貝多芬的作文300字3篇（集合）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的貝多芬的作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

貝多芬的作文300字 篇1

　　“這是誰彈的呢？”旅客想。忽然，“滴”的`一聲，一滴水滴在他的臉上。他睜開眼往天花板上瞧去，又滴下一滴水正好滴進他的眼里。他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人呀！來人呀！”

　　“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張跑進來。

　　“樓上是誰，怎么往地板上倒水？”旅客生氣地問。

　　服務(wù)員看看漏下的水，答道：“上面住的是當代德國的大音樂家貝多芬先生！”

　　“哦！是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。

　　“要不要我去關(guān)照他不要讓水漏下來呢？”

　　“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧。”

　　旅客輕步走上樓去，透過門縫見貝多芬正全神貫注地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶，突然，看到滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊！原來貝多芬苦練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下。因為太緊張匆忙，水濺滿了一地，順著地板滴到樓下去了。

　　這位旅客站了很久才離開，當他下樓時，不禁暗暗感嘆道：“真努力啊！怪不得能成為偉大的音樂家！”

貝多芬的作文300字 篇2

　　世界上有許多熱愛生命的人，偉大的音樂家貝多芬也是其中一個。

　　貝多芬從小就很有音樂才華，后來去波恩大學(xué)作旁聽生，又去了維也納——音樂之都學(xué)習(xí)。可是，就在貝多芬奮發(fā)向上的時候，一個巨大的不幸降臨到了這個26歲的青年身上——失去聽覺。

　　作為一個音樂家，你知道有多么痛苦嗎？他將會再也聽不見那些音符美妙的聲音了；再也聽不清朋友們的`談話了；再也聽不見觀眾的掌聲了。他只能去看醫(yī)生，可是醫(yī)生也治不好貝多芬的耳疾。

　　貝多芬只能跑到原野上，對著天空吶喊：“哦，上帝，上帝啊，往下看看不幸的貝多芬吧……”26歲的貝多芬是多么渴望能擁有健康的聽力��！

　　但是就在這樣的情況下，貝多芬還是沒有放棄音樂，并創(chuàng)造了著名的《第二交響樂》，受到了世界人民的愛戴。

　　貝多芬是怎樣堅持下去的呢？其實，是因為他有一顆熱愛生命的心，他不會對自己絕望，不會產(chǎn)生一些不好的念頭，他會好好地珍惜生命，讓自己活得有意義。

　　雖然人的生命只有一次，但是我們可以讓它變得有價值，我們可以去扶盲人過馬路，可以在公交車上給地老人讓座，可以……

貝多芬的作文300字 篇3

　　萊茵河畔，誰的憂傷彌漫了那條河？

　　不停跳躍的手指，徘徊在黑白琴鍵上。舞臺下雷鳴般的掌聲，他卻只能用那顆純潔心來聽。

　　一個個動人的音符撒滿寂寥的波恩城，在這座城某個燈光昏暗的角落，誰在彈奏著《第九交響曲》？誰在把他的青春獻給單調(diào)的樂譜？

　　貝多芬的憂傷摻入《月光曲》，穿透《寂夜》，但誰又知道，他指尖長年累積的.繭，正傾訴他的無奈和悲愴……

　　安謐的夜晚，柔美的月光灑向鉛灰大地，香樟的陰影覆蓋了正悲春傷秋的人們。

　　當一樓傳來《第九交響曲》的熟悉旋律時，那扇憂傷的心靈窗戶徐徐推開。當我們像貝多芬一樣用心聆聽這個世界時，我們才會發(fā)現(xiàn)，其實心中的無奈、憂傷、悲愴卻是撐起我們心靈世界的支架。

　　貝多芬用他空洞的眼神和長滿繭的手指告訴我們：曾遭遇、體驗、擁抱過孤獨的人，他們的憂傷，是撐起整個世界的支架。

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