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滋味作文300字

時間:2024-02-08 10:45:20 作文300字 投訴 投稿
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滋味作文300字【經(jīng)典4篇】

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的滋味作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

滋味作文300字【經(jīng)典4篇】

滋味作文300字 篇1

  “爸媽出去了,你在家里好好帶著。 薄芭,知道了!卑謰層衷谙挛绯鲩T了,哥哥姐姐也還在上學(xué),又是一個人在家,好孤獨(dú),好迷茫。

  這段時間里,爸媽經(jīng)常不在家,哥哥姐姐也還在學(xué)校奮斗,我一個人待在家里,想:我該干些什么呢?玩太長時間電腦——不行,出去玩——根本沒有同學(xué)和我住在同一個村子里,看書——已經(jīng)看了好長時間,讀完兩本書了,和同學(xué)聊天——同學(xué)都在玩,哪有時間管我。我開始迷茫起來。我又讀了兩個小時的《哈利·波特》,漸漸地,我讀不下去了。我走到客廳,呆呆地坐在沙發(fā)上,這時,一種從未有過的,孤獨(dú),寂寞,迷茫的.感覺用上我的心頭:該干些什么呢?吃東西?玩電腦?散步?做運(yùn)動?幾個小時之后,我才回過神來,于是,我開始想:哥哥今天晚上就要回家了,哥哥今天晚上就要回家了,我終于可以和哥哥玩了。這時,已經(jīng)接近傍晚,忽然,客廳的燈被人打開了,我轉(zhuǎn)過頭來,我開始激動起來,。「绺绾桶职謰寢尰貋砝!我立刻迎上去,和哥哥玩起來。

  孤獨(dú)的滋味真不好受!

滋味作文300字 篇2

  今天上午,我真正體會到了水的滋潤。

  上課了,老師叫我們下樓,我們一下樓,老師讓我們品嘗一口水,喝完,老師問;"我們水是什么滋味?”我們都覺得一點(diǎn)味道都沒有,老師又問:“你們想對水說點(diǎn)什么?”我們還是一聲不吭,陳希妍竟然想對水說:“誰不是我罵你,但是我實(shí)在覺得你的包裝太丑了!”于是老師讓我們繞著操場跑15圈。

  開始跑步了,我一開始覺得很開心,上作文課不讓我們寫作文,讓我們跑步,你看小鳥嘰嘰喳喳地唱歌,太陽公公出來了,空氣新鮮甜潤?蓻]有跑幾圈我就氣喘吁吁了。越到最難受,15圈終于跑完了,我趕緊跑到操場中躺著,我囗干舌燥,都要崩潰,老師竟然還不讓我們喝水。老師故意給我們講了一個關(guān)于水的故事。老師說:現(xiàn)在你想對你眼前的白水說些什么呢?"我真想對眼前的那瓶水說:你是我的`心,你是我的肝,沒有你我就活不下來了。"老師說:現(xiàn)在可以喝水了。"我趕緊拿起水,一大囗一大喝下去,該我喝的時候,我感覺有一股甜甜的味道。老師讓我知道了,水在不同情況下的作用和滋味,這種滋味讓我永生難忘!

滋味作文300字 篇3

  人們常說“失敗是成功之母”,沒有失敗,怎會有成功?可失敗的滋味可不那么好受,它像一枚苦澀的果子,吃下去,那味道讓你永遠(yuǎn)不能忘懷。

  三月份,我們校籃球隊(duì)去參加了“三人籃球賽”。我與其他三位同學(xué)組成一個小隊(duì)參加比賽。第一場球我們贏得很漂亮,我們高興壞了,一個個笑逐顏開。

  第二場球我們對陣的是福新小學(xué),是個比較弱的對手。我們掉以輕心了,既不進(jìn)攻,又不防守,就好像玩似的。直到人家的比分追平了,我們才開始緊張。這下可好,我們一防上去,又造成犯規(guī),對方一罰球,又加了一分。最后,我們以一分之差敗給了對手。

  那一刻,我好像徹底崩潰了一樣,淚水一下子涌了上來,大聲哭起來:“怎么會呢?就一分之差!”然后撲到隊(duì)友身上痛哭了一場。過了一會兒,又開始說別人:“都說了好好做準(zhǔn)備,你們就在那兒玩!你們還想打嗎?”又哭了起來。

  最后一場,我們和對手打成了平分,又只差一個罰球,輸了!我又忍不住了,自己一個人哭,開始教訓(xùn)自己:“為什么你就投不進(jìn)呢?郭雨辰,都怪你!”想著想著,眼淚又流了出來。

  失敗的'滋味不好受,壓抑、自責(zé)伴著淚水一起涌來。我想,我永遠(yuǎn)不會忘記這失敗的滋味,這咸咸的淚水和這自責(zé)的聲音……

滋味作文300字 篇4

  唉,那一次被老師批評的滋味真不好受啊,我到現(xiàn)在,耳畔還回響著那嚴(yán)厲的批評聲,使我記憶猶新。

  那天早上,我春風(fēng)滿面,小鳥唱著歌曲,大樹迎風(fēng)搖擺,歡送我到學(xué)校上課。

  我來到班上,一看,人來的挺少的。哈哈!我先讀書,表現(xiàn)好了,老師還能表揚(yáng)我呢!我想到這里,不禁小聲地笑了起來。不知什么時候,數(shù)學(xué)組長已經(jīng)站在了我的'面前,他使出了他的獅吼功:“交作業(yè)!”我被他嚇了一跳,過了一分鐘才緩過來,對他說:“你有獅吼功了不起!耳膜震破了你賠!”“好!好!那你總得把作業(yè)交了吧!薄白蛱觳皇菦]有作業(yè)嗎?”他摸摸我的頭說“天哪!你不是睡糊涂了?”他還沒說完,我就以迅雷不及掩耳之勢掏出數(shù)學(xué)作業(yè),開始“刷刷”工作起來了。

  過了一會兒,老師來了。她站在我的面前定定有兩分鐘,我還一臉迷茫,奮斗在數(shù)學(xué)作業(yè)的戰(zhàn)場上。作業(yè)終于寫完了,我伸了個懶腰看見了板著鐵青色臉色的老師,我趕快拿起書,讀了起來。

  下課,老師把我批評了一頓,然后耐心細(xì)致地給我講道理……

  唉!這次批評的滋味真不好受。我受了這次批評后,一定要吸取教訓(xùn),今后一定按時完成作業(yè)。

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