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聲音的作文300字【實(shí)用】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的聲音的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聲音的作文300字 篇1
去桂林路那邊辦事，剛好抬頭望到了寶麗金，想起前幾天有朋友推薦的降央卓瑪，本想和《藏地密碼7》一起郵購，但看到啦，不想再等。
因?yàn)橐④�，又走的自由大路，沒想到去時就塞車的路，這回基本上是停滯啦，于是，在路上，掛停車檔，聽《金色的呼喚》。
第一聲還真嚇了我一跳，因?yàn)橹幸魧ξ襾碚f總是有種雌雄莫辯的對位。之后一路的滑過，舒服至極。配樂很清淡，基本上就是嗓音的獨(dú)鳴，完全不象是那些不會唱歌的選秀歌手的電子噪雜，其實(shí)凡事如此吧，所謂大音稀聲，真正的品質(zhì)在于本質(zhì)的'厚重，那種貌似尖銳的不過是虛張聲勢而已。
一路的磨蹭，20分鐘的路延長了1個半小時，蓋過車窗外的是那單純、厚重、淳香的聲音，一如記憶中的大紅袍。從茶的角度，真正的好味在水中而不是水上，好的聲音也如是吧。
每天被各種資訊侵占，很久沒有這樣大段的時間讓自已天馬行空的亂想，還有這好聲音相伴，一如在品一壺好茶。
聲音的作文300字 篇2
世上的所有東西都會發(fā)出聲音，所有的聲音都有一個個故事。我們每天都在經(jīng)歷著不同的聲音和故事。
“叮鈴鈴”放學(xué)鈴伴著“嘩啦啦”的雨聲。我的心很緊張，因?yàn)槲覜]有帶傘，到校門口時，我思考著：是跑過去？還是等媽媽過來接我呢？我望著漸大漸小的'雨，整個人忐忑不安，一位位同班同學(xué)打開傘時，我真想一塊過去一起走，可是又不順路，一個走那邊一個走這邊多麻煩。
“蓬”有一位同學(xué)打開了雨傘又拍了我一下肩，我轉(zhuǎn)過頭去，原來是高子韻，她對我說：“今天我爸爸沒有接我，反正我們順路就一起走吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，一瞬間，有一股暖流在我的心中流動，我感激不盡。
“滴答”、“滴答”我和子韻在傘下有說有笑，聽著雨落在傘上面。倆人時而走得快，時而走得慢，時而開心大笑，時而沉默尷尬，雨打在他的書包上，打在我的書包上。我們故意繞遠(yuǎn)路，為了有更多的講話時間。我們踩在水坑上發(fā)出的聲音很清脆“嗒”
沒過一會，我們就到了我家，我一邊按下門鈴，一遍望著子韻遠(yuǎn)去的背影。上樓時我心想：這些聲音讓我和子韻的距離和友情又進(jìn)了一步。我們離不開每天中的聲音。
聲音的作文300字 篇3
1月3日 星期五 晴
在我們的生活中，充滿了千奇百怪的聲音，有的嘈雜，有的悅耳，有的低沉，有的清脆。
“叮咚！叮咚！”是哪一個人一直在按電鈴？聲音尖銳又刺耳。老師口袋里的鑰匙，“叮當(dāng)！叮當(dāng)”的響著，挺清脆的呢！窗外的汽車，“咻！”一聲的飛奔而去�！鞍�！叭！”才一會兒工夫，竟然就塞車了。
“蹦！蹦！蹦！”聲音由遠(yuǎn)而近，我抬頭一看，原來是老師來了。忽然，一陣柔和的歌聲，飄進(jìn)了我的耳朵，原來是合唱團(tuán)在練唱。“安靜啦！……”震耳欲聾的訓(xùn)話聲，傳到了我的耳邊，把我的神智從九霄云外拉了回來。
時鐘的秒針一直在走動，發(fā)出了“滴答！滴答！”的`微小聲音�！翱ɡ玻】ɡ�！”有人寫錯了字，焦急的在搖動立可白。窗外傳來了“嗶──”警察吹哨子的聲音，難道有人不守交通規(guī)則了嗎？
世界上的聲音有千萬種，有些聲音大到如雷貫耳，使人受不了；有些則是小得出奇，就算是豎起耳朵，仍然聽不清楚。世界之大，聲音之多，真是無奇不有哇！
聲音的作文300字 篇4
生活中的各種聲音交織在一起像一曲交響樂，而小狗、鬧鐘、水商的聲音像一個跳躍的音符，演奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。
早晨，當(dāng)我睡得香時，一首動聽的小曲鉆進(jìn)了我的耳朵�！袄怖怖病睔g快的節(jié)奏，跳動的音符，多么美妙呀!那是鬧鐘的聲音，漸漸地我醒了，揉揉朦朧的睡眼，拖著疲憊的身子，慢悠悠地走進(jìn)洗手間。聽見水“叮咚叮咚”地滴入水糟中，清脆的.音響，伴著下水道傳來的“嘩嘩”聲，合奏成了一首進(jìn)行曲，聽著這奇妙無比的樂曲，使我精神一震。
吃完早餐，我拿著一把小傘，背起沉重的書包，向?qū)W校出發(fā)。走到一樓，鄰居家的狗狗被我那重重的腳步聲嚇到了，開始扯開喉嚨對門吼叫，“汪汪!”像是對我發(fā)出的警告。
走出門，我撐起一把傘，走進(jìn)雨中。仿佛身邊的每一塊石頭，每一片樹葉，每一叢綠草都變成了完美的琴鍵。如針一般的雨絲是無數(shù)根細(xì)長的手指，彈奏出“沙沙”的聲音，這一切像是一場歡樂的音樂會。
走進(jìn)安靜的校園，踏著輕快的步伐，奔進(jìn)教室，打開書本和同學(xué)們一齊晨讀，頓時學(xué)校沸騰起來。朗朗讀書聲，多么悅耳呀!響亮的朗讀聲回蕩在校園中。
原來我們身邊也存在著這么多優(yōu)美的聲音，讓我們用心聆聽，享受這無拘無束，美好的生活。
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