（優(yōu)）點滴作文300字4篇

　　在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的點滴作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

點滴作文300字 篇1

　　在我的腦海里，有許多顆小星星。我要把其中最最閃亮的一顆小星星說給大家聽。

　　記得那天，媽媽正要出去上班時，她對我說：“欣怡，你叫幾個好朋友，來我們家打掃衛(wèi)生！”我的頭低得像雞啄米一樣，其實我的心里在說：“媽呀，我最討厭打掃了，救救我吧！”可是，老媽說的話，我不能不聽呀！

　　首先，我跑向樓下，大聲叫到她們的`名字，然后，她們一一地來到了我家，大約來了四個，我來給她們分配工作，你去廚房、你去大廳、你去我的房屋，你去我爸媽的房間，我去廁所呀！

　　剛過了一陣子，只聽見“��！�。　钡募饨新�，聽聲音好像是從廚房傳來的，我們連忙向廚房跑去，原來，有一只死老鼠，我們嚇得大驚失聲，只聽見我妹妹說：“一只老鼠有什么可怕的，而且這只老鼠還死了呢！”妹妹讓我們鼓起了勇氣。

　　過了一刻鐘，兩刻鐘，三刻鐘，漸漸地過了一小時，二小時……“終于打掃完了！”我們大聲地歡呼著！

　　最后，她們也走了，老媽也回來了，老媽還表揚了我。雖然這只是一件小事，但讓我懂得團結(jié)就是力量！

點滴作文300字 篇2

　　在生活中，有許多人都關愛我。

　　最關愛我的是老師，因為她能幫我解決困難。

　　有一次，老師讓我們寫習題的時候，我遇到了一個難題，我怎么想也想不出來，就先空著。老師的要求已經(jīng)完成了，離下課還有10分鐘，我就努力去思考那道不會的題。下課了，我不會的題目還沒想出來，就先把練習本交了上去。

　　老師在改的時候，發(fā)現(xiàn)了我有一題空著，就把我叫到了老師辦公室。老師問我這道題為什么空著？我就回答：“因為這道題太難了，我想了好幾分鐘都沒做出來。”老師聽了之后說：“你只要不放棄，就一定可以成功的，如果不思考，這道題再在試卷中出現(xiàn)，你就會失去這道題的.分數(shù)�！甭犃死蠋煹脑捄�，我開始認真地重新尋找這道題的思路。我慢慢地想，細心地思考。過了一會兒，這道題終于被我給寫對了。老師看了看，表揚了我。

　　老師對我的關愛可真好，是老師的那句話，才讓我成功。

點滴作文300字 篇3

　　第一次來到這個班級，第一次看到那么多陌生的面孔，第一次和那么厚的.書本打招呼，第一次知道卻在大庭廣眾之下哭……一切顯得格外安靜。

　　“我坐哪？”“你是老師嗎？”“老師在哪？”“你是誰？”“我們又碰見了！”一片嘈雜中，我仿佛什么都沒聽見，安靜地坐在那里，一動不動。

　　換位置了，我右邊是男生，左邊是男生，前面是男生，只有后面不是男生�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”“老師會干什么那？”“不知道”“下課我們玩吧！”“好��！”“安靜！安靜！”一片話語中，老師不得不用“獅吼功”來吼住嘈雜的聲音。老師說的什么，已經(jīng)記不起來了。

　　只記得當時我哭了，原因是我杯子里的水漏了，再加上以前沒有人那么大聲的吼過，我的心情一下子沉重了許多。

　　現(xiàn)在想起來，感覺當時好愛哭哦，就是個愛哭鬼�？墒乾F(xiàn)在，拒絕哭，只是在想起和以前的朋友一起玩耍時，會哭，會在衛(wèi)生間或房間里流淚。

點滴作文300字 篇4

　　生活中，我們經(jīng)常會碰到或者看到一些殘疾人。他們有的是身體殘缺了，有的是聽力有障礙，有的是眼睛有殘疾，也有是智力上有問題的，總之他們是生活很不方便的人。遇到這樣的人，我們都應該去幫助他們。譬如遇到盲人過馬路，我們應該幫助他，帶她安全的過馬路。如果在公交車碰到行動不方便的`，主動給他們讓座，對她說：“請到這里坐”。

　　馬路上，有殘缺的人賣藝，我們要為他們鼓掌。 殘奧會上，運動員們奮力拼搏，我們要為他們喝彩。因為雖然他們身體不健全，遇到了不幸，但是他們熱愛生活，不向困難低頭，堅強自信，頑強拼搏。

　　缺少并不等于沒用，殘缺的人生同樣可以精彩。 只要人人都能獻出一點愛，人間永遠是春天。幫助他人，自己也能收獲快樂。

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