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實(shí)用的認(rèn)錯(cuò)作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的認(rèn)錯(cuò)作文300字4篇,希望對大家有所幫助。
認(rèn)錯(cuò)作文300字 篇1
我們要勇于去承認(rèn)錯(cuò)誤,并知錯(cuò)就改才能得到寬恕。下面,就是一個(gè)例子:
一天,我正在上美術(shù)課,老師給我們留了作業(yè)就走了,只有值日班長在上面管著。我寫完作業(yè)沒事干,就趴在桌上看起我和同學(xué)玩商家游戲的那張“收據(jù)”。這時(shí),浦嘉文看到了,便一把拿了過去,并對我說:“借我抄抄、借我抄抄!”還沒等我反應(yīng)過來,她就把“收據(jù)”拿走了。過了一會(huì)兒,值日班長看見了,對浦嘉文說:“你手里拿了什么?”浦嘉文連忙說到:“沒什么,沒什么。”值日班長無意中看到里面的字,便走上講臺,在黑板上寫到:胥晨萱、浦嘉文(傳紙條)。我心想:“我一向受老師信任,這次卻‘榜上有名’了,這下可怎么辦呢!”我想了又想,終于想出了一個(gè)辦法:課后找老師檢討。
下課了,我便邁著沉重的步子來到老師的辦公室,一步步移到了老師的.辦公桌旁邊,輕輕地說對老師說:“老師,我錯(cuò)了,我上課傳紙 條……”我以前清脆的聲音變了,變成喉嚨里象塞了團(tuán)棉花一樣的聲音。老師用溫和的目光看著我,令我吃驚的是,老師問明原因后,只是說了一句:“沒關(guān)系,下次注意吧!边B半句不舒服的話都沒對我說。
我說的沒錯(cuò)吧,一定要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,犯了錯(cuò)還不承認(rèn)的話,是沒有好結(jié)果的。
認(rèn)錯(cuò)作文300字 篇2
童年,是一幅多彩的水墨畫,是一首譜寫歡樂的歌曲,也是一首令人回味的小詩。
在我上二年級的一個(gè)周末,爸爸帶我和姐姐去科技館三樓參觀展覽。進(jìn)入電梯,沒想到里面擠的水泄不通。我認(rèn)為在我旁邊的叔叔就是爸爸,我貼到爸爸身旁,見爸爸的褲兜鼓鼓的,便問:老爸,你褲兜里裝的是什么?爸爸不搭理我,我有些生氣,一伸手把東西掏了出來。原來是包瓜子呀!我又問:爸,你裝著一包瓜子干啥?我見這個(gè)木頭人一聲不吭,戳了他兩下肚子,又不耐煩地抬起頭來,啊我尷尬了許久——沒想他不是爸爸!他在盯著我,我想:天哪!我剛剛還戳了他兩下我連忙說;叔叔,對不起,我把你看成我爸爸了。說罷,便把瓜子塞回褲兜里。我的臉紅通通的,真想找個(gè)角落藏起來。叔叔微笑著說:沒關(guān)系,以后找好自己的爸爸。
叮咚!到三樓了,我找到了爸爸和姐姐,把剛才的'事告訴了他們,爸爸無奈的搖了搖頭,姐姐卻笑的前仰后合。
漸漸的,我長大了,不會(huì)再認(rèn)錯(cuò)爸爸了,童年也似流水般逝去了,我是多么懷念童年經(jīng)歷的那些事!
認(rèn)錯(cuò)作文300字 篇3
媽媽的愛像春夫里燦爛的陽光,帶給我溫暖;媽媽的愛就像狂風(fēng)中一把結(jié)實(shí)的大傘,為我遮風(fēng)擋雨;媽媽的愛還像夜晚的明燈,為我照亮前行的道路。
小時(shí)候媽媽的'愛是溫暖的。記的小時(shí)候有一次我在晚上發(fā)燒了。媽媽著急的趕快把我送到醫(yī)院。媽媽抱著我樓上樓下來回跑,一會(huì)兒去二樓化驗(yàn),一會(huì)兒去一樓拿藥,一會(huì)兒又去兒樓扎針。邊跑還邊說:好了,馬上就沒事了。我看到媽媽記得滿頭大汗。在媽媽的安慰下,我迷迷糊糊睡著了。等我醒來時(shí)我已經(jīng)退燒了,媽媽還緊緊地抱著我,眼睛盯著輸液瓶?磥韹寢屢粋(gè)晚上都沒睡覺呀!在媽媽的細(xì)心照料下我的病很小快就好了。
媽媽是我在學(xué)習(xí)上的明燈。我語文學(xué)起來有些吃力。媽媽就在下班后的時(shí)間里,不管自己有多累,都會(huì)堅(jiān)持輔導(dǎo)我。在我進(jìn)步不大時(shí),很想放棄。媽媽會(huì)語重心長的說:學(xué)習(xí)是個(gè)長期的過程。每天多學(xué)一個(gè)字,積少成多,進(jìn)步就能看出來。現(xiàn)在放棄,就會(huì)在原地踏步。媽媽相信你。我聽了媽媽地話,我頓時(shí)有了信心,相信繼續(xù)努力一定會(huì)有進(jìn)步的。
媽媽愛為我遮風(fēng)擋雨。當(dāng)我渴時(shí)媽媽給我倒水;當(dāng)我餓時(shí)媽媽給我做飯;當(dāng)我害怕時(shí)媽媽保護(hù)我我愛媽媽!謝謝媽媽給我的一切的愛!
認(rèn)錯(cuò)作文300字 篇4
如果問我最喜歡的課是什么,我肯定會(huì)回答是手工課。每當(dāng)上手工課時(shí)我都異常興奮,看著手中的材料通過自己的努力變成各種各樣的東西-小狗,小貓,還有風(fēng)車,我的內(nèi)心就非常開心。但是今天我卻開心不起來。
因?yàn)槭止ふn不是一個(gè)人就能完成的,所以老師給我們分了好幾個(gè)小組,希望我們彼此可以相互幫助,共同完成,我與我的同桌是一個(gè)小組,以前我們配合的很不錯(cuò),好幾次作品都得到了老師表揚(yáng),但是今天我們卻發(fā)生了爭執(zhí),以至于我們都沒有完成作品。
下課后,我看著那一堆散著的材料,心里也很不是滋味,是不是我做錯(cuò)了,我不應(yīng)該以自我為中心,也得聽聽他的意見,說不定我們可以做的`更好,我下定了決心。
對不起,我輕輕的對我的同桌說,他驚訝的抬起了頭,我接著說,我們再重新做一次吧,我應(yīng)該聽聽你的意見的,同桌聽完后點(diǎn)了點(diǎn)頭,我們很快就開始了。
經(jīng)過討論,我們確定了一個(gè)很好的計(jì)劃,并很快實(shí)施了,結(jié)果出乎意料的好,看著完美的作品,我激動(dòng)極了,同時(shí)我也知道了自己的錯(cuò)誤,也明白了什么叫做互相幫助。
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