠沖破皮的束縛,一簇簇嫩葉昂揚(yáng)地向世界傾吐著新生的愉悅;
夏天,茁壯的樹身頂著逼眼的墨綠,認(rèn)真地向地面投出一片陰涼,哪怕極細(xì)。
秋天,它一身金黃,一身高貴,抒寫一年中最燦爛、最華麗的篇章;
冬天,它沒有華麗謝幕后的低落,哪怕是禿得精光,它也決不肯認(rèn)輸。
它就這樣在校園里長著,譜寫著四季的交替,綻放著生命的芬芳。
在行知校園中,它樸實得不會讓人注意到存在。但是,只要你稍加留意,它精致的.葉,精美的像匠師雕琢的微紙扇。它一柄兩葉,長成了愛心的樣子,相偎相依。
它們是行知人的銀杏樹!
堅強(qiáng)、努力、向上……
它們是行知人的銀杏葉!
和諧、相愛、相守……
它們是行知成長著的快樂生命;
它們是行知那曲永唱不息的歌!
銀杏作文300字 篇4
夏去秋來,秋姑娘是魔術(shù)師,她的小手一揮,大地霎時間披上了厚厚的金黃的大衣。非常的耀眼。
從遠(yuǎn)處看首先進(jìn)入我的眼簾的是那一排一排的銀杏樹。真像一個個士兵保護(hù)著城市,決不能讓粉塵進(jìn)入城市。
慢慢的我們來到銀杏樹旁,靜靜地欣賞著銀杏葉,腳下時不時的`發(fā)出沙沙沙的聲音。風(fēng)輕輕的拂過樹梢,銀杏葉像調(diào)皮的小孩一樣掙脫出大樹媽媽的懷抱,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落在地上。大地就鋪上一層厚厚的金黃的大地毯。我小心翼翼的拾起一片銀杏葉,它的邊凹凸不平,有起有伏,活像一條美麗的花邊。捏著葉莖,來回搓動,它轉(zhuǎn)眼間變成了一位美麗的芭蕾舞蹈家。
我和媽媽堆起了樹葉,有的是玉兔、有的是雙龍奪寶,還有的是一顆巨大的愛心。我們還玩起了銀杏大戰(zhàn),由于媽媽的力量較大,所以我輸了。
最后,我還把它掃到大樹下,因為我相信“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!泵髂赀@里的銀杏秋景定更加迷人!
我喜歡銀杏,我喜歡我和媽媽在大樹下的美好時光。
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