文化的作文300字[通用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的文化的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

文化的作文300字 篇1

　　我們的校園，既美麗又和諧。有令人心曠神怡的小花園，有讓學(xué)生好奇猜測(cè)的實(shí)驗(yàn)室，也有充滿生機(jī)的寬闊操場(chǎng)，而我最喜歡的便是文化長(zhǎng)廊了。

　　在這金秋的一天，我和同學(xué)們走過(guò)悠長(zhǎng)的文化長(zhǎng)廊，同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論個(gè)不停，在這里，我們認(rèn)識(shí)了為國(guó)捐軀的聶耳，知道了圣人孔子，了解了大作家魯迅�？吹綁ι系膱D畫，我仿佛見到了“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”的畫面，也欣賞了洛陽(yáng)牡丹甲天下的美景，那些牡丹鮮艷亮麗，雍容華貴，使我仿佛置身于花的.海洋。

　　在這長(zhǎng)廊里，有幾張石桌和石椅，常常被花草樹木抱得緊緊的。到了冬天，會(huì)有些許淡淡的霧圍繞在這里，似乎是在仙境一般。平時(shí)這里也是我和同學(xué)們玩耍的好地方，讀書，游戲，交談都可以在這里進(jìn)行，春天這里鳥語(yǔ)花香，夏天可在枝繁葉茂的樹下乘涼，到了秋天，銀杏金碧輝煌，秋風(fēng)送爽，而冬天這里白雪皚皚，別有一番詩(shī)意。

　　這就是我們的文化長(zhǎng)廊，你喜歡她嗎？

文化的作文300字 篇2

　　端午節(jié)到了，大家就去商店買粽子，買雄黃酒，一回到家，就和親戚朋友一邊吃粽子，一邊喝雄黃酒。說(shuō)到粽子和雄黃酒，還有一個(gè)傳說(shuō)呢！

　　傳說(shuō)屈原，是春秋時(shí)期楚懷王的大臣，他倡導(dǎo)舉賢授能，合縱聯(lián)橫，富國(guó)強(qiáng)兵。楚王后悔疏忠臣、親奸黨，不該聽信讒言遷怒于屈原這樣的忠良。他不甘心楚國(guó)就此衰敗，立志收回失地，復(fù)國(guó)興邦。當(dāng)楚懷王找到屈原商議救國(guó)大計(jì)時(shí)，由于內(nèi)奸告密，秦軍還是追到了楚懷王躲避的地方，楚懷王不愿被俘，準(zhǔn)備自縊而亡。在這危急關(guān)頭，屈原與楚懷王換了衣服，一口氣跑到了汨羅江邊的一座橋上，抱石投江而死。獲救的.楚懷王為報(bào)答屈原的救命、救國(guó)之恩，告慰忠魂，密令沿江漁民劃著船都去打撈屈原的遺體，用葦葉包了米飯投到江里，不讓魚蝦把屈原吃掉。從此，楚國(guó)各地年年端午節(jié)吃粽子、劃龍舟紀(jì)念屈原。

　　以后，為了紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原，我國(guó)勞動(dòng)人民在每年農(nóng)歷的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗。端午節(jié)還被列了入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

文化的作文300字 篇3

　　一雙筷子，它里面流淌的全是文化。

　　這天晚上吃飯的時(shí)候，爸爸神秘地說(shuō)：“兒子，你想知道筷子的學(xué)問(wèn)嗎？”“想——當(dāng)然想了！”我期待地看著爸爸。

　　“行！那么我們開始吧！”“嗯嗯……”爸爸首先紳士般地清了清嗓子說(shuō)道：“你知道筷子長(zhǎng)多少嗎？”我搖搖頭。爸爸接著說(shuō)：“筷子長(zhǎng)七寸六分，代表著七情六欲，咱們天天用筷子，兒子你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了筷子下頭圓上頭方，為什么長(zhǎng)這個(gè)樣子呢？因?yàn)檫@象征著天圓地方，代表著民以食為天。手持筷子，五指代表著五行——金木水火土。為什么一雙筷子有兩根，因?yàn)檫@代表著好事成雙……”

　　“咦？老公，你怎么從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)這個(gè)知識(shí)？是不是最近幾天才知道的`？”媽媽疑惑不解地問(wèn)�！安粚�(duì)，我以前就知道筷子的學(xué)問(wèn)，只是沒(méi)告訴你，再說(shuō)了，我總得趕個(gè)點(diǎn)說(shuō)吧！”“哈哈哈”我們相視而笑。

　　中國(guó)的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，流淌在筷子中，流淌在雕刻中，流淌在樂(lè)器中。

　　��！我愛中國(guó)的文化。

文化的作文300字 篇4

　　懷著興奮的心情和期待，今天我們迎來(lái)了我的爸爸為我們304班講課的機(jī)會(huì)。為此，爸爸的“茶文化”課堂已經(jīng)暗暗準(zhǔn)備了一段時(shí)日。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了。爸爸信心十足地走上了講臺(tái)。課堂上，爸爸通過(guò)五大部分給同學(xué)們講解：一是茶的起源；二是茶文化的發(fā)展；三是茶葉分類；四是中國(guó)名茶介紹；五是茶葉小知識(shí)。

　　我一邊觀察爸爸上課的神情，一邊認(rèn)真地聽著爸爸娓娓道來(lái)的講授，既開心又自豪。當(dāng)然，我也從這次老爸課堂中學(xué)到了很多：知道了喝茶能減肥；茶的祖先是神農(nóng)氏；喝茶可以防止高血壓……

　　末了，爸爸用家里帶來(lái)的茶具，認(rèn)真準(zhǔn)備起來(lái)，讓班里每個(gè)小朋友都喝了西湖龍井茶和云南普洱茶，大家忍不住都紛紛點(diǎn)頭稱贊。為了考考小朋友的'學(xué)習(xí)效果，爸爸又和我們進(jìn)行了茶葉小知識(shí)問(wèn)答互動(dòng)，就依依不舍地和大家道別了。

　　這次老爸課堂，我覺(jué)得爸爸表現(xiàn)的不錯(cuò)。我自認(rèn)為通過(guò)這次家長(zhǎng)講壇，我已經(jīng)掌握了大部分茶葉的知識(shí)，但爸爸卻和我說(shuō)：“你只懂了一點(diǎn)皮毛而已！”由此可見，茶文化是多么博大精深呀！

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